《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文（精選5篇）
當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感范文（精選5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感1
“如果說(shuō)生命是一次旅行，那總有一些意料之外的事會(huì)讓我們的旅途精彩紛呈……”
打開《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》這本書，我第一眼就看到那行字，而恰巧是那行字，激起了我對(duì)內(nèi)容的好奇，讓我迫不及待的打開了它。
這本書十分有趣，它記敘了笑貓通過(guò)仙女密兒的傘，看到了自己和馬小跳他們的未來(lái)，并且還看到球球老老鼠那不可原諒的過(guò)去，孩子們長(zhǎng)大后，個(gè)個(gè)都像換了個(gè)樣子：馬小跳長(zhǎng)成了一個(gè)風(fēng)度翩翩的帥小伙;路曼曼卻還是愛管馬小跳;從前胖乎乎的唐飛成功的“管住了嘴”;變化最大的還是安吉兒了小時(shí)候的“笨女孩”，長(zhǎng)大后成了個(gè)矜持的窈窕淑女;缺少童真的丁文濤，卻好像比同齡人都老了二十幾歲……
我對(duì)這本書的印象很深，因?yàn)槟切⿻械娜宋镌谧髡叩墓P下，變的栩栩如生，就好像那些人物是在現(xiàn)實(shí)生活中一樣。沒(méi)有讓我覺得這個(gè)故事是虛構(gòu)的。
也正是因?yàn)檫@樣，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，我更加想要去看書，看好書，讓自己遨游在書的海洋!
《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感2
我愛看書，看過(guò)很多有趣的書，其中令我印象最深刻的是笑貓日記中的《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。
這本書仿如我的“心情寶典”，讓我一會(huì)兒感動(dòng)，一會(huì)兒氣憤，一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒暗暗神傷。
它講述了：笑貓偶然看見小白的女主人——仙女蜜兒有把神奇的油紙傘，它可以帶著蜜兒在天上自由地飄來(lái)飄去。笑貓好奇地試了試，竟意外地發(fā)現(xiàn)只要拿著這把神奇的傘，來(lái)到某個(gè)人的面前，再將傘向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn)，就能看到那個(gè)人的過(guò)去或未來(lái)!
通過(guò)這把能讓時(shí)光流轉(zhuǎn)的傘，笑貓看到了球球老老鼠多年前丑惡的嘴臉，這讓笑貓氣憤不已;看到小可憐死去時(shí)，虎皮貓傷心欲絕的樣子，笑貓難過(guò)不已;看到馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超、杜真子、夏林果和安琪兒這些孩子們長(zhǎng)大后有出息的樣子，讓笑貓欣慰無(wú)比......
這本書有一些讓我感到不解的地方：為什么那幾個(gè)小時(shí)候“歪瓜裂棗”的淘氣包，還有那個(gè)不想做人上人，只想做快樂(lè)的人的杜真子，長(zhǎng)大后能獲得那么高的成就呢?又為什么小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異的丁文濤，長(zhǎng)大后卻一無(wú)所成呢?在馬小跳和丁文濤的談話中，我找到了答案：哦，原來(lái)不管是做人還是做事，光有高智商是不夠的，還需要有高情商，長(zhǎng)大后才更有可能取得成功!而丁文濤只會(huì)死記硬背，沒(méi)有想象力，也沒(méi)有創(chuàng)造力，最重要的是，他沒(méi)有一顆感恩的心，長(zhǎng)大后怎么會(huì)有出色的成就呢?!
小時(shí)候結(jié)巴的張達(dá)，在夏林果的幫助和鼓勵(lì)下，通過(guò)特殊的說(shuō)話方式，長(zhǎng)大后一點(diǎn)也不結(jié)巴了;馬小跳因?yàn)槿柿x、善良、有情有義加上有著天馬行空的想象力，長(zhǎng)大后成了一位世界的建筑設(shè)計(jì)師還當(dāng)上了受市民信任的市長(zhǎng);安琪兒小時(shí)候雖然讓人家覺得“傻乎乎”的，可她非常善良和有愛心，長(zhǎng)大后她當(dāng)上了一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，把愛和知識(shí)傳播給自己的學(xué)生們;小時(shí)候一直水火不容、吵吵鬧鬧的馬小跳和杜真子，長(zhǎng)大后理解了對(duì)方，最后也變得親密了起來(lái)......
在書的最后，當(dāng)笑貓和球球老老鼠探討“馬小跳他們?yōu)槭裁磿?huì)有那么好的未來(lái)”時(shí)，球球老老鼠的一句話讓我受益匪淺，它說(shuō)“性格決定命運(yùn)”!
是的，我要像他們一樣，做一個(gè)善良、有情有義、懂得感恩的人!
讀完這本書后，我好希望自己能擁有這樣一把神奇的傘，我想用它看看自己長(zhǎng)大后是否像爸爸媽媽那樣優(yōu)秀;想看看我親愛的父母是不是像笑貓和虎皮貓過(guò)得那樣的幸福;我還想看看我的同學(xué)們長(zhǎng)大后會(huì)不會(huì)像書中那幾個(gè)孩子那么地有出息......
《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感3
《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》中主要講了笑貓?jiān)谛“椎?家里偶然發(fā)現(xiàn)了一把神奇的傘。
它能讓你看到以前的樣子，和未來(lái)的樣子，只要你向左轉(zhuǎn)動(dòng)這把神奇的傘，就能看見你以前的樣子，虎皮貓?jiān)跒榇蠹移砀５溺娐�，也能看見多年前作惡多端的球球老老鼠丑惡的嘴和臉�?/p>
只要向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把傘，就能提前品味未來(lái)，快樂(lè)、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛……這些孩子未來(lái)會(huì)擁有怎樣的快樂(lè)生活。
這幾個(gè)和我們一樣同年齡的孩子們，使我得到了很多啟發(fā)，小時(shí)候很淘氣的馬小跳，長(zhǎng)大后卻變成了一名了不起的建筑和城市的市長(zhǎng)。安琪兒小時(shí)候很笨，卻很可愛。大學(xué)畢業(yè)后，卻成了一名優(yōu)秀的小學(xué)教師……
讀了這本書我學(xué)到了很多，收獲了很多。我想，我也會(huì)為自己的理想付出行動(dòng)與力量。
《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感4
暑假里我讀了楊紅櫻寫的一本書《笑貓日記》，名字叫《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》，從中，我受益匪淺。
這本書主要講的是笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的油紙傘的秘密，從此，時(shí)光就能在它的眼前神奇的流轉(zhuǎn)。只要向左轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，就能目睹那些塵封的過(guò)去，就能聽見胡皮貓?jiān)跒榇蠹仪庙懫砀５溺娐暎材芸匆姸嗄昵白鲪憾喽说睦侠鲜蟪髳旱淖炷�。只要向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，就能提前品味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛......這些孩子未來(lái)會(huì)擁有怎樣的人生。
讀了這本書，馬小跳、杜真子、安琪兒，這幾個(gè)和我們同齡的孩子，使我受到很多啟發(fā)。馬小跳小時(shí)候很淘氣，長(zhǎng)大后卻成了一名建筑師和城市的市長(zhǎng)。杜真子小時(shí)候一直被媽媽逼著做她不喜歡做的事，她喜歡做飯，大學(xué)畢業(yè)后專門教小朋友們做飯。安琪兒小時(shí)候雖然很笨，卻很善良，很可愛。大學(xué)畢業(yè)后，成了一位優(yōu)秀的小學(xué)老師......
看了他們小時(shí)候和長(zhǎng)大的區(qū)別，我很驚訝，我也從中總結(jié)出了一個(gè)道理：一個(gè)小孩子不能太過(guò)于拘束自己，老把自己弄成一個(gè)小大人，這樣會(huì)讓你們忘記你們?cè)谑裁茨挲g該干什么事，小時(shí)候就是一個(gè)處于玩的階段，愛玩才是孩子們的天性，我們要釋放自己的天性，但也不能只想著玩，有時(shí)候跟好朋友一起玩耍，放松一下是可以的。
讀了這本楊紅櫻阿姨新出的《笑貓日記之轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》，我深受啟發(fā)，我們小孩子不一定非要學(xué)習(xí)好，總是中規(guī)中矩的，像個(gè)小大人一樣才會(huì)有出息，前途無(wú)量。有時(shí)候愛玩或許并不是壞事呢?雖然我們小孩子愛玩，但我們也會(huì)從游戲中領(lǐng)悟到一些什么，比如說(shuō)，想象力、珍惜友情等等。所以說(shuō)我們小孩子玩或許也可以“前途無(wú)量”哦。
《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感5
今天，我看了一本書，這本書的名字非常奇怪叫《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。這本書會(huì)給我們講一個(gè)怎樣的故事呢？我們來(lái)看一下吧。
這本主要講了如果說(shuō)生命是一次旅行，那么總有一些意料之外的事會(huì)讓我們的旅途精彩紛呈。比如，我偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的油紙傘的秘密，從此，時(shí)光就能在“我”的眼前神奇的流轉(zhuǎn)。只要向左轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，我就能目睹那些塵封的過(guò)往，我能聽見虎皮貓?jiān)阽姌抢餅榇蠹仪庙懙恼鄹５溺娐�，也能看見多年前作惡多端的老老鼠那丑惡的嘴臉。只要向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，我就能提前品味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來(lái)會(huì)擁有怎樣的人生。
這把傘神奇吧！我想告訴大家：大家不要以現(xiàn)在給別人下定他的未來(lái)。
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