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【薦】《生命生命》讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后,你有什么體會(huì)呢?此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編精心整理的《生命生命》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《生命生命》讀后感1
我第一次讀這篇文章的時(shí)候,有些迷惑,作者為什么要用兩個(gè)“生命”來(lái)做課文的題目呢?
讀過(guò)文章后,我心潮起伏:那拼死求生的飛蛾,不屈向上的幼苗都在用行動(dòng)無(wú)聲的告訴著我,它們是多么愛惜自己的生命。∽髡哌用它那沉穩(wěn)而又規(guī)律的跳動(dòng),來(lái)說(shuō)明自己對(duì)生命的感悟。
本文作者杏林子12歲患“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,手不能抬,肩不能舉,頭不能轉(zhuǎn),腳不能行。但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,數(shù)十年的.自學(xué),成為著名作家。這些都說(shuō)明了她不僅懂得珍惜生命,更加懂得生命的真正含義。
前些天,玉樹大地震使一些鮮活的生命瞬間消失了,他們中有的人還沒回報(bào)父母,有的人還沒有實(shí)現(xiàn)理想,生命就這樣結(jié)束了。
是的,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,都是有限的。我們要珍惜時(shí)間,珍惜生命,讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值,使自己活的更加光彩有力。
《生命生命》讀后感2
最近,我們學(xué)了一篇名叫生命生命的課文,這篇文章是作家杏林子寫的。
在“我”寫作的時(shí)候,有一只飛蛾一直在騷擾我,趁它停下時(shí)被我抓住了,但飛蛾拼命的掙扎,飛蛾的那種求生欲令我震驚,我忍不住放了它。香瓜子掉進(jìn)了墻縫中,在沒有陽(yáng)光沒有泥土的情況下,可香瓜子茁壯生長(zhǎng),即使它活了沒幾天?梢娝腵生命力多么頑強(qiáng)!拔摇庇寐犜\器靜聽自己的心跳,這就是我的生命單單屬于我的,我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它,一切全由我自己決定,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。當(dāng)我讀到這,我的心深受感動(dòng)。
生命雖然短暫,有限,但你如果能好好利用,就不會(huì)白白流失,生命握在自己的手里,只要好好的使用,就可以活的光彩有力。生命,才是人類最寶貴的東西!
《生命生命》讀后感3
今天我讀了《生命 生命》這篇課文。
這篇課文講訴了作者從飛蛾的求生,磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗,傾聽自己的心跳,這幾件事令作者明白了生命是寶貴了。讓我想起了雷鋒名言:“人的生命是有限的,但是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去!
生命是我們的最重要的器官,我們每一個(gè)人都擁有它,可是很多人都沒有刻意去想過(guò)什么是生命。
其實(shí)我更敬佩的還是本課的作者:杏林子(劉俠),五十多年來(lái),她一直在頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng),我被她的.熱愛生命所感動(dòng)。
讀了這個(gè)課文讓我懂得了一個(gè)道理:“生命是寶貴的,我們不能白白的浪費(fèi)它,糟蹋它,要么你好好地使用它,要么你白白地糟蹋它,隨你怎么選擇,我選擇的是好好的使用它!
好好地使用意思是:“上課專心聽講,作業(yè)做做好,下課好好玩!卑装椎卦闾R馑际牵骸靶瞧诹瞧谔煲恢痹诩彝骐娔X,什么事情也不用做。”......
《生命生命》讀后感4
今天我學(xué)了《生命生命》這篇課文有很大的感受,《生命生命》這篇課文講了三件事,每件事都有一個(gè)生命的小道理,飛蛾求生讓我懂得了要珍事生命,生命也要拼搏。雖然生命短暫但我們可以讓讓他變的非常精彩。
飛蛾為了保全生命,在‘巨人’的手中掙扎,種子在磚縫中生,生長(zhǎng)在這樣惡劣的環(huán)境,多么頑強(qiáng)。你們知道霍金嗎?他患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥,他全身癱瘓,不能言語(yǔ),手部只有三根手指可以活動(dòng),但他沒有放棄寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書,他還獲得了英國(guó)榮勛爵,大英帝國(guó)司令勛章等,他還是現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一。
生命就像是一捆木頭,總會(huì)燒出熊熊燃燒的`大火,生命就像是貝殼,只有被海水沖刷了才命光彩奪目,從今開始我要熱愛生命,讓生命放出耀眼的光芒。
《生命生命》讀后感5
今天,我讀了一篇文章,叫《生命生命》。這是一篇對(duì)生命進(jìn)行思考和感悟的文章。它重點(diǎn)寫了三個(gè)故事。告訴我們要珍惜生命、珍惜時(shí)間,不懈努力、讓人生更有意義。
其中,我認(rèn)為《傾聽心跳》的道理高過(guò)前兩個(gè)故事,因?yàn)閺倪@個(gè)故事告訴我動(dòng)植物都那樣愛惜生命,我們?nèi)祟愡@樣高級(jí)的動(dòng)物呢?所以我們因該對(duì)自己的生命更加負(fù)責(zé)的道理。
而上個(gè)星期六,我也從書上看到了一個(gè)小女孩三歲時(shí)患上了疾病,她的父母都極其悲痛,但是這個(gè)三歲小女孩卻并不知情,因?yàn)樗母改钢浪矚g畫畫,所以讓她以畫畫消磨時(shí)光,但小女孩卻沒有,因?yàn)橐驗(yàn)樗刻煸诓〈采袭嬃嗽S許多多的栩栩如生的'畫,但到她七歲時(shí)她不辛死去了,不過(guò)她那8000多張畫卻永駐人間。
今天,從這篇文章讓我知道了生命雖是有限的,但你可以讓它變成無(wú)限的價(jià)值!
《生命生命》讀后感6
最近,我讀了《生命·生命》這篇課文。課文通過(guò)飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)和靜聽心跳三個(gè)方面表達(dá)了生命雖然短暫,但我們可以讓它體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值這個(gè)道理。我想,幫助他人,做對(duì)社會(huì)有用的事情,才是對(duì)生命負(fù)責(zé)。
《生命·生命》的作者叫杏林子。一聽到這個(gè)名字,我馬上想到了杏樹林。我想,這個(gè)作者應(yīng)該很可愛、特別討人喜歡吧!但是,現(xiàn)實(shí)不如我想的那樣完美。聽完老師的講解,我才知道杏林子是一個(gè)殘疾人。她12歲時(shí)患上類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,導(dǎo)致手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),腿不能走。她的一生只能在輪椅上度過(guò),但她依然寫作,寫了很多文章。
我想,我們應(yīng)該珍惜生命,在遇到困難時(shí),要努力克服,奮勇向前。很多像杏林子一樣的殘疾人都可以活得那么精彩,我們這些身體健全的`人應(yīng)該活得更加出色,更加精彩。讓我們趕快行動(dòng)起來(lái),好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,讓我們的生命充滿陽(yáng)光。
《生命生命》讀后感7
《生命·生命》是由杏林子阿姨寫的,這篇文章作者對(duì)生命的感悟列出三個(gè)有關(guān)生命的例子。
文章主要講了飛蛾強(qiáng)烈求生的欲望、香瓜子在磚縫中茁壯生長(zhǎng)、自己那一聲聲的心跳,以及自己打算怎樣使用生命。
這篇文章讓我想起了一個(gè)人,她就是海倫·凱勒。她是一個(gè)盲人,許多盲人因看不見任何事物而放棄自己,但海倫·凱勒卻堅(jiān)持活下去,最終獲得了巨大的`成功。在這個(gè)例子當(dāng)中,說(shuō)明了生命是無(wú)價(jià)的。
讀了這篇文章我對(duì)生命的感悟是:生命是無(wú)價(jià)的,它與光陰一樣也是無(wú)價(jià)的、寶貴的,它們都很短暫,我們一定要好好珍惜,一旦生命終止你就失去光陰,失去了活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
生命是萬(wàn)物之源,也是萬(wàn)物之終,也許生命明天就結(jié)束,它變化莫測(cè),所以要好好珍惜,讓自己的生命活得更加出色,更加有活力。
《生命生命》讀后感8
讀了生命生命的文章之后,我也明白了生命有限,它的價(jià)值無(wú)限,要把有限的生命用在無(wú)限的為人民服務(wù)之中去,也要珍惜生命。
生命其實(shí)很薄弱,又很強(qiáng)大。比如小螞蟻們,和人比差老遠(yuǎn)了,但是,如果你是螞蟻,你就知道它又多么強(qiáng)大。螞蟻的力氣很大,如果換成了人,可以拿起兩頭大象!
蛇也是,眼鏡蛇的`液體和強(qiáng)大,強(qiáng)到可以殺死一頭大象,是小菜一碟的事情,如果再換成人的話,不用說(shuō),那是惡魔!
我們?cè)谏钪胁灰】戳松,它們很多地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)比過(guò)我們強(qiáng)大,只是我們是最聰明的。
我終于發(fā)現(xiàn)了,每一種生物都有自己的優(yōu)點(diǎn):聰明·漂亮·會(huì)跑·會(huì)跳······
豬也是,肉很好吃,哈哈!
《生命生命》讀后感9
文章《生命 生命》的開頭是“我常常想,生命是什么呢?”這引起了我的興趣,便往下看。
課文分別列舉了三個(gè)事例:一,是飛蛾求生,二,是磚縫長(zhǎng)瓜苗,三,是傾聽心跳。它們都講述了生命是什么,和生命的意義、珍貴。
讀完了整篇文,我想了想,覺得作者說(shuō)得很對(duì)。生命就是這樣,寶貴、可貴,每個(gè)人只有一次;生命就是這樣,如果不珍惜,怎么后悔都挽回不了。生命就應(yīng)該:只要有一絲希望,就要追求,就要拼搏,找出自己生命中的閃光點(diǎn)!
生命是漫長(zhǎng)的,漫長(zhǎng)得讓人們都想不到死亡;生命又是短暫的,短暫得使人們?cè)谏吘壥怯姓f(shuō)不完的后悔。生命的確是有限的.,但我們可以讓“生命之路”的盡頭劃上完美的句號(hào):珍惜生命,不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力!
我,要珍惜生命,哪怕只剩最后一天,也要在這一天作出貢獻(xiàn),讓每一天都過(guò)得有意義。
《生命生命》讀后感10
我們今天學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文,這使我懂得了生命是多么重要。⊥瑫r(shí),我們也認(rèn)識(shí)了一位臺(tái)灣作家——杏林子
杏子林她是多么堅(jiān)強(qiáng)的人啊,她雖然是一位重度的殘疾人,但她卻將有限的生命體現(xiàn)出了無(wú)限的價(jià)值。讀了這篇課文,我最有感觸的.是第二自然段,那只飛蛾被杏林子給抓住了,明明是只有死路一條,可它明知如此,卻還在那兒拼命地掙扎,它的那種求生的欲望讓杏林子震驚。
記得有一次,我去舊倉(cāng)庫(kù)里找東西,那里面布滿了蜘蛛網(wǎng),其中一片蜘蛛網(wǎng)上粘上了一只蚊子,那只蚊子拼命地掙脫,終于從蜘蛛網(wǎng)上掙脫出來(lái)了,這是多么強(qiáng)大的生命力啊,它的那種求生欲望令我深深的感受到了生命的力量。
杏林子那種熱愛生命,對(duì)生命很樂觀,頑強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。是啊,我們的生命是有限的,但是我們要將有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,要讓自己活得更加光彩有力。
《生命生命》讀后感11
生命,什么是生命?
作家杏林子就在是《生命 生命》一文中講述了生命的意義。有強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾,磚縫中不屈向上、茁壯成長(zhǎng)、活了幾天的香瓜子苗,我有力、沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳,都展示著生命的重要性。
美國(guó)南部有一個(gè)小女孩,她19個(gè)月大時(shí),一場(chǎng)疾病讓她失去了聽力和視力。她長(zhǎng)大后,建起一家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。她是那么珍惜生命,還幫助其他殘疾人的生命光彩有力,做了許多有意義的慈善事業(yè)的她,使短暫的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
我有一次用玻璃杯罩住一群小螞蟻放在那里。第二天,我驚奇的發(fā)現(xiàn),除了四只螞蟻,其他的.都還在找出口,想要逃走,這小小的螞蟻都這么珍惜生命,讓我的心大為震動(dòng)!是啊,凡是有生命的東西,都珍惜自己的生命,小命沒了,再多的錢、寶貝又有什么用呢?
我們要珍惜生命,讓短暫的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,朝著夢(mèng)想前行,使自己活得更加光彩有力,在生命旅途上發(fā)出絢麗的光芒!
《生命生命》讀后感12
今天,我看了一篇文章,叫《生命生命》。這篇文章有三個(gè)內(nèi)容:飛蛾求生、不屈的瓜子、傾聽心跳,都講生命的意義與生命的珍貴,對(duì)我有深深的觸動(dòng)。 日記
“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,小草的生命在大詩(shī)人白居易的筆下變得如此瀟灑,看來(lái),小草這樣弱小的.生命都有那么強(qiáng)大的力量,從被火燒干的土地里冒出新的枝丫,那么不珍惜生命的人連弱小的草也不如嗎?
還有,盲童安靜,她一直在沒有太陽(yáng),沒有光的世界里成長(zhǎng),她的眼睛里都是黑夜,可,她放棄了嗎?她一直守護(hù)自己的生命,并珍惜它,并不像有些人一遇到挫折,就后退;有的還想不開,跳樓自殺。這些已自殺的亡靈,難道你們連一個(gè)盲女孩都不如嗎?
所以,我的感悟是:人最寶貴的是生命,一定要珍惜它,好好使用它,讓自己的一生,過(guò)得更加輝煌!
《生命生命》讀后感13
自從我們學(xué)習(xí)了一組關(guān)于生命的文章后,我對(duì)生命有了一定的認(rèn)識(shí)。尤其是學(xué)了第十九課《生命 生命》之后,我(來(lái)自: 博文 學(xué)習(xí) 網(wǎng):生命生命讀后感)深深地感到生命的可貴。
你看小小的一粒種子,它是那么的熱愛生命,雖然掉落在狹窄的磚縫中,沒有陽(yáng)光,沒有泥土,但它還是不屈的向上茁壯成長(zhǎng)。種子沒有因?yàn)槟莾菏且粋(gè)磚縫而感到失望和放棄自己的.生命,它們經(jīng)過(guò)努力,終于成功了。雖然只有幾天的生命力,但我們認(rèn)為它的一生是光彩的,它那向往生命的精神是值得我們贊揚(yáng)的。
生命是自己的,我們可以任意使用它,也正因?yàn)樯亲约旱,我們更要?duì)自己負(fù)責(zé),好好的對(duì)待它,讓自己從有限的生命中體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,讓自己的生命變得更光彩。
《生命生命》讀后感14
我讀了《生命生命》。
講的是一個(gè)人不了解生命是什么?一天,一只飛蛾飛過(guò)來(lái),作者把他給抓住了,可是飛蛾極力鼓動(dòng)著雙翅,飛蛾求生的.欲望令作者震驚,使作者忍不住放了它。
墻角掉了一粒香瓜子,過(guò)了幾天,竟然長(zhǎng)出了一截小瓜苗,小小的種子包含著多么強(qiáng)烈的生命力!即使它僅僅活了幾天。
一次,作者拿聽診器聽自己的心跳,一聲聲心跳使他震驚。
我們要珍惜生命,才能讓自己活得跟光彩有力。
我不能像唐司宇一樣,春游的時(shí)候,他為了好玩踩螞蟻,螞蟻雖然小,但也是生命,要多少條生命才能換回你這一時(shí)的高興啊。
我也不能像今天我見到的一個(gè)女孩子一樣,為了好看,就摘花朵,花朵也是生命,也不能傷害它的。
我的感想是:以后不能白白傷害生命。
《生命生命》讀后感15
四年級(jí)的時(shí)候我學(xué)了杏林子小姐寫的《生命生命》這篇文章。從中我感受到了生命是非常寶貴的,生命只有一次,我們一定要要珍惜生命,絕對(duì)不要讓生命白白流失。作者通過(guò)飛蛾求生中感受到了生命的`勇氣,石縫里的香瓜子,讓我們見證了生命的奇跡。只要有勇氣就會(huì)有奇跡。作者說(shuō)過(guò):“這就是我的生命,單單屬于我的,我可以好好使用它,也可以白白糟蹋它。”有一句話不知道你聽過(guò)沒:去天堂的路狹窄而且險(xiǎn)境叢生,去地獄的路寬闊而且舒適,選擇天堂的人,一定是有勇氣的人。
《生命生命》中的飛蛾,為了求生,垂死掙扎。可是有一些人不但不熱愛生命,還傷害自己,導(dǎo)致許許多多的人死亡。我們要學(xué)會(huì)珍愛生命!
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