生命生命讀后感精彩3篇
認真讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編精心整理的生命生命讀后感精彩3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生命生命讀后感精彩3篇1
當太陽微笑的時候,已經是早上,我打開書,仔細地閱讀一篇《生命生命》的文章。當我讀完后,這篇文章告訴了我:作者通過捉飛蛾、贊瓜苗、聽心跳知道了生命的重要性,讓作者領悟了生命是有限的,但卻可以讓自己把生命變成無限的價值。 這時,使我想到了生活中,有些人禁不住打擊或不珍惜自己的生命,使自己成為社會的負擔,其中就有一件事:有一個學生考試的時候偷看了別人的卷子,被正在巡查的老師看見了,老師非常生氣,馬上就把那名學生的考試資格給奪去了,還在卷子上打零分,又要那名學生聽寫單詞、默寫單詞、背單詞、讀單詞等等。 晚上,那名學生回到家里,悶悶不樂地坐在椅子上說:“當著那么多同學的面子,要我寫這個,寫那個,又在我的考試卷上打零分,簡直是欺人太甚,弄得我多沒面子啊,干脆自殺算了,如果我不自殺,還能在江湖混混嗎?”說完,他就睡了。 到了第二天,這名學生跳進湖里自殺,過了一天又一天,尸體浮了上來,有個路人看見了,連忙叫警察和救護車趕來,當救護人員來到這里時,那名學生已經去世了。死者的家屬非常傷心,警察說:“又一件自殺案,現(xiàn)在年青人怎么不愛惜生命,說什么就什么?” 這件事,使我感受了我們不要去折磨自己,而是要珍惜自己的有限生命。 社會上還有另一種人,他們是非常熱愛生命的人,就拿阿炳來說吧,有一天,阿炳不幸染上了一種疾病,導致了雙目失明,可是他并沒有放棄,而是堅持發(fā)揮自己的特長,終于等到了出人頭地的日子。 社會上的兩種人,第一種是不愛生命的人,第二種是熱愛生命、保護生命、珍惜生命的人,我希望,世界人民都站在第二種人的角度去做。
生命生命讀后感精彩3篇2
今天,我們學習了《生命生命》這篇課文。它寫了一只飛蛾求生、墻角的磚縫中長出了瓜苗、靜聽自己的心跳這三件事,展示了生命的意義,說明生命雖然短暫,但可以體現(xiàn)出無限價值的道理。
讀了這篇文章,我想:在我的身邊,有沒有這樣愛惜生命,使自己活得更有意義的人呢?
答案是肯定的,有很多人都是這樣。比如去年英勇下河救人的羅杰叔叔;身為維和警察,做出了巨大貢獻的胡紅章叔叔;日日教給我們知識和人生道理的老師;給我們生命并養(yǎng)育我們的父母;當有同學受傷時,幫忙消毒、治療的周醫(yī)生……這些人做的'事有的驚天動地,有的平平凡凡,有些在我們眼中甚至是天經地義的。但是,就是他們帶來了快樂、幸福,趕走了痛苦、煩惱、困惑。
我明白了,使自己活得更有意義,并不一定是要做出豐功偉績,許多小事也能體現(xiàn)出自己的價值。這樣,你不僅不會覺得累,還會因為這個社會需要你而快樂、自豪。如果每個人都獻出一點愛,世界就會變得更加美好。
生命生命讀后感精彩3篇3
讀了《生命生命》這篇課文,我心潮澎湃,喜歡上這篇課文。作者杏林子通過有著強烈求生欲望的飛蛾;瓜苗不屈生長;傾聽自己的心跳;讓我得到了對生命的感悟:要好好的珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活的更加光彩有力。讀了這篇課文我想:如果世界上,每個人都珍惜生命,不做自殺的行為,不損人利己,那這個世界會真的美麗,人們也會過的很幸福。
看了杏林子的資料后,我更是感慨萬分。十二歲患類風濕性關節(jié)炎,這場糾纏她一生的病痛,改變了她的人生道路。1980年當選十大杰出女青年,1983年獲得國家文藝基金散文獎。更創(chuàng)辦伊甸殘障基金,身體力行,為殘障朋友服務。20xx年2月8日不幸去世,享年61歲。
通過這篇課文我明白了生命的意義是:是奮斗,是貢獻,更有勇氣去面對生活!
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