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有關(guān)家的讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的有關(guān)家的讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)家的讀后感1
這幾天，我們學(xué)了《小音樂(lè)家揚(yáng)科》一文，這篇課文寫非常有音樂(lè)天賦的揚(yáng)科，只是為了看一看、摸一摸地主仆人的小提琴就慘遭毒打，含冤死去的故事。
這個(gè)故事是這樣的。從前，波蘭有個(gè)窮孩子叫揚(yáng)科。他家境貧困，母親是個(gè)短工，揚(yáng)科8歲就做了牧童。揚(yáng)科很愛(ài)音樂(lè)，無(wú)論走到哪里，總能聽(tīng)到樂(lè)聲。他到山上采野果時(shí)，聽(tīng)到野外的一切聲音都覺(jué)得是音樂(lè)，聽(tīng)得入迷，忘記采野果；他來(lái)到田野，聽(tīng)到小蟲在叫，覺(jué)得小蟲在為他演奏；他來(lái)到果園，聽(tīng)到麻雀在叫，覺(jué)得麻雀在為他歌唱；就連他在堆草料時(shí)，風(fēng)吹的他的木杈發(fā)出“嗚嗚”響聲，他都覺(jué)得是音樂(lè)，聽(tīng)得入了迷，被地主家的監(jiān)工發(fā)現(xiàn)了，狠狠毒打了一頓。
春天的傍晚，他在河邊聽(tīng)青蛙“呱呱”的叫聲，啄木鳥(niǎo)“篤篤”地啄著樹(shù)干聲，甲蟲“嗡嗡”的叫聲，他覺(jué)得這一切都是大自然播放的樂(lè)曲。晚上，鄉(xiāng)村旅店傳出歌聲，大提琴、小提琴在演奏聲，他就躲在墻角聽(tīng)，完全沉浸在歌聲和琴聲之中。他用樹(shù)皮和馬鬃做了一把小提琴，雖然拉出的聲音很難聽(tīng)，可是他還是一天到晚拉著。有一天晚上，揚(yáng)科為了去食具間看一看、摸一摸地主仆人的小提琴，被地主仆人抓住毒打。課文最后寫道：“小音樂(lè)家揚(yáng)科睜著眼睛，眼珠已經(jīng)不再動(dòng)了。白楊樹(shù)‘嘩嘩’地，在揚(yáng)科的頭上不住地號(hào)叫�！弊x到這里，我的心不禁一顫：“揚(yáng)科死得太慘了，揚(yáng)科死得太冤了！資本主義社會(huì)多么黑暗，多么殘忍，簡(jiǎn)直是一個(gè)人吃人的社會(huì)�！蔽蚁耄簱P(yáng)科要是生長(zhǎng)在我們新中國(guó)，長(zhǎng)大了他肯定是一個(gè)音樂(lè)家�？墒菗P(yáng)科生在資本主義國(guó)家，在剝削制度下，他一個(gè)窮孩子的才能是得不到發(fā)展的。
讀了《小音樂(lè)家揚(yáng)科》這篇課文后，我陷入了沉思，我對(duì)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)行了反思。我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)老師講課，還和同學(xué)說(shuō)悄悄話，有時(shí)不認(rèn)真寫作業(yè)。記得有一天在音樂(lè)課，老師彈起鋼琴，讓我們唱歌，我不但不認(rèn)真唱，還和旁邊的同學(xué)打起架來(lái)，把同學(xué)的手臂抓傷了。我太不應(yīng)該，我為自己的行為而后悔�，F(xiàn)在我明白了：雖然我們生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下，衣食無(wú)憂，過(guò)著幸福的生活。但是，如果從小不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大就會(huì)沒(méi)有本領(lǐng)，就會(huì)找不到好的工作，更別提為國(guó)家作貢獻(xiàn)。我要改掉不良行為，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)有用的人。
有關(guān)家的讀后感2
在寒假期間，我閱讀了巴金先生的著作《家》。這本書帶給我很大的啟發(fā)，書中的覺(jué)慧生動(dòng)形象，作為一類人的代表，他的形象扎根于很多讀者的心中。但在我眼里，他有的只是勇敢與年輕。有時(shí)他“不識(shí)時(shí)機(jī)”的幼稚行為，卻讓他的“家”更加混亂。
雖然，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，雖然，“理想，是生命的綠洲�！钡恰耙晃莶粧撸我話咛煜�?”覺(jué)新不懂得循序漸進(jìn)，積沙成塔，從小家開(kāi)始改變。想一下就改變一個(gè)延續(xù)了幾千年的思想，可能嗎?在軍閥壓迫的時(shí)期，他不知能屈能伸;在家里出了亂子后，他依然把同學(xué)帶回家討論怎樣反抗封建勢(shì)力;在大哥覺(jué)新一再規(guī)勸他，提示他時(shí)，他卻反過(guò)來(lái)怒斥覺(jué)新沒(méi)有堅(jiān)守自己的理想，屈服于封建舊觀念;在他們的報(bào)社被查封后，他不顧覺(jué)新的處境，將報(bào)社搬入他大哥管轄的商場(chǎng)，當(dāng)紙包不住火，他的報(bào)社最終被軍閥發(fā)現(xiàn)后;他卻斥責(zé)一直幫助他隱瞞家人，暗中幫助他的大哥，懷疑是大哥告密。他在為自己所謂的理想而奮斗時(shí)，沒(méi)有顧慮到他的行為會(huì)給自己的“小家”惹上多大麻煩，他有的只是理想，卻沒(méi)有看到責(zé)任，一個(gè)人對(duì)家的責(zé)任，他責(zé)備大哥，卻不曾考慮他的感受。覺(jué)新一個(gè)人扛起一個(gè)大家，有的不僅僅是責(zé)任感，還要有勇氣，有勇氣去舍棄自己的理想，拋棄美好的前程。覺(jué)新雖然是被逼的，但他卻沒(méi)有逃避現(xiàn)實(shí)，勇敢地接下了一個(gè)將要四分五裂的家。世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責(zé)任的涵義。我依然認(rèn)為覺(jué)新并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)。歌德曾說(shuō)過(guò)：“尚未實(shí)現(xiàn)的崇高目標(biāo)，要比伸手可得的渺小的珍貴得多�！彼抵袔椭X(jué)慧，他想一點(diǎn)一點(diǎn)的改變這個(gè)社會(huì)，慢慢地讓人們接受新思想，漸漸地讓舊封建觀念沉入人們的心底，他雖然這樣做不會(huì)很快的看見(jiàn)成效，但這比覺(jué)慧的`想法甚至做法要妙的多。雖然他的沉悶少語(yǔ)的個(gè)性造成了無(wú)人理解他，體諒他的結(jié)局，他在很多人眼里是軟弱的，是屈服于封建的，是惟命是從的，但他在我眼里卻是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的男子漢。因?yàn)樗羝鹆俗钫勰ト说膿?dān)子。盡管這份責(zé)任有時(shí)使他厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。
也許夢(mèng)與責(zé)任是不可能同時(shí)存在的，但無(wú)論選擇誰(shuí)，都必須要有勇氣。
有關(guān)家的讀后感3
《家》取材于中國(guó)的一個(gè)封建的大家庭，通過(guò)這個(gè)大家庭的沒(méi)落與分化來(lái)描寫封建宗法制度的崩潰和革命潮流在青年一代中的激蕩，這部作品奠定了巴金在中國(guó)文壇中的巨匠地位。
巴金在《家》的代序《文學(xué)生活五十年》中寫到：“《家》是我自己喜歡的作品。我自己就是在那樣的家庭里長(zhǎng)大的，我如實(shí)地描寫了我的祖父和我的大哥——一個(gè)“我說(shuō)了算”的專制家長(zhǎng)和一個(gè)逆來(lái)順受的孝順子弟，還有一些鉤心斗角、互相傾軋、損人利己、口是心非的男男女女——我的長(zhǎng)輩們，還有那些橫遭摧殘的年輕生命，還有受苦、受壓迫的“奴隸們。我寫這小說(shuō)，仿佛挖開(kāi)了我們家的墳?zāi)�。”正如巴金所說(shuō)，《家》寫出了高府中一代年輕人的悲劇，一個(gè)時(shí)代的悲劇。同時(shí)，也寫出了在高府的底層，人們正在或先或后的覺(jué)醒。
《家》是巴金用來(lái)批判封建宗法專制制度的一件利器，于是他選取了作品中最富朝氣的覺(jué)慧作為執(zhí)行批判的代理人。在書中，覺(jué)慧是大膽而幼稚的封建大家庭的叛逆者，《家》中具有民主主義覺(jué)悟的年輕一代代表，是“五四”進(jìn)步新青年。《家》的另一個(gè)第三代代表覺(jué)新并不是作者要褒揚(yáng)的人物，但他的命運(yùn)悲劇卻是批判封建宗法專制的有力罪證，因此作者用在這個(gè)人物身上的筆墨僅次于覺(jué)慧。至于《家》中第三個(gè)重要人物高老太爺，則是作品中“封建宗法制度”的具象化。因此，這一人物開(kāi)篇便處于不容爭(zhēng)辯的被否定的地位。為此，在作品中作者極力將之塑造成一個(gè)封建制度即將崩潰時(shí)期封建家長(zhǎng)制的代表人物，整個(gè)封建階級(jí)的罪惡典型。作品寫到老太爺為了覺(jué)民逃婚而大發(fā)雷霆時(shí)，有一段議論：“他只知道他的命令應(yīng)該遵守，他的面子應(yīng)該顧全。至于別人的幸福，他是不會(huì)顧到的。他只知道向覺(jué)新要人。他時(shí)常發(fā)脾氣，罵了覺(jué)新，罵了克明；連周氏也挨了他的罵”。這段評(píng)論顯然是把高老太爺作為一個(gè)批判的靶子在進(jìn)行抨擊了，在句子中我們可以看到覺(jué)慧式的憤慨，但更應(yīng)該把它當(dāng)作是作者對(duì)他所憎恨的封建制度的統(tǒng)治者的抨擊。
《家》中的人物，在不同類型的社會(huì)中培育，不同色澤思想澆灌、照射下生長(zhǎng)。他們不象現(xiàn)在的我們，有著一層溫室的護(hù)罩，他們直接面對(duì)著變幻莫測(cè)的風(fēng)雨。
今天的我，看到了他們彎延伸展的努力與永不妥協(xié)的精神。
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