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初一年級(jí)讀后感600字范文（通用20篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的初一年級(jí)讀后感600字范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一年級(jí)讀后感600字 1
古詩(shī)在中國(guó)上下五千年的歷史中，有著非凡的意義，古詩(shī)雖然只有短短的幾行字，但卻可以表達(dá)許多事物、景物，就這么屈指可數(shù)的幾個(gè)字，便透露出詩(shī)人的心情，把景物描寫的淋漓盡致。
我們?cè)谛〉臅r(shí)候，都背過(guò)這一首詩(shī)：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
這是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游在臨終之前給兒子所寫的《示兒》，陸游畢生從事抗金和收復(fù)失地的正義事業(yè)。
雖然屢遭投降派排擠、打擊，但愛(ài)國(guó)熱情始終沒(méi)有消減，在臨終之前還念念不忘收復(fù)祖國(guó)的失地。
詩(shī)中說(shuō)：我本來(lái)就知道人一死就什么都不知道了，只是為沒(méi)有親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一而感到悲傷。
待到南宋軍隊(duì)收復(fù)北方中原的那一天，在家里祭祀祖先的`時(shí)候，不要忘記把這件事情告訴你們的父親。
雖然在陸游生前不能看見(jiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，但第三句“王師北定中原日”，表明詩(shī)人雖然沉痛，但并未絕望。
他堅(jiān)信總有一天宋朝的軍隊(duì)必定能平定中原，收復(fù)失地。
這時(shí)南宋遺民林景熙寫了一首《讀陸放翁詩(shī)卷后》，詞意極為沉痛，其末四句云：“青山一發(fā)愁蒙蒙，干戈況滿天南東。
來(lái)孫卻見(jiàn)九州同，家祭如何告乃翁。
”這四句詩(shī)說(shuō)的是陸游在臨終前不能看見(jiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，要他的子孫在祖國(guó)統(tǒng)一之后告訴他，但是統(tǒng)一中國(guó)的不是宋王朝，而是新興的元帝國(guó)，這樣的消息在家祭時(shí)怎樣告訴他老人家呢？
《示兒》表達(dá)了陸游想要統(tǒng)一的夢(mèng)想。
作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們也要為祖國(guó)做一些事，雖然現(xiàn)在祖國(guó)統(tǒng)一了，但我們也要建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)更加繁華。
初一年級(jí)讀后感600字 2
十九世紀(jì)的法國(guó)正處于拿破侖帝國(guó)的后期過(guò)渡與七月王朝初期的時(shí)期，這是最好的時(shí)代，有風(fēng)光的外省城鎮(zhèn)、保皇貴族的沙龍，有六月起義的街壘和大學(xué)生們聚居的拉丁區(qū);這也是最壞的時(shí)代，有橫尸遍野的戰(zhàn)場(chǎng)、破舊敗落的平民窟，有骯臟的下水道、陰暗孤寂的修女院。
《悲慘世界》(lesMiserables)在法文中譯為“受苦的人們”。無(wú)論是一生痛苦悲慘的冉·阿讓、含恨而死的芳汀或從小便備受人間痛苦摧殘并失去童年快樂(lè)的珂賽特，都是資本主義法律的受難者。冉·阿讓僅僅因?yàn)轲囸I而為姐姐的孩子們偷了一塊面包，便被判了十九年的苦役。在被釋放之后，即使他成為了一位樂(lè)善好施的市長(zhǎng)，也因?yàn)樵?jīng)是苦役犯而被沙威探長(zhǎng)追鋪，一生都不得不逃亡。
但作為資本主義法律的代表人物，冉·阿讓的追捕者，有著一顆“木頭的心”的沙威并沒(méi)有因“施難者”的位置而避免他的苦難。
作為法律維護(hù)者，沙威理應(yīng)鐵面無(wú)私地將冉·阿讓作為苦役犯逮捕入獄，可他因?yàn)槿诵灾猩形淬郎绲纳屏级`背了自己應(yīng)盡的職責(zé)，也許沙威因?yàn)椤皞�(gè)人動(dòng)機(jī)”而犧牲職責(zé)。但這是他“忠于良心”，以資本主義法律的角度來(lái)看，“善良便是懦弱，理想應(yīng)當(dāng)只求無(wú)可指責(zé)”，但若以人道主義的立場(chǎng)來(lái)講，這次“出軌”卻可以計(jì)入他上天堂的'善舉。
他是“正義”與仁愛(ài)斗爭(zhēng)的犧牲品，他的選擇死亡是因?yàn)樗膬r(jià)值觀的崩塌。在極度的困惑中，他選擇了在絕望的孤獨(dú)中離開(kāi)人世，沙威的死是一個(gè)不可避免的悲劇。
我并不能斷言沙威究竟是一個(gè)好人或是一個(gè)惡人，他是一個(gè)惡貫滿盈的好人，也是一個(gè)忠于職守的惡人。
初一年級(jí)讀后感600字 3
母愛(ài)是只小小的船，悠悠地劃行在平靜的水面。母親搖著愛(ài)的小船，把希望掛在帆上，把沉重裝進(jìn)船艙，把思念藏入船底，把笑容露在臉上�！肚锾斓膽涯睢愤@篇文章告訴了我，母愛(ài)是一座無(wú)形的橋，你永遠(yuǎn)也探索不到她有多深?yuàn)W；母愛(ài)是一杯甘泉，在你酷熱難耐的時(shí)候，撫慰你躁動(dòng)的心；母親的愛(ài)就像空氣，無(wú)論什么時(shí)候我都可以感受到母愛(ài)的氣息。
作者因?yàn)殡p腿癱瘓，脾氣變得怪癖異常，失去信心，望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地回來(lái)，母親一直都默默地忍受這一切，她沒(méi)有怪兒子，還不顧重病在身要帶兒子去北海看花。直到病死前，牽掛的依然是自己的殘兒和孤女。
母親的溘然長(zhǎng)逝，讓兒子從自怨自哀的狀況中猛然醒悟，回憶母親生前對(duì)自己的`愛(ài)，兒子終于懂得要珍惜生命，要勇敢的活下去。是母愛(ài)點(diǎn)亮了兒子的心燈，更是母愛(ài)讓兒子重新獲得生活的力量和勇氣。
請(qǐng)珍惜你現(xiàn)在與母親之間的時(shí)光吧，人生苦短，仔細(xì)母愛(ài)吧！不要等到“樹(shù)欲靜而風(fēng)不息，子欲養(yǎng)而親不待。”珍惜你擁有的母愛(ài)，因?yàn)樗鞘澜缟献顐ゴ�、最無(wú)私的愛(ài)，擁有就是一種幸福。
初一年級(jí)讀后感600字 4
有匹黑駿馬在人性間奔騰……
《黑駿馬》中的主人公“黑駿馬”是匹漂亮的優(yōu)種黑馬，溫順，聰明又強(qiáng)壯。從小生活在貴族人家，受過(guò)良好的訓(xùn)練，主人非常喜歡它。但好景不長(zhǎng)，主人家里有了變故，黑駿馬不得不被賣掉。輾轉(zhuǎn)在各種人之間，嘗盡人間的酸甜苦辣，最后僥幸有了個(gè)好歸宿，安享晚年。
縱觀黑駿馬的一生，它遇見(jiàn)過(guò)各種各樣的人，有喝多了酒就拿馬撒氣的醉漢;有動(dòng)輒抽鞭子的馬車夫;當(dāng)然也有拿動(dòng)物當(dāng)成朋友的好人家……
黑駿馬有很多優(yōu)秀品質(zhì)。在我看來(lái)，它誠(chéng)實(shí)可靠，堅(jiān)定勇敢，溫順友善。但可憐的是，它遭受了許多磨難，我不禁想：這就是人類與動(dòng)物的`友好相處?它的眼睛看到了人性的善惡美丑，而我在書中見(jiàn)證了它的一生，同樣看到了人性的缺點(diǎn)。動(dòng)物除了不會(huì)說(shuō)話，不如人聰明，又有多少缺點(diǎn)呢?為何我們要漠視這些具備人類的優(yōu)秀品質(zhì)，且富有靈性的動(dòng)物呢?
回想起小時(shí)候養(yǎng)過(guò)的一條狗，它明明忠厚老實(shí)，溫順友善，卻因鄰居的迷信而失去生命，它的血被用來(lái)“治病”，肉也被吃了，骨頭卻給了那無(wú)從得知的另一只狗吃了。
這就是人，人生是美好的，但也是丑惡的。黑駿馬奔騰的一生，都是為了人，人們總是將自己的想法與行動(dòng)施加在動(dòng)物上，無(wú)論是好、是壞，毫不顧忌。
我在想：如果有一天人類能真正理解動(dòng)物，那人性也就將改變。人們能夠反思自我，那一定大異于從前。
最后，再談黑駿馬。曾經(jīng)朝氣蓬勃的它;強(qiáng)壯無(wú)比的它，在奔騰一生后，瘦弱，有些頹唐。這不是它的錯(cuò)，是人的錯(cuò)，它經(jīng)受不住人性的磨難。
希望在人性間奔騰，能有終結(jié)之日……
初一年級(jí)讀后感600字 5
誠(chéng)信在我們身邊，比如在路上，在公交車上，在教室里，甚至在家里，處處都有它的影子。
誠(chéng)信就像人的身體，沒(méi)有了它，就好像人們?nèi)备觳采偻纫粯�，世界�?huì)大亂的。
有一天，在放學(xué)的路上，我撿到了十元錢，可是這十元錢是誰(shuí)的呢，我想丟這錢的人一定會(huì)很著急的，于是我就在撿錢的地方等待著失主回來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)年輕的叔叔向我走來(lái)，問(wèn)：“小朋友，你在干什么?”我指著手里的十元錢對(duì)他說(shuō)：“我剛才在這里撿到了這十元錢，我在等它的主人來(lái)認(rèn)領(lǐng)呢!”
那位叔叔說(shuō)：“把它交給我吧，這錢是我剛才路過(guò)時(shí)掉下來(lái)的!”我心想：如果真是他掉的，他會(huì)過(guò)來(lái)找錢，可是他沒(méi)有找錢，卻問(wèn)我在干什么。我于是對(duì)他說(shuō)：“這錢不是你掉的，不然你為什么不往地下找錢，卻問(wèn)我在干什么，所以你不是這錢的.主人!”叔叔說(shuō)：“這孩子真聰明!好吧，我承認(rèn)這錢不是我丟的，我只是想要這十元錢，不想被你看出來(lái)了�！闭f(shuō)完就灰溜溜的離開(kāi)了。
又過(guò)了一會(huì)兒，一位騎著三輪車的老奶奶彎著腰好像在找什么似的，從東邊到西邊來(lái)來(lái)回回走了好幾趟，從她那焦急的眼神中，我仿佛找到了真正的失主，于是我走上前去問(wèn)到：“老奶奶!您在找什么呢?”老奶奶說(shuō)：“我在找十元錢，這錢是我撿破爛換回來(lái)的，不小心弄丟了，這可是我一天的生活費(fèi)呀!”我聽(tīng)到這里，就把錢拿出來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我剛才在這里撿到了這十元錢，您是真正的失主，就把它還給您吧!”老奶奶接過(guò)錢，激動(dòng)的對(duì)我說(shuō)：“太謝謝你了!孩子!”
看著老奶奶逐漸遠(yuǎn)去的背影，我開(kāi)心的笑了。
初一年級(jí)讀后感600字 6
老舍先生是一位非常著名的小說(shuō)家和據(jù)作家，在這個(gè)寒假，我讀了他的代表作——《駱駝祥子》，給我感觸很大。
這本書真實(shí)地描繪了北京小車夫—祥子的悲慘命運(yùn)：祥子一心想通過(guò)自己的勞動(dòng)求得一種獨(dú)立而自由的生活。他，是一位快樂(lè)而善良的人，卻總得不到上帝的疼愛(ài)——經(jīng)過(guò)自己多年的努力，好不容易買來(lái)的新車卻被搶走；委曲求全地家給了虎妞，卻為難產(chǎn)而死的她安葬而賣掉了自己的新車；自己喜歡的小福子也因被買到白房子而自殺……如此悲慘的命運(yùn)，給了祥子很大的打擊。使原本善良、正值的他變得墮落，幾乎喪失了對(duì)生活的信心。之后他變得懶惰狡猾，自私而暴力，得了一身臟病，成為一堆行尸走肉，最終敗落于世。成為真正的悲劇。
對(duì)于祥子的`悲劇，想必然我們都會(huì)十分同情。他本是一個(gè)善良而正直的人，卻因命運(yùn)不好而落得如此下場(chǎng)，更讓人憐惜。其實(shí)，如果他能堅(jiān)持得住，也必然不會(huì)有此下場(chǎng)。
讀完《駱駝祥子》這部老舍先生筆下具有悲劇色彩的巨作之后，我的第一感覺(jué)就是：理想與現(xiàn)實(shí)并不相符。不能堅(jiān)信理想是必然的，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要坦然接受，不能像祥子那樣，被命運(yùn)砸滅了理想，最終敗落于世。從一個(gè)本來(lái)正直、善良、對(duì)生活充滿信心的人變得墮落、自私。
不過(guò)，向祥子這樣奮斗、善良而正直的人，在現(xiàn)代，必然會(huì)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)作出奉獻(xiàn)的人，也一定會(huì)成為一個(gè)幸福的人。但惡劣的命運(yùn)打敗了他的信念，使他最終敗落于世。當(dāng)然，在我們這樣的好環(huán)境里，沒(méi)有那樣的痛苦，更沒(méi)有那樣的悲劇，所以我們一定要珍惜眼前的美好環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)國(guó)家的希望，為祖國(guó)獻(xiàn)一份力。
初一年級(jí)讀后感600字 7
《項(xiàng)鏈》是法國(guó)作家莫泊桑的一部短篇小說(shuō)。女主角是馬蒂爾德，一個(gè)被資產(chǎn)階級(jí)虛榮心腐蝕的人。虛榮心導(dǎo)致了她悲慘的生活。生活就像一場(chǎng)戲，也許無(wú)意中的選擇會(huì)讓你付出痛苦的代價(jià)。
馬蒂爾德是一個(gè)虛榮的女人，她從她的好朋友福蕾斯捷夫那里借了一條精致而昂貴的項(xiàng)鏈來(lái)參加一個(gè)派對(duì)。果然，她成了晚會(huì)上觀眾的焦點(diǎn)，贏得了大家的目光。當(dāng)時(shí)，她像珍珠一樣耀眼。晚會(huì)結(jié)束后，壞消息來(lái)了——她脖子上的項(xiàng)鏈不見(jiàn)了。但她沒(méi)有告訴她的朋友這個(gè)事實(shí)，而是選擇買一條真正的'項(xiàng)鏈給她的朋友，但她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，正是因?yàn)檫@條項(xiàng)鏈，讓她過(guò)著尷尬的生活，讓她成為一個(gè)惡心的強(qiáng)壯的女人，項(xiàng)鏈的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了她的生活水平。尷尬的生活持續(xù)了十年，十年后又遇到了她的朋友，卻知道哪條是假項(xiàng)鏈。
十年換來(lái)一個(gè)晚上的焦點(diǎn)，如果不是她的虛榮心，她會(huì)花十年的時(shí)間來(lái)滿足一段時(shí)間嗎？如果不是虛榮心，也不會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果，如果她失去了項(xiàng)鏈，選擇告訴她的朋友，她不需要償還十年的債務(wù)嗎？沒(méi)有人能說(shuō)清楚，因?yàn)闆](méi)有如果，這是她的選擇，他們自己的選擇，跪下也想繼續(xù)下去！
雖然結(jié)局是一場(chǎng)悲劇，但馬蒂爾德還是要承擔(dān)，在當(dāng)今社會(huì)有多少人能做到呢？
面對(duì)繁榮的世界，我們面臨著許多選擇，一個(gè)選擇可能會(huì)決定我們的生活。面對(duì)困難，如果他選擇崛起，他就會(huì)成為一個(gè)成功的人，如果他選擇沮喪，那么他注定是一個(gè)失敗者。
我們不能選擇我們的出生和環(huán)境，但我們可以選擇我們自己的未來(lái)和改變自己。不要因?yàn)榄h(huán)境和出生而抱怨，我們可以選擇改變自己。
初一年級(jí)讀后感600字 8
老舍是中國(guó)著名的小說(shuō)家、作家和戲劇家，但我認(rèn)為他是一個(gè)思想家。他作品中的人物給許多讀者留下了深刻的印象，也給了人們無(wú)盡的思考和啟示。給我印象最深的是祥子，他從最初的希望到最后的墮落。
祥子是社會(huì)上很普通的人，所以他所表現(xiàn)出來(lái)的感受是最真實(shí)、最恰當(dāng)?shù)�。老舍先生選擇的角色不得不說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的，總能在細(xì)微的地方體現(xiàn)整個(gè)事物的精致。祥子就是一個(gè)活生生的例子，這讓我很佩服。讀完整本書后，仔細(xì)回憶好的情節(jié)和句子，一些感覺(jué)也出現(xiàn)在我的腦海中：封建社會(huì)給人們帶來(lái)無(wú)盡的傷害，阻礙人們的思想和行動(dòng)，導(dǎo)致社會(huì)落后，增加貧富差距，使人們失去原來(lái)的`本性。所以，我很高興我出生在這個(gè)開(kāi)放的時(shí)代。
一開(kāi)始，我尊重有目標(biāo)、敢于奮斗的祥子，但由于社會(huì)風(fēng)氣等外部原因，他在不知不覺(jué)中逐漸墮落。祥子曾經(jīng)是封建社會(huì)的“叛逆分子”，但他一開(kāi)始就像在那里，“叛逆”失敗的原因不僅僅是外部原因，還有自己的原因。毫無(wú)疑問(wèn)，祥子有毅力，但他沒(méi)有足夠的毅力去追求自己的目標(biāo)。他堅(jiān)定的信念也在一件又一件事上搖擺。最后，祥子沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有信念。我不禁為祥子感到遺憾，但這也是很多人的經(jīng)歷，從最初的堅(jiān)定到搖擺，最后完全放棄。現(xiàn)在想想，如果祥子有“堅(jiān)持青山不放松”的意志力，結(jié)局很可能會(huì)有所不同。
祥子的形象在我的腦海中留下了深刻的印記。也許幾年后，當(dāng)我再次回味時(shí)，我會(huì)有一種不同的感覺(jué)。有時(shí)候，堅(jiān)持會(huì)讓事情的結(jié)果不一樣。不得不說(shuō)，《駱駝祥子》的啟發(fā)會(huì)讓我的醫(yī)生受益終生。
初一年級(jí)讀后感600字 9
《匆匆》是朱自清寫的一篇散文，細(xì)膩刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者的為時(shí)光飛逝的無(wú)奈與惋惜。在我們的生活中，何嘗不像文章中所說(shuō)的那樣呢？
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！苯疱X不能買回我們過(guò)去的歲月，流逝的光陰也無(wú)法再挽回�！跋词值臅r(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！睍r(shí)間屬于每一個(gè)人，時(shí)間的'流逝無(wú)處不在，沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，悄悄的從身邊淌過(guò)。
有些人，認(rèn)為時(shí)間不夠用；有些人，認(rèn)為度日如年。聰明的人，會(huì)緊緊抓住身邊的每一分，每一秒，去做有意義的事；愚蠢的人，整天無(wú)所事是，對(duì)于他，時(shí)間是漫長(zhǎng)的，但是老時(shí)總會(huì)嘆道：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白手方悔讀書遲�！蔽覀儠�(huì)無(wú)奈的感嘆時(shí)間的飛逝，但是又有什么用呢？
“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。”過(guò)去的日子，沒(méi)有痕跡，回首過(guò)去，什么也不存在。我們?yōu)楹尾粡默F(xiàn)在開(kāi)始，展望未來(lái)，抓緊每分每秒呢？
“我赤裸裸的來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？”在過(guò)去的日子中，沒(méi)有任何意義，沒(méi)有任何游絲樣的痕跡。上帝賜予我們生命，就證明我們的存在是有意義的，我們?yōu)槭裁床焕糜邢薜纳?chuàng)造無(wú)限的價(jià)值呢？
從呱呱落地，到十二歲的現(xiàn)在，四千多日子已在一轉(zhuǎn)眼間閃過(guò)。光陰似箭，日月如梭，在過(guò)去的四千多日子里，我們做過(guò)些什么呢？《滿江紅》中寫道：莫等閑，白了少年頭，空悲切。我們?yōu)楹尾粡默F(xiàn)在行動(dòng)，不放過(guò)身邊的每一瞬間，珍惜生命中的每時(shí)每刻，讓生活變得更加充實(shí)。
雖然我們赤裸裸的來(lái)到這世界，但是我們滿載而歸！
初一年級(jí)讀后感600字 10
“童年”一詞入耳，或許多數(shù)人的腦海中浮現(xiàn)出的，是那純潔無(wú)瑕的笑容，是那足以洗凈世間污濁的銀鈴般的歡笑，是那些年的童言無(wú)忌，是那歲月中的無(wú)憂無(wú)慮。然而，高爾基的《童年》，卻與之截然不同。
幼年喪父，外祖父的暴戾毒打，自私自利的'舅舅們，為爭(zhēng)奪家產(chǎn)的勾心斗角……年幼的主人公阿廖沙，就這樣沒(méi)有尊嚴(yán)地活在這骯臟得令人作嘔的環(huán)境里。家，在人們眼中，是為自己遮風(fēng)擋雨的避風(fēng)港，是親人柔和的噓寒問(wèn)暖，但在阿廖沙的心目中，卻是無(wú)比的冰冷，冷漠得令人咋舌，毫無(wú)溫馨可言。他惶恐，不安，惆悵，一聲不吭地承受著這不屬于他稚嫩的夢(mèng)魘侵蝕。在這動(dòng)蕩不安的世界，沒(méi)有人可以選擇自己的命運(yùn)，只有呼嘯的寒風(fēng)凜冽，無(wú)言地傾訴著世道的不公與殘酷。在阿廖沙本應(yīng)天真無(wú)邪的童年時(shí)光里，唯一值得慶幸的，就是在外祖父很辣的鞭打下和藹可親的外祖母，她常常給阿廖沙講故事，潛移默化地教他做一個(gè)不為錢、權(quán)、名、利奴顏婢膝的人。這無(wú)盡的漫漫長(zhǎng)夜，薄弱的碟翼該如何飛越？遙不可及的破曉時(shí)分將分隔黑夜白晝，阿廖沙帶著撫不平的記憶傷痕，獨(dú)自走在這追逐虛無(wú)遙遠(yuǎn)的路上，外祖母的愛(ài)化作繁星點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)綴著天空，為他照亮前路，伴他前行。這條路通往哪里，沒(méi)有人知曉答案，但愿會(huì)像他期許的那樣，在這條道路的彼端，是觸手可及的陽(yáng)光明媚，照耀在他堅(jiān)毅的臉上。
不記得陰晴或圓缺，看過(guò)的花開(kāi)花謝已在時(shí)間中塵封。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們享受著雙親的寵溺嬌慣，卻忘記了我們總該獨(dú)立，忘記了他們總會(huì)老去。或許，我不會(huì)有阿廖沙的悲慘遭遇，但我的心會(huì)同他一樣炙熱，對(duì)周圍的冷眼與嘲諷不屑一顧。
初一年級(jí)讀后感600字 11
我想我讀的這本書可能很普通，只是一個(gè)不知名的人寫的一本書。媽媽媽媽勸我：“讀完之后，我覺(jué)得我會(huì)寫其他書。這本書沒(méi)什么好寫的�！钡艺J(rèn)為這是一本好書。它之所以是一本好書，是因?yàn)樗N(yùn)含著作者的感情。看來(lái)這本書記錄了一個(gè)貓家族的故事，但有心人能從作者的'話語(yǔ)中感受到作者對(duì)這些小貓的愛(ài)和懷念。
讀完這本書，你就會(huì)知道為什么作者稱貓為貓“你是不會(huì)說(shuō)話的人�！斑@本書講述了一個(gè)貓家庭陪伴作者近20年的故事，我認(rèn)為作者寫的序言非常感動(dòng)：“養(yǎng)了這么多年的貓，我理解我們貓的每一種肢體語(yǔ)言和眼睛：他們的快樂(lè)和悲傷、寬容和狹隘、冷漠和孤獨(dú)、激情和力量、愛(ài)和復(fù)仇，我也可以大致理解他們的語(yǔ)言，他們?cè)诓煌溺R子下有不同的要求：饑餓、口渴、溫暖、自由，甚至上廁所等等。各種各樣的貓都有各種各樣的性格和品質(zhì)：我們的智慧和勇氣、溫柔和謙虛、善良和誠(chéng)實(shí)、天真和純潔、嫉妒和自私、狡猾和貪婪和專橫，他們無(wú)與倫比的父愛(ài)和母愛(ài)；當(dāng)然，他們的孝順、軟弱、內(nèi)向、敏感、懷疑和野性。"
我想所有養(yǎng)寵物的人一開(kāi)始都把寵物當(dāng)作一種樂(lè)趣，但后來(lái)，你會(huì)越來(lái)越覺(jué)得它是你的忠實(shí)伴侶，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把它當(dāng)作你的親戚了。這本書最好的地方是它清楚地寫下了這個(gè)過(guò)程。當(dāng)你看到一個(gè)軟弱的小生命在你手中誕生、成長(zhǎng)和成年時(shí)，你是多么的快樂(lè)。而作者把這種感覺(jué)寫得淋漓盡致，心中的喜悅，言語(yǔ)中蘊(yùn)含的愛(ài)情都充滿了。書中小貓的一舉一動(dòng)都透露出一種靈氣，仿佛一只可愛(ài)的小貓正向你奔來(lái)。其實(shí)每一本書都是作者的心血，知道用心去體驗(yàn)，你就會(huì)有一些不同的理解。
初一年級(jí)讀后感600字 12
在浩瀚書海中，一本《如何利用時(shí)間》讓我受到最大的啟發(fā)。
在一次課上，教授在桌子上放了一個(gè)裝水的罐子。然后又放進(jìn)剛好放完的的鵝卵石，剛好填滿罐口，他問(wèn)道學(xué)生：“這罐子是不是滿的�！彼型瑢W(xué)異口同聲地回答說(shuō)：“是�！苯淌谛χ鴨�(wèn)，“真的嗎?”隨后又放進(jìn)了一些碎石子，搖了搖，再加一些，再問(wèn)學(xué)生：“你們說(shuō)，這罐子現(xiàn)在是不是滿的?”這回他的學(xué)生回答的不快，最后有個(gè)學(xué)生膽怯地說(shuō)道：“也許沒(méi)滿�！薄昂芎�。”教授說(shuō)完后，又從罐子口放進(jìn)了沙子，倒完后，于是再問(wèn)學(xué)生，全班同學(xué)這下信心多了，答道：“沒(méi)有滿�！�
這個(gè)故事給我們什么啟示呢?從時(shí)間觀念來(lái)說(shuō)，那就是：善于利用時(shí)間的人，會(huì)永遠(yuǎn)找得到充實(shí)的時(shí)間。
所謂時(shí)間就是金錢，時(shí)間有時(shí)比金錢還要珍貴。珍惜時(shí)間就是珍惜生命。能否利用好自己的時(shí)間，與學(xué)習(xí)效率有很大的聯(lián)系。無(wú)法合理利用時(shí)間的孩子往往缺少自我控制能力，缺乏不斷前進(jìn)的動(dòng)力，就譬如，如果你不先將大的‘鵝卵石’放進(jìn)罐子里去，你也許以后永遠(yuǎn)沒(méi)機(jī)會(huì)再把它們?cè)俜胚M(jìn)去了。因?yàn)樯朴诶米约簳r(shí)間的`人將會(huì)獲得高效率的辦事結(jié)果，也是最能出成績(jī)的人。
現(xiàn)階段，有些青少年因迷戀于上QQ、玩電腦游戲而浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。上QQ、玩電腦游戲并非壞事，只是不要過(guò)渡的沉醉其中。適當(dāng)?shù)耐婵梢苑潘尚那�，而過(guò)渡的玩，后果會(huì)讓自己的學(xué)業(yè)一落千丈，即使你擁有知識(shí)淵博的頭腦，時(shí)間久后，大腦無(wú)法汲取新知識(shí)，留下的只是殘余的渣水。青少年們，該時(shí)刻利用好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，別整天沉醉于網(wǎng)絡(luò)。
蘇霍姆林斯基有句名言——每個(gè)兒童，就其天資說(shuō)，都是詩(shī)人。成功=好好利用時(shí)間+自信+知識(shí)+艱苦奮斗。
初一年級(jí)讀后感600字 13
冰心奶奶曾說(shuō)：“多讀書，讀好書，好讀書�！笔罴倮铮壹�(xì)細(xì)品讀了一本讓我終生受益的書——《蜻蜓眼》。
這本書文字優(yōu)美，情節(jié)跌宕起伏，字里行間流淌著綿綿的情誼，不愧是一部獲得過(guò)國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的佳作。小說(shuō)以小孫女阿梅的成長(zhǎng)為線索，講述了上個(gè)世紀(jì)三四十年代，中國(guó)絲綢商杜梅溪在法國(guó)馬賽偶遇法國(guó)姑娘奧莎妮，兩人一見(jiàn)鐘情，相親相愛(ài)，并生了四個(gè)兒女，即使生活艱難，他們一家人也依然情誼融融，相互激勵(lì)著……
“蜻蜓眼”其實(shí)是太爺爺送給奶奶奧莎妮的一塊珍貴的寶石，它給這一家人和讀者們帶來(lái)了喜怒哀樂(lè)，帶來(lái)了無(wú)盡的感動(dòng)。我感動(dòng)于奶奶奧莎妮，她在那個(gè)動(dòng)亂的年代里受到了多少苦，流了多少淚，卻微笑著面對(duì)生活，用脈脈的溫情關(guān)愛(ài)著一家人。她的和藹可親，讓我情不自禁地想起了教過(guò)我們班那一位位溫柔體貼，愛(ài)生如子的老師。怎能忘記，我在跑步時(shí)摔倒了，是她把我扶進(jìn)了教室，在我的傷口上輕輕地涂上了藥水，還關(guān)心地問(wèn)我：“還疼嗎？”這就是她對(duì)我的愛(ài)呀！怎能忘記，在我學(xué)習(xí)偷懶時(shí)，是她把我?guī)У搅宿k公室里，曉之以情，動(dòng)之以理，悉心教導(dǎo)我：“沒(méi)有付出，哪來(lái)的'收獲？”她是多么關(guān)心我的成長(zhǎng)呀！怎能忘記，您生病了，可她還是忘不了給我們講課批作業(yè)，從不耽誤一節(jié)課，她是多么敬業(yè)��！
雖然老師們和我們沒(méi)有血緣的關(guān)系，但她們的默默關(guān)懷，對(duì)學(xué)生們真摯的愛(ài)將永遠(yuǎn)留在我們的心中。那份真摯的愛(ài)如山間清泉，將鼓勵(lì)學(xué)子們活出自己的精彩……
漫漫的暑假過(guò)去了，但《蜻蜓眼》猶如一輪閃耀著愛(ài)的光芒的太陽(yáng)，溫暖著我正在成長(zhǎng)的心房，讓我重新定位自己，微笑地走向前方。
初一年級(jí)讀后感600字 14
故事不長(zhǎng)。讀完后，我第一次覺(jué)得吳丁是個(gè)偉大的人。作為一名皇帝，他可以三年不說(shuō)話，以獲得一名賢惠的首相。普通人根本做不到這需要多大的勇氣。然后突然有一天，他以天帝夢(mèng)想的名義說(shuō)話，告訴大臣們，天帝向自己推薦了一位賢惠的大臣。畫完圖像后，人們?nèi)フ疫@位賢惠的大臣，這也顯示了他的機(jī)智。在天帝的旨意下，大臣們沒(méi)有理由咀嚼舌根。
追根溯源，是因?yàn)槲涠≡谵r(nóng)村住了很多年，從來(lái)沒(méi)有擺過(guò)王子的架子，虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)，掌握了很多知識(shí)，交了很多下層的普通人，和一些奴隸交了朋友。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的階級(jí)觀念，武丁不得不這樣做，奴隸是后來(lái)被武丁任命為左相的傅說(shuō)，從這一點(diǎn)也可以看出武丁的.良苦用心。
讀完這個(gè)故事后，我讀了《史記》·《殷本紀(jì)》，節(jié)選原文如下：
皇帝小B崩，子皇帝武丁立�；实畚涠〖次唬枷霃�(fù)興，卻沒(méi)有得到其佐。三年來(lái)，政治決定在墓宰中觀察民族風(fēng)格。武丁夜夢(mèng)見(jiàn)圣人，名叫說(shuō)。夢(mèng)見(jiàn)群臣百官，都不是。因此，百工營(yíng)求之野必須在傅險(xiǎn)中說(shuō)出來(lái)。是時(shí)候說(shuō)它是徐旭，建在傅險(xiǎn)里了。看到武丁，武丁說(shuō)也是。得而與之，果圣人，舉相，殷國(guó)大治。于是他用傅險(xiǎn)的姓叫傅說(shuō)。
后來(lái)，我去了解了武丁的生活，因?yàn)槲乙郧皬奈绰?tīng)說(shuō)過(guò)武丁，也很少讀歷史。
我知道他是商高宗，然后我不知道高宗是什么意思。我只知道太宗是開(kāi)國(guó)皇帝，因?yàn)槲衣?tīng)得太多了！后來(lái)，我知道高宗是皇帝死后一個(gè)受到高度贊揚(yáng)的寺廟名稱，類似于村里的祠堂！然后我看到了武丁盛世的一個(gè)詞。我以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)康乾盛世，但康熙、雍正和乾隆是由三位皇帝創(chuàng)造的�？梢哉f(shuō)，武丁皇帝也可以創(chuàng)造一個(gè)繁榮的時(shí)代。太棒了。
初一年級(jí)讀后感600字 15
《意林》講述了很多感人的事情，包括《請(qǐng)?jiān)试S我不愛(ài)秋冬》。讀完這篇文章，我懂得珍惜母愛(ài)，懂得孩子對(duì)母親的愛(ài)，這是世界上最好的愛(ài)。
星期一，緊張而興奮，因?yàn)榻虒W(xué)競(jìng)賽開(kāi)始了，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委，有教育專家出席。老師正要去教室，但藝術(shù)老師闖了進(jìn)來(lái)。她告訴老師，城里兒童繪畫比賽的主題是“我最喜歡的人”。孩子們畫得很認(rèn)真，但有很高繪畫天賦的“我”卻把媽媽畫成了老巫婆�？吹竭@幅畫后，老師非常驚訝：畫中的`母親一點(diǎn)也不漂亮。她的眼睛很奇怪。一只畫成渾濁的霧，另一只眼睛的眼角有淚水滴下來(lái)，而她的手是奇怪的紫黑色。讀到這里，我的心里充滿了疑惑，但好奇心驅(qū)使我看了下去。
我們上的是一門口語(yǔ)交際課，題目是“我愛(ài)四季”。面對(duì)許多陌生的老師，孩子們緊張地變成了小木頭，課堂氣氛似乎被冰鎮(zhèn)了，老師微笑著激勵(lì)著我們。狐貍突然，沉默的“我”舉起手，“我”的聲音很小但很清楚：“老師，我不喜歡秋冬嗎？”幾乎每個(gè)人都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我。這時(shí)，我的同桌站了起來(lái)：“她是個(gè)怪人，他不愛(ài)秋冬，連媽媽都不愛(ài)。”“我愛(ài)我的媽媽”我反駁道�！拔覌寢屖莻�(gè)清潔工，秋天，落葉掃不完，媽媽累了氣管炎。”我的聲音在顫抖，“冬天下雪，我和媽媽半夜起床掃雪，媽媽的手凍傷，經(jīng)常出血�！眿寢尩挠已塾邪變�(nèi)障，什么都看見(jiàn)，左眼總是流淚，晚上她流淚給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛(ài)媽媽的手，是這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)摇Ｖ�，我看�?jiàn)很多人舉起右手，眼淚模糊了我的眼睛。
讀完后，我淚流滿面，媽媽，我愛(ài)你，孩子對(duì)媽媽的愛(ài)，為什么不是世界上最好的愛(ài)呢？
初一年級(jí)讀后感600字 16
我對(duì)昆蟲(chóng)了解不多。當(dāng)我拿起這本書時(shí)，我對(duì)昆蟲(chóng)很好奇。記錄的昆蟲(chóng)和我認(rèn)識(shí)的昆蟲(chóng)有什么區(qū)別？
《昆蟲(chóng)記》中介紹了黃蜂、赤條蜂、狼蛛、蟬、螢火蟲(chóng)、螳螂等昆蟲(chóng)。
有一次，我碰巧看到了狼蜘蛛的章節(jié)。當(dāng)我看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，我不禁感到有點(diǎn)滲透。蜘蛛對(duì)我來(lái)說(shuō)很可怕。還有一只“狼”，真的有點(diǎn)滲透。原因是小時(shí)候回老家在院子里玩的時(shí)候，突然看到一直比我手掌大幾倍的蜘蛛向我走來(lái)。我很害怕，“怦怦直跳”，跑了。從那以后，我的心里留下了陰影。
狼蛛也沒(méi)有讓我失望，他的殺蟲(chóng)手段也不一般。
文章中描述的狼蜘蛛有一個(gè)小故事——狼蜘蛛與木匠蜂搏斗。木匠蜂在狼蜘蛛洞外發(fā)出“嗡嗡”的聲音，引出一只狼蜘蛛。狼蜘蛛猛地沖了過(guò)來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，木匠蜂死了。狼蜘蛛一定是致命的，這說(shuō)明他的.毒素很強(qiáng)。后來(lái)作者說(shuō)狼蜘蛛剛好刺穿了木匠蜂的神經(jīng)中樞。狼蜘蛛真聰明。
然而，狼蛛怎么能如此準(zhǔn)確地刺到那里呢？這可能是他的本能之一。這是大自然賦予狼蛛的一項(xiàng)技能。
雖然狼蛛在無(wú)形中殺蟲(chóng)，但他并不貪婪，而且很有愛(ài)心。
母親全心全意地照顧孩子的卵子孵化，整天背著卵子。這讓我想起了人類母親在十月懷孕，母愛(ài)總是那么偉大。
狼主人可以生下許多小狼蜘蛛，所以狼蜘蛛的母親不能照顧每一個(gè)，小狼蜘蛛不會(huì)讓他的母親擔(dān)心，好好照顧自己，非常聰明。��！我想我必須向他們學(xué)習(xí)！不要讓你的母親擔(dān)心。
《昆蟲(chóng)記》這本書讓我認(rèn)識(shí)了很多昆蟲(chóng)，對(duì)我以前認(rèn)識(shí)的昆蟲(chóng)有了新的認(rèn)識(shí)。這一切都?xì)w功于偉大的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。
初一年級(jí)讀后感600字 17
最近，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，文中小烏塔那種竟敢獨(dú)自一人游歷歐洲的勇氣令我好不敬佩，所以在學(xué)習(xí)這篇課文的時(shí)候，我學(xué)得特別認(rèn)真。
這篇文章主要寫“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了一位年僅14歲的小朋友烏塔，在“我”與烏塔的樊談中，我了解到了她正在讀小學(xué)，這次暑假獨(dú)有一人游歷歐洲的故事。
當(dāng)我讀到“烏塔說(shuō)她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便……介紹得十分詳細(xì)”時(shí)，我頓時(shí)被烏塔那充分的準(zhǔn)備驚呆了，要是我出門的話，我一定會(huì)讓我的爸爸媽媽給我準(zhǔn)備，我只要自己帶著東西出門就可以了。從未想過(guò)去設(shè)計(jì)旅行路線或去閱讀那個(gè)地方的旅游指南，可以說(shuō)是根本沒(méi)有動(dòng)過(guò)那個(gè)念頭。而烏塔就不一樣了，她為這次旅行整整準(zhǔn)備了3年，讀了很多有關(guān)她所要旅行地方的書籍，掙了許許多多的旅費(fèi)，而且還掌握了自己怎樣的獨(dú)立自主的生活，怎樣的勤儉節(jié)約。其實(shí)，不只是我，也有許多中國(guó)孩子跟我一樣，從小就生活在父母的.溺愛(ài)里，顯得驕生慣養(yǎng)，做什么事都依賴別人，從來(lái)不自己?jiǎn)为?dú)做。有時(shí)家長(zhǎng)給一個(gè)星期的零花錢，我們會(huì)不到一天就花光了，然后繼續(xù)向爸爸媽媽要，一點(diǎn)也不覺(jué)得難為情。而外國(guó)小朋友就不同了，他們每花一分錢都在想這些錢怎樣花才劃得來(lái)，不僅每花一分都精打細(xì)算，而且還會(huì)怎樣掙錢，這充分說(shuō)明了外國(guó)小朋友與中國(guó)小朋友所受教育的差異。
這篇文章告訴我們中國(guó)孩子是家里的寶貝，依賴心強(qiáng)。而外國(guó)孩子做事，處事有條有理，獨(dú)立生活能力強(qiáng)，見(jiàn)識(shí)廣，知識(shí)豐富。我想:這種差異是否也應(yīng)該引起我們中國(guó)的教育重視呢?
初一年級(jí)讀后感600字 18
在這本書中，卡耐基從心理和生理的角度分析了人的一些憂點(diǎn)，講明了原因，又提供了解決的有效方法。書中的語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了，并且結(jié)合生動(dòng)的具體的實(shí)例，增強(qiáng)了它的可讀性和趣味性。
這本書告訴我思想的重要性。不僅是卡耐基所學(xué)到的重要的一課，也是我所學(xué)到的最重要的一課。個(gè)人的特性，都是思想造成的。我們的命運(yùn)決定于我們的心理狀態(tài)。生活的快樂(lè)與否，完全是由思想造成的。憂慮會(huì)使人一文不值，挫折是整個(gè)事情的一部分——是你要爬到最高峰所必須經(jīng)過(guò)的有益的訓(xùn)練，不要讓憂慮阻礙你的步伐，要善于利用思想的'力量，發(fā)現(xiàn)人生的美好，通過(guò)改變心情自救，事情會(huì)在你快樂(lè)中變得簡(jiǎn)單�？鞓�(lè)是最好的醫(yī)生�，F(xiàn)在的年輕人往往意志薄弱，受到一點(diǎn)點(diǎn)的打擊，便從此一蹶不振，有些甚至走向極端。這時(shí)候，我們應(yīng)像卡耐基所說(shuō)的要善于利用思想的力量，想想自己的得意事，化悲傷、怒氣為快樂(lè)，或許反而能達(dá)到“退一步，海闊天空”的效果。
我對(duì)書中一段話印象深刻，卡耐基說(shuō)：“一個(gè)人想要集所有人的優(yōu)點(diǎn)于一身，是最愚蠢、最荒謬的行為�！笨扇缃裎覀儠r(shí)常一看到別人的某些長(zhǎng)處便抱怨自己的不足，希望能與他們并齊。其實(shí)，我們不必為此憂慮，個(gè)人有個(gè)人的特點(diǎn)，“模仿等于自殺”，保持個(gè)性，做最真實(shí)的自己才是永遠(yuǎn)的真理。
卡耐基發(fā)現(xiàn)，有很多的人之所以成功，只因?yàn)樗麄冮_(kāi)始的時(shí)候有一些障礙他們的缺陷，促使他們加倍努力而得到更多的報(bào)償。正如威廉博士所說(shuō)的：“我們的缺陷對(duì)我們有意外的幫助”。彌爾頓因?yàn)橄沽�，反而寫出更好的�?shī)；貝多芬因?yàn)槊@了，發(fā)誓作出最好的曲子；托爾斯泰如果不是受生活折磨，可能永遠(yuǎn)也寫不出那些不朽的小說(shuō)。
初一年級(jí)讀后感600字 19
簡(jiǎn)，有著堅(jiān)強(qiáng)的性格。即使她背負(fù)著自然與社會(huì)給她的一切不幸，微不足道的她卻依然獨(dú)自主宰著自己的命運(yùn)。這使她成為英國(guó)19世紀(jì)中一名少有的獨(dú)立女性。
小時(shí)侯，簡(jiǎn)愛(ài)在寄居的舅媽家里，和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她卻敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你這男孩…………”后在學(xué)校與海倫相識(shí)，彼此相互照顧。直至海倫感染病菌而死去，冷酷的校長(zhǎng)無(wú)視于著一切，但簡(jiǎn)一個(gè)人悲痛了幾天幾夜。
長(zhǎng)大了起初，她先在富有英俊的羅切斯特先生做家教，之后與羅切斯特先生相戀。他們愛(ài)得義無(wú)返顧。可是簡(jiǎn)她在此時(shí)卻毅然離他而去，憑借自己一人的力量在外闖蕩漂流。這種“風(fēng)瀟瀟易水寒，壯士一去不復(fù)反”的堅(jiān)定主張與不悔行動(dòng)，完全是夏洛蒂筆下一名勇敢獨(dú)立女性的一座不朽的里程碑。
那天，我雖然花了兩小時(shí)將此書“啃”光，但卻花了幾個(gè)星期的時(shí)間將它不停的回味。十六歲一個(gè)不該輕言“愛(ài)”的花季卻想說(shuō)：“他們?nèi)绱藞?jiān)定的愛(ài)情真是令人羨慕！”——
簡(jiǎn)，沒(méi)有雙親，沒(méi)有錢財(cái)，雪上加霜的'是她并不漂亮。因此她在世人眼中她更失去了魅力！可羅切斯特一點(diǎn)也不在乎這一切而將自己那顆火熱的心赤裸裸的交給了簡(jiǎn)。隨后，回來(lái)的簡(jiǎn)，再次看到這位曾經(jīng)俊俏的羅切斯特為了救自己已“瘋”的妻子而失明并且殘廢。即使是如此巨大的糟糕的變化，卻一點(diǎn)也沒(méi)改變簡(jiǎn)對(duì)他的愛(ài)。簡(jiǎn)毅然重新回到他身邊，無(wú)微不至的照顧他！
大概正是這顆不離不棄的“真心”感動(dòng)了上天，在書的結(jié)尾羅切斯特先生最終再次“重見(jiàn)光明”。給我們以書外，漫漫的深思。女主人公并沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的柔情，沒(méi)有《傲慢與偏見(jiàn)》中伊麗莎白的美麗，但她“簡(jiǎn)”以自己的頑強(qiáng)獨(dú)立獲得了眾人的肯定。
初一年級(jí)讀后感600字 20
故事以莉迪亞的死拉開(kāi)序幕。
莉迪亞的死不是故事的開(kāi)端也不是故事的結(jié)局，但卻是這個(gè)家庭走向更好的開(kāi)始。
這本書里，有母親瑪麗琳終其一生也沒(méi)完成的夢(mèng)想，雖然也掙扎過(guò)，但沒(méi)有結(jié)果。這也是促成莉迪亞死的原因之一。也有父親詹姆斯從小受到的歧視，沒(méi)有朋友，所以在他的世界里有朋友更重要一些。還有喜歡天文并努力實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想的哥哥內(nèi)斯，一向想得到疼愛(ài)卻飽受忽視的妹妹漢娜，以及讓莉迪亞看到另一種生活的杰克。
那里的每一個(gè)人都是主角，他們都飽受生活帶給他們喜與樂(lè)，苦與悲；他們都肩負(fù)著別人對(duì)他們的期盼，也都想找到了真正的自我。
故事的`情節(jié)緊湊連貫，跌宕起伏，讓人沉浸在其中。
生活中的我們也會(huì)活在別人的期盼之中，父母長(zhǎng)輩總是不期望我們走一些他們走過(guò)的彎路，也期望我們能實(shí)現(xiàn)他們未曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想從而彌補(bǔ)他們?nèi)松倪z憾，我們雖然明白要找到真正的自我，但卻在愛(ài)的牢籠下不知方向，不知去向。我們寧可讓自我委屈一些也不愿意傷害那些愛(ài)我們的人，可這只是我們的初衷，若不是真正的熱愛(ài)我們很難堅(jiān)持到最后。
好在，故事的最后，他們每一個(gè)人都找到了真正的自我。
或許，我們還在掙扎，不明白自我想要什么，或者忘了自我想要的是什么。
或許，我們明白自我想要的是什么，可現(xiàn)實(shí)中有太多的羈絆。
別太糾結(jié)，別太聽(tīng)信別人，能夠聽(tīng)，但別全信；誰(shuí)也不是你，誰(shuí)也不能替你過(guò)一生。也別再為那些想做而沒(méi)做的事情找漂亮的借口，想做就去做了，過(guò)了這個(gè)時(shí)候都不是最好的時(shí)候。
那些愛(ài)我們的人也會(huì)愿意放手成全。
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