誰動(dòng)了我的奶酪讀后感【推薦】
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的誰動(dòng)了我的奶酪讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感1
前些天，我讀了一本叫做《誰動(dòng)了我的奶酪？》的書，這本書是美國(guó)作家，演說家和思想先鋒斯賓塞·約翰遜寫得，它主要寫的是四個(gè)可愛的小生靈在迷宮尋找他們的奶酪的故事，
讀了這篇文章以后，我明白了一個(gè)道理。在這大千世界中，無論人，物，事，還是其他事情，都在發(fā)生變化，社會(huì)也在不斷的前進(jìn)，不斷的變化。如果一個(gè)人不能及時(shí)適應(yīng)這種變化，就會(huì)被這個(gè)不斷變化的時(shí)代所淘汰。要知道地球始終是在不斷變化的！
書中的奶酪指的`是生命中想要得到的東西，如一份好的工作，一個(gè)健康的身體，一份友好的人際關(guān)系……但當(dāng)這些東西沒有了，被人破壞了，變化了的時(shí)，也許有人會(huì)吶喊，但這本書告訴我，你要跟著奶酪變化。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感2
故事的情節(jié)向著積極的方面發(fā)展，唧唧在忍饑挨餓好幾天后終于鼓起勇氣走向了迷宮深處。而此時(shí)的哼哼則繼續(xù)在奶酪N站，繼續(xù)沉浸在自己的世界里。
想想看，此時(shí)的哼哼如果鼓起勇氣走向迷宮深處，他的日子可能會(huì)好過一點(diǎn)。此時(shí)的`匆匆和嗅嗅可能已經(jīng)找到了新的奶酪站。他們會(huì)在新的奶酪站里享受著成功的喜悅。再來說說唧唧：他應(yīng)該已經(jīng)找到了新的奶酪，也在享受成功的喜悅。
在現(xiàn)在，不也一樣嗎？我們沒有勇氣走向“迷宮”的深處，我們無法預(yù)知未來的黑暗，但是，不勇敢的邁向黑暗，怎么證明前方是黑暗還是光明？說不定，你能找到新的奶酪，它香甜可口。別學(xué)目光短淺的哼哼，停留在原點(diǎn)，不進(jìn)不退，有用嗎？
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感3
今天，我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》，深有感觸。這本書把我人生中的又一個(gè)問號(hào)，化為了感嘆號(hào)。
《誰動(dòng)了我的'奶酪》中，主要講兩只老鼠和兩個(gè)小矮人在一個(gè)迷宮中尋找奶酪來維持生計(jì)�？蓛芍焕鲜筮^于依賴著些奶酪，最后自己把奶酪吃完了說是別人偷走了。但兩個(gè)小矮人知道后，他們?nèi)ふ倚碌哪汤�。而兩只老鼠則在家中辯論是誰把奶酪偷走了其中一只老鼠厭倦了再家中辯論的生活，明白了其中道理去尋找了新的奶酪，在路上留下標(biāo)記，希望自己的兄弟悟出其中的道理跟來�？闪硪恢焕鲜筮�在家里想是誰偷走了我的奶酪，最后餓死了。
《誰動(dòng)了我的奶酪》告訴我們不要過于依賴一個(gè)人或物，如果這個(gè)人＜或物品＞失去了這些，將會(huì)失去理智，對(duì)生活失去信心。所以我們平時(shí)要多去找一些東西來充實(shí)自己的生活。這樣人們才不會(huì)對(duì)生活失去理智，只有這樣自己才會(huì)對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，讓自己的生活更加豐富多彩。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感4
想不起來這是我什么時(shí)候買的那本書，我用彩色鉛筆描出了我認(rèn)為有觸動(dòng)的言語(yǔ)，全書只有兩句�，F(xiàn)在重新拿回來再去閱讀的時(shí)候感觸已經(jīng)變得很多。
這本書是通過兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小人哼哼、唧唧描述的對(duì)于尋找奶酪一路上發(fā)生的思想動(dòng)態(tài)、舉止和心理變化。
1、學(xué)會(huì)洞察，要有細(xì)致的觀察，注意局勢(shì)的改變；
2、要勇于改變，接受現(xiàn)實(shí)，出現(xiàn)問題解決問題而非抱怨；
3、在變化的過程中要有目標(biāo)感，將美好的景象印刻在腦海里，能夠加強(qiáng)成功的欲望，堅(jiān)實(shí)前進(jìn)的動(dòng)力；
4、化繁為簡(jiǎn)，生活要做減法，工作也是，思想更是，心態(tài)也會(huì)隨之改變。
我想，我是正在意識(shí)到問題的'唧唧，原本不愿意改變，不愿意接受改變，但是我發(fā)現(xiàn)改變可以帶給我的收獲，這激發(fā)了我改變的欲望，小小的效果，積少成多，接下來就是潛心學(xué)習(xí)、改變、發(fā)現(xiàn)。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感5
《誰動(dòng)了我的奶酪》是一本好書，寫了嗅嗅，匆匆，哼哼，唧唧在一個(gè)迷宮里尋找奶酪的故事，開始，他們一起找到了奶酪，不久就被哼哼和唧唧吃完了。嗅嗅、匆匆早就料到了，他們并不以此為怪，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道，哼哼和唧唧兩個(gè)貪吃鬼干完了所有奶酪。他們只要行動(dòng)起來，去找新奶酪。
而亨亨卻大喊：“��！奶酪沒了！一定是有人偷啦！”唧唧也拼命的告訴自己，這不是真的。又看見了一些小奶酪碎塊。已經(jīng)發(fā)霉的'碎快，知道了，這是自己和唧唧剩下的碎塊，他要和哼哼去找新的奶酪！可是，哼哼完全不相信唧唧，唧唧自己去找，最后找到新奶酪。
這告訴我們，要象嗅嗅和匆匆一樣及早發(fā)現(xiàn)變化，也可以象唧唧一樣積極應(yīng)對(duì)變化，但是不要像哼哼一樣僵持，消極。我的感受是：嗅嗅和匆匆是明智的，哼哼卻是個(gè)大傻瓜！因?yàn)樗恢绾螒?yīng)對(duì)變化。能及時(shí)應(yīng)對(duì)變化的人，才是真正的聰明人。不過，我也希望大家也要評(píng)評(píng)這本書哦！
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感6
上學(xué)期媽媽給我買了一本《誰動(dòng)了我的奶酪》，這本書主要講了哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅在神奇的迷宮中找奶酪的故事。
這本書寫了哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅這四個(gè)小家伙好不容易在迷宮中找到了C奶酪站，然后開始享用，過了一陣子后，突然有一天，奶酪消失了，對(duì)于這種情況，匆匆、嗅嗅已經(jīng)不奇怪了，因?yàn)樗鼈冏罱杏X到了有什么事正在C奶酪站發(fā)生，于是它們兩個(gè)去找尋新的'奶酪了。同一天晚一些哼哼和唧唧，唧唧去找新的奶酪了，哼哼則留在原地。
讀完這本書，我知道了只要忘記原來的失敗，重新面對(duì)未來，我相信一定會(huì)成功的！
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感7
曾以為玫瑰的枯萎是哀傷的結(jié)束，曾以為流星的隕落是夢(mèng)想的沉淪，曾以為奶酪的消失是恒久的饑餓，然而，斯賓塞？約翰遜執(zhí)著了，當(dāng)世事伴著歲月變遷，我們沒有理由拒絕，拒絕已成事實(shí)的改變。
當(dāng)青春被迫在老樹的枯干里殘喘，奶酪在平凡間飛向了莫名的.天堂，渺遠(yuǎn)，迷茫。在沉甸垂首的果實(shí)里，寫著謙遜。殘美的謙遜激勵(lì)著人們?nèi)ミm應(yīng)——變遷。因?yàn)�，還有一縷希望在反駁猙獰，還有一絲跡象指向北極。拋棄無期的守候，拋棄失落的居喪沮喪，拋棄呆滯的凝眸。暢游在迷宮里，不附綴任何躊躇，和由憂郁。即使堅(jiān)貞的信仰茍活在朦朧里，總有一扇門會(huì)敞開，那里有鮮美的newcheese！
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感8
我剛剛看完了前幾年買的一本書《誰動(dòng)了我的奶酪》。這個(gè)故事在故事情節(jié)、人物思想和語(yǔ)言的啟示，給我的感受頗深。
這個(gè)故事講的是在一個(gè)迷宮中，有著兩只小老鼠它們叫嗅嗅和匆匆，還有兩個(gè)小矮人它們叫哼哼和唧唧。這四個(gè)不起眼的`小東西，一直在迷宮中追求和尋找著他們的理想，也就是奶酪。經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的努力，他們終于在
迷宮中一個(gè)叫奶酪站的地方，發(fā)現(xiàn)了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，從此以后兩個(gè)小矮人開始放棄尋找，享受起奶酪給他們的快樂。
可小老鼠們除了享受奶酪外，還在觀察周圍的變化。終于有一天奶酪消失了，小老鼠因?yàn)樯朴谟^察，開始繼續(xù)尋找新的奶酪。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感9
今天我讀了“誰移動(dòng)我的奶酪”，這本書在遙遠(yuǎn)的地方說話，生活著四個(gè)小家伙嗅聞，啁啾，匆忙和哼唱。他們每天都在尋找奶酪，最后有一天他們找到奶酪。所以他們喜歡奶酪。突然有一天，奶酪走了！嗅和匆忙不想出去找奶酪，嗡嗡聲和唧唧，但帶來到位。后來，山楂知道自己的錯(cuò)誤，馬上去奶酪。和哼子仍然永遠(yuǎn)留在原地。
當(dāng)我讀這本書時(shí)，我不得不快速地開始一個(gè)新的努力，小老鼠嗅聞；我們應(yīng)該像嗅聞，匆忙面對(duì)同樣的積極變化，迎接挑戰(zhàn)，享受變化！你會(huì)發(fā)現(xiàn)最新鮮的奶酪！
面對(duì)逆境，我們必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力，也有能力作出回應(yīng)。面對(duì)逆境，我們必須有堅(jiān)強(qiáng)的`意志，頑強(qiáng)的毅力，也有能力作出回應(yīng)。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感10
寒假里，我拜讀了斯賓塞約翰孫寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》。講的是：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著小老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，他們每天都在尋找一種叫做奶酪的食物。
終于有一天，他們找到了。于是，他們?cè)谀抢锉M情的享受，每天都過著一樣的生活。突然有一天奶酪沒有了，嗅嗅和匆匆想都沒想，馬上繼續(xù)尋找他們的奶酪，而哼哼和唧唧卻在奶酪站怨天尤人“誰動(dòng)了我的奶酪？”。后來，唧唧終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，去尋找奶酪，而哼哼卻永遠(yuǎn)呆在了奶酪站里。
通過讀這篇文章，我懂得了我們要有堅(jiān)強(qiáng)的'意志、頑強(qiáng)的毅力，更要有應(yīng)變的能力，這樣就一定能找到屬于自己的新奶酪。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感11
自強(qiáng)不息、勇于探索，建設(shè)人類社會(huì)和諧的精神家園。當(dāng)今人們?cè)谧非笪镔|(zhì)生活與享受時(shí)，似乎缺了點(diǎn)什么，精神上只有了文化藝術(shù)的享受，而少了引領(lǐng)人類可持續(xù)進(jìn)化的道德精神升華，戰(zhàn)爭(zhēng)、污染、疾病、自私自利還充斥我們的滿載的地球。我們不僅要生活中現(xiàn)實(shí)中，更要活在自己的精神家園里，要有自己的思索看法思想準(zhǔn)則，把人類優(yōu)秀的精神與品質(zhì)傳遞給下一代。當(dāng)代中國(guó)，我們不但要發(fā)展高度的物質(zhì)文明，這是基石，正如古人語(yǔ)倉(cāng)廩實(shí)知禮節(jié)，更要發(fā)揚(yáng)五千年的文化精神文明，繼續(xù)創(chuàng)造新的燦爛的精神文明奶酪來滋養(yǎng)我們的民族，中國(guó)才更有活力和希望。
我們應(yīng)該慶幸所生的`時(shí)代所在的城市，但我們必須清醒，必須更加努力工作，創(chuàng)造財(cái)富、分享財(cái)富，發(fā)展教育，使下一代能傳承我們義烏的優(yōu)良傳統(tǒng)品質(zhì)。我們還任重道遠(yuǎn)。所以，在日常生活中，要日三省吾身，為社會(huì)城市的發(fā)展傳送一些愛心的奶酪，使我們的生活更美好。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感12
這個(gè)故事告訴我們，這個(gè)世界在不斷的變化，我們必須做好充分的心理準(zhǔn)備。變化之后，我們不能像小矮人哼哼、唧唧一樣坐在原地抱怨。而是要像嗅嗅、匆匆一樣穿上跑鞋繼續(xù)尋找奶酪。就像上次，四川突然發(fā)生了大地震，有許多小朋友失去了自己溫暖的`家；去了最親的媽媽、爸爸；失去了美麗的學(xué)校……有些小朋友非常堅(jiān)強(qiáng)，他們像嗅嗅和匆匆一樣，穿上跑鞋，自己去面對(duì)困難。但一些小朋友，他們一點(diǎn)兒也不堅(jiān)強(qiáng)，他們像哼哼和唧唧一樣，坐在原地，嚎啕大哭，等待別人的救護(hù)。
我們只有和世界一起變化，才能有美好的明天。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感13
看了這本書，我不禁聯(lián)想到了自己。我覺我更像這本書中的“哼哼”遇到一些問題或者面對(duì)突然發(fā)生的變化，就不知道該怎么辦，總是發(fā)牢騷，埋怨別人，不立即去想辦法處理。比如我學(xué)習(xí)英語(yǔ)，單詞是要多背多寫的，大量熟記單詞是個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。而我在這個(gè)方面上比較欠缺，平時(shí)只局限于課本的詞匯量。解數(shù)學(xué)題時(shí)，遇到難題，我就會(huì)停滯不前，不知道運(yùn)用多種方法解題，這與我平時(shí)拓展訓(xùn)練不足有關(guān)。在今后的學(xué)習(xí)中只有通過不懈的努力，才能提高我的的學(xué)習(xí)成績(jī)，才能源源不斷獲取“新奶酪”，才能不斷超越自我！
這本書講述的雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，但對(duì)于指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)有著非常深刻的'意義。我覺得“奶酪”像我們的學(xué)習(xí)成果，要取得豐碩的成果，就要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，善于拓展視野，不斷充實(shí)自己，才能細(xì)細(xì)品味“新奶酪”的芳香！
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感14
《誰動(dòng)了我的奶酪》是一本好書，它里面不但有優(yōu)美的句子，還有漂亮的圖畫，更重要的是它的含義很深刻，能讓我們思考很久很久。
這本書說明了一個(gè)道理就是，做事情要適應(yīng)變化。
書中有四個(gè)人物，他們分別是：老鼠嗅嗅、匆匆，小矮人哼哼、唧唧，它們都有著不同的性格、特點(diǎn)。嗅嗅能及時(shí)嗅出變化的氣息；匆匆能夠及時(shí)做出行動(dòng)；哼哼卻因?yàn)楹ε伦兓芙^變化，使事情變得更糟糕；唧唧看到變化會(huì)使得事情變得更好時(shí)，能及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)去適應(yīng)變化。
我覺得，在現(xiàn)在的'生活中會(huì)發(fā)生很多變化，我們有的時(shí)候像嗅嗅、有的時(shí)候像匆匆，有的時(shí)候像哼哼、有的時(shí)候像唧唧，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)嗅嗅、匆匆、唧唧適應(yīng)變化，而不能像哼哼一樣反抗變化，這樣才能有好的結(jié)果。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感15
書里講述著兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠在一個(gè)擁有奶酪的迷宮里找奶酪的故事。
它們通過勤奮認(rèn)真地查找，發(fā)現(xiàn)了奶酪“C”站。
小矮人天天去奶酪“C”站吃奶酪，從不關(guān)心奶酪是否發(fā)生了變化，而小老鼠每天吃奶酪之前，都會(huì)到處看一看、聞一聞，奶酪是否發(fā)生了變化。有一天，小老鼠來到奶酪“C”站，發(fā)現(xiàn)奶酪沒有了，它們一點(diǎn)也不驚訝，馬上向迷宮深處跑去找新的奶酪。經(jīng)過再次努力，發(fā)現(xiàn)了奶酪“N”站。小矮人也發(fā)現(xiàn)奶酪沒有了，一個(gè)小矮人非常生氣，一個(gè)小矮人不敢面對(duì)這個(gè)事實(shí)。困惑了很久，一個(gè)小矮人決定去尋找新的奶酪。很久以后，小矮人找到了奶酪“N”站。另一個(gè)小矮人還是原地不動(dòng)，還想著奶酪會(huì)被送回來。
讀了這本書，我明白了一個(gè)道理：變化總是在發(fā)生的.。我們要預(yù)見變化、追蹤變化、盡快適應(yīng)變化，還要做好迅速變化的準(zhǔn)備。
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