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讀《獾的禮物》有感5篇
看完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀《獾的禮物》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《獾的禮物》有感 篇1
我讀了獾的禮物這篇文章，感觸很深。獾是一個樂于助人和讓人信賴的好人。
他雖然走了，但他永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)活在了朋友們的心中。
如果每個人都像獾一樣，樂于助人，那么世界將會變得更加美好。
讀《獾的禮物》有感 篇2
死亡在孩子的心里是個什么樣的概念？我們該如何讓孩子感知我們無法言說的死亡呢？圖畫書《獾的禮物》，用溫馨又傷感的故事、從一個特別的角度向我們和孩子們講述了死亡和生命的意義。
這本書的第一個畫面，是一只老邁的獾坐在樹樁上面。這個畫面意味雋永，簡潔的鋼筆線條，加上那么幾抹淡淡的水彩，就把那中傴僂著身子坐在晚秋、生命也同樣走到了盡頭的主人公推到了我們面前。這個畫面為整個故事定下了一個調(diào)子：悲傷而溫暖。這是獾很老很老，老到知道自己就要死了。他平靜地接受這即將來臨的一切，并撫慰朋友們不要難過。“死亡只是讓它離開它的身體……”、“走向長長的隧道的另一頭……”。隧道給我們的感覺是使神秘和深不可測的，這個意象和死亡的意象是相當(dāng)?shù)慕咏�。�?dāng)死亡那天來臨的時候，它做好了應(yīng)該做的事情后，便寫了一封信給它的朋友們。（其實信的內(nèi)容非常簡單：我到長長隧道的另一端去了，再見。）在談到獾如何死去，故事是這樣寫的“他做了一個美妙的夢，夢見自己在跑，前面是一條長長的隧道。他愈跑愈快，最后覺得自己的腳脫離了地面，覺得自由了，不再需要身體了……”。這一段將死亡的過程描寫得非常平靜和安詳。讓人感嘆的是，作者能把死亡比喻成為走向長長的隧道的另一頭，對與一個對死亡充滿了恐懼和未知的孩子來說，這真是一種再形象不過的解釋了。作者似乎將死亡寫成是一種解脫，一種自由。作者顯然是要讓孩子們在閱讀這本書的時候，將對死亡恐懼降到最低。作者除了細(xì)致地獾描寫了如何面對死亡，也描寫了它的朋友們?nèi)绾螐拟邓劳龅谋瘋凶叱鰜�。作者似乎有意將獾的“死”安排在冬天，因為冬天代表了寒冷和冷漠。這樣的日子似乎加劇了獾朋友們的悲傷�！把┥w住了大地，但蓋不住大家的悲傷”。幸好，獾的朋友們的悲傷隨即將降臨的'春天而慢慢地淡化，春天代表了溫暖和希望。春天快到來的時候，獾的朋友們開始在串門子，他們都回憶起了獾教過它們的事情，也慢慢地從與獾度過美好時光的回憶中走出哀傷，“最后的雪融化了，也融化了他們的悲傷”。
作者蘇珊.巴蕾從秋天畫到冬天，又從冬天畫到春天，把一個永恒的關(guān)于死亡、愛和重新振作的故事寓意身長地契合到了四季的變化中。最另人印象深刻的是獾死后下雪的那片藍(lán)天，可以說那是整本書里最耀眼、最讓人心顫的一抹亮色了，正是這片藍(lán)色，成為了故事的轉(zhuǎn)折點，把我們引入到了動物們彌足珍貴的回憶之中。這本書名為《獾的禮物》，所謂的禮物便是獾曾為朋友做過許多事情成了朋友們最珍貴的寶藏。如書中所說的：“獾給每個朋友留下了離別的禮物，他們可以永遠(yuǎn)珍藏下去。有了這些禮物，他們就能夠互相幫助�！蔽覀兛梢詮拟蹬笥训恼勗捴�，知道獾給了他們什么禮物，例如獾何教會青蛙滑冰，使青蛙成了滑冰高手；獾教會了狐貍?cè)绾蜗殿I(lǐng)帶，現(xiàn)在狐貍會系各種各樣的領(lǐng)結(jié)�！垛档亩Y物》讓我們看到了回憶的力量，當(dāng)我們最親的人離開了我們，但是我們與那個度過的美好時光的人將會存在我們的心底，讓我們從傷痛中恢復(fù)過來。獾給動物們留下了那么多的技藝，可這就是獾的禮物嗎？不，獾還教會了動物們生命的意義，這才是獾的希望。這本繪本在描寫獾對待死亡的態(tài)度和它的朋友們?nèi)绾沃雇春童焸际莿e具意義的，所以說，這本書不但是一本關(guān)于“死亡”的書，更是一本關(guān)于“生命”的書！
讀《獾的禮物》有感 篇3
讀這個故事讓我很感動。從獾的身上讓我學(xué)到了樂于助人是開心的事情，不僅自己開心，得到幫助的人也開心，讓愛心得到傳承和延續(xù)。
讀《獾的禮物》有感 篇4
今天我讀了一本書，名叫《獾的禮物》，它講的是年老的獾去世了，朋友們很想念它的故事。朋友們回憶起獾曾經(jīng)幫助過它們、安慰過它們的事。
讀完了這本書，我覺得很悲傷，但媽媽告訴我人都會長大、變老、最后去世。我要珍惜每一天。
讀《獾的禮物》有感 篇5
今天我讀了《獾的禮物》年老的獾它常常幫助森林里的小動物，它教土撥鼠剪紙、教狐貍打領(lǐng)帶、教青蛙溜冰、還教兔奶奶做餅干，我們要像獾一樣常常幫助別人。
這個故事告訴了我們一個道理朋友和朋友之間一定要互相關(guān)心互相幫助。
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