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幸福讀后感高三（精選12篇）
當看完一本著作后，你有什么體會呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的幸福讀后感高三，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幸福讀后感高三 1
昨晚十時許，竟于網上無意之間看了一篇關于“幸福”的文章，看完之后，意猶未盡，如醍醐灌頂，深有所悟。在我們大多數人的眼中，所謂的“幸福”大約就是當你堅持目標并得以實現所獲得的一種輕松與成功的喜悅，就是在這樣的不斷重復中，我們一次一次的給自己設定了很多很多目標，并為之不懈努力，也就是平常所說的追求幸福。在我們的日常生活中，可以大致的把人們分為四類，第一類：及時行樂，給未來的日子埋下了痛苦，就是典型的享樂主義。第二類：犧牲眼前的幸福，追求未來的目標，就是所謂的忙綠奔波型。第三類：對于生活，不管是現在還是未來都沒有任何信心與期望。這類歸咎為行尸走肉型。
第四類：就是可以享受目前生活帶來的快樂，并且能為未來獲得足夠的美好。名曰：幸福享受型。而在生活中，我們大多數是第二種，我們終日孜孜不倦的在為日后的美好生活而奮斗，追逐著未來的目標，憧憬著一切美好的事物，而對于當下，似乎恨少有人去思索。為什么會有那么多的忙綠奔波型呢？舉個很簡單的例子。我們所處的社會環境和文化背景是這樣的：假如孩子成績非常優秀，家長就會給獎勵；如果員工工作出色，老板就會發給年終獎金。人們習慣性地去關注下一個目標，而常常忽略了眼前的事情，最后，導致終生的盲目追求。然而一旦目標達成后，人們常把放松的心情，解釋為幸福。好像事情越難做，成功后的幸福感就越強。不可否認，這種解脫，讓我們感到真實的快樂，但它絕不等同于“幸福”。它只是“幸福的假象”。這就好比一個人生病了之后，如果某個時刻，他的病痊愈了，他會為身體無恙而高興，這是由于這種喜悅，來自于痛苦的前因。“忙碌奔波型”的人，錯誤地認為成功就是幸福，堅信目標實現后的放松和解脫，就是幸福。因此，他們不停地從一個目標奔向另一個目標。然而，什么才是真正意義上的幸福呢？我想我沒有這個高深的學術實力去下定義，我只能說：追求快樂而且有意義的生活才是幸福的關鍵。
首先，我們可以問自己，什么事情對于我來說是有意義的，什么是令我快樂的事，什么是我的興趣所在，然后去發現它們之間的交集，最后交集所得到的答案就是適合我們去實現幸福的生活或者職業。就拿工作來說，我們有人把它當做任務和賺錢的工具，沒有任何激情與追求，純粹的是為了工作而工作。在工作的過程中，想的最多的莫過于薪酬與假期。其次是把工作當做事業，這類人對工作的的追求更多的是在于升職或者功成名就。最后，把工作當做是使命，在使命感的激勵下，煥發出無盡的內在驅動力，把工作當做一種享受，一種樂趣，這樣得到的最大滿足是精神層面的，遠遠的超過了前面兩類人。在這個物欲橫流的時代，眾生所追求的幸福離不開物質與財富。人生很短暫，在選擇道路與目標的時候，我們一定要慎重抉擇，首先要確定自己能做的事，然后是那些你想做的事，再細細劃分，真正意義上的確定自己真正想做的事，這樣才不至于浪費太多的時間和精力，從而達到經濟學上的邊際效益最大化。過多的注重物質方面的享受多帶來的幸福感只是短暫的，并非能帶來長久的支撐力，只有在一定的物質基礎上，更多的是注重精神層面的感受與追求才會帶來持久的驅動力，整個思想與行動力才會更迅捷與高尚。可現實生活中，大部分卻不是如此的，在羊群效應日益突出的時代，當個體的價值觀和追求軌跡發生偏移的時候，整個社會的價值觀就會被無形的扭曲，漸漸偏離幸福的真正內涵與感受。再看看我們身邊發生的事物，就拿我自己做個例子吧，當初上小學的時候，我想，只要好好學習，上了初中就會輕松了，沒有小學那么多的作業，然而到了初中，我才發現，事實并非如此，上了初中更多的是老師的`鞭策與早晚自習的折磨，那個我又想，到了高中一定會比現在自由的，老師不會太過僵化。就這樣，我忍著三年度過了初中。當我真正進入高中的時候，我卻發現身邊的同學都是很優秀的（重點班競爭激烈）至少在學習上，大家都是你爭我趕，似乎在這樣的環境中你想松口氣都來不及，再加上高考的壓力，似乎都沒有任何松懈的機會，這時，我又會告訴自己:上了大學就會好了。大學里面應該很自由與輕松吧。
就這樣，我又進入了大學，事實是大學確實沒高中學習壓力大。
可是問題又出來了。由于高中的時候，大家都在拼學習，為人處世的方面似乎很是欠缺，加上剛上大學的迷茫，我又陷入了另一方面學習的任務中去了，直到現在大四了，班里的同學都有了自己的選擇和目標，有考研的，有考注快的，有考公務員的，還有直接工作的，所有這一切都是那么倉促，沒有一絲的喘息，然后，我們都畢業了，我們又會怎樣了？我們就是拿著眼前美好的時光去換取未來的目標，無庸質疑的我們就是典型的“忙碌奔波型”，我們很多朋友都不知道自己到底需要什么，只知道別人在干什么，好象
幸福讀后感高三 2
周末閑暇時，無意間翻閱《畢淑敏散文》，讀到了她《提示幸福》一文有關“幸福”的文字，心頭一陣溫暖，因而和她一起分享了來自心靈的震顫。畢淑敏老師以散文的情勢，以詩一般的語言告知我們，幸福是需要提示的。而在輕松的瀏覽中我逼真地感遭到幸福，尤如沐浴在夏日涼爽的習習海風中。
生活中，人們渴望幸福，卻常常在幸福當中，感受不到幸福，發現不了幸福，更不會珍惜幸福。《提示幸福》這一篇文章就通過講述一些生活中最平凡的事件來提示了我們甚么是幸福，告知我們怎樣去享受幸福。
文中畢淑敏老師羅列了許多生活中提示災害的生活現象。比如：謹慎著涼、謹慎跌倒；別自豪、別高興得太早；注意風暴、注意路滑至于幸福，大多數人都覺得幸福是不提示也跑不掉的，他們以為好的
東西你自會珍惜，犯不著諄諄告誡，或是他們覺得幸福無足掛齒。正如作者所說的“人生總是有災害。其實大多數人早已練就了應對災害的從容，只是還沒有學會災害間隙的快樂。我們太多重視了自己警覺苦難，太忽視提示幸福。”
那末，甚么是幸福？“幸福是朦朧的，很有控制地向我們噴灑甘霖”“幸福絕大多數是樸素的，它不會像信號彈似的，在很高的天空閃爍紅色的光芒”“幸福不喜歡浮華，它常常在昏暗中降臨”是啊，實際生活中幸福是平平常常的，是溫馨的，而不是強烈的、震動的。它不與財富、地位、名譽、婚姻同步，它只是你心靈的感覺。只要我們尋覓它，它就在我們的身旁。
看著孩子茁壯成長的母親是幸福的；
辛苦繁忙工作終究塵埃落定的你是幸福的；
努力拼搏，創造出杰出成績，受人尊重的學者是幸福的；
牽手相伴一生、心靈相通、相敬如賓的老夫妻，雖平凡卻也是幸福的；
坐于瓦屋紙窗之下，用素雅的陶瓷茶具，同知己共飲清泉綠茶，偷得半日之閑，難道不更是一種幸福嗎？
幸福就是這樣，通過各種各樣的情勢隱藏在我們生活的每一個角落，感遭到它的人都有一個共同點——那便是具有一顆酷愛生活的心。所以在不順利的日子里，我們不要悲觀、低沉，要把經歷的萬事萬物都變成一種享受，學會體會災害間隙的幸福。正如作者所說：“當我們一無所有的時候，我們也能夠說，我很幸福。由于我們的身體是健康的。當我們不再享有健康的時候，那些最英勇的人可以仍然微笑著說：我很幸福。由于我還有一顆健康的心。乃至當我們連心也不再存在的時候，那些人類最優秀的份子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。由于我曾生活過。”
我們在生活中時刻渴望著幸福，所以常常喜歡回想幸福的.往事，希望回到幸福的那一刻。可是我們應當曉得，現在的每刻其實都是沉醉在幸福當中的。天涼了是誰提示我們要加衣服？饑餓時是誰為我們準備了可口的飯菜？愛人的一個眼神，朋友的一句問候，大家為了同一個目的而相互協作一起奮斗，這些都是幸福。幸福就在我們微笑的時候，就在我們喝彩跳躍的一刻，就在花開的瞬間，他在我們周圍，只是我們沒有發覺而已。善于捉住幸福的人材曉得甚么是幸福，才知道如何去體味。
人生沒有一路的坦途，也沒有一世的繁華。淡去了云煙，送走了喧鬧，具有了一份寧靜的時候，或許這才是一種讓你感覺踏實的、真實的幸福。“幸福是一種心靈的震顫。它像會聆聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。”從現在開始，讓我們捉住幸福的每個瞬間，從現在開始，提示自己有多么的幸福。
幸福讀后感高三 3
最近，我有幸品讀了畢淑敏的《提示幸福》。“幸福”兩個字，讓我心頭一陣溫暖，畢淑敏老師以散文的情勢，以詩一般的語言告知我們，幸福是需要提示的。在輕松的瀏覽中，我逼真地感遭到幸福，猶如沐浴在夏日涼爽的習習海風中。
生活中，人們渴望幸福，常常生活在幸福當中，卻感受不到幸福，發現不了幸福，更不會珍惜幸福，《提示幸福》一書論述了在生活上喜或悲的時候，都要提示自己，正確看待事情，特別要記得關于幸福的提示，它給了我很大的感觸。
文章開頭指出：“從小就習慣了在提示中過日子。”書中畢淑敏老師羅列了許多生活中提示災害的生活現象。比如：提示注意添加衣服，提示注意跌倒，提示注意路滑，提示受騙上當，提示榮辱不驚……至于幸福，他們認為幸福不提示也跑不掉，或許他們認為好的東西他們自會珍惜，沒必要諄諄教誨。或許他們覺得幸福無足掛齒。正如作者所說的，“人生總是有災害，其實大多數人早就練就了應對災害的從容，我們太多重視警覺災害，我們太容易忽視提示幸福。此感受幸福需要不斷地提示訓練，我們要提高對幸福的警覺當她到來時豪情地享受每分鐘。”
那末，你認為何是幸福？“幸福常常是朦朧的，很有控制地向我們噴灑甘霖”“幸福絕大多數是樸素的。它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。”“幸福不喜歡喧囂浮華，常常在昏暗中降臨”“幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。機遇、友誼、成功、團圓……”是的，平常生活中的幸福是平淡無奇的，而不是大張旗鼓的，她是你心靈的一種震顫，只要我們善于去發現她，她無時無刻不在我們的身旁。
幸福就是這樣，她通過各種各樣的情勢隱藏在我們生活的每一個角落，“看到自己優良的成績是幸福的”“能得到老師的表揚是幸福的”“每天能和父母在一起是幸福的，經常得到父母的.關心和問候是幸福的”“在放假之余能痛痛快快的玩一回是幸福的”……幸福就在我們微笑的時候，幸福就在我們喝彩雀躍的一刻，幸福就在那不經意的一瞬間，只是我們沒有發覺而已，善于捉住幸福的人材曉得甚么是真實的幸福，才曉得去享受。
從現在開始，讓我們捉住幸福的每個瞬間，從現在開始，時刻提示自己原來是那末的幸福！
幸福讀后感高三 4
提醒幸福，幸福原來還需要提醒的嗎？我們從小就習慣了在提醒中過日子。天氣剛有一絲風吹草動，媽媽就說，別忘了多穿衣服。才相識了一個朋友，爸爸就說，小心他是個騙子。你取得了一點成功，還沒容得樂出聲來，所有關切著你的人一起說，別驕傲！你沉浸在歡快中的時候，自己不停地對自己說：“千萬不可太高興，苦難也許馬上就要降臨……”小伙伴們是不是有同樣的一個經歷呢？生活的艱辛讓很多的人不再相信幸福的發生，甚至對于幸福的到來有一種莫名的恐懼！是的，就是恐懼！也許有小伙伴會說怎么會有幸福恐懼呢？你是不是會想是不是幸福來的太快了？這是屬于我的嗎？像夢一樣！
享受幸福是需要學習的，當幸福即將來臨的時刻需要提醒。人可以自然而然地學會感官的享樂，人卻無法天生地掌握幸福的韻律。靈魂的`快意同器官的舒適像一對孿生兄弟，時而相傍相依，時而南轅北轍。幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。當一個人真正能夠主動去感知幸福的時候，我想他一定是一個熱愛生活的人了。
幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個溫馨的字條……不要等到失去才懂得珍惜！有些東西過去了就永遠過去了，懷著一顆感恩的心態面對生活，常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋亮光光。小伙伴們，晚安！永遠向前看！
幸福讀后感高三 5
在茫茫的書海中，我讀過很多文章，唯獨《我最幸福》這篇文章，像一個錘子重重地敲在了我的心坎上，讓我明白了生活中雖然有很多困難和挫折，但只要你靜下心來想一想，你就會發現生活里有更多美好的東西。
《我最幸福》講述了“我”在電視上看到一個沒有雙手的小女孩的故事：她是靠好心老師收留念完小學的；她畢業考試成績是全縣第一，卻沒有一個中學錄取她；她的母親腦子出了毛病，一直出走：她的雙手也是因為母親的出走失去的······但是他沒有抱怨生活，而是對生活的感激，她還學會了用雙腳做飯、畫畫、書法······節目的最后，她還說：我最幸福，并現場表演了書法，寫的仍就是那四個字，我最幸福。
讀完這篇文章，我陷入了沉思：挫折沒有擊敗小女孩，反而讓他感激生活、感到“我最幸福”。換了我，我會這樣善待挫折嗎？不會。回想以前我考試考得不好了，不是“哭天喊地”，就是逃避，總之我沒有面對挫折。
看看自己，再看看馬云：馬云剛辦“阿里巴巴”時，有人說他是瘋子，有人甚至在網上詆毀他的網站······但他依然堅持不懈地面對挫折，繼續奮斗。終于，他獲得了巨大的成功。
不經歷風雨，怎見彩虹？挫折是你通向成功道路上的“試金石”，你善待它，它會幫助你；你一味地逃避，它會變成“攔路虎”。可見，你面對挫折的.態度，就決定了你成功與否。
我想，假如我們勇于面對挫折，對生活多一點感激，少一些抱怨，你的精神也會隨之煥然一新。我們生活在父母的疼愛、老師的關愛下，我們還有什么理由不好好學習呢？讓我們大喊：“我最幸福！”這樣你會發現，生活中除了挫折，還有很多美好的東西。所以，善待挫折，何樂而不為呢？
幸福讀后感高三 6
說句實話，我不是很愛看書的女人，可是，在忙碌的工作和繁瑣的生活之余，我偶爾也會挑自己所好，隨手翻看幾本不是生活雜志便是為了應付考試的專業指導書籍，很少看女性讀物，它對我而言僅僅屬于可口的“小吃”，遠不及“主食”專業書籍實用。然而在我“小年輕”同事的極力推薦下，我讀了張默、金瑋合箸的《牽手幸福》這本書，書中“落葉回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩;白云繚繞，在蔚藍的天空飄蕩，那是高歌對哺育它的藍天的感恩。――常懷一顆感恩之心，世界就會更加美好”。這句話卻給我留下了極為深刻的印象。
年輕時，不能真正的理解什么是感恩，認為父母給予的都是自己理所當然的、天經地意的,自從自己有了寶寶,看著她呀呀學語哼著“只要媽媽路笑臉”時,我才真正理解了什么是“可憐天下父母心”。如今已過而立之年的我，已脫離了青春年少時的輕狂和無知，生活的磨練、家庭的責任、工作的壓力，使我逐步適應了復雜多變的.社會大環境，明白如何去感恩，以前很少說謝謝,現在已成為生活中不可缺少的一部分。
感恩并不是什么難事，有時只是心靈上的一點點感動，行為上的一點點表示，語言上的一丁點表達,但這些需要我們用心去做，用愛報答。作為農電人，時刻想著為民眾服務、
為企業盡責，這就是對民眾的感恩，也是對企業的回報。而每一座變電站的成功投運、每一臺開關信息的無誤接入，一個個桿上作業，裝表、接電的身影、一幕幕風雨中搶修的驚險場面...，都是農電人感恩企業的最好詮釋，在燈火閃亮的一瞬間，人們的歡呼聲、熱烈的掌聲和滿意的微笑……，是廣大民眾對農電人的感恩，是農電人自我價值的實現，也是農電人職業幸福感逐漸提升的表現，這就是企業發展的動力和源泉。
十五年前，我踏進會寧農電局的大門。變電站的控制室里除了配電屏還有我的一張床,可當時我并沒有感覺到絲毫的失落和沮喪，相反，在我心底深處涌動著強烈的歸屬感。這兒，將是我的另一個家；這兒，將是我人生的另一道起跑線！
而今在農電人的共同努力下，我們的企業越來越規范，越來越壯大，變電站也成了無值守的綜自站,不再需要去控制室值班,而我們的線路也將更加的穩定，我們的效益日見增加，我們的收入不斷增長，我們的辦公樓也更加寬敞明亮，我們的電腦越來越先進……我們的變化實在太多太多，所有這一切的變化都讓我由衷地感嘆，從心底深深地感謝企業，感謝領導，感謝我身邊的同事們朋友們，是大家同舟共濟才有了今天的大好局面，才讓我這個小小的異鄉農電人享受到這樣豐厚的給予!
其實,一個人活得幸福不幸福，快樂不快樂，并不在于財富的多少，地位的高低，或成就的大小，而在于他(她)擁有一顆什么樣的心來看待自己和周圍的世界。我們只要每天都能懷有一顆感恩的心，去學習，去工作，去生活，生活一定會變得更加溫暖，更加快樂，更加有意義。
幸福讀后感高三 7
我們從小就習慣在提醒中過日子，天氣剛有了一絲風吹草動，媽媽就說別忘了穿衣服，才相識了一個朋友，爸爸就說要小心騙子，你取得了一點成就，不容不的樂出聲，所有關心你的人都一起說：別驕傲。你自已都不停的對自己說：千萬不要太高興，苦難也許馬上就要降臨了。
我們打小已經習慣了在提醒中過日子，看的見的恐懼和看不見的恐懼始終象烏鴉盤旋在我們的頭頂。
在一個皓月當空的晚上，提醒會跳出來對你說：注意風暴。于是我們忽略了皓潔的月光，急急忙忙的做好風暴的來臨，當我們大睜著眼等著它的時候，風暴卻象遲歸的羊群，不知還在那里繚繞，當我們實在忍受不了這樣的等待時，我們甚至會惡意的`祈求風暴早點來臨。
風暴終于來了，我們悵然發現，所做的準備多半是沒有用的，事先能做的抵御的風險畢竟有限，世上無法預料的災難卻是無限的，戰勝災難靠的更多的是臨門一腳，先前的惴惴不安幫不上什么忙。
當風暴的尾吧終于遠去，我們守住零亂的家園，氣還沒有喘勻，新的提醒又不智慧的響起來了，我們又開始對未來充滿了恐懼的期待。
人生總是有災難，其實大多的人早就練就了對災難的從容，我們只是沒有學會在災難產間隔尋求幸福，我們太多注重了自已警覺苦難，卻忽視了提醒幸福，請人們從此多提醒一點幸福吧!
唉!幸福也要提醒嗎?
幸福讀后感高三 8
人們渴望幸福，卻常常在幸福當中，感受不到幸福，發現不了幸福，更不會珍惜幸福。
畢淑敏在《提示幸福》這一篇文章中，通過講述一些生活中最平凡的事件來提示了我們甚么是幸福，告知我們怎樣去享受幸福。讓你在輕輕松松的瀏覽中真逼真切地感受幸福，讀后如沐和煦的春風、如沐明媚的陽光。
畢淑敏羅列了許多生活中提示災害的生活現象。比如：謹慎著涼、謹慎跌倒；別自豪、別高興太早；注意風暴、注意路滑。至于幸福，大多數人都覺得幸福是不提示也跑不掉的，以為好的東西你自會珍惜，犯不著諄諄告誡，或是覺得幸福無足掛齒。人們早已練就了災害的從容，卻不知道災害以后的時間是甚么？很多時候，我們太多重視了警覺苦難，而忽視提示幸福。正如文中所說的“我們已習慣了在提示中過日子。看得見的恐懼和看不見的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂。”的確，假設我們在人生中只看到巨大的苦難，那我們的人生將是多么的昏暗啊！因此，我們應當多多注意幸福！
那末，甚么是幸福呢？“幸福是朦朧的，很有控制地向我們噴灑甘霖。”“幸福絕大多數是樸素的，它不會像信號彈似的，在很高的天空閃爍紅色的光芒。”“幸福不喜歡浮華，它常常在昏暗中降臨，如：貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個溫馨的字條。這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發熠熠奪目。幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。機遇、友誼、成功、團圓。”，實際生活中幸福是平平常常的，是溫馨的，而不是強烈的、震動的。“幸福其實不與財富，地位，名譽，婚姻同步，這只是你心靈的感覺”。
所以在不順利的日子里，我們不要悲觀、低沉，要學會體會災害間隙的幸福。正如作者所說：”當我們一無所有的'時候，我們也能夠說，我很幸福。由于我們的身體是健康的。當我們不再享有健康的時候，那些最英勇的人可以仍然微笑著說：我很幸福。由于我還有一顆健康的心。乃至當我們連心也不再存在的時候，那些人類最優秀的份子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。由于我曾生活過。”
幸福就在我們身旁！我們要常常提示自己注意幸福，就像在寒冷的日子里常常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋亮光光，當它到來的時刻，豪情地享受每分鐘！并對自己說，記住這一刻！幸福就會久長地伴隨著我們。
幸福讀后感高三 9
幸福是多么溫馨、美麗的字眼，每一個人都在追求自己的幸福，可是我們很多時候真的不知道自己的幸福是什么？畢淑敏的《破解幸福密碼》一書，猶如一道心靈雞湯，字字句句滋養著我們的心田，讓我們豁然開朗，明了今后的生活中、工作中能朝著自己的目標而努力，去追尋屬于自己的幸福！
幸福是什么？幸福是人人心中的渴望，但每個人對幸福的理解和感受并不相同。從古到今，人類對于幸福的追求從來沒有停止過。毫無疑問我們生活的目的就是獲得幸福。那么，到底什么是幸福呢？
幸福不是金錢，幸福也不是高科技，幸福并不是單純的生理反應，而是一種快樂和意義的結合體，是一種心靈的滿足。生活水平的高速增長，讓我們的物質生活大大地豐富了，但我們的幸福感卻沒有大大地豐富。作為一位資深心理學醫師，畢淑敏多了一份作家的社會敏感。她從心理學、醫學、人文科學角度，通過案例為我們詳細解答如何破解心靈鎖鏈——自卑、抑郁、焦慮、悲傷、死亡恐懼等這些潛藏在意識深層的創傷，思考與探索和諧平衡的心靈藝術。很多新穎的'觀點首次出現在書中。全書共六章，分別是《有意義的快樂就是幸福》、《放下包袱，持花而行》、《從自卑走向幸福》、《封印悲傷，再建自我》、《適當應激，緩解焦慮》、《幸福不是奢侈品》。作品以清新的文筆、溫暖的哲思，書寫幸福與冷暖，始終關注生命與死亡。畢淑敏說：“一個人如果心理不健康，是無法理會到幸福的。”她查了很多資料，給“幸福”下了一個定義：有意義加上長久的快樂。隨著物質生活的日益豐富，人們心靈上卻越發空虛、浮躁、急功近利。問題的根源在哪里？現代人普遍的幸福感缺失是為什么？對此，畢淑敏說，在溫飽沒有解決的時候，人們首先要解決溫飽，不然就無以生存。當溫飽向小康轉變的時候，就是說吃東西這件事已經不會給你帶來更多的幸福感的時候，你的快樂和幸福到哪里去找？最基本的途徑就是要通過自我完成、自我創造的精神體驗來提供源源不斷的幸福，換個說法就是要找自己的人生目標。如果你不去解決這些，將無從談到你的幸福與快樂。不是你吃飽了就一定幸福，也不是擁有萬貫家財和功名成就就幸福。美國一項調查表明，乞丐和百萬富翁幸福感的比例差不多。幸福是靈魂的工作，是靈魂的成就，而不是名利的成就，它是一種持續的、我們精神的追索。“人為什么活著？”這是一個我們看起來是那么宏大、虛無縹緲的問題，而實際上是那么扎扎實實、點點滴滴落實到我們人生的每一天當中。我想，如果人人都能體會到工作是一種幸福、忙碌是一種幸福，那才是真正的幸福人。聯系我們的工作，相比之下還不錯，按道理人人都應該滿足、應該幸福了，應該努力工作了。然而，又有幾個人能夠感到工作幸福，在工作中體會到快樂呢？有一句話叫“知識改變命運、教育引領未來”。要科學合理地進行政治業務學習，由“讓我學”變“我要學”，培養濃厚的學習興趣，從而不斷充實自己，提高業務素質，提升精神境界。
幸福讀后感高三 10
做老師兩年以來，一直被一個問題困擾著，“做老師，你快樂嗎？幸福嗎”面對班級的平均分，學習上不去的學生，教師的壓力也日漸增多。當工作在日復一日年復一年的重復之后，整個人都覺得倦怠了。現在，大多數的老師沒有幸福感，因為每天要忙于各種各樣的工作：備課，上課，等等……還要應對各種各樣的名目繁多的檢查，真的感到心力交瘁。
當我讀完《幸福地做老師》一書之后，也想了很多，自尊、自信、自強是教師職業幸福感的源泉，只有幸福地做老師才能讓學生幸福。我想，很多人往往是在人生的路上，在行走途中，錯誤地把星座當做目的，而忽略了觀賞沿途的風景，造成人生的混亂。而我，作為一名教師，應該努力調整自己的思維，每日早晨早早來到學校，有人會問“你不覺得累嗎”也許又是會身心疲憊，但一想到學生們的.笑容和聽到的朗朗讀書聲，累，但也凝聚著快樂。因為，我看到的是孩子們的進步，感受的是他人所體驗不到的做教師的幸福。我發現有時候心態決定一切，如果我們每天都心存報怨，心懷厭煩，那么世界上的一切在我們的眼睛里都會看不順眼，一切工作都會顯得了無生趣、索然無味；
書中的很多案例令人感動。感動之余又不禁想到自己，如果有人問我：“你會真正的喜愛自己學生嗎？”在沒有看書之前，我會不假思索的脫口而出：我是一名職業教師，我的職業道德中要求我們必須愛我們的學生。這不正是教師的職業精神嗎？可是細細想想吧，我們的教師行為是否與說的相一致？就比如面對問題學生，您自己是否能有足夠的耐心呢？這時我不禁想到了自己在看到一些表現出色、成績優秀同學時的心花怒放，和看到成績較差、經常搗亂的同學的火冒三丈。反觀自己 他。偶爾還會想起他，偶爾難免惦記著他，就當是個老朋友啊，也讓我心疼，也讓我牽掛。只是我心中不再有火花，讓往事都隨風去吧，所有真心的癡心的話，仍在我心中，雖然已沒有了他。走吧，走吧，人總要學著自己長大，走吧，走吧，人生難免經歷苦痛掙扎，走吧，走吧，為自己的心找一個家，也曾傷心流淚，也曾黯然心碎，這是愛的代價。
幸福讀后感高三 11
人生多苦難，但愛和夢想可讓生命變得意義非凡。英國作家奧斯卡·王爾德曾說過：“我們都生活在陰溝里，但仍有人在仰望星空。”
書中的羅圓圓一個平凡而堅強的女孩，父親因病去世，母親離家出走，隨著年老的爺爺生活。她天真仁慈，樂于助人。生活簡樸的圓圓生活在一棟恍如隨時都會倒塌的危樓里。榮幸的是圓圓得到了暑假愛心行動小組的捐助，陶小樂和同學們一起幫圓圓完成了許多夢想。
每一個孩子都是夢想家，他們的夢想有的遠大，有的平凡，有的可愛。夢想不分高低貴賤，它是發自心底的希望，也是促令人努力向上的動力。
或許這些夢想對我們來講輕而易舉就可以到達，但對羅圓圓來講，這些都是豪華的事。我們坐在敞亮的教室里上課，而羅圓圓從未在書聲朗朗的教室上一堂課。可想而知我們是多么幸福啊！羅圓圓雖然家境貧困，卻堅強樂觀。她懷揣著屬于自己的夢想，一直默默地努力著。
看了羅圓圓的故事我發現原來簡單的生活對一些山區孩子來講是多么不容易，我們生活的如此幸福。中國有如此多的留守兒童，沒法享受我們這類無憂無慮的生活。但他們仍然堅強的`面對生活的不幸與困難。他們并沒有放棄前進的路，由于他們心懷夢想和希望。夢想不分高低貴賤，懷有夢想的人就像那黑夜中的北斗星閃耀著光芒。即便生活多么不如意只要勤奮認真的對待所做的事，積極的心態樂觀面對，就沒有甚么做不成的。就像羅圓圓這樣懷揣著幸福的希望，一定能飛向幸福的家園。
“夢想”，一個比星空更美，比銀河更加廣闊的詞。在人生悠悠歲月中，有夢想并努力過，實踐過，成功過就足夠了。當命運關上門的時候，請你別忘了，還有一扇窗戶！由于夢，幸福就會來到你的身旁。每個人，都可以具有一個夢，就好像每一個人都可以仰望星空，星光灑在每一個人的臉上，照亮人生。夢想需要腳踏實地，一步一個腳印去實現。
有些人總是抱怨命運的不公：幸福和夢總是降臨在天生就具有良好環境下的人身上。其實其實不是這樣，有人不幸失去了雙手，但卻用腳彈奏出一首首幸福的歌曲；有人天生脊柱側歪卻能跳出讓人落淚的舞蹈。他們是幸福的，由于他們酷愛著生活懷著對幸福夢想的向往并努力著。每當我在練習舞蹈的時候疲倦了失望了的時候，想到這么多像羅圓圓這樣的孩子生活艱苦仍積極的面對。我也鼓足了信心繼續磨練下去，練舞雖然累，但我酷愛練舞房大家一起為夢想揮灑汗水的味道。每雙鞋都是一段較長的記憶，抹不掉吹不散，它們承載著我對舞蹈的酷愛，對幸福的向往。當我站在領獎臺上我告知自己：舞蹈我酷愛你，你帶給我幸福和希望。這是多少金錢都買不來的幸福感，
是汗水的味道，夢想的味道。羅圓圓的故事鼓勵著我要向著夢想和幸福揮灑汗水努力的走下去。
珍惜你具有的一切吧：豐富多彩的生活；應有盡有的食品；優良的學習環境；和愛你的親人們。珍惜吧！多少貧困山區的孩子，只能過年時才見上父母一面，他們沒有我們這樣溫馨的環境，有的乃至小小年紀就撐起了一個家。他們仍然充滿著希望，懷揣夢想。
我們別在抱怨生活中的不如意，有夢想的人為之努力奮斗就一定能好起來，一定能幸福的生活下去！好好珍惜當下的一切，盡我們的氣力去幫助這些像羅圓圓一樣的孩子吧，讓愛和夢想傳遞到每個人的內心。讓漫長的黑夜亮起更多閃耀的星星！
幸福讀后感高三 12
改革開放三十三年了，我們的生活產生了天翻地覆的變化，人們的生活水平提高了，家家戶戶的日子也都更加富裕了。這是我讀了《建設幸福中國》后最大的感受。
新中國成立后，人們翻身做了國家的主人，生活比之前有了很大的改良，但是在社會上還有很多家庭面臨著口袋空空的要挾。為了把這些可憐的人們拉出貧困的深淵，國家實行了許多優惠政策，幫助他們盡快致富，讓他們的錢袋子一點一點的鼓起來；有的.邊遠地方為了給孩子們一個好的學習環境，舍不得吃也舍不得穿，扎緊了褲腰帶供給孩子上學；也有很多患者由于沒有足夠的醫療費而放棄了求醫，不能不飽受疾病的百般折磨。現在，國家對這些問題也都出臺了救助和補助政策，加大教學投入，改良教育環境，為貧困家庭的孩子提供助學金、獎學金，讓孩子們上得起學，進得了好學校，讀得起好書。國家還展開了醫療救助、貧困戶幫扶，減輕了人們的巨額家庭負擔。人們有錢可以花了，有房可以住了，有學可以上了，有病可以治了，臉上也就綻放了笑容。
故鄉的農民們也都樂開了懷。現在的種子好了，莊稼的收獲好了。有報導說，有個地方一畝地的柿子都能賣回兩萬多元錢呢！而且，現在的農村種地不要錢了，不但不再交“皇糧國稅”，國家還對種地農民給予了各種補貼，白種地不說，國家還給補貼，這在之前連想都不敢想的好事，現如今就產生在我們身旁，你說，誰還能不高興？
在城市，凌晨起來，人們東奔西走，搭乘各類交通工具去上班，或干脆徒步走著去上班，既鍛煉了身體又節省了能源。下班了，人們一想起自己舒適、溫暖的的家園都不由自主的加快了回家的腳步。電視機、電腦、電話、電冰箱、洗衣機、空調、微波爐、數碼相機好多好多現代化的東西進入了每個家庭，溫暖的陽光照在每一個人臉上都是喜氣洋洋。想要知道甚么是幸福嗎？只要看一下人們喜笑顏開的臉龐就都知道了。
到了周末，每家超市、商場里都是人來人往，冷冷清清，各類生活物品滿目琳瑯。這些物品不但給我們的生活帶來了許多便利，也更讓身處現代社會的我們倍感幸福。我們這些小學生歷來就沒見過怎樣使用煤油燈，那種煤油燈下的生活我們一天也沒體會過，但我們可以想象沒有電的日子是多么可怕！而據大人們講，即使是煤油燈，在之前也不是每晚都可以點到大半晚上的，那時的煤油也就是“火油”，更是“嬌貴”東西，誰敢浪費呢？現在我們哪一家沒有幾件電器呢？我們常常是“身在福中不知福”哇！
我們也都知道，這些讓人自豪的成績都是老一輩揮灑終生的血汗和汗水為我們打造的，我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽們也正在把它們打造的更加美好。太陽每天升起，可不一定每天都是晴空萬里。生活也是這樣，不是每個人都能感遭到最大的幸福，生活中還有這樣、那樣的不盡人意，還存在一些不和諧的音符，可我們知道這些都是暫時的。通過我們每個人的辛苦努力，總有一天，我們每個人都能感遭到那份陽光普照的幸福和愉悅！建設幸福中國，需要我們每個人付出智慧和汗水。我們作為新時期的接班人，現在最大的任務就是要學習更多的知識來武裝自己，為將來奉獻社會、展現美好人生打好基礎。相信我們吧，我們現在這些祖國的“花朵”，一定會再接再礪，承前啟后，把祖國大花園打扮得更加雍容華貴，燦爛多姿。
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