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初一年級的《三國演義》讀后感（通用31篇）
當仔細品讀一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的初一年級的《三國演義》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一年級的《三國演義》讀后感 1
我國四大名著之一的《三國演義》是明代作家羅貫中創(chuàng)作的。它講述的是東漢末年，朝廷腐敗，民不聊生，諸侯混戰(zhàn)，逐漸形成魏、蜀、吳三國。經(jīng)過數(shù)十年的征戰(zhàn)，終被司馬家統(tǒng)一，改為晉朝的故事。
我和很多人一樣，對三國那么感興趣，是因為里面眾多栩栩如生的人物!從小的我就愛看三國動畫片，夢想成為一個大英雄，象擅使青龍偃月刀的關羽，擅使亮銀槍的'趙云，擅使丈八蛇矛的張飛，擅使方天畫戢的呂布。還有火燒赤壁、舌戰(zhàn)群儒、空城計、七擒孟獲等足智多謀的一代軍師諸葛亮。就是這樣的一本書讓我深深著迷。
但我現(xiàn)在再讀三國，卻有了許多新的認識，而令我感觸最深的是劉關張三兄弟的死。想當初關羽八面威風，溫酒斬華雄、誅顏良、殺文丑、千里走單騎、過五關斬六將，但后來卻大意失荊州，敗走麥城，死于吳國大都督陸遜手中。所以，我認為關羽死于“驕”。再說張飛，因為關羽的死，他借酒澆愁，喝醉酒就暴打手下的士兵，后來幾個士兵見他喝醉，把他殺了。我認為，張飛死于“躁”。劉備基于不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，因為關羽之死，他領兵不管諸葛亮的反對討伐吳國，一意孤行，最后被吳國陸遜火燒聯(lián)營八百里，逃到白帝城，病逝于此。我認為，劉憊死于“迂腐意氣”。
看到他們的結果，我明白人應該戒驕戒躁，遇事應深思熟慮，更不應當意氣用事，這樣我們才能在人生道路上取得成功。
初一年級的《三國演義》讀后感 2
《三國演義》乃我國四大名著之一。這本書應該是家喻戶曉了，我懷著激動的心情一口氣看完了這本書。同時我也被書中的故事情節(jié)，人物形象深深的吸引了，令我愛不釋手，看了一遍又一遍。
曹操的奸詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，關羽的忠心義膽，張飛的有勇無謀，周瑜的心胸狹隘。每個人都有自己的性格特點，他們各有所長，也各有所短。三國里的英雄人物有很多：劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操、孫權、周瑜，在這些英雄人物中我比較佩服的是關羽，他不但武功蓋世，而且還忠肝義膽，他降漢不降曹，千里走單騎，過五關斬六將，古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。桃園三結義，忠心不事二主。而我比較喜歡的是號稱“臥龍先生”的諸葛亮，他有勇有謀，知天文，曉地理，識人心，神機妙算，足智多謀。治國治軍的才能與謙虛謹慎的品格為后人樹立了非常好的'榜樣。劉備三顧茅廬請他出山輔佐，他向劉備提出了“聯(lián)吳抗曹，據(jù)有荊益，三分天下”的隆中對策。他為報答劉備三顧茅廬之恩，做到“鞠躬盡瘁，死而后已，嘔心瀝血，積勞成疾”，最后病逝于北伐前線五義原。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的�？芍^是一代杰出的軍事家和政冶家。
看完這本書讓我學會了很多做人的道理，劉備教會我遇事要冷靜，禮賢下士，要擅于識人用人。關羽教會我做人要誠信，要誠實，要有忠義之心。曹操教會我做事要雷厲風行，要有大智大勇，用人不疑疑人不用。英雄不論出身，是金子總會發(fā)光的。
初一年級的《三國演義》讀后感 3
今天我讀完了一本書，這本書包含了歷史上有名的三家分漢的故事，這個故事不僅古代人知道，就連我們現(xiàn)代人也忘不掉那驚心動魄的場面，大家可能已經(jīng)猜到了這本書就是《三國演義》。
讀起《三國演義》，大家便會情不自禁的'想起：胸懷大志、以仁義為本的劉備劉皇叔;想到神機妙算、計謀超群、為蜀漢大業(yè)盡心盡力的諸葛孔明;想到貪婪好色、視眾諸侯為草菅的呂布;想起高大勇猛、堅不可摧的張飛;想起義重如山的漢壽亭侯關云長;想起假仁假義、居心不良、挾天子令諸侯的曹操;想起恩將仇報、見利忘義的孫權。
《三國演義》共一百九十一頁，無論是桃園結義、過五關斬六將、火燒赤壁、諸葛亮草船借箭、火燒上方谷等都能讓讀者心存崇拜的感覺，比如我就崇拜諸葛亮，因為他料事如神，先博望坡設計燒曹營，又以空城計打敗曹軍，然后用三寸不爛之舌勸說孫劉聯(lián)手攻打曹操，周瑜見諸葛亮之才不低于自己，就三番五次謀害諸葛亮，諸葛亮略施小計就讓周瑜的計謀次次失敗，最后周瑜自己氣死了自己，這告訴我們，能嫉妒他人的能力及才智，更不能陷害別人，不然自己最終會嘗到惡果，有人說曹操是英雄，有人說他是奸雄，只要讀過《三國演義》者會有定論。
古代沒有任何先進的儀器，可是還是有人上知天文，下曉地理，琴、棋、文、畫等樣樣精通，這就是他們勤奮比常人付出百倍努力所得到的才智，現(xiàn)在科技發(fā)達，更應該好好學習，長大回報祖國!
初一年級的《三國演義》讀后感 4
《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，是一部關于權謀、忠義的書，很值得玩味，讓我全方位了解三國歷史。
《三國演義》中的人物大家想必都很熟悉，仁德之主劉備，義薄云天的關羽，暴君董卓，長厚的魯肅，足智多謀諸葛亮，亂世梟雄曹操。而我最喜歡的人物便是諸葛亮和關羽。諸葛亮向來以足智多謀、神機妙算出名。在赤壁之戰(zhàn)中運用火攻這種充滿智慧的作戰(zhàn)方式打了一個漂亮仗，教會我們在生活中應冷靜的用智慧去思考各種事情，三思而行。而我媽媽更喜歡諸葛亮對劉備的忠誠，在劉備去世后一人扛下了沉重的江山，鞠躬盡瘁死而后已。我喜歡關羽也是因為他的忠義，他丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手提青龍偃月刀，后騎一匹“赤兔馬”，他降漢不降曹、千里走單騎、過五關斬六將，在赤壁大戰(zhàn)中在華容道義釋曹操，真是令我崇拜不已�！度龂萘x》是一本流傳二千多年的歷史巨作，在這本書中，各路英豪紛紛登場，栩栩如生，他們各有各的特點，也有許多優(yōu)秀品質(zhì)值得我們?nèi)W習。
在全書中，我最喜歡的故事是赤壁之戰(zhàn)。在這場戰(zhàn)役中孫劉結盟，與曹操大戰(zhàn)一場，期間雙方各顯身手，計謀層出不窮：苦肉計、連環(huán)船、火攻等等，精彩萬分，最終由于孫劉聯(lián)盟技高一籌，戰(zhàn)勝了更強大的`曹操，可見在戰(zhàn)場上，只要運用好各種計謀，哪怕稍遜他人也能獲勝。
其實之前我已經(jīng)讀過《三國演義》，但這次我是與我媽一起讀的，每讀完一章，我和她便會對章節(jié)內(nèi)容進行討論，分享各自獨特的見解，我和媽媽都有所收獲，這是我之前一個人閱讀時所無法得到的。
初一年級的《三國演義》讀后感 5
我們的祖國有五千年的悠久歷史，書籍記載著每個時期的變化，并將歷史的長河慢慢在我們面前展現(xiàn)，其中就有名揚中外的`“四大名著”。我看過了《紅樓夢》的柔、《西游記》的奇、《水滸傳》的鋼，今天我又品讀了《三國演義》。
《三國演義》出自元末明初作者羅貫中的筆下，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近105年的歷史風云，這本書以戰(zhàn)爭為主題，反映了魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，塑造了一批叱咤風云的三國英雄人物。全書有很多膾炙人口的故事，比如桃園三結義、赤壁之戰(zhàn)、連環(huán)計、千里獨行等，我最喜歡的就是劉備《三顧茅廬》的故事了。
《三顧茅廬》主要講得是劉備為了請諸葛亮做軍師，去了諸葛亮家三次。前兩次都沒有碰到諸葛亮，第三次去時，諸葛亮正在午睡，但劉備并沒有吵醒諸葛亮，而是在外面靜靜地坐著等待。等了好久，諸葛亮醒了，劉備再三請求諸葛亮，最終諸葛亮被劉備的誠意所打動，同意擔任劉備的軍師。在諸葛亮的幫助下，劉備打了一次又一次的勝仗。
這個故事告訴了我們做任何事情都不能半途而廢，要有為達目的永不放棄的精神，最重要的事要用自己的智慧去打“勝仗”。
如果你想了解更多更有趣的故事，那就趕快去閱讀《三國演義》吧！
初一年級的《三國演義》讀后感 6
《三國演義》是明朝大作家羅貫中所著，名列中國古典四大名著之一。
它主要講述了從漢末群雄割據(jù)到三國歸晉的歷史畫卷，細致生動地展現(xiàn)了魏蜀吳之間錯綜復雜的軍事、政治的斗爭。塑造了足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰(zhàn)的關羽、張飛，一身是膽的趙子龍等眾多栩栩如生的人物形象。我最佩服的是《諸葛亮三氣周瑜》，周瑜最后之所以被氣死，是因為他心胸太狹窄了，嫉妒諸葛亮的才華，而諸葛亮恰恰利用了周瑜的這個弱點，才把他置于死地。如果周瑜心胸開闊一點，結果就不是這個樣子了。我們做人不能像周瑜那樣嫉妒別人、動不動就發(fā)火，應該相互體諒、互相寬容。
《三國演義》中還有很多精彩的'故事，比如《諸葛亮七擒孟獲》、《諸葛亮草船借箭》、《諸葛亮借東風》……這些故事一個比一個精彩，讓我們看到了一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭。
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事，成為國家的棟梁。
讀完了這本書，我覺得有很多值得我們學習的地方，讓我們明白很多道理，難怪人們常說：讀三國，明道理。
初一年級的《三國演義》讀后感 7
最近，我讀了《三國演義》，《三國演義》是我國四大名著之一，它是一本歷史長篇小說，描繪了東漢末年群雄紛爭到三國歸一西晉期間一百多年的歷史這本書的作者是羅貫中，他用那如椽的大筆，塑造了一個個栩栩如生的人物，讓故事的情節(jié)妙趣橫生。
看了這本書，有人崇拜驍勇善戰(zhàn)的關羽和張飛，有人崇拜一身是膽的.趙云，有人崇拜胸懷大志的劉備……而我，和眾多人一樣，崇拜足智多謀的諸葛亮。他做的最神奇的事就要數(shù)草船借箭了。赤壁之戰(zhàn)前，周瑜“請”諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬之箭�？芍T葛亮卻說曹操這幾天就要進攻了，要求三天之內(nèi)完成，還立下了軍令狀。
看到這兒，我不由地想說諸葛亮自討苦吃，加上周瑜又吩咐后均不準給諸葛亮造箭的材料，我真覺得諸葛亮死定了，誰知諸葛亮居然算到三天后有大霧，在魯肅的幫助下，用二十條船、六百名軍士、青布稻草等，借了曹操十幾萬支箭。三國鼎立后，他七擒孟獲，五出祁山，卻為能重扶漢室，反而病逝五丈原，真可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”……
“分久必合，合久必分”，最終，三國歸一西晉。
初一年級的《三國演義》讀后感 8
《三國演義》講的是從黃巾起義開始的'，其中最為強大的魏、蜀、吳三國相互爭霸，在這里，出現(xiàn)了許多為人民、為國家，赤膽忠心，甘愿為國家鞠躬盡瘁的人。
讀了這本書，我認為諸葛亮先生有勇有謀，比如借東風事件，可以預知有東風來�？芍^是上知天文，下知地理啊。赤壁大戰(zhàn)都是孔明先生一手策劃，孔明先生為了匡扶漢室一生操勞，度量極大，七擒七縱，意思就是孟獲七次向孔明挑戰(zhàn)，卻七次被孔明抓獲。
再來說說劉備，劉備這個人心地善良，劉備開始只想幫著皇帝奪回權利，而后不得已稱王，名為漢中王，后來在白帝城稱帝，國號為蜀。蜀國與吳國，和曹操抗爭了許久，取荊州，奇奪四川。后雖曹操稱霸天下，可卻被司馬家奪皇位。
我的性格像劉備。一次，我看見一個人踩在泥里，出不來了，我看到了，就立刻上前去幫助他。如果別人遇到這種事情，可能就不一定，像我一樣助人為樂了。因為當今社會“碰瓷”現(xiàn)象很多，讓人很惶恐。無論如何，我們還是要保持善良的本性。
在生活中，我們應該像諸葛亮一樣有勇有謀，也該學劉備的鎮(zhèn)靜，不能慌慌張張，也不能太善良，正所謂“防人之心不可無，害人之心不可有”。
初一年級的《三國演義》讀后感 9
在這幾天里，我讀了一部古典名著《三國演義》，這部經(jīng)典著作主要寫了魏、蜀、吳三國戰(zhàn)爭的故事。
我喜歡里面的故事，特別是蜀國君主劉備與軍師諸葛亮，大戰(zhàn)魏、吳兩國的故事。其中最精彩的情節(jié)就是諸葛亮用八卦陣擊退魏國的.軍隊，還導致曹操受了重傷。原來魏國想吞并蜀國，便派大軍去攻打蜀國，蜀軍得知，上下恐慌，只有軍師諸葛亮一點都不慌張。君主劉備問：“軍師為何不慌？”諸葛亮回答說：“看我用八卦陣來會會他。”說罷，便開始布兵，戰(zhàn)場位于峽谷之間，前擺一陣兵，兩峽埋伏弓箭手，后擺派五虎將突擊。魏軍將至，軍陣擺好了，諸葛亮將敵軍引入八卦陣，箭如雨下，魏軍頓時亂了手腳，前兵和后兵相繼兩面夾擊打，魏軍大敗，曹操重傷而返。
在這時，三國已成鼎立之勢，可魏國還想拓展疆土，魏國的軍師司馬懿趁機奪權，并加快進攻蜀、吳兩國，過了幾年，蜀國已被吞并，就只剩下吳國。吳國終究還是打不過魏國，吳國滅亡。與此同時，內(nèi)亂又開始了。
最后司馬炎開始了晉國的時代。
這本書告訴我們，要多學習知識，才能像諸葛亮一樣足智多謀。并且要像關羽、張飛一樣講義氣，這樣才是君子。
初一年級的《三國演義》讀后感 10
《三國演義》是中國四大名著之首，這次我讀了《三國演義》這本書，《三國演義》中有許多經(jīng)典的故事，但讓我記憶最深刻的一個是《桃園三結義》。
《桃園三結義》是東漢末年，朝廷腐敗，災荒連年之時，巨鹿百姓組成了一支黃巾軍，發(fā)起了歷史上有名的“黃巾軍大起義”。朝廷張貼榜文，招募抵抗黃巾軍的士兵。在這國家危難之時，劉備、關羽、張飛三人挺身而出，為國家效力。他們?nèi)酥鞠蛳嗤�、性格相投，決定在張飛家院子后面的桃園結拜為兄弟。之后，他們初戰(zhàn)告捷，雖然劉備當了個小小的縣尉，關羽、張飛并沒有得到什么官職，但是三人非常友愛。因劉備看不慣督郵作惡多端，便將他斥責一番，隨后三人一起投奔了幽州牧劉虞，這就是桃園三結義。
這個故事十分觸動我，劉備、關羽、張飛三人的兄弟情義感人至深，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。
人的一生中，可以缺少錢財；可以缺少美景，但必不可少的'就是朋友和兄弟。沒有朋友和兄弟就沒有樂趣和勇氣，但愿我也能有劉備、關羽、張飛一樣的朋友和兄弟。
初一年級的《三國演義》讀后感 11
寒假，我讀了四大古典名著之一《三國演義》（少兒版），共三十六回，故事引人入勝，讓我百看不厭。不管是“桃園結義”、“過關斬將、“火燒赤壁”，還是“氣死周瑜”、“罵死王朗”、“嚇死夏侯杰”，無不叫人拍手稱快，我深深地被書中人物的英雄事跡所打動、所吸引、所折服。
我最喜歡的人物是劉備。曹操攻打新野的時候，他帶著老百姓跑，寧可被曹兵追上，也不舍棄老百姓，要和百姓同甘共苦。他還愛惜人才，趙云冒死救了劉禪，劉備卻生氣了，要把阿斗摔在地上，且大聲喊道：“就因為這個，幾乎損失了我一員大將”，可見他求賢如渴、愛才如命。
最讓我敬佩的`人物是諸葛亮，他未出茅草屋先知“三國三分天下”；“博望坡”預設火燒曹營；“新野”留空再敗曹營；又以“三寸不爛之舌”激烈辯論群儒，使東吳百官無言以對等等，這些充分表明他機智聰慧，足智多謀。
讀了《三國演義》后，使我深深懂得了，一個國家要想強大，要想立于不敗之地，只有科技興，才能國家強。
作為新時代的小學生，我們要學習科技，增長知識，將來把我們的祖國建設的更加富強、更加美麗。
初一年級的《三國演義》讀后感 12
《三國演義》是以三國時期的史實與民間傳說為依據(jù)，編寫出來的優(yōu)秀歷史小說，是中國第一部長篇章回體歷史演義的小說。
在其中也有許多手法，生動形象的描寫出了人物形象。如“劉關張?zhí)覉@結義”，運用外貌描寫，寫出了劉關張三人的相貌，突出人物性格。
為了更加激進情節(jié)，又運用了動作手法，如“劉關張大戰(zhàn)呂布”，一步步寫出它們的每招每式，讓情節(jié)更加激烈，更加引起讀者興趣。
在人物描寫中更有心理描寫，如“曹操煮酒論英雄”，寫出了曹操與劉備的心理活動，烘托的劉備的英明和曹操的雄心。
還有一種方法，就是語言描寫，寫人物交流，以達到突出效果。如“劉玄德三顧茅廬”寫了劉備與徐庶的對話，突出了諸葛亮的'智慧與劉備的感激不盡。
寫到這里，就讓我突然想到“走麥城關羽遇難”，應用了大量的動作描寫，寫了關羽奔赴成都向劉備求救，打算奪回荊州，寫出關羽的性格——俠肝義膽。
《三國演義》寫了起起伏伏的故事情節(jié)，讓我不僅眼界大開，而且有深深的感動。
初一年級的《三國演義》讀后感 13
最近，我正在看四大名著之一的《三國演義》，里面有許多故事如：美人計，火燒赤壁，三顧茅廬等等。當我看到“苦肉計”的時候，不由得膽戰(zhàn)心驚。
當時周瑜準備派人去詐降曹操，卻不知道找誰合適。即使有了人選，還不知道人家愿不愿意去受苦。就在此時，黃蓋主動請纓，兩人一拍即合。兩人商量好了，于是在眾人面前，特別是在曹操的假降將蔡中、蔡和面前故意發(fā)生口角，激起矛盾，讓周瑜打黃蓋。眾人苦苦求情，但不打不行啊，于是打得黃蓋皮開肉綻，鮮血迸流，扶歸本寨，昏厥幾次。
苦肉計看不懂的人多，看懂的人也有。諸葛亮就看得十分通透，闞澤觀周瑜舉動也已料著八、九分，于是便主動要求去獻詐降書。曹操雖奸詐狡猾，但卻沒有看透其中的計謀，還是被有膽有識的闞澤說服了，中了苦肉計，可見再聰明再奸詐的人也有失手的`時候��！
讀了這個故事，我很佩服黃蓋，想想自己平時動不動就叫苦叫累，遇到一點困難就打退堂鼓，和黃蓋比起來真是十分慚愧。
我今后一定克服這個毛病，好好學習，以不辜負老師和父母的期望。
初一年級的《三國演義》讀后感 14
我最近讀了中國四大名著之一《三國演義》，我受到了許多啟發(fā)�！度龂萘x》刻畫了一百多位人物形象，是我國歷史上重要的名著。
《三國演義》講了東漢末年，黃巾起義，群雄割據(jù)，漢朝逐漸衰弱了。劉備、關羽、張飛桃園三結義，發(fā)誓“匡扶漢室，統(tǒng)一天下”。董卓又占了京城，橫行霸道，一些諸侯聚集在一起，結成同盟，討伐董卓。董卓死后，曹操挾天子以令諸侯，統(tǒng)一了北方。劉備三顧茅廬，諸葛亮做了他的軍師，與吳國聯(lián)盟，把曹操在赤壁打得大敗而逃。魏、蜀、吳三國鼎立，打了幾十年的戰(zhàn)爭。最終，魏國大臣司馬昭奪權，滅了蜀國。他的兒子司馬炎廢除魏國皇帝，成立晉國，滅了吳國，天下最終統(tǒng)一。
我很喜歡《三國演義》中的一句名言：“強中自有強中手，用詐還逢識詐人�！边@句話的意思是：強手之中，還會遇見更強的'對手，善于使用計謀的人也會遇見能識破計謀的人。當我們認為自己哪里出色，不要驕傲自滿。
我很喜歡諸葛亮這個人，他神機妙算，曉天文，通地理。他草船借箭，在赤壁之戰(zhàn)中巧用東風，和周瑜用火攻把曹操打得大敗而逃。他鞠躬盡瘁，死而后已，一心為蜀國。
《三國演義》里的故事十分精彩，家喻戶曉，是一本值得去看的書。
初一年級的《三國演義》讀后感 15
今天，我完成了一件偉大的事——看完了《三國演義》。這三國演義把我看得精疲力盡。早上一起床就爬起來看，除了吃飯睡覺，其他時間都是在看《三國演義》。現(xiàn)在，就讓我告訴你們我看了《三國》的讀后感吧！
《三國演義》是古代的四大名著之一。里面的許多英雄人物都是我們所熟悉的。如，一代梟雄曹操，足智多謀的諸葛亮，有萬夫不當之勇的'張飛，笑到了最后的司馬懿……這些人物都給我們留下了深刻的印象�？赐耆龂�，我長嘆了一口氣。沒想到，笑到最后的竟然是司馬懿！看完三國，我增長了許多見識。
最好看的就是《火燒赤壁》。周瑜一場大火就將曹操的所有戰(zhàn)艦都毀于一旦。每次看三國，我都被里面緊張的故事情節(jié)吸引住了。有的人說三國寫的不就是一些打打殺殺東西嗎，有什么好看的？可我并不這樣認為。三國雖說有一些打打殺殺的場景，但這樣看起來才會有吸引力，才會讓人渴望知道后面的故事情節(jié)�？赐耆龂�，我仿佛長大了許多。里面的陰險狡詐也讓我感到恐懼與害怕。沒辦法，在那個時期，為了生存人們什么事都會干得出來。
看完三國后，我還想再重新看一遍。我想將里面的故事爛記于心，時時刻刻都能謹記在心！
初一年級的《三國演義》讀后感 16
《三國演義》是我國四大名著之一，書中的主人公主要有劉備、關羽、張飛、曹操……，主要描寫了漢末到三國時期發(fā)生的一些事。
漢末時期，民不聊生，所以便有了黃巾起義，黃巾起義后，諸侯都去平亂，再就有了桃園結義，劉備三人結義后，共同招兵買馬去攻打黃巾軍。
一開始劉備三人勢力小，先后投靠過一些勢力大的人，赤壁之戰(zhàn)后，劉備三人聯(lián)吳抗曹，取得勝利后，從東吳“借”到荊州，就迅速發(fā)展起來，吞并了益州，建立了蜀漢，劉備自己當了皇上。
書中讓我感覺最重情義的，便是關羽。如：因曹操曾幫助過他，關羽就在一次十分重要的伏擊時，放走了曹操，這可是他的敵人。
一說到陰險小人，我都會想到一個人，那便是曹操。曹操，字孟德，小名阿瞞，他十分陰險，又十分多疑，但他有著過人的.膽識才干，謀略超群，他又善于用兵，兵術很強，但過于多疑，誰都想懷疑，一些好時機，因他多疑，所以錯過了。
孫權是一位有才智，也有謀略的統(tǒng)帥，在一次和曹操對戰(zhàn)時，以少勝多，他又十分善于招攬人才和任用人才，所以他才可以幾次擊敗蜀軍。
《三國演義》可以讓我們認識一些名人，也可以讓我們知道一些歷史，值得一看。
初一年級的《三國演義》讀后感 17
暑假時媽媽幫我買了一套中國四大名著，讓我愛不釋手，特別是那本三國演義，我一拿下就再也放不下了，直到一口氣讀完了它。
三國演義的內(nèi)容很精彩，描述了扣人心弦的戰(zhàn)爭，形象鮮明的人物和駕輕就熟的計策。還有善用男人的劉備，有情有義的關羽，英勇善戰(zhàn)的張飛，足智多謀的諸葛亮，陰險狡詐的曹操，心胸狹窄的周瑜等等。桃園結義三顧茅廬，草船射箭和空城計等等，三國演義里具有特色的人物和蕩氣回腸的`故事，讓我深深的著迷。
在這么多人物中，我最喜歡的就是諸葛亮，他深謀遠慮上知天文下知地理，而且料事如神，劉關張三兄弟在桃園結成異性兄弟他們?nèi)櫭⿵]找到諸葛亮做軍師，諸葛亮不負眾望，一個夜晚就利用草原和船借助自然條件成為借到10萬之箭。
這就是我喜歡的三國演義，我敬佩的諸葛亮，正希望自己也能成為諸葛亮一樣的人，因此我暗下決心，從現(xiàn)在開始努力學習知識和本領，要成為一個有知識和才華的小小諸葛亮，將來用自己的勤勞和智慧造福于社會和人民。
初一年級的《三國演義》讀后感 18
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅？白發(fā)漁樵，江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢，如今多少事都付笑談中……”這就是中國四大名著《三國演義》的主題曲。
三國演義這本名著講述了許多戰(zhàn)爭謀略的故事。其中的英雄更是多不勝數(shù)，就像關羽大意失荊州，劉備三顧茅廬請孔明、曹操望梅止渴讓士兵解渴······其中有一篇故事寫得很精彩，就是《既生瑜，何生亮？》這是東吳大將周瑜臨死前發(fā)出的感嘆。然而恰恰表現(xiàn)出他的小肚雞腸，嫉妒孔明之才，三番五次欲加害孔明，但都以失敗告終．還有一次，他為取荊州，曾使美人計企圖加害劉備，可惜聰明反被聰明誤，險些喪了自家性命，最后落得＂周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵＂的'笑話．周瑜智不如孔明，心生嫉恨，年不到四旬便命喪黃泉。
通過這件事，我明白了：智慧比我們高的人，我們應該虛心請教，不可生嫉妒之心，而應該將自己的無知化為前進的動力，只有如此，我們才能從社會上脫穎而出！
初一年級的《三國演義》讀后感 19
今年寒假，我在書架中看了一本書——三國演義！這本書講述的是三國時期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭，最終晉國奪取天下的故事。這本書中刻畫的個個都是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的僅有幾位。
首先是諸葛亮。他本是山中的一個隱士，之后經(jīng)過劉備的真誠邀請，才出山擔任劉備的軍師的。他出山后，一向為劉備出謀劃策，每次蜀國經(jīng)典的戰(zhàn)役都是經(jīng)過他的指揮才會成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計等等。
第二是趙云，當年曹操帶領百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說：趙云真是勢不可擋呀！
第三是劉備，他從當年的`桃園三結義就能夠看出他的有情有義，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛心，當年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關心著老百姓，讓他們與他一起走。劉備有一個缺點，也是他的優(yōu)點——重情義，在關羽被東吳所殺時，不聽勸告，導致進攻東吳時被火燒連營，西蜀實力大衰，令日后的北伐都不能成功！
寒假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長補短，移多補少，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎！
初一年級的《三國演義》讀后感 20
三國演義這本書演義了三個國家，一個是蜀國，一個是吳國，還有一個是魏國，這本書就演義了這三個國家的戰(zhàn)爭。
主要人物有：劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操、孫權等人物。劉備愛幫助百姓，重視兄弟情意，有領導的才能。關羽是一員大將，武藝高強，智勇雙全。張飛特別愛生氣，特別暴力，愛傷害士兵。諸葛亮特別聰明，是三國中的最聰明的人物。曹操特別的壞，詭計多端，還有句成語叫“說曹操，曹操到”就是這個曹操。孫權我就不再評論了。
我最喜歡諸葛亮了，每次都能想出好的辦法，就連臨死前還能想出辦法讓別人照他說的去辦。有一集名叫“空城計”，魏國來攻打蜀國了，但諸葛亮已經(jīng)沒有多少兵馬了，于是就心出一計，讓城中老兵扮成老百姓，在城門前掃地，自己在城上撫琴，魏國以為有埋伏，便不敢進城最終撤兵了。這就是有名的空城計。
我還喜歡劉備，有一次，他為了請諸葛亮出山，下著雪也來了，他對關羽和張飛說：“這樣才能表示我們的誠心啊”。并且前后來了三次請諸葛亮出山。這就是有名的“三顧茅蘆”。
這本三國演義我覺得不太好看，其他書的`最后，都會有一個好的結尾，這本書最后不好，不過三國演義中也有些內(nèi)容很好看。
初一年級的《三國演義》讀后感 21
�。L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。＂＂一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。＂只有讀過《三國演義》你才知道亂世的那種驚心動魄。
《三國演義》塑造了一位位有血有肉的英雄人物。你神機妙算的諸葛亮、忠勇雙全的關羽、亂世之奸雄的曹操……他們都為自己的夢想而浴血奮斗，他們在魏蜀吳三國的明槍暗戰(zhàn)中上演著你死我活、可歌可泣的故事。
說起趙云，也就是常山趙子龍，大家肯定很耳熟。從“單騎救主”、“截江救阿斗”足可以看出他對劉備的.忠心耿耿。再加上它具有武藝高強、正義凜然的英雄本色，難怪劉備說他“渾身是膽”、“乃真丈夫也。”他實在是一個有情有義的硬漢子！
諸葛亮神機妙算，上知天文，下知地理，是智慧的化身。他是《三國演義》中我最喜歡的人。蘇軾的浪淘沙中的“羽扇綸巾，談間，強虜灰飛煙滅”講的就是諸葛亮。
反復品讀《三國演義》這部歷史小說，不但豐富了我的歷史文化知識，而且提高了我的個人道德修養(yǎng)，更重要的是從書中的眾多英雄身上我懂得了真正的人生含義是為人誠信、無私奉獻、胸懷天下。
初一年級的《三國演義》讀后感 22
在這個暑假中，老師給我們推薦了很多好書，其中，我覺得最有意義的是《三國演義》。
這部書內(nèi)容主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的故事。展示了三國興亡的歷史畫卷。在書中，我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的.人，也有像董卓一樣惡貫滿盈的人，還有像周瑜一樣小心眼的人。更有像黃忠他是一個盡心盡責，從不亂殺無辜的人。在《三國演義》的人物中我最欣賞的要數(shù)諸葛亮了，他通天文、知地理，不管別人有什么計謀都瞞不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來完成用兵之計。
在書中，我覺得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，這當時沒有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬支弓箭，如果完不成就要嚴懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學識，在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬余支箭，出色的完成了任務。
高爾基曾經(jīng)說過:”書籍是人類進步的階梯”。 周恩來也說過:”為中華之崛起而讀書”。
所以我要好好讀書，希望通過自己的勤奮和努力成為一個能像諸葛亮一樣博學多才、聰明能干將來對社會有用的人。
初一年級的《三國演義》讀后感 23
讀完《三國演義》，我最喜歡的人物是：諸葛亮。
諸葛亮打過許多戰(zhàn)役，有：火燒新野、七擒孟獲、六出祁山等。其中，我最喜歡七擒孟獲。
主要講了諸葛亮在成都時，蠻王孟獲侵犯蜀國。諸葛亮擒住了他七次，又放走了他七次的'事情。有一次，孟獲請兀突骨來幫忙，引來三萬藤甲軍去攻打蜀國。但諸葛亮在盤蛇谷用火打敗了它們。最后孟獲終于被降服，諸葛亮又把所奪之地還給了他。
從中，我感受到了諸葛亮的料事如神，他知道孟獲不會去樹林茂密的地方，就把他們引進了盤蛇谷，用火打敗他們。我有感受到了諸葛亮的寬容大度，孟獲三番五次的找理由逃跑，他都不生氣，還設宴讓他壓壓驚。如果我是諸葛亮，肯定不會放他走，即使放他走，也會把他棍棒打出，讓他看看我的厲害，更不會設宴請他壓驚了。
讀了這個故事，我明白了：我們要寬容對待別人，不能用武力逼迫他。如果逼迫他了，他遲早會回來找你算賬的。如果寬容了他，他就會想，我都這樣對他了，他都能寬容我，我以后不能這樣了。事情當然也就解決了。
讀完全書，諸葛亮令我十分敬佩，他膽大心細，料事如神、才華橫溢，我很羨慕他。
初一年級的《三國演義》讀后感 24
我讀過《三國演義》這本書，受益匪淺�！度龂萘x》是中國四大古典小說之一，是中國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》塑造了近200個人物，其中以諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人最為成功。
《三國演義》主要描寫了三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團之間的斗爭。講述了從東漢末年到金朝統(tǒng)一的一系列故事。其中，大度的統(tǒng)治者狄咸、周瑜、忠誠的魯肅、勇敢的張飛、賢良的關羽、劉備等等，都處于極端的狀態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖然有這些人物，但最讓我感慨的.還是這本書里描寫的英雄們。
關羽。這是我印象最深的角色之一。降漢不降曹，燭火丹，獨騎千里，過五關斬六將，古城斬蔡洋，后華容道放曹操。他忠于自己的舊主，打敗了敵人，但一得知舊主的消息，他就不知道該如何自暴自棄了。我想，我雖然失去了敵人，但最終還是回來了，不僅是忠誠，更是一種難得的可貴的忠誠�！度龂萘x》中表現(xiàn)關羽的方法也很簡單:“丹鳳眼，蠶眉，臉重如棗，青龍偃月刀”。后來加上“赤兔馬”，關羽刮骨療毒不怕疼，閻良、文丑被斬首，幾乎天下無敵。
初一年級的《三國演義》讀后感 25
《三國演義》是中國四大名著之一，他的作者是羅貫中先生。羅貫中先生寫的《三國演義》雖然不像《西游記》那樣充滿百讀不厭的神仙色彩，但是《三國演義》卻是根據(jù)真實歷史改編的。
《三國演義》是講的黃巾起義后分成了三個國家，分別是“魏、蜀、吳”這三個國家，但這三個國家的君主都有一顆占領江山、一統(tǒng)天下的野心，但是有這樣的野心也必然少不了戰(zhàn)爭，只要有戰(zhàn)爭也當然少不了一些令人敬佩的人物，比如：武藝高強的劉備，粗中有細的張飛，生性多疑的曹操……但是讓我是敬佩，最佩服的人，無疑就是神機妙算的'諸葛亮。他做事沉穩(wěn)，冷靜，遇到急事不像其它人那樣驚慌失措，而且總是用最簡單的方法擊退敵人。其中讓我感受最深的故事便是《草船借箭》這個章節(jié)。我覺的其中諸葛亮那一“笑”，更是笑出了他的神機妙算、胸有成竹。
但是讓我佩服的可遠遠不止這些，還有諸葛亮擺布的“八陣圖”。就連大詩圣杜甫的“八陣圖”這一首詩也是來贊揚諸葛亮的足智多謀。
他（諸葛亮）甚至知道自己死以后會有人來打擾，所以提前布下了一個騙局。可謂是諸葛亮神機妙算，料事如神啊！
初一年級的《三國演義》讀后感 26
每當?shù)谝槐樽x一本好書的時候，我仿佛覺得找到了一個朋友；當我再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。
沒錯，書是人類的`好朋友，他可以幫助我們盡情地在知識空間遨游，在我閱讀過的書當中，令我百讀不厭的還是中國古代名著《三國演義》。
《三國演義》是講述了魏、吳、蜀三國之間發(fā)生的事。自從董卓被殺后，大家都爭著當皇帝。蜀國三名大將：劉備、關羽、張飛在諸葛亮的幫助下，攻下許多城池，但是因為劉禪上任以后，不管理國家大事，才導致蜀國在公元263年滅亡，后來還是晉國統(tǒng)一了天下。
在《三國演義》里，我最敬佩的人是劉備，他在《三顧茅廬》中的精神令我刮目相看。那天，劉備去拜訪孔明，請他出山來輔佐自己，沒想到孔明不在家。第二天，劉備又去拜訪孔明，但是孔明仍然不在家。第三天，劉備再一次去請孔明出山，孔明正在睡覺，劉備沒有叫醒孔明，而是在茅屋外面耐心地等待，這一等就是半天。就這樣，劉備用誠意打動了孔明，劉備的“三顧茅廬”終于有了成果。
在今后的生活中，我要以劉備為榜樣，讓人與人之間多一份誠意，少一份虛偽，使全世界成為一個充滿誠意的人類家園。
初一年級的《三國演義》讀后感 27
暑假快過去了，厚厚的《三國演義》也被我看完了。這本書告訴了我許許多多的歷史故事和許許多多的道理。令我受益匪淺。
德國大詩人歌德說過：“讀一本好書，就等于和一個高尚的人對話�！币槐緯艹蔀榻�(jīng)典，一定包含了高超的藝術造詣和透徹的人生道理。多讀書，讀好書。對自己有許許多多的幫助。接下來，我介紹給大家的'是中國的四大名著之一《三國演義》。
《三國演義》是由明代通俗小說家羅貫中以民間傳說為基礎，并結合陳濤的《三國志》等史料創(chuàng)作而成。主要說了三國時期歷史的波瀾：忠義與奸詐的突出，豪杰與奸雄的的較量，謀略與武力的斗爭等等令人嘆為觀止、錯綜復雜的政治和軍事斗爭。
這本書中的人物多種多樣，每個人都有屬于自己的性格，有狡猾奸詐的曹操，忠義勤勞的關羽，聰明機智的諸葛亮等等。其中，我最喜歡諸葛亮，他的機智，讓人畏懼，他的謀略，讓人佩服。還記的那次草船借，周瑜想逼死諸葛亮，到了最后，不僅計劃沒有成功，還被諸葛亮活活氣死。還有那次火燒新野城，諸葛亮巧妙的運用計策，殺個曹軍片甲不留。
《三國演義》這真是一本好書，它教給了我課題上學不到的道理。
初一年級的《三國演義》讀后感 28
今天，我讀了“三國演義”一書，它使我受益匪淺。三國演義以三國時期魏，蜀，吳三個國家相互斗爭為內(nèi)容，講述了東漢末時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。其中主要人物有愛才的劉備，足智多謀的諸葛亮，軟弱無能的'阿斗，粗魯莽撞的張飛，重義氣的關羽，救主的趙子龍，心胸狹窄的周瑜等等。這些人物給我留下了很深的印象。
我最喜歡的人物就是諸葛亮。他足智多謀，熟知天文地理；他火燒赤壁，借東風，草船借箭；他三氣周瑜；智料華容道，巧擺八陣圖；他七擒孟獲，巧施空城計，以偽者嚇退司馬懿。這些事都是常人所想不到也做不到的。書中寫到：諸葛亮身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾手持羽扇。我認為他頗有長者風度。但是，他的智，他的謀，卻是無人可比的。
再說曹操，他在“三國演義”中被人們稱之為“奸雄”。他自己也曾說過自己與劉備乃并世英雄。嚇得劉備筷子都掉了，這也就是所謂的煮酒論英雄。
想到戰(zhàn)國時代的人天天過著提心吊膽的生活，我們真的幸福多了。
初一年級的《三國演義》讀后感 29
我家有許多書：《三國演義》、《上下五千年》、《水滸傳》、《史記》……，但是我最喜歡的還是《三國演義》。
我從上幼兒園開始，就喜歡上了《三國演義》，里面的一個個生動的故事吸引著我。
到了上小學，那里面的“火燒赤壁”、“三顧茅廬”、“官渡之戰(zhàn)”我已經(jīng)能爛熟于心了，還學會了許多三國諺語——“三個臭皮匠——頂一個諸葛亮；周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨……”。
上了四年級，三國演義里的一個個人物，足智多謀的諸葛亮、勇冠三軍的'張飛關羽、奸猾狡詐的曹操、抬棺赤膊上陣的龐德……，讓我明白了人名有各的本領，敵我雙方的激戰(zhàn)場景，讓我收益一生。
我最喜歡的三國的謀士是諸葛亮，他從火燒新野到妙計斬魏延，立下了不少戰(zhàn)功，可他也并非神仙，在耐心的考驗中敗于司馬懿，最后壯志難酬，病死于五丈原，讓人讀到這里不禁流下幾滴眼淚。
我還喜歡三國猛將張飛，勇冠三軍，可關羽一死，便失去理智，在大醉后，鞭打部下，導致自己被兩名部下刺死，還讓劉備的蜀國七十萬大軍盡失，可他那勇冠三軍，堅強，勇猛的氣概，永遠留在我心中。
這就是《三國演義》，一本我最喜歡的《三國演義》。
初一年級的《三國演義》讀后感 30
這幾天，我讀了《三國演義》這本書。主要內(nèi)容是：從黃巾起義開始，經(jīng)過了桃園三結義，王司徒巧定連環(huán)計讓呂布來刺殺董卓，曹操大戰(zhàn)呂布，曹孟德煮酒論英雄，官渡之戰(zhàn)，袁本初敗兵折將，劉備三顧茅廬請來了諸葛孔明先生，赤壁之戰(zhàn)，最后劉備打下四川，就形成了魏、蜀、吳三個國家。人物有：孫權、曹操、劉備、諸葛亮、周瑜、趙云、關羽、張飛等眾多的人物。在這上表現(xiàn)了擁劉反曹的正統(tǒng)思想和儒家的任正思想，同時也譴責了雄豪混戰(zhàn)及暴君的.苛政，寄托了人民渴求的明君任正，社會安定的愿望。
我喜歡《三國演義》里的諸葛亮和趙云。我先說諸葛亮吧！他姓諸葛名亮，字孔明，孔明聰明過人，他上知天文、下知地理，世界上的事都瞞不過他，像火燒新野、捉張任、大破魏兵、空城計、草船借箭，這都是誰精心策劃的？是孔明先生！據(jù)說孔明沒有打過敗仗，真是太聰明了！再說趙云吧！他姓趙，名云，字子龍，趙子龍勇冠三軍，超過關羽、張飛。他的銀槍上下翻飛，武力過人，像曹兵認識到趙子龍的厲害，有的都從馬上掉下來了！趙子龍外號小霸王。趙子龍單騎救主，這也太勇了！一個人去救劉備的夫人，超過想象！
讀完《三國演義》我覺得諸葛亮非常聰明，趙子龍很勇敢，一個智，一個勇，這是奇才呀！我們要盡量去學他們，雖然我們比不上他們，但是要努力呀！
初一年級的《三國演義》讀后感 31
《三國演義》是中國四大名著之一，它是中國文學歷史上燦爛的一頁，每次讀到這本書，我都會被書中的人物深深的吸引著，打動著，讓我愛不釋手，欲罷不能。
《三國演義》主要講述了東漢末年黃巾起義到司馬炎建立晉朝期間發(fā)生的'事情。書中刻畫了將近200個人物，有生性多疑的曹操；有心胸狹窄、忌才好勝的周瑜；有求賢若渴的劉備；有忠心耿耿的趙子龍；還有武藝高強、當時響當當?shù)娜宋镪P羽，在這些人物當中令我感觸最深的莫過于關羽了，他溫酒斬華雄、降漢不降操、過五關斬六將。雖然關羽是英雄，但是他太過于驕傲和大意，導致蜀國千方百計、千辛萬苦“借”回來的戰(zhàn)略要地——荊州九郡，拱手相讓給了吳國。
當年關羽駐守在荊州，孫權苦攻不下，整日發(fā)愁，他的謀士陸遜給他想了一個計策，就是假借歸順之名，向當時的荊州守將關羽送了許多美女和好酒，以達到麻痹關羽的目的，果不其然，因關羽的驕傲自大，蠻橫無理，使得孫劉關系進一步惡化，最后由于志驕意滿失了荊州，功虧一簣，致使他敗走麥城丟了性命。
由此我也想起了前段時間的段考，因為我的驕傲和大意，結果語文閱讀分析題做漏做錯，最后只得了個89分，失策失策！這正是：關羽大意失荊州，而我大意失分數(shù)！以史為例，以史為鑒，我明白了：任何人做任何事都不可以驕傲自大，在任何事面前都不可以松懈，否則必然會敗北。
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