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讀《我的伯父魯迅先生》有感（精選20篇）
讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的讀《我的伯父魯迅先生》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 1
看完了《我的伯父魯迅先生》，合上書(shū)本，我熱血沸騰。
作者主要通過(guò)了“談?wù)撍疂G”、“笑談碰壁”、“救護(hù)車夫”、“關(guān)心女傭”四件事介紹了魯迅的品格。
在革命運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，有人做出了巨大的貢獻(xiàn)，魯迅就是其中之一。在這段歷史中，一起都是黑暗的，快樂(lè)是暫時(shí)的，民不聊生。就是在這樣的背景下，魯迅毅然拿起了手中的筆，抨擊黑暗的舊社會(huì)，他不懼迫害，如一盞黑夜里的明燈，為人們照亮了前進(jìn)的方向，使人民奮起推翻了腐朽的統(tǒng)治。
魯迅的那舍己為人的高尚品德，橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛的精神，是多么讓人欽佩。他寧可自己吃苦，也要幫助他人的精神是偉大的，也是無(wú)私的。有多少人看見(jiàn)了那隸體的“一”字？有多少人看見(jiàn)了那精神抖擻的短發(fā)？這些都是他一生的真實(shí)寫(xiě)照！
在新中國(guó)建立的過(guò)程中，有無(wú)數(shù)像魯迅一樣的孤膽英雄，有的.永垂青史，而更多的都是無(wú)名勇士！他們不圖名，不圖利，要的就是一個(gè)嶄新的中國(guó)！當(dāng)中國(guó)被西方列強(qiáng)欺負(fù)時(shí)，是他們挺身而出，擋住了西方的槍炮，建立了東方的中國(guó)！他們是真正的英雄！
現(xiàn)代中國(guó)發(fā)展迅速，可又有幾人還記得他們，沒(méi)有他們，哪有今天的新中國(guó)？他們是在災(zāi)難中挺身而出的鐵血戰(zhàn)士，他們是中國(guó)的中堅(jiān)力量！讓我們向他們致敬！
雖然我還只是一個(gè)小學(xué)生，卻也可以好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)發(fā)展做貢獻(xiàn)！
魯迅，世界的偉人，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你！
讀《我的伯父魯迅先生》有感 2
在生活中，我就經(jīng)歷過(guò)一次與書(shū)中一樣的事情：一次，一個(gè)男孩獨(dú)自玩著，突然踩到一塊香蕉皮，滑到了。他大哭起來(lái)。在旁邊的`人，只是冷眼旁觀，沒(méi)有一個(gè)人幫助他，扶著他起來(lái)。有的人不幫助他，還幸災(zāi)樂(lè)禍，指著他哈哈大笑，還說(shuō)他的狼狽樣。后來(lái)，我看見(jiàn)了，就過(guò)去扶他起來(lái)，帶著他玩，我們玩得非常開(kāi)心。
后一天，我遇到了困難，有一題不會(huì)做。他就來(lái)告訴我這題的答案。他上四年級(jí)了，和我一樣。后來(lái)，我們是好朋友，遇到困難互相幫助。
以后，別人摔倒了，我不會(huì)嘲笑別人，而是幫助他，你幫助別人，別人就會(huì)幫助你，互幫互助。只要他遇到困難，我就會(huì)幫助他，讓他成為我的好朋友。
在此，我希望每一個(gè)人都能熱心地幫助比人。這樣，世界將會(huì)變得更加美好，也會(huì)使自己更加快樂(lè)。我明白一個(gè)道理：你只有幫助別人，別人才會(huì)幫助你。我會(huì)幫助比人，讓世界變得更加美好。讓我們自己變得更加快樂(lè)。我們做任何事都要有自信。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 3
書(shū)是知識(shí)的源泉，指引我們奮勇向前；書(shū)是一位無(wú)語(yǔ)的老師，將世上的知識(shí)一點(diǎn)一滴的傳授給我們；書(shū)是一滴露珠，滋潤(rùn)著我們的心田，使我們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)；書(shū)是一條清澈的溪流，將我們的希望流向無(wú)邊無(wú)際的大海。是��！讀書(shū)已成了我的習(xí)慣，每天中午我都會(huì)抽出40分鐘的時(shí)間，津津有味的讀一本又一本的書(shū)。
今天我又讀了《我的伯父魯迅先生》，課文主要寫(xiě)：魯迅先生的侄女周曄小時(shí)候?qū)︳斞赣∠笞钌羁痰膸准�，從而反映魯迅“為別人想得多，為自己想得少”的高尚品質(zhì)，從而表達(dá)了作者對(duì)魯迅的懷念之情。
讀《我的伯父魯迅先生》讓我知道了幾個(gè)有趣的故事：
一、談?wù)撍疂G傳。他風(fēng)趣地說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好�！边@話使周曄既羞愧又悔恨，這是因?yàn)椴副砻嫔峡渥约河浶院�，�?shí)際上是委婉地批評(píng)作者。使得她從此讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。讀完這段，我不禁想起了自己以前看書(shū)的時(shí)候也是走馬觀花，跟周曄一樣，都是馬馬虎虎的看。今后我一定要改掉這種壞習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真的讀好書(shū)、寫(xiě)好字、寫(xiě)好文。
二、談?wù)撆霰�，飯桌前，周曄說(shuō)：“伯父，你與爸爸哪點(diǎn)都像，就是鼻子不一樣�！濒斨皇切πφf(shuō)：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這話的.含義多么的深刻啊！它寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，人民沒(méi)有自由，進(jìn)步人士和革命者都要遭到迫害。所以他迫切希望早日推翻當(dāng)時(shí)的舊社會(huì)，讓勞動(dòng)人民當(dāng)家作主，讓勞苦大眾過(guò)上好日子。想到這里我暗暗下定決心一定要做像魯迅那樣，為別人想得多，為自己想得少，多做好事，為子子孫孫造福。
三、在呼呼的北風(fēng)怒號(hào)中，一位拉黃包車的車夫光著腳，不小心被碎玻璃給插入了腳底。魯迅見(jiàn)了便拿來(lái)藥物給他包扎，還給了他一些錢(qián)，讓他在家休息。這時(shí)候，我清清楚楚的記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。救護(hù)車夫這個(gè)故事寫(xiě)出了魯迅的愛(ài)與恨交織在一起，他愛(ài)勞動(dòng)人民，恨舊社會(huì)的黑暗統(tǒng)治，他迫切希望成百上千的勞動(dòng)者們能夠當(dāng)家作主。
關(guān)心女傭阿三、救護(hù)車夫等故事寫(xiě)出了魯迅的確是一個(gè)為別人想得多，為自己想得少的人。我一定要向魯迅學(xué)習(xí)，多做好事，不做壞事，在家做個(gè)好兒女，盡量幫家里做些力所能及的事；在校做個(gè)好學(xué)生，認(rèn)真讀書(shū)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)共處。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 4
我國(guó)有這樣一位大文豪，他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直著，濃密的胡須成隸書(shū)的“一”字……他，就是魯迅先生。
魯迅原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說(shuō)“狂人日記”，他一生中也翻譯了很多作品，《吶喊》、《仿徨》、《故事新編》等篇。他一生以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生。他也深受人民愛(ài)戴�！段业牟隔斞赶壬肪褪撬闹杜軙匣貞浰暗膸准�。
伯父在與“我”笑談《水滸傳》時(shí)，教育我認(rèn)真讀書(shū)，又在談笑之中抨擊舊社會(huì)，還和父親一起救護(hù)與幫助了黃包車夫，關(guān)心女傭阿三。這難道不值得我感動(dòng)嗎？
在伯父與笑談《水滸傳》時(shí)，也寫(xiě)出了伯父對(duì)周曄幽默而嚴(yán)肅的教育，既不是對(duì)周曄打打罵罵的，也不是對(duì)周曄不理不睬的，而且用幽默、委婉的方式來(lái)教育她，伯父摸著胡子，笑了笑說(shuō)：“哈哈﹗還是我的記性好�！边@句話看似在寫(xiě)伯父的記性好，可也是在批評(píng)作者看書(shū)不認(rèn)真。而現(xiàn)在的父母已經(jīng)不是這樣子了，經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行毆打、漫罵，讓孩子覺(jué)得回家是一件非常痛苦的事情，都不想在家多呆一小會(huì)了，改正缺點(diǎn)也挺慢了，而且心里挺不高興的。但家長(zhǎng)所不知到的是，他們?cè)竭@樣，我們心中的反抗心理就越強(qiáng)，也就越不能改好，到后來(lái)就越來(lái)越壞。其實(shí)，我們小孩也明白，大人心里非常著急，我們心里也挺著急的，只是行為上不對(duì)，可大人也不能來(lái)揍我們呀﹗我堅(jiān)信，把《我的.伯父魯迅先生》給他們看了以后，也許會(huì)轉(zhuǎn)變方法，會(huì)像魯迅一樣吧，用委婉與幽默的方法來(lái)教育我們，讓二十一世紀(jì)的太陽(yáng)更美，更燦爛。
這就是我讀了《我的伯父魯迅先生》后的感想。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 5
讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我的心久久不能平靜，我捧著書(shū)讀了一遍又一遍，魯迅先生的諄諄教導(dǎo)我一定會(huì)銘記在心。
魯迅先生生前十分受人們的愛(ài)戴，死后，仍被人們所尊敬。課文中所講的幾件事就充分回答了社會(huì)各階層的老人、青年、小孩愛(ài)戴他的原因。
其中最能教育我的一件事是:魯迅教育青少年讀書(shū)不能“囫圇吞棗”，要把書(shū)的.內(nèi)容認(rèn)真地讀，還要記在腦子里。這一點(diǎn)，我做的不好。媽媽給我買(mǎi)的許多文學(xué)方面的書(shū)，我只記住了書(shū)里扣人心弦的故事，緊張動(dòng)人的情節(jié)，而那些真正應(yīng)該記住的知識(shí)卻被我忽略了。別人和我談起書(shū)的時(shí)候，我就胡說(shuō)一氣，碰對(duì)了洋洋得意，說(shuō)錯(cuò)了，羞得臉蛋通紅。讀了這篇文章，我一定要改掉這些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真讀每一本書(shū)，理解其中的深刻含義，還要把書(shū)里的優(yōu)美詞句摘抄到小本子上，提高我的閱讀欣賞能力。
還有一件事給我留下很深的印象。魯迅先生在冬天的一個(gè)傍晚冒著嚴(yán)寒，給一個(gè)車夫包扎傷腳，還給車夫一些錢(qián)讓他回去養(yǎng)傷。這不正說(shuō)明了魯迅先生同情勞動(dòng)人民，幫助有困難的人嗎?這一點(diǎn)，我認(rèn)為自己做得還可以。在班上，有的同學(xué)有困難，或是要借東西，我會(huì)幫他，有的同學(xué)我就沒(méi)有幫他了。但我以后一定會(huì)去幫助同學(xué)們的，一定會(huì)的。
文章向我們介紹了魯迅先生最后一件事也很感人。魯迅先生生前十分關(guān)心他的傭人阿三。阿三因?yàn)檎煞蚴Я藰I(yè)心情不好，魯迅先生不讓她干重活，讓她多休息。但他自己生病了，還三更半夜寫(xiě)文章。這充分體現(xiàn)了魯迅先生為他人想得多，為自己想得少的高尚品質(zhì)。為別人著想的甜頭我也嘗過(guò)的。以前，上美術(shù)課時(shí)，別人沒(méi)有水彩筆，我就借給他們，當(dāng)我需要幫助的時(shí)候，他們也給予我?guī)椭�。從中我明白了一個(gè)道理:只要你為別人著想，那他們也一定會(huì)在你需要幫助的時(shí)候幫助你。
我要做魯迅先生詩(shī)句中的那種“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡娜�。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 6
再一次語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《我的伯父魯迅先生》這篇課文。
《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是我和伯父談碰壁，第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位車夫。這幾件事給我的印象很深，讓我體會(huì)到了魯迅先生的品質(zhì)。
有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受了傷的黃包車夫。作者的爸爸經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，明白了這個(gè)黃包車夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，之后跟伯父一起幫這個(gè)黃包車夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢(qián)給了他，要他在家里好好養(yǎng)傷。這一件事，使我對(duì)魯迅的'敬佩之情油然而生。讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在是太高尚了。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅那樣助人為樂(lè)，做了好事而又不要報(bào)酬的呢?我就親身經(jīng)歷過(guò)一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個(gè)小朋友獨(dú)自玩著玩著，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑倒了，他大哭起來(lái)。但是，在旁邊的路人，都只是冷眼相觀，卻沒(méi)有一個(gè)愿意前來(lái)幫忙這位小朋友，把他扶起來(lái)的，有的人甚至幸災(zāi)樂(lè)禍，指著這位小弟弟哈哈大笑，還就這個(gè)小弟弟的狼狽樣而議論紛紛。我也是這行人中的一個(gè)。此刻想起來(lái)，我真是很慚愧。
在此，我期望每一個(gè)人都能熱心地幫忙別人，這樣不僅僅會(huì)使世界更完美，還會(huì)使自己更快樂(lè)!
讀《我的伯父魯迅先生》有感 7
《我的伯父魯迅先生》是魯迅先生的侄女周曄寫(xiě)的一篇。文中的主要內(nèi)容有：1.魯迅先生去逝，很多人來(lái)悼念。2.和魯迅先生討論《水滸傳》，被伯父委婉地批評(píng)讀書(shū)不認(rèn)真。3.和魯迅先生笑談“碰壁”。4.生病時(shí)關(guān)心女傭阿三。5.救助黃包車夫。老師讓我們把這些線索聯(lián)系起來(lái)，討論魯迅先生是一個(gè)什么樣的人。當(dāng)我聯(lián)糸起來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn)魯迅先生是一個(gè)有大愛(ài)的人。
魯迅先生是一個(gè)愛(ài)親人的人，他不是嚴(yán)歷地批評(píng)侄女周曄讀書(shū)不認(rèn)真，而是善意地提醒她讀書(shū)不要囫圇吞棗，并送給了她許多書(shū)。在魯迅先生生病時(shí)，他也不忘關(guān)心女傭阿三，讓她不要太勞累，這是魯迅先生對(duì)身邊人的愛(ài)。狂風(fēng)大作的夜晚里，魯迅先生細(xì)心地為黃包車夫包扎傷口，還贈(zèng)與黃包車夫一些金錢(qián)，讓他養(yǎng)她自己的傷口，這又是魯迅先生對(duì)陌生人的愛(ài)。
魯迅先生不僅愛(ài)身邊的人和陌生人，更愛(ài)正在受這個(gè)社會(huì)壓迫的人。我通過(guò)聯(lián)糸魯迅先生病得那么歷害，三更半夜地寫(xiě)等，發(fā)現(xiàn)魯迅先生用筆，用，來(lái)對(duì)這個(gè)黑暗的社會(huì)發(fā)出大聲地吶喊！這才是人間的大愛(ài)��！
讀完這篇后，我對(duì)魯迅先生對(duì)人民的愛(ài)感動(dòng)了，他將他的愛(ài)，全部給了他深愛(ài)的人民�？晌覑�(ài)我的家人嗎？我愛(ài)我的老師嗎？我愛(ài)那些為這個(gè)城市辛苦勞作的人嗎？
我思考后的結(jié)果有得有失。讓大家都感到我對(duì)他們的愛(ài)，已經(jīng)成為我?jiàn)^斗的目的'，我會(huì)在過(guò)馬路時(shí)扶那些老人，會(huì)在同學(xué)用筆時(shí)及時(shí)借他一根筆，對(duì)他們表達(dá)我對(duì)他們的愛(ài)。希望有一天，我可以將我的愛(ài)播撤到全世界，成為愛(ài)的傳播使者。
這，就是我讀《我的伯父魯迅先生》的感受。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 8
讀了《我的伯父魯迅先生》后，我對(duì)魯迅也有了更深一層的了解。
魯迅去世后許多人都來(lái)追悼他，甚至有人失聲痛哭，反映了魯迅生前是多么受人愛(ài)戴。他生活在黑暗的舊社會(huì)，卻同反動(dòng)派作斗爭(zhēng)。此外，他救助車夫、關(guān)心女傭，也讓我忘不掉。他深切同情勞動(dòng)人民，對(duì)舊社會(huì)的憎恨，就像春天般的溫暖和冬天的嚴(yán)寒。
我們就應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅什么呢?我認(rèn)為他為自己想的少，為別人想得多的.精神個(gè)性值得我佩服。這也讓我想起了我們偉大的革命家——雷鋒，這兩種精神我覺(jué)得是一致的。
即使生活在舊社會(huì)、容易遭到迫害的魯迅先生，不但沒(méi)有因?yàn)楹ε露丝s，反而和他們爭(zhēng)斗到底。這又使我想起了我們班上的一名女運(yùn)動(dòng)員。從老師的話語(yǔ)中我才明白，她是參加壘球比賽中個(gè)子最矮的一員，但是她克制了那種能夠恐懼，參加比賽。之后，也取得了蠻不錯(cuò)的成績(jī)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)彩。
記得在一次坐公交車的路上，外面風(fēng)十分大，我注意到了一位軍人。有一位老奶奶慢慢的走上公交車，尋找空座位，她的眼光停在一位軍人身上，仿佛在叫他讓位，但是，這位軍人無(wú)動(dòng)于衷，老奶奶不屑地“哼!”了一聲，走到別的地方了。車停了，又有一位軍人上車了，剛才那位軍人站了起來(lái)對(duì)上車的軍人說(shuō)：“同志，這兒給你坐，我下車了�！本驮谒麄儌z交換座位時(shí)，我忽熱發(fā)現(xiàn)窗口玻璃有一個(gè)大破洞，剛
才那位軍人是為了不讓乘客著涼，才一向坐在那兒的，原先是大家誤會(huì)他了。所有乘客此時(shí)心里除了感激，免不了的是后悔責(zé)怪錯(cuò)了人。
外面是寒風(fēng)凜凜，而車?yán)锸嵌嗝礈嘏Ｄ俏卉娙瞬痪褪恰艾F(xiàn)代雷鋒”嗎?
我覺(jué)得不管是魯迅、雷鋒、還是班上那名女運(yùn)動(dòng)員，還有那位被人誤會(huì)的軍人他們都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，令我受益不淺。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 9
今天讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對(duì)文章中魯迅先生幫助黃包車車夫這件事感觸頗深。
這件事的大意是：有一天，作者和他的爸爸媽媽去看望他的伯父魯迅先生，在伯父家門(mén)口，發(fā)現(xiàn)了一位受了傷的黃包車車夫。作者的爸爸經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，知道了這個(gè)黃包車車夫受傷的原因，于是，作者的爸爸跑到了伯父家，接著跟伯父一起幫助這個(gè)黃包車車夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢(qián)給了他，讓他好好養(yǎng)傷。著一件事使我對(duì)魯迅先生的敬佩之心油然而生。作為大文學(xué)家的.魯迅先生，他的品德是多么高尚啊！因?yàn)轸斞赶壬鸁釔?ài)勞動(dòng)人民，為自己想的少，為別人想的多，所以得到很多人的愛(ài)戴和尊敬。
我們要學(xué)習(xí)的正是魯迅先生的這種高尚品質(zhì)。但是在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂(lè)，又不圖回報(bào)呢？我就親生經(jīng)歷過(guò)與這篇文章中的這件事恰恰相反的一件事，事情是這樣的：一天，我看到一個(gè)小朋友獨(dú)自在街邊玩著，正玩的很高興時(shí)，忽然，一不小心踩到了一塊香蕉皮，摔了個(gè)四腳朝天，哇哇大哭，可是，正路過(guò)此處的幾個(gè)小學(xué)生，卻都只是冷眼相觀，沒(méi)有一個(gè)人愿意上前幫助這個(gè)小朋友，他們不但對(duì)這個(gè)小弟弟的狼狽樣議論紛紛，而且還有人幸災(zāi)樂(lè)禍，指著這位小弟弟哈哈大笑，真是不知羞恥。我本來(lái)是想過(guò)去扶他的，這時(shí)卻止步不前……今天，讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章后更使我覺(jué)得慚愧，我的做法不是正好與魯迅先生的做法相反嗎？我真后悔�。≡诖�，我希望每一個(gè)人都能像魯迅先生一樣熱心地幫助別人。
這樣，不僅會(huì)讓世界變得更美好，還會(huì)讓自己更快樂(lè)！
讀《我的伯父魯迅先生》有感 10
今天，我們學(xué)了《我的伯父魯迅先生》這篇課文，使我更深地了解了魯迅這個(gè)人。
這里寫(xiě)了作者周曄與她的伯父——魯迅先生發(fā)生的幾件事。比如：談《水滸傳》，談碰壁以及阿三的回憶，但使我感觸最深的是救助車夫一段，主要寫(xiě)了一個(gè) 拉黃包車的人的腳被玻璃片扎了，他和父親能主動(dòng)上前救助。這就體現(xiàn)出魯迅先生很關(guān)心社會(huì)底層人民，很樂(lè)于助人，而且他是世界十大文豪之一，他完全可以用筆來(lái)賺錢(qián)�？伤](méi)有那樣做，他是用筆和文章做槍桿子、做手榴彈，每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫(huà)，都深深地?cái)S向敵人的心里，也讓他們知道，什么是中國(guó)的.“文字炮彈”。其實(shí)，像魯迅這樣的人現(xiàn)在也不乏其人。就比如我們的王老師。
只要第四節(jié)是數(shù)學(xué)課，王老師就要在講臺(tái)上站上一個(gè)小時(shí)，每當(dāng)做同步訓(xùn)練冊(cè)時(shí)，她非得等所有同學(xué)做完了而且改完了才肯罷休，才肯吃飯，王老師完全可以到五年級(jí)四班美美地吃著香噴噴的飯菜，吃完后還可以趴在桌子上小憩一下，消除上午的疲勞。可是王老師并沒(méi)有這樣做，而是繼續(xù)留在我們班批作業(yè)。這就是為自己想得少，為別人想得多的表現(xiàn)。如果這還不夠，那就再看看孫哲這個(gè)典型的例子吧!
每當(dāng)班級(jí)的飲用水沒(méi)有了，他就放棄自己下課游戲的時(shí)間，把那桶沉重的水抬到班級(jí)，他完全可以把這種重活統(tǒng)統(tǒng)交給老師去做，可他也沒(méi)有，他完全是為班級(jí)著想，一點(diǎn)沒(méi)有想到自己的利益，相比之下，社會(huì)上一些自私自利的人，和他們相比，真是遙不可及。
他們都有這種品德，我應(yīng)該好好學(xué)一學(xué)，爭(zhēng)取也做一個(gè)具有“為自己想得少，為別人想得多”的人。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 11
在小學(xué)六上語(yǔ)文第五單元中，我認(rèn)識(shí)了一位偉大的革命家、思想家、文學(xué)家——魯迅。其中，讀了《我的伯父魯迅先生》一文，使我進(jìn)一步了解到魯迅先生的為人。
這篇課文主要寫(xiě)了：魯迅先生去世了，許多送挽聯(lián)送花圈的有學(xué)生、老師、工人……當(dāng)“我”想起再也得不到伯父的疼愛(ài)時(shí)，流下了傷心的眼淚。
有一年的正月里，“我”去伯父家團(tuán)聚，伯父和“我”談起了《水滸傳》，“我”便張冠李戴地亂說(shuō)。伯父說(shuō)道：“哈哈，還是我的記性好�！边@時(shí)的'“我”紅著臉，一言不發(fā)。從此，我看什么書(shū)都不再囫圇吞棗的了。
又一個(gè)晚上，“我”問(wèn)伯父為什么他的鼻子那么扁，他說(shuō)：“碰壁碰扁的�！笨伞拔摇庇X(jué)得是伯父自己不小心，把鼻子碰扁了。伯父說(shuō)：“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎�！薄拔摇被腥淮笪蛘f(shuō)：“怪不得您把鼻子碰扁了�！边@一席話讓全桌的人哈哈大笑起來(lái)。
還有一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，爸爸看見(jiàn)了一個(gè)腳被扎傷的車夫，跑回到伯父家，爸爸和伯父拿著藥出來(lái)了。他們給車夫縫好，給了他一些錢(qián)和剩下的藥，讓他在家休養(yǎng)幾天。
伯父去世后，“我”見(jiàn)到了女傭阿三，她說(shuō)：“魯迅先生生前總是讓我多休息，別干重活，自己卻三更半夜還在寫(xiě)文章，聽(tīng)著他一陣陣咳嗽聲，我都替他難受�！�
讀完課文后，我自言自語(yǔ)道：魯迅先生為別人想得多，為自己想得少，難怪受到這么多人的愛(ài)戴。我一定要向魯迅先生學(xué)習(xí)！好好讀書(shū)，做一個(gè)樂(lè)于助人、關(guān)心人們的好孩子！
讀《我的伯父魯迅先生》有感 12
今天，我讀了一篇紀(jì)念文。是作者周曄懷念伯父而寫(xiě)下的文章。
這篇文章主要講述了魯迅先生生前給“我”留下了深刻的印象。
因?yàn)轸斞赶壬皩?duì)人民群眾關(guān)心和愛(ài)護(hù)，所以，在魯迅先生去世時(shí)，有許多職業(yè)不同的人來(lái)紀(jì)念他。那天，在殯儀館里堆滿了數(shù)不清的花圈和挽聯(lián)，有些人甚至失聲痛哭起來(lái)。在這時(shí)，“我”想起再也見(jiàn)不到伯父的面了，“我”的淚珠堆滿了眼眶。
有一次，“我”和爸爸媽媽一起去伯父家。伯父便跟“我”談起了四大名著之一——《水滸傳》，伯父問(wèn)“我”一些關(guān)于《水滸傳》的問(wèn)題，可“我”卻張冠李戴的亂說(shuō)一氣，因?yàn)椤拔摇敝皇青駠魍虠椀目戳艘槐�。�?tīng)了伯父的一番話后，“我”看什么書(shū)都不敢馬虎了。
有一次，我在對(duì)比爸爸和伯父的鼻子時(shí)，伯父借此機(jī)會(huì)抨擊舊社會(huì)的黑暗。他也沒(méi)有直接說(shuō)出來(lái)，只是在笑談“碰壁”時(shí)和我們說(shuō)舊社會(huì)的黑暗。
最讓我感動(dòng)的是：救助黃包車夫。這件事的大意是：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的'家門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受了傷的黃包車夫。作者的爸爸經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，知道了這個(gè)黃包車夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著跟伯父一起幫這個(gè)黃包車夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢(qián)給了他，要他在家里好好養(yǎng)傷。這充分體現(xiàn)了魯迅先生“俯首甘為孺子�！钡男蜗�，表明了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的痛恨。
魯迅先生的逝世，是神州大地上空一顆巨星隕落。魯迅先生憂國(guó)憂民，受人尊敬。他為自己想得少，為別人想得多，所以才贏得了那么多人的愛(ài)戴。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生那種愛(ài)國(guó)、愛(ài)民的精神！
讀《我的伯父魯迅先生》有感 13
每每捧起書(shū)，品味書(shū)中淡淡的香味，伴一杯濃濃的茶，或濃或淡，或香或苦，或酸或甜……百味千層。花開(kāi)花落，書(shū)聲依舊，無(wú)論是走在鄉(xiāng)間小路，還是溪中戲水都別有一番風(fēng)味。因?yàn)橛袝?shū)陪伴在我們身邊，是書(shū)帶給我們酸、甜、苦、辣，嘗遍百味。我貪婪地讀著書(shū)，如同一只饑餓的小綿羊闖進(jìn)嫩綠的草地。
今天，我又讀了《我的伯父魯迅先生》一文。本文記敘了周曄對(duì)魯迅先生最初印象深刻的幾件小事，通過(guò)這幾件小事反映了魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的高尚品質(zhì)。從中體現(xiàn)出作者對(duì)魯迅先生的熱愛(ài)懷念之情。
從作者和魯迅談?wù)摗端疂G傳》的故事中讓我知道，作者小時(shí)候讀《水滸傳》不過(guò)是囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴的亂說(shuō)一氣。這使我懂得：這樣看書(shū)可不好，不僅誤了學(xué)習(xí)，還浪費(fèi)了時(shí)間。所以我們一定要認(rèn)真看書(shū)，不能像周曄小時(shí)候那樣。
當(dāng)我讀到“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句含義深刻的句子，使我疑惑不解，四周很黑本來(lái)就很容易碰壁的。經(jīng)過(guò)老師的講解，我終于明白了：這句話的表面意思是指四周很黑，容易碰壁，更深層的意思則反映了社會(huì)的黑暗。所以魯迅要揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗統(tǒng)治，希望推翻舊社會(huì)，推翻這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，讓人民當(dāng)家作主。
魯迅非常熱愛(ài)勞動(dòng)人民。在救護(hù)車夫的`故事中，魯迅親自蹲在一位拉黃包車車夫的面前為他包扎。這件事寫(xiě)出了魯迅熱愛(ài)廣大勞動(dòng)人民，痛恨舊社會(huì)給勞動(dòng)人民帶來(lái)的種種災(zāi)難，他迫切希望推翻當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗統(tǒng)治，希望成千上百萬(wàn)的勞動(dòng)者能當(dāng)家作主，過(guò)上好日子。
同時(shí)他還非常關(guān)心家里的女傭阿三，不讓她干重活，反倒自己卻在沒(méi)日沒(méi)夜的工作，也不顧自己的病。通過(guò)以上四件小事的描寫(xiě)，反映了魯迅就是這樣的一個(gè)人。他為別人想得多，為自己想得少。
我一定要向魯迅學(xué)習(xí)，多做好事，不做壞事。在家做個(gè)好兒女，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 14
暑假里，我在爺爺書(shū)房讀了一篇《我的伯父魯迅先生》這篇文章。讀完這篇文章讓我感覺(jué)特別深刻，直到現(xiàn)在還銘記在心。
文章中介紹了魯迅先生是怎樣憎恨舊社會(huì)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，為自己想得少，為別人想得多的偉大精神，作者在文章中還介紹了這樣一個(gè)小故事。
有一天，作者和爸爸媽媽去伯父魯迅先生家，在伯父家門(mén)口時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)受了傷的黃包車夫，于是作者爸爸就跑到作者伯父家，叫來(lái)作者伯父一起把黃包車夫扶上車，于是把黃包車夫的傷口里的玻璃啐片輕輕地給取出來(lái)，然后再給黃包車夫的傷口用消炎水給他消炎 ，再給黃包車夫敷上藥，再用繃帶給黃包車夫扎好，然后伯父還給了一些錢(qián)給黃包車夫，并囑咐他在家一定要好好地把傷養(yǎng)好。他們細(xì)心的照顧黃包車夫的這一幕深深地打動(dòng)了我。
作者描寫(xiě)這段話的意思就是要告訴我們，魯迅先生是怎樣去幫助別人。為自己想得少，為別人想得多的。正應(yīng)為魯迅先生這樣大公無(wú)私的.精神，才實(shí)現(xiàn)了他自己一生中的人生價(jià)值，受到了人們的愛(ài)戴和尊敬。
在我們現(xiàn)在跨著小康的現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人會(huì)像魯迅先生這樣呢?所以我們每個(gè)人要好好地反省自己，做一個(gè)也要像魯迅先生這樣為別人想得多，為自己想得少的這種高尚品質(zhì)和“助人為樂(lè)”的精神
就是這樣的一本好書(shū)，讓我從中學(xué)到了新的知識(shí)，學(xué)到了怎樣做人的道理。相信你讀了以后一定會(huì)有更深的體會(huì)......
讀《我的伯父魯迅先生》有感 15
魯迅先生，一位優(yōu)秀的作家，不久前，我讀了周曄寫(xiě)的文章——《我的伯父魯迅先生》，其中，魯迅先生教育作者讀書(shū)要的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，這一片段給我留下了深刻的印象。
有一次，作者與魯迅先生談《水滸傳》，由于作者沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)中的資料，被伯父用這句話批評(píng)了。他說(shuō)：“哈哈，還是我的`認(rèn)性好！”經(jīng)過(guò)這件事以后，作者讀書(shū)變得認(rèn)真多了。
看到這，我不禁想起了我親身經(jīng)歷過(guò)的一件事。在一、二年級(jí)的時(shí)候，我在讀書(shū)的時(shí)候總是把字讀顛倒過(guò)來(lái)。比如，我會(huì)把“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”讀成“夕陽(yáng)無(wú)限好，是只近黃昏”，等等。那天，媽媽讓我給她講一講《呼蘭河傳》，我胸有成竹地拿出書(shū)，大聲地讀了起來(lái)，“《呼蘭傳河》是中國(guó)近代著名女作家蕭紅的代表作……”還沒(méi)我等讀完，媽媽笑著說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你可真是一位大‘做詞家呀’！連喜歡的蕭紅也不放過(guò)，她如果明白你把她嘔心歷血寫(xiě)成的書(shū)改了名，必須會(huì)被你氣得活過(guò)來(lái)了。”聽(tīng)了這話，我的臉一下子就紅了，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，因?yàn)檫@話實(shí)在是太難以入耳了。
從那以后，我暗下決心，讀字時(shí)必須仔細(xì)，再也沒(méi)丟字、落字，將字讀顛倒了。這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，我最后做到了。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 16
這天，我們學(xué)習(xí)了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，進(jìn)一步了解了魯迅先生的特點(diǎn)。魯迅先生他那“高大”的身軀，為自己想得少為別人想得多的精神印在我的'腦海里，久久不能忘懷。
魯迅先生是中國(guó)現(xiàn)代最具影響力的文學(xué)家。他年輕時(shí)學(xué)醫(yī)，想為中國(guó)人治病，但他發(fā)現(xiàn)中國(guó)人弱點(diǎn)不在于身體，而是在于思想，他便棄醫(yī)從文。魯迅是一個(gè)愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的人。他寫(xiě)出的文章、小說(shuō)：《狂人日記》、《阿Q正傳》等，都是揭露了中華民族當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的典型，有力的打擊了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，他的書(shū)讓許多中國(guó)人清醒了過(guò)來(lái)。
魯迅在逝世的前一個(gè)月還半夜三更地寫(xiě)文章。半夜時(shí)他不住地咳嗽，他家女傭阿三說(shuō)：“周先生半夜寫(xiě)文章，聽(tīng)到他咳嗽我真替他難受，他總是惦記我，不讓我干重活，唉!”從這點(diǎn)就能看出魯迅是一個(gè)關(guān)心別人的人，他一生都刻苦鉆研，在病魔面前仍堅(jiān)持寫(xiě)文章、學(xué)習(xí)。
我想：魯迅先生這個(gè)人的身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。魯迅雖然只活了58歲便去世了，但他短短的一生卻都在為中國(guó)的革命而操勞。他雖然人沒(méi)有了，但他的思想、他的小說(shuō)依然流傳在這個(gè)世界，他為別人著想的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。我們是21世紀(jì)的兒童很自私自利，我們更就應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅先生“蜂”一樣‘為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜’的品質(zhì)。我長(zhǎng)大也要做一個(gè)像周爺爺一樣舉世聞名的大作家。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”――這就是魯迅先生，一個(gè)值得我們敬佩，讓我們敬愛(ài)的人。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 17
這天，我新學(xué)了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，被魯迅先生為自己想得少、為別人想得多的精神和熱情關(guān)心培養(yǎng)青少年成長(zhǎng)的品德感動(dòng)。文章中有這樣的一個(gè)情節(jié)：伯父談到《水滸傳》里的人物時(shí)，我張冠李戴地亂說(shuō)一氣，伯父笑著說(shuō)：“還是我的記性好�！边@句話實(shí)際上是批評(píng)“我”讀書(shū)不認(rèn)真。讀到這兒，我想到自己也跟作者一樣看書(shū)囫圇吞棗。比如，有一次，媽媽要我看一篇文章，并做一做后面的作業(yè)，我無(wú)可奈何地坐在椅子上看起來(lái)，不到幾分鐘我就看完了。媽媽在書(shū)上挑了一道問(wèn)題考我，我半天不明白答案。媽媽說(shuō)：“你看書(shū)不認(rèn)真，答案就在書(shū)后�！睆拇艘院�，我讀書(shū)不再馬虎了。
看到“伯父”關(guān)心女傭阿三的時(shí)候，我腦海里呈現(xiàn)出了以前姐姐家的保姆形象。那個(gè)保姆很胖，叫小燕。以前姐姐不太喜歡她，經(jīng)常給她制造麻煩，有時(shí)東西不見(jiàn)了也叫她賠�？捎幸惶�，我們一起出去玩時(shí)，小燕為了不讓姐姐被車撞到而自己卻受了傷，這時(shí)我才覺(jué)得小燕沒(méi)有想像中的那么厭惡了。之后小燕傷好了，可她不在姐姐家做了，我很悲哀，以后我再也不能和她一起玩了。讀完這篇課文，我明白了魯迅先生為什么受人愛(ài)戴，因?yàn)樗麨樽约合氲锰�，替別人想得很多，熱愛(ài)所有的人。我長(zhǎng)大必須要做像魯迅先生一樣的.人。這天我們學(xué)習(xí)了周曄寫(xiě)的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是我和伯父談碰壁，第三件事是爸爸、伯父一起救助一位車夫。這幾件事給我的印象很深，讓我體會(huì)到了魯迅先生的品質(zhì)。第一件事主要講了作者讀書(shū)不認(rèn)真，看《水滸傳》只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)，伯父問(wèn)作者，她就張冠李戴亂說(shuō)一氣，伯父說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”這句話表面上伯父是在夸自己的記性好，實(shí)際是在批評(píng)作者讀書(shū)不認(rèn)真。我以前買(mǎi)書(shū)只看封面好不好看，再看插圖好不好就買(mǎi)下了，回到家一看，結(jié)果一點(diǎn)也不好看，讀了這個(gè)故事，我心里感到愧疚。第二件事是主要講了“我”和伯
父談起了鼻子，“我”對(duì)伯父說(shuō)“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點(diǎn)不像。”伯父問(wèn)：“哪一點(diǎn)不像呢？”作者說(shuō)“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平�！辈刚f(shuō)小的時(shí)候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實(shí)際上是伯父與反動(dòng)勢(shì)力做斗爭(zhēng)時(shí)受到的殘酷迫害。第三個(gè)故事告訴了我們要助人為樂(lè)。魯迅救了一個(gè)車夫，還給了他一些錢(qián)，魯迅的品質(zhì)太高尚了。在幫忙了車夫后文章中說(shuō)“我”看到伯父的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)。我對(duì)這句話不太懂，問(wèn)了老師后才明白了。因?yàn)轸斞赶壬鸀樽约合氲纳�，為別人想的多，所以得到很多人的愛(ài)戴。我要學(xué)習(xí)魯迅先生這種為自己想的少，為別人想的多的高尚的品質(zhì)。
《我的伯父魯迅先生》給同學(xué)們留下了深刻的印象。我們深深地為魯迅先生憎恨舊社會(huì)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，為自己想得少，為別人想得多的偉大精神所感動(dòng)。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 18
今天聽(tīng)了賈老師執(zhí)教的《我的伯父魯迅先生》，使我受益匪淺。概括有以下幾個(gè)方面：
首先：學(xué)生課前先搜集魯迅先生的相關(guān)資料，初步了解魯迅先生是個(gè)怎樣的人及生活在什么樣的社會(huì)背景下。在課上他們交流、共享資料， 師再補(bǔ)充。老師在這地方，力求資料的充分，讓學(xué)生充分體會(huì)魯迅先生所處的社會(huì)背景，為下文理解深刻的句子作鋪墊。如：四周黑洞洞，還不容易“碰壁”嗎？“四周黑洞洞”指的是舊社會(huì)的黑暗，“碰壁”是指與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的.挫折與迫害，學(xué)生在理解這個(gè)地方就很容易了。
其次：把課本知識(shí)與課外知識(shí)整合起來(lái)上，我沒(méi)有想到，也從沒(méi)有這樣上過(guò)，而賈老師卻上的這樣和諧，很值的我學(xué)習(xí)。課本寫(xiě)了魯迅先生關(guān)心小周燁的學(xué)習(xí)，沒(méi)有談及其他孩子。賈老師把它與課后閱讀巴金的《永遠(yuǎn)忘不了的事情》一起上，上面有一段講的一群孩子去悼念他，久久的不舍的離去，說(shuō)明了魯迅先生不僅關(guān)心小周燁的學(xué)習(xí)還關(guān)心其他兒童的成長(zhǎng)，把課文的內(nèi)容延伸開(kāi)來(lái)，不僅僅局限在課本上了，結(jié)合的真好。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 19
我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對(duì)文中伯父幫助黃包車夫這件事感觸很深。這件事大意是：有一天，作者和去她的伯父魯迅先生家。在伯父家門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受了傷的黃包車夫。作者的經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，知道了這個(gè)黃包車夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著跟伯父幫這個(gè)黃包車夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢(qián)給了他，有他在家好好養(yǎng)傷。這一件事，使我對(duì)魯迅的`敬仰之情油然而生。
讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在太高尚了。在生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂(lè)又不求回報(bào)呢？我就經(jīng)歷過(guò)一件與文章恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個(gè)小獨(dú)自玩著，但玩著，玩著，突然猜到了一個(gè)香蕉皮，四腳朝天的滑到了，他大哭起來(lái)�？墒牵谂赃叺穆啡硕贾皇抢溲巯鄬�(duì)，卻沒(méi)有一個(gè)愿意前來(lái)幫助這位小，把他扶起來(lái)。有的人甚至幸災(zāi)樂(lè)禍，指著這個(gè)小哈哈大笑，我當(dāng)時(shí)也是這行人中的一個(gè)�，F(xiàn)在想起來(lái)，真是慚愧。
在此，我希望每一個(gè)人都能熱心的幫助別人。這樣，不僅世界會(huì)更美好，還會(huì)使自己更快樂(lè)。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 20
這天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這本書(shū)，我對(duì)書(shū)中伯父幫忙黃包車夫這件事很有感觸。這件事的大意是：有一天，作者和她的爸爸媽媽去伯父家。在伯父門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受了傷的黃包車夫。她的爸爸問(wèn)了他，明白了它受傷的原因。爸爸跑到伯父家，把他的傷口給包好。伯父又給他一些錢(qián)，叫他在家里養(yǎng)傷。我很敬佩魯迅。
在生活中，我就經(jīng)歷過(guò)一次與書(shū)中一樣的事情：一次，一個(gè)男孩獨(dú)自玩著，突然踩到一塊香蕉皮，滑到了。他大哭起來(lái)。在旁邊的'人，只是冷眼旁觀，沒(méi)有一個(gè)人幫忙他，扶著他起來(lái)。有的人不幫忙他，還幸災(zāi)樂(lè)禍，指著他哈哈大笑，還說(shuō)他的狼狽樣。之后，我看見(jiàn)了，就過(guò)去扶他起來(lái)，帶著他玩，我們玩得十分開(kāi)心。
后一天，我遇到了困難，有一題不會(huì)做。他就來(lái)告訴我這題的答案。他上四年級(jí)了，和我一樣。之后，我們是好朋友，遇到困難互相幫忙。
以后，別人摔倒了，我不會(huì)嘲笑別人，而是幫忙他，你幫忙別人，別人就會(huì)幫忙你，互幫互助。只要他遇到困難，我就會(huì)幫忙他，讓他成為我的好朋友。
在此，我期望每一個(gè)人都能熱心地幫忙比人。這樣，世界將會(huì)變得更加完美，也會(huì)使自己更加快樂(lè)。我明白一個(gè)道理：你只有幫忙別人，別人才會(huì)幫忙你。我會(huì)幫忙比人，讓世界變得更加完美。讓我們自己變得更加快樂(lè)。我們做任何事都要有自信。
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