初一年級寫城南舊事讀后感
讀完一本名著以后，大家一定都收獲不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的初一年級寫城南舊事讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一年級寫城南舊事讀后感1
《城南舊事》這本書我是前幾天才看的，但至今我仍對它記憶猶新，它帶給我的不僅是好詞好句，還有好玩的事情，各種各樣的感情編織在一起，形成一個對舊時代的懷念。
這本書的作者是林海音，在文中叫做英子。林海音出生于1918年日本大阪，但不久后便返回了臺灣，當(dāng)時臺灣被日本侵占，英子一家便遷居北京，林海音即在北京長大。林海音在我心中是一個偉大的作家，畢業(yè)后便當(dāng)了好多日報的記者。她有好多好多書，但我最喜歡還是這一本《城南舊事》。
文中人物有很多，有秀貞。妞兒。宋媽。爸爸。媽媽，當(dāng)然還有英子，里面的人物描寫得惟妙惟肖。那時的英子已經(jīng)懂得了友誼，幫秀貞找女兒，為了讓秀貞和小桂子能找到爸爸，偷偷把媽媽的金鐲子送給秀貞做盤纏等等事件。
在書中，我最喜歡的地方就是爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。有些地方讓人讀起來難免心寒：做大人，常常有人要我做大人。宋媽臨回老家的時候說：英子，你大了，可不能跟弟弟在吵嘴！他還小。蘭姨娘跟那個四眼狗上馬車的'時候說：英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了！蹲在草地里的那個人說：等你小學(xué)畢業(yè)了，長大了，我們看海去。雖然，這些人都隨我長大沒了影子，是跟我失去的童年一塊失去了嗎？。英子越來越大，懂得道理也越來越多，但心情和小時候有了極大的反差。
看到這里，我對這本書有了更多疑惑，是我太小看不懂？還是有些地方太深奧呢？但到這里，英子的童年失去了，我在想，我長大后，是否也會像英子一樣失去一段愚駿而又神圣的童年呢？
初一年級寫城南舊事讀后感2
《城南舊事》這書是我小學(xué)時候去書店買的，那時候小不懂什么，就只是看封面上的駱駝和一個小女孩十分有趣，便讓媽媽給我買了。我因有了新書十分激動，我很好奇書里面到底講了個怎樣的故事，于是我便撕開了書膜，看到在書的下方有這樣一段文字“透過童真的雙眼，展現(xiàn)了老北京人的悲歡離合、喜怒哀樂。愿時間停駐，一起感受那緩緩的流水、緩緩的駱駝隊(duì)、緩緩而過的人群、緩緩流逝的'歲月……”我便輕輕地翻開了書頁……
這是一本回憶童年時光的小說，令我記憶最深刻的是《我們看海去》這章故事，這也是我最喜歡的。故事主要講述了主人公英子在給同學(xué)撿皮球時，在一片大草地上認(rèn)識了一名長相淳樸的人，誰知沒過幾天就有好幾家被偷了，英子也沒太在意。過了一段時間，宋媽帶著英子去看警察抓住的那個小偷，結(jié)果出人意料的是，那個陪英子聊天，給英子講他和他弟弟的故事的人便是小偷，這讓英子大吃一驚。其實(shí)，好人也好，壞人也罷，善良也好，丑惡也罷，每個人的心中都有一架天平——道德的天平。我們應(yīng)該如天平一樣以公正的心去衡量、評判他人的行為。
故事中還有一個人物令我感動，那就是英子的奶媽——宋媽，她的隱忍和慈祥特別像我的姥姥。故事中的英子一直對宋媽丟棄自己的家庭去照顧別人的行為，深感不解。誰又知道，在英子九歲那年，宋媽的兒子去世了，女兒被丈夫賣了，父親又因?yàn)榛忌戏尾《ナ懒�。她悲痛欲絕，跟著丈夫回了家，永遠(yuǎn)地離開了英子。從此英子變得十分孤獨(dú)，離別的傷感也不禁讓人感嘆起生活中無奈的悲歡離合，珍惜起了眼前的時光。
《城南舊事》這本書描繪的童年就如作者在情感深處醞釀的一壇陳年老酒，回憶起來有苦澀也有甘醇。讀一讀，可以靜靜享受那份緩緩卻又寧靜的氛圍。
初一年級寫城南舊事讀后感3
我到此刻還記得暑假讀完《城南舊事》這本書時的情形，我合上書后摸著書面沉思了好一會兒，就像要從書中的場景———20世紀(jì)二十年代老北京的某條老胡同里走出來一樣，帶著不舍和傷感。
這本書是臺灣作家林海音的一部自傳體小說集。正是由于作者要使“心靈的童年永存下來”，才讓幸運(yùn)的我們感受到了不同的童年時光和時代畫卷，使人仿佛置身其中，也寧愿沉浸其中。姑且不談文中許多非常棒的人物描寫、心理描寫，場景刻畫等等，但就“情懷”這個主題就讓我感觸很深。
一是悲憫的情懷。書中英子雖然是一位孩童，但從她的心理活動、對人的判斷，甚至是使的小伎倆（書中《蘭姨娘》篇）等等，我認(rèn)為她其實(shí)就是一位成年人。作者利用英子孩子的身份，利用她的眼，表面上是表明英子眼中沒有成人世界的標(biāo)簽，如“瘋子”“賊”等，在她眼中，瘋子和張家、李家的大姑娘沒什么兩樣。實(shí)際上，我的體會是，作者要表明的就是不要有標(biāo)簽，才是這個世界本來就應(yīng)該有的樣子，有了悲憫的情懷，這個社會才會溫暖。誰敢說擁有悲憫的情懷還分小孩和成人嗎？
二是成長與離別的情懷，或許這不能稱情懷。離別總是讓人傷感，但是成長總伴隨著離別，這是人一生中永恒的“主題”，誰也不能改變它，就像書中每個篇章的主人公到最后都會離英子而去一樣。而英子也正是通過對“離別”的感悟成長了，就像文中所寫的“我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”。是的，每個人都會經(jīng)歷這樣的成長。
我想，讀書正是有這樣的意義，通過對他人的經(jīng)歷的了解，有自己的感悟，讓心靈開花、讓自己成長。這是我讀《城南舊事》最深的兩個感悟：要有悲憫情懷；成長有時會伴隨著離別，要去珍惜和努力！
初一年級寫城南舊事讀后感4
這個寒假，我讀了許多好書。令我印象最深的，是林海音寫的一本自傳體小說——《城南舊事》。
20世紀(jì)末，英子隨著父母從臺灣來到了北京的城南胡同，開始了新的生活。來到北京不久，英子便認(rèn)識了惠安館里的“瘋子”秀貞，知道了秀貞有一個失散多年的女兒——小桂子。有一天，英子偶然發(fā)現(xiàn)她的好朋友妞兒和秀貞所描繪的小桂子十分相似，于是讓母女兩人見了面。不料秀貞母女在去找小桂子的生父時死在了火車底下。這個故事真讓我難過。想想我自己呢？每天都有爸爸媽媽的陪伴，其樂融融，我應(yīng)該好好珍惜這份幸福。
這本書中令我感觸最深的，還有《驢打滾》這個故事。宋媽是英子家的傭人，因?yàn)榧彝ヌ^貧窮，自己出來當(dāng)保姆，而她的丈夫好吃懶做。故事中，通過英子稚嫩的雙眼，看出了大人世界的悲歡離合，以及人世間復(fù)雜的情感。英子本以為宋媽的兒子會來到城里跟她一起上學(xué)，后來，宋媽的兒子卻在放牛時淹死了，女兒也被賣了。宋媽拉著英子到處尋找女兒，可是一無所獲。從這個故事中，我看出英子的天真可愛和善良，富有同情心。
記得有一次，我和媽媽去逛超市，走到半路，看見一個老爺爺吃力地推著裝滿紙殼的手推車，我對媽媽說：“媽媽，你看那個老爺爺多么辛苦呀，我去幫幫他吧。”“嗯。”媽媽表示贊同。“爺爺，我來幫您吧�！蔽艺f。“好，好孩子�！崩蠣敔斦f。周圍的路人夸贊：“你快看那個孩子，多可愛��！”那一刻，我真正知道了什么叫做“贈人玫瑰，手有余香。”
林海音在書中寫道：“爸爸的花兒落了，我也不是小孩子。”童年是人一生最美好的回憶，也是用金錢都換不來的最珍貴的禮物。
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