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《生命流淚的樣子》讀后感匯編15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家整理的《生命流淚的樣子》讀后感，歡迎大家分享。
《生命流淚的樣子》讀后感1
從古代開(kāi)始人們就開(kāi)始贊頌?zāi)笎?ài)的偉大，創(chuàng)造了多少感人肺腑的詩(shī)篇來(lái)歌頌?zāi)笎?ài)的無(wú)私奉獻(xiàn)，吟誦多少優(yōu)美熱烈的歌曲來(lái)贊嘆母愛(ài)為子女的英雄壯舉。那些詩(shī)歌流傳至今，就好像孟郊的游子吟，白居易的母別子，讓我更加明白母愛(ài)，但心里依存困惑：母愛(ài)是什么？直到我讀到生命流淚的樣貌。
生命流淚的樣貌這本書(shū)催人淚下。性格軟弱、心地善良的女生盛心怡有一個(gè)幸福歡樂(lè)的家庭，可是突飛的橫禍，讓一向?qū)λo予無(wú)限關(guān)懷的母親卻得了不治之癥，整個(gè)家庭陷入深淵的谷底，籠罩著悲傷的陰影，可最先站起來(lái)的卻是病入膏肓的母親，盛心怡的母親一改往日的溫柔體貼，對(duì)盛心怡異�？量唐饋�(lái)，盛心怡原本是家中的小公主，在父母的寵愛(ài)下成長(zhǎng)，十指不沾陽(yáng)春水，可此刻母親要她一手操弄全家的家務(wù)活，稍稍出錯(cuò)，便大聲呵責(zé)，再也不復(fù)原先的慈母形象，盛心怡的母親在之后不僅僅是要盛心怡的家務(wù)活要干得好，還每個(gè)晚上都要監(jiān)督她學(xué)習(xí)，當(dāng)盛心怡好不容易得到一個(gè)好成績(jī)的時(shí)候，她的母親只是淡淡地說(shuō)，這沒(méi)什么了不起的，跟以前一旦得知盛心怡得到好成績(jī)就恨不得告訴所有人的母親判若兩人，當(dāng)盛心怡因?yàn)槭艿酵瑢W(xué)的排擠而悲痛，再也沒(méi)有人把她抱住懷里告訴她不要緊，盛心怡對(duì)此感到萬(wàn)般委屈，認(rèn)為是母親不在愛(ài)她，可當(dāng)她無(wú)意看到母親所寫(xiě)的日記是淚流不止，明白母親對(duì)她一切的苛刻，并不是因?yàn)閻?ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄，母親拼盡生命終點(diǎn)最終的燃燒，是因?yàn)閷?duì)她最深最終的愛(ài)，可惜在不久后她的母親已離開(kāi)人世，她再也沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)母親說(shuō)對(duì)不起，就連叫媽媽的機(jī)會(huì)也失去。
當(dāng)我讀完以后，淚水在眼眶里滾動(dòng)，悲痛的.同時(shí)還有著慶幸和羞愧，慶幸我還有叫母親的機(jī)會(huì)，慶幸我還能繼續(xù)享受母親的寵愛(ài)。為我不理解母親和母親吵架而羞愧、為自我擁有著母親卻不珍惜羞愧。這并不是一個(gè)虛構(gòu)的故事，世界每分每秒都發(fā)生著這種事，哭聲時(shí)時(shí)刻刻都存在在醫(yī)院里、各個(gè)角落里。那么就請(qǐng)幸運(yùn)的我們珍惜我們的母親，珍惜無(wú)時(shí)無(wú)刻存在身邊的母愛(ài)。
母愛(ài)是什么呢？我給不出確切的定義，我只明白出生避世之前她就急切的等待著我，在我成長(zhǎng)中呵護(hù)著我，環(huán)繞糾纏著我，這種愛(ài)甚至是滲滲入滲出入我每一個(gè)毛孔，直至耗盡她自我，而我卻很晚才懂得。
《生命流淚的樣子》讀后感2
這個(gè)周末，我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的書(shū)：《生命流淚的樣子》。
這本書(shū)講了：性格軟弱、心地善良的女孩盛心怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使他的生活乃至性格后發(fā)生了很大的變化，每當(dāng)她想起以前經(jīng)常對(duì)媽媽發(fā)脾氣、惹媽媽生氣心里總是很后悔，有時(shí)還偷偷躲在角落里哭泣在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀到這本書(shū)的最后，我的眼淚一滴一滴的掉下來(lái)。不禁為欣怡的遭遇感到同情，我和她一樣大，但我和她卻有著不一樣的命運(yùn)。在家里，我一直都是爸爸媽媽的”小公主“、”小棉襖“，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，像個(gè)千金大小姐，都視我為掌上明珠，舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。有時(shí)媽媽說(shuō)我、指點(diǎn)我我還覺(jué)得他們嘮叨。在讀完這本書(shū)后，我才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，不但體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有很多細(xì)節(jié)，很多看不到的愛(ài)，包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn)，我才知道愛(ài)無(wú)處不在，我才知道我是多么幸福！媽媽對(duì)我的愛(ài)是無(wú)微不至的，每一次安慰；
每一個(gè)微笑；
每一次鼓勵(lì)；
每一次批評(píng)也是愛(ài)。有時(shí)我們還不珍惜，在家給媽媽頂嘴、惹媽媽生氣、不聽(tīng)媽媽的話，有時(shí)媽媽批評(píng)我，我還裝作若無(wú)其事的樣子不聽(tīng)！在讀了《生命流淚的'樣子》后，我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的了解。我是媽媽的全部。世界上從來(lái)沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的媽媽，媽媽批評(píng)我是為我好；
媽媽每天早上嘮叨是擔(dān)心我；
媽媽干什么事總是想著我。每天回到家，媽媽總是在精心準(zhǔn)備晚飯，而我們總是對(duì)媽媽精心準(zhǔn)備的飯菜挑三揀四。媽媽每次指點(diǎn)我，我都不聽(tīng)，不顧媽媽的感受自己做自己的。媽媽每次批評(píng)我，盡管我表面上裝作在聽(tīng)，可是心里卻不服氣媽媽為我們做的太多太多，而我們卻做得太少太少人們都說(shuō)：”父愛(ài)是山“。在我心里，母愛(ài)也是山，媽媽就像一座大山，給予我力量；
給予我勇氣；
給予我力量；
給予我快樂(lè)！
《生命流淚的樣子》讀后感3
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，原本有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭�？墒�，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，讓她的生活和性格發(fā)生了很大的改變……媽媽的病讓她傷心、難過(guò)，她常常躲在墻角哭泣，抿著被單流淚。在這段時(shí)間內(nèi)，老師和同學(xué)都給了她很大的鼓勵(lì)，但不幸的事情終究發(fā)生了——媽媽永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。而12歲的欣怡卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義，過(guò)早體驗(yàn)到了《生命流淚的樣子》。
我為欣怡的遭遇而感到同情，一個(gè)僅僅十二歲的小女孩，竟然忍受了這么大的一個(gè)痛苦。我只比她小一歲，但我和她有著不同的命運(yùn)。我一直過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的`生活，被家里人視為“掌上明珠”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，都當(dāng)我是珍貴寶貝似的。 媽媽經(jīng)常批評(píng)我，對(duì)著我嘮叨，每次挨批評(píng)，我的心里總是特別不好受，不停地問(wèn)自己：媽媽到底愛(ài)不愛(ài)我了？直到讀完這本書(shū)后才明白：媽媽很愛(ài)我！媽媽對(duì)我做的一舉一動(dòng)都包含著愛(ài)，深深的愛(ài)。媽媽雖然有時(shí)會(huì)批評(píng)我，但也很關(guān)心我。我生病時(shí)，媽媽總是會(huì)用深情的、充滿憐惜的眼神喂我吃藥；我摔傷時(shí)，媽媽會(huì)帶著我去醫(yī)院包扎，不管有多累、多辛苦…… 還記得媽媽講的一個(gè)故事：一個(gè)小男孩偷了一件貂皮大衣，回去交給母親，她的母親不僅沒(méi)批評(píng)他，還表?yè)P(yáng)他，第二次、第三次……母親都沒(méi)批評(píng)兒子。這名男孩長(zhǎng)大了，因?yàn)樽呱狭朔缸锏牡缆罚罱K被槍斃了。 一位母親的責(zé)任是這么得重大。媽媽對(duì)我的批評(píng)就是對(duì)我的愛(ài)，就是一位母親急切希望孩子成才的愿望。 母愛(ài)，就像一滴甘露，滋潤(rùn)我們的心房；母愛(ài)，就像夏日里的綠蔭，在炎炎夏日中，遮起我們最美麗的藍(lán)天；母愛(ài)，像一縷燦爛的陽(yáng)光，照耀我們的心房；母愛(ài)是你最大的鼓舞，讓你在絕望中感受到最大的愛(ài)，激勵(lì)你前進(jìn)的信心。
《生命流淚的樣子》讀后感4
我記得老舍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”失去了慈母便像花插在瓶子了，雖有花色花香，卻失去了根“我覺(jué)得老舍說(shuō)的非常對(duì)，母愛(ài)對(duì)一個(gè)人非常重要，就像花對(duì)根一樣重要！《生命流淚的樣子》這本書(shū)催人淚下。性格軟弱、心地善良的女生盛心怡有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭，但是突飛的橫禍，讓一直對(duì)她給予無(wú)限關(guān)懷的母親卻得了不治之癥，整個(gè)家庭陷入深淵的谷底，籠罩著悲傷的陰影，可最先站起來(lái)的卻是病入膏肓的母親，盛心怡的母親一改往日的溫柔體貼，對(duì)盛心怡異�？量唐饋�(lái)，盛心怡原本是家中的小公主，在父母的寵愛(ài)下成長(zhǎng)，十指不沾陽(yáng)春水，可現(xiàn)在母親要她一手操弄全家的家務(wù)活，稍稍出錯(cuò)，便大聲呵責(zé)，再也不復(fù)原來(lái)的慈母形象，盛心怡的母親在后來(lái)不僅僅是要盛心怡的家務(wù)活要干得好，還每個(gè)晚上都要監(jiān)督她學(xué)習(xí)，當(dāng)盛心怡好不容易得到一個(gè)好成績(jī)的時(shí)候，她的母親只是淡淡地說(shuō)，這沒(méi)什么了不起的，跟以前一旦得知盛心怡得到好成績(jī)就恨不得告訴所有人的母親判若兩人，當(dāng)盛心怡因?yàn)槭艿酵瑢W(xué)的排擠而傷心，再也沒(méi)有人把她抱住懷里告訴她不要緊，盛心怡對(duì)此感到萬(wàn)般委屈，認(rèn)為是母親不在愛(ài)她時(shí)，她無(wú)意間看到母親所寫(xiě)的日記更是淚流不止，明白母親對(duì)她一切的苛刻，并不是因?yàn)閻?ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄，母親拼盡生命終點(diǎn)最后的'燃燒，是因?yàn)閷?duì)她最深最后的愛(ài)，可惜在不久后她的母親已離開(kāi)人世，她再也沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)母親說(shuō)對(duì)不起，就連叫媽媽的機(jī)會(huì)也失去。當(dāng)我讀完以后，淚水在眼眶里滾動(dòng)，傷心的同時(shí)還有著慶幸和羞愧，慶幸我還有叫母親的機(jī)會(huì)，慶幸我還能繼續(xù)享受母親的寵愛(ài)。這并不是一個(gè)虛構(gòu)的故事，世界每分每秒都發(fā)生著這種事，哭聲時(shí)時(shí)刻刻都存在在醫(yī)院里、各個(gè)角落里。那么就請(qǐng)幸運(yùn)的我們珍惜我們的母親，珍惜無(wú)時(shí)無(wú)刻存在身邊的母愛(ài)。
母愛(ài)是一杯濃濃的香茶，饑渴時(shí)給我們帶來(lái)芳香；
母愛(ài)是一加光十色的彩虹，失落時(shí)給我們帶來(lái)希望；
母愛(ài)是一輪火紅的太陽(yáng)，寒冷時(shí)給我們帶來(lái)溫暖；
母愛(ài)是一盞明亮的路燈，迷失時(shí)給我們指明方向。
《生命流淚的樣子》讀后感5
暑假期間我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品《生命流淚的樣子》，感想很多。
《生命流淚的樣子》講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得他的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感的孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的`欣怡，卻過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
在看這本書(shū)的過(guò)程中我多次流下眼淚特別是我看到欣怡媽媽為了讓她早點(diǎn)學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)總是讓欣怡干所有的家務(wù)活， 做不好就罵她…… 媽媽真是用心良苦�。∑鋵�(shí)媽媽也不好受的，可是又不能表現(xiàn)出來(lái)，怎么辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦。
讀完這本書(shū)我已經(jīng)是淚流滿面了，我不禁為盛欣怡的遭遇傷心，更被欣怡媽媽的良苦用心而感動(dòng)。想想自己和她差不多大，但和她卻有著不一樣的命運(yùn)。在家里，我一直都是爸爸媽媽的“小公主”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，都視我為掌上明珠，舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。在讀完這本書(shū)后，才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，不但體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有很多細(xì)節(jié)， 想想媽媽知道我膽小，有時(shí)一聽(tīng)見(jiàn)狗叫害怕我害怕，總是馬上沖下樓去接我放學(xué)，下雨的時(shí)候媽媽總是為我撐起雨傘，自己的半截身子卻在雨中，媽媽是愛(ài)我的，我是多么幸福！ 可是頑皮的我時(shí)常惹媽媽生氣，在她批評(píng)我時(shí)與她頂嘴 。在讀了《生命流淚的樣子》后，我知道了媽媽對(duì)我的嘮叨和批評(píng)就是對(duì)我的愛(ài)，就是希望我在今后的成長(zhǎng)道路上少走彎路，早日成才。我從欣怡身上看到了沒(méi)媽的孩子的不幸。所以，我要珍惜媽媽對(duì)我的愛(ài)。我也要學(xué)會(huì)向媽媽愛(ài)我一樣愛(ài)她，讓媽媽成為世界上最開(kāi)心快樂(lè)的媽媽 。
《生命流淚的樣子》讀后感6
最近，我看了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，這是一本讓我覺(jué)得看完后非常有感悟的書(shū)。
《生命流淚的樣子》這本書(shū)，一共分為兩個(gè)故事。兩個(gè)小主人公分別叫做：盛欣怡、吳思靈。
在第一個(gè)故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭;但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。就如同一句話：人總有一死，但是，有些人早一些離開(kāi)，所以，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!生命總是會(huì)和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育來(lái)年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。
第二個(gè)故事，小主人公吳思靈是個(gè)活潑可愛(ài)的男生，但是動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)哭鼻子，周圍的人都覺(jué)得吳思靈缺少一些陽(yáng)剛之氣。老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都對(duì)這個(gè)性格顯得無(wú)可奈何。吳思靈總喜歡和女生在一起玩，但是，和女生“出動(dòng)”時(shí)，經(jīng)常被認(rèn)為是女生。連他自己也感到無(wú)奈。后來(lái)他明白，男子漢，從來(lái)都是頂天立地，而不要裝作“偽男子漢”。
一直以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的，但看了伍美珍姐姐寫(xiě)的`《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了，盛心儀這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，心儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕，凌楊波和蛋殼組合其他同學(xué)排擠心儀，后來(lái)知道媽媽患上不治之癥，心儀感到前所未有的難過(guò)。
看完《生命流淚的樣子》，我覺(jué)得我們每個(gè)人都應(yīng)該要珍惜生命中的每一天。
《生命流淚的樣子》讀后感7
書(shū)中主角——便利貼女生盛欣儀的生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，家庭也幸福快樂(lè)。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這從天而降的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
兒童時(shí)代的我們，總在父母無(wú)微不至的愛(ài)下一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地成長(zhǎng)，但有時(shí)候，媽媽的愛(ài)總會(huì)被誤解成一種甜蜜的負(fù)擔(dān)，而爸爸的愛(ài)則被誤解為一種無(wú)法承受的壓力。然而有一天，爸爸媽媽突然不會(huì)讓我們像小時(shí)候那樣隨心所欲，并且很嚴(yán)厲地要求自己，相信有些人也不能一時(shí)間接受在我們眼中猶如天翻地覆的變化，從而認(rèn)為是爸爸媽媽是“老虎”�？山�(jīng)歷了那件事以后，我不在這么認(rèn)為。
一天晚上，我因?yàn)閲I吐半夜三更被爸爸帶到醫(yī)院，可媽媽是怎樣都不陪著我去，這讓我認(rèn)為媽媽變得冷淡。回來(lái)后，已經(jīng)五點(diǎn)多了。我發(fā)現(xiàn)媽媽原來(lái)是因?yàn)橐謇砦覈I吐的房間好讓我入睡才不和爸爸一起帶我到醫(yī)院。此時(shí)的我恍然大悟，這才明白了媽媽的用意。
爸爸媽媽雖然不想以前一樣讓我們那么衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，卻和從前一樣關(guān)愛(ài)我們。其實(shí)他們對(duì)我們的愛(ài)是永恒的，永遠(yuǎn)不會(huì)改變，只是方式不同罷了。正如書(shū)中盛欣怡的'媽媽在臨終前讓她承擔(dān)了所有的家務(wù)活，讓她覺(jué)得很疲倦，可是這還不都是為了讓盛欣怡從小適應(yīng)家務(wù)活，好在媽媽不在的時(shí)間學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)照顧家人。這，難道不是一種源于媽媽為盛欣怡著想的愛(ài)嗎?
請(qǐng)不要誤讀愛(ài)，父母的愛(ài)是世界上最偉大而又最無(wú)私、最永恒的!我們?cè)阢裸露某砷L(zhǎng)經(jīng)歷中跌跌撞撞地走過(guò)，為的是在時(shí)光中等待最美麗的綻放。可是外面的世界遠(yuǎn)比想象中復(fù)雜很多，我們以后會(huì)遇到什么?我們以后會(huì)到來(lái)那里?都是不可預(yù)知的，我們還無(wú)法應(yīng)對(duì)，那么就讓我們?cè)诎职謰寢尩膼?ài)下積蓄更多的能量吧!相信我們總有一天會(huì)展翅高飛!
《生命流淚的樣子》讀后感8
讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，我感受到了一股暖流竄入我的心。這本書(shū)的作者是兒童文學(xué)作家伍美珍，又稱“陽(yáng)光姐姐”。從這本書(shū)中我明白了：母愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它總是在你不注意的時(shí)候出現(xiàn)，當(dāng)你失去時(shí)才意識(shí)到母愛(ài)的重要。
盛欣怡是一個(gè)柔弱的女孩子，因?yàn)槟赣H得了絕癥后，性格天翻地覆地改變。從生活中的每件瑣事，看透了世間的真真切切。盡管有老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，但還是洗不掉心中的悲傷。最后，她感受到母愛(ài)其實(shí)一直在她身邊，終于走出了那片陰影……
書(shū)中的每一個(gè)字都透露出真情實(shí)感，書(shū)中的每一句話都包含著濃濃情意。作者塑造了一個(gè)單親孩子的形象，把一個(gè)從失去母愛(ài)又獲得母愛(ài)的孩子的所思所感酣暢淋漓地描繪出來(lái)，展現(xiàn)給人們的是一幅被母愛(ài)渲染的畫(huà)。盛欣怡在一場(chǎng)飛來(lái)橫禍面前，顯得有些膽怯，但最后還是堅(jiān)強(qiáng)地克服了這片陰影。自從母親生病以后，要求她擔(dān)任全部家務(wù)。從這里我明白：母親的愛(ài)總是藏在影子里，這位母親之所以要讓她的女兒做家務(wù)，是想讓她能照顧自己。無(wú)論是打罵，總是到最后你才明白母親的用苦良心。盛欣怡彌漫在悲傷中，上課打瞌睡，作業(yè)馬虎應(yīng)付，即使在夢(mèng)中也是流著淚。作者用細(xì)節(jié)把一個(gè)失去母親的孩子一筆一筆地勾勒出來(lái)，呈現(xiàn)在讀者眼前的是一個(gè)悲痛欲絕的孩子。母愛(ài)不讓你察覺(jué)，但卻無(wú)微不至。對(duì)于一個(gè)柔弱的女孩，要?jiǎng)儕Z她最珍貴的東西，忍受生命的殘酷。這是莫大的`考驗(yàn)！這本書(shū)給我的感悟很深，我們向來(lái)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，覺(jué)得母愛(ài)分文不值，可現(xiàn)在我認(rèn)為母愛(ài)千金也買(mǎi)不到！
讀完后，我想起了與媽媽之間的每一段時(shí)間：早晨，媽媽為我做好早餐；傍晚，媽媽給我檢查作業(yè)；晚上，媽媽給我蓋上被子……其實(shí)，母愛(ài)是一盞明燈，在我陷入黑暗時(shí)，她照亮前方的路。在我陷入困境時(shí)，媽媽鼓勵(lì)著我站起來(lái)。母愛(ài)是讓我前進(jìn)的動(dòng)力！米爾曾說(shuō)過(guò)：母愛(ài)是世間最偉大的力量。當(dāng)母親照顧我們時(shí)，我們注意到了嗎？ “世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親�！蹦赣H是一朵白云，把我裹在她的懷抱中。母愛(ài)是一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨。讓我們一起好好珍惜母愛(ài)！
《生命流淚的樣子》讀后感9
寒假里，我讀了陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》。合上這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，這本書(shū)讓我感受到了母愛(ài)的偉大。
哦，忘了交代了，本書(shū)的主人公名叫盛欣怡，她原來(lái)有一個(gè)幸福美滿的家，可是好景不長(zhǎng)，她的媽媽得了不治之癥，媽媽的忽然離去可謂是飛來(lái)橫禍，讓這個(gè)年僅12歲的小女生過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的真正含義。
看完這部書(shū)，我哭了，不僅僅是為盛欣怡的遭遇而感到同情，更是被媽媽那無(wú)私的母愛(ài)深深感動(dòng)了。
就在媽媽得癌癥的這幾天，她還經(jīng)常叫盛欣怡做各種家務(wù)，要知道，以前的盛欣怡可是個(gè)凡事都只會(huì)依賴媽媽的“小寶貝”�。∈⑿棱茈y過(guò)，她以為媽媽不喜歡她了，可到最后她才恍然大悟：原來(lái)媽媽對(duì)她的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)她的愛(ài)！這才是一個(gè)真正愛(ài)孩子的母親�。∠氲竭@，她已淚流滿面。
那一刻，她明白了媽媽的良苦用心；那一刻，她感受到了生命的偉大；那一刻，她知道了愛(ài)的真正含義……對(duì)于一個(gè)僅僅只有12歲的孩子，失去父母是一件多么令人傷心欲絕而又可怕殘忍的事。看到這，我的.淚水也已抑制不住地“唰唰”淌了下來(lái)。
可是，我們最不想要看到的事還是發(fā)生了——媽媽最終離開(kāi)了人世。
是啊，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！奔热凰劳鑫覀冏柚共涣�，那么就讓我們珍惜眼前所擁有的一切吧，不管是仇人還是朋友；不管是親情還是友情；不管是現(xiàn)在還是未來(lái)……都好好珍惜吧！歲月流逝的如此悄無(wú)聲息，錯(cuò)過(guò)的就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，不要給你的人生留下一絲的遺憾！
愛(ài)到底是什么？這個(gè)問(wèn)題在看完這本書(shū)后得到了解決。愛(ài)是媽媽在時(shí)日不多時(shí)讓欣怡學(xué)做家務(wù)；愛(ài)是爸爸在媽媽生命最后之際不離不棄；愛(ài)是盛欣怡在媽媽生病時(shí)對(duì)她無(wú)微不至的關(guān)心……
我很喜歡一句話：生命是有限的，可愛(ài)卻是無(wú)限的！
《生命流淚的樣子》讀后感10
我一直是個(gè)大大咧咧的女孩子，爸爸媽媽老說(shuō)我沒(méi)心沒(méi)肺，老師也說(shuō)我瘋瘋癲癲，可是最近一段時(shí)間我變得有點(diǎn)沉默了，因?yàn)槲野选渡鳒I的樣子》讀完了。
這真是一個(gè)很感人的故事！
這個(gè)暑假，我讀了著名兒童文學(xué)作家“陽(yáng)光姐姐”伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》這本書(shū)，印象深刻，感慨良多。主人公盛欣怡，是個(gè)性格軟弱、心地善良的女生，本來(lái)有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化，雖然有著老師不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
這本書(shū)有很多地方都很感動(dòng)人，特別是《無(wú)意中發(fā)現(xiàn)媽媽的日記》這個(gè)篇章，我當(dāng)時(shí)讀到這里，眼淚如泉涌般，止也止不住。媽媽的日記記錄了她生病以來(lái)的.一些心情，每一字每一句都那么糾心，催人淚下�！巴蝗坏南�，我得了那種很難治的病，心情是這么復(fù)雜。雖然醫(yī)生說(shuō)可以控制，但是，我不由得想到最壞的結(jié)果。最放心不下的人，是尚且年幼的欣怡。”，“一天比一天痛苦！又怕給他們看出來(lái)難受，強(qiáng)忍！”“欣怡真讓我著急。她什么都不會(huì)，我好不放心她！”“對(duì)欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)�？此齽诶鄣臉幼樱奶鄣谩恍�，我不能心軟！”“欣怡果然在進(jìn)步。高興又難過(guò)！”……看完這些日記，欣怡才恍然大悟，在那一刻，欣怡終于懂得了媽媽對(duì)她的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢尩膼?ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。那是媽媽用心良苦，她想拼盡生命終點(diǎn)最后燃燒，去讓欣怡學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！那是媽媽對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)��！
看完欣怡媽媽寫(xiě)的日記，我真的感覺(jué)到：可憐天下父母心��！這讓我想起了我的父母。為了讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，爸爸媽媽默默地付出一切，不計(jì)回報(bào)，以前的我一直都是感覺(jué)不到那份無(wú)私的愛(ài)。今后，我一定要珍惜這份幸福，也深深地去愛(ài)我的爸爸媽媽！
《生命流淚的樣子》讀后感11
作家丁玲曾言：“人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境都能適應(yīng)�！比松螄L不是如此？《生命流淚的樣子》中的欣怡經(jīng)歷了各種各樣的挫折和磨難，但她從不退縮，而是頑強(qiáng)地向困難招手，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)……
讀著讀著，我不禁潸然淚下。欣怡的媽媽得了不治之癥，從此他們一家人的生活開(kāi)始了悲劇性的改變。在欣怡媽媽患病期間，欣怡爸爸整天奔走于公司和醫(yī)院之間，十分憔悴，整天以淚洗面，身體也垮了下來(lái)。欣怡看著爸爸悲傷過(guò)度，便開(kāi)始抱怨自己，她認(rèn)為這一切都是她的錯(cuò)，是她沒(méi)有照顧好媽媽。這是多么孝順的孩子呀！以后的每天，她都用課余時(shí)間到醫(yī)院照顧媽媽直到媽媽走的那天。尤其當(dāng)我看到欣怡媽媽離開(kāi)的那一段，我的心顫抖了，我看到了生命流淚的樣子。命運(yùn)的折磨有時(shí)是使人無(wú)法擺脫的，原本活潑可愛(ài)的欣怡變成了一個(gè)悲觀消沉的孩子；尖子生變成了一個(gè)不折不扣的差生；沐浴著陽(yáng)光般母愛(ài)的幸福的`孩子變成了一個(gè)沒(méi)有媽媽的孩子……因?yàn)檫@些，同學(xué)經(jīng)常挖苦她、捉弄她、嘲笑她，班主任找她談話，同學(xué)漸漸疏遠(yuǎn)她……
讀到這里，我再次淚流滿面，這一刻，我體會(huì)到了生命的凄涼，生活的無(wú)奈，命運(yùn)的悲哀。欣怡真的好可憐�。‰m然媽媽離開(kāi)了她，但媽媽春風(fēng)般的愛(ài)還仍然溫暖著她。
生命不是永恒的，但愛(ài)是永恒的……
我很敬佩欣怡媽媽，她就算被人誤解也要讓女兒學(xué)會(huì)獨(dú)立地生活在這個(gè)世界上，她在生命的最后一刻再次告訴我們：母愛(ài)是偉大的！
欣怡，我支持你！我相信你！沒(méi)有你做不到的事情，只要你勇敢地去做，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)取得成功！你要加油呀！讓灰暗的日子離你而去吧！
輕輕合上書(shū)，我不知該說(shuō)些什么。但是，心靈卻像琴弦輕輕撥動(dòng)著�；蛟S這就是最深沉的感動(dòng)吧！愛(ài)永恒，身堅(jiān)強(qiáng)！
《生命流淚的樣子》讀后感12
生命比黃金還要珍貴這是人人都認(rèn)可的一句話，誰(shuí)都愿意自己長(zhǎng)生不老，但世界上沒(méi)有唐增肉。時(shí)間飛逝而過(guò)，這要我們賽過(guò)時(shí)間，就會(huì)感到生活有多美好！
走進(jìn)森林，鳥(niǎo)兒唱著清脆的歌，讓人感到愉快，我正坐在一棵樹(shù)下靜靜地看一本感情色彩的的書(shū)——《生命流淚的樣子》 書(shū)里面那感人肺腑的故事是我置身于故事情節(jié)中。
在這個(gè)故事中我忽忽悠悠地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻到西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。
點(diǎn)擊“開(kāi)始”鍵進(jìn)入屬于我們的世界，請(qǐng)聽(tīng)故事—《生命流淚的樣子》。
性格膽小的新怡有一個(gè)快樂(lè)溫馨的家，擁有愛(ài)她的媽媽、爸爸。他們一家快樂(lè)幸福的生活著，可不幸就發(fā)生在她們家。她的媽媽得了不治之癥，造成了那個(gè)幸福美滿的家庭的破碎，媽媽知道自己的生命快要耗盡，就讓欣怡學(xué)會(huì)做各種家務(wù)，我知道欣怡媽媽這樣做也會(huì)很傷心，但為了讓自己的.女兒在沒(méi)有媽媽的情況下還能自立，就狠下心來(lái)不停的叫欣怡做家務(wù)�？粗棱呑黾覄�(wù)邊學(xué)習(xí)，一切生活都自己打理。而這個(gè)時(shí)候的我還在媽媽?xiě)牙锶鰦�，利用課余時(shí)間看電視、玩電腦，想想真不該，看到欣怡我知道自己該怎么做了。
在這本書(shū)里我也看到了人與人之間的愛(ài)心，在欣怡媽媽生病的時(shí)侯，欣怡的親人還有老師、同學(xué)都來(lái)關(guān)心她，讓她不覺(jué)得孤單。世界上有美好的一面就有丑陋的一面，比如欣怡的小姨，她是一個(gè)非常貪婪的人，愛(ài)占小便宜，但最后也變好了。使我記得一句古語(yǔ)“人之初，性本善”，壞人也會(huì)有良知的，最后也會(huì)有壞人變成好人的。讀完這本書(shū)我的眼睛濕潤(rùn)了，媽媽的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。她能懂的你的心、思想，在你遇到困難傷心的時(shí)候是誰(shuí)安慰你；在你高興的時(shí)候是誰(shuí)和你一起歡喜；在你成功的時(shí)候是誰(shuí)為你高興自豪；一定是媽媽！這是每一位母親的本能。
美麗的樹(shù)葉輕輕飛舞，這是天空飛回一群歸鳥(niǎo)，在天空中嘰嘰喳喳的唱著—回家。太陽(yáng)悄悄的回家了，孩子們也該回到媽媽的懷抱了。因?yàn)槲抑缷寢尩膽驯亲顪嘏摹?/p>
《生命流淚的樣子》讀后感13
山縱然高，卻不及母子情高；海固然深，卻不及母子愛(ài)深。那感人肺腑的情愛(ài)是我在讀伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》后感受到的。
文章的主要內(nèi)容是這樣的：性格軟弱、心地善良的女生盛心怡，原本有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。然而，媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍徹底改變了她的生活。她必須每天早早起床做飯，晚上做家務(wù)到很晚，但是媽媽還是天天打罵她，挑她的毛病。盛心怡每天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不愿意回家。雖然有老師的鼓勵(lì)，但對(duì)親情的煩惱，依然使她感到困惑與無(wú)助。在媽媽離開(kāi)的前一夜，她打開(kāi)電腦，意外的發(fā)現(xiàn)了媽媽寫(xiě)的日記，這時(shí)她才恍然大悟：原來(lái)媽媽對(duì)她所有的苛刻和狠心并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄，而是媽媽想要在耗盡生命，像蠟燭一樣燃燒完自己之后，孩子能學(xué)會(huì)獨(dú)立，能照顧自己和家人，這樣，媽媽才能放心的離去。
媽媽最終離開(kāi)了他，十二歲的盛心怡卻過(guò)早的體會(huì)到了生命與愛(ài)的真正含義。
當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，我哭成了淚人。我生活在父母健全的家庭里，多少時(shí)候，我誤解了父母的'心意。媽媽說(shuō)我一聲，我頂嘴；爸爸打我一下，我就發(fā)恨。我從來(lái)不去考慮父母為什么這樣做。記得在暑假里，媽媽讓我天天寫(xiě)日記。開(kāi)始我強(qiáng)忍著寫(xiě)，后來(lái)開(kāi)始糊弄，應(yīng)付公事。媽媽看了日記后，眉頭一皺就狠狠地斥責(zé)我，并把日記撕成了兩半，讓我重寫(xiě)。我惱羞成怒，甩門(mén)就走。我跑到我的房間，趴在床上痛哭，心想：憑什么給我撕了重寫(xiě)？天天寫(xiě)有什么好寫(xiě)的？再說(shuō)別人不是也沒(méi)寫(xiě)嘛！很多天過(guò)去了，我都賭氣不跟媽媽說(shuō)話。讀完這本書(shū)后，我明白了媽媽的苦心，她是想讓我提高寫(xiě)作水平�。∥揖谷贿�和媽媽發(fā)火、賭氣，想想真不應(yīng)該，真是太對(duì)不起媽媽了�，F(xiàn)在我懂了：天下的媽媽都是愛(ài)自己孩子的，只不過(guò)愛(ài)的方式不同罷了。媽媽打我、罵我，也是媽媽愛(ài)我的一種表現(xiàn)，這就是所謂的“愛(ài)之深，責(zé)之切”吧!
想到這里，我也要告訴天底下所有的孩子們，你們是幸福的，你們擁有一種與眾不同的愛(ài)，這種愛(ài)比山高，比海深，是用什么也代替不了的，這愛(ài)就是無(wú)私奉獻(xiàn)的父母之愛(ài)，讓我們好好珍惜這種愛(ài)吧！
《生命流淚的樣子》讀后感14
我一直很喜歡看了”陽(yáng)光姐姐“伍美珍姐姐寫(xiě)的的書(shū)，因?yàn)樗脮?shū)說(shuō)出了我們學(xué)生的心聲，也說(shuō)出了我們學(xué)生的生活。不過(guò)最近我看了伍美珍姐姐最新出版的新書(shū)我看完之后十分之感動(dòng)。
這部書(shū)的大概內(nèi)容是：性格軟弱、心底善良的女生盛欣怡，有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭;但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
我看完這本書(shū)有很大的感觸。我感覺(jué)到生活往往是不如意，正是因?yàn)椴蝗缫獾纳睿瞬拍艹墒�，長(zhǎng)大，性格軟弱、心底善良的女生盛欣怡正是因?yàn)閶寢尩碾x開(kāi)，才開(kāi)始長(zhǎng)大……我曾經(jīng)看過(guò)這樣一片文章：突然，一呼嘯而過(guò)的大卡車開(kāi)過(guò)，地上只看到一團(tuán)黑影留著，不幸發(fā)生了……鳥(niǎo)兒的感情也是相當(dāng)豐富的。盡管這只家燕已經(jīng)在地上不會(huì)動(dòng)了，但是，另一只彷佛是他的家人，馬上飛到他的身旁，不忍相信這個(gè)實(shí)事……一輛汽車開(kāi)過(guò)來(lái)了，飛快的車速，將風(fēng)起，地上的`鳥(niǎo)兒也隨著翻了身。看到地上的鳥(niǎo)兒改變了姿勢(shì)，親人彷佛受到鼓勵(lì)一般，趕快的又飛下來(lái)到他的身旁……他的身旁守候，大聲的呼喊著，為何還不起來(lái)呢…… 無(wú)奈何，另一方已經(jīng)永遠(yuǎn)聽(tīng)不到了……鳥(niǎo)兒竟嘗試著要將地上的鳥(niǎo)兒抓起…… 當(dāng)然是無(wú)法承受這樣沉重的負(fù)擔(dān)……用力的振翅，一次又一次……無(wú)奈，縱然地上的鳥(niǎo)兒想回應(yīng)，卻也永遠(yuǎn)沒(méi)辦法了…… 一輛汽車經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)兒趕忙飛起，等到汽車一過(guò)，卻又馬上下來(lái)…… 盡管風(fēng)兒告訴他沒(méi)有用的……但是，依然不死心的希望看到他再度飛起……另一輛汽車經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)兒的身子又被汽車快速的風(fēng)吹動(dòng)……再度受到鼓舞的鳥(niǎo)兒，堅(jiān)持不同的嘗試……盡了全身的力量，卻無(wú)法得到任何的回應(yīng)…… 最后，終于忍不注的大聲呼喊著，”你為何還不起來(lái)呢“ …… 其實(shí)這一片文章所要表達(dá)的意思有很多，不過(guò)給人們的啟發(fā)是跟《生命流淚的樣子》差不多的。
世界上沒(méi)有一個(gè)人的生活是沒(méi)有挫折的，是這些挫折讓人摔跤，摔過(guò)跤后就不會(huì)再犯同一個(gè)錯(cuò)誤，我想告訴大家：”生活往往是不如意的，只有有你樂(lè)觀面對(duì)生活，你才能過(guò)得開(kāi)心�！�
《生命流淚的樣子》讀后感15
生命總是和死亡聯(lián)系在一起的，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，秋天它們就會(huì)凋落。到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異?ài)孕育著新的生命。地球上生命的軌跡大致都是如此。
性格軟弱，心地善良的女生盛心怡，原本有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，想盡自己生命終點(diǎn)最后的燃燒來(lái)照顧心怡，所以對(duì)心怡變得嚴(yán)格起來(lái)。而我們與心儀卻往往不明白父母對(duì)我們的冷酷無(wú)情：記得我8歲那年，走路時(shí)不小心被一塊石頭絆倒在地膝蓋，擦破皮流了血，本以為媽媽會(huì)將我扶起，竟沒(méi)想到?jīng)]但扶起還拋過(guò)來(lái)一句冷話：“自己站起來(lái)！”我的心好像一下子掉進(jìn)了窟窿里，冷冰冰的。我正好被樓上的王婆婆看見(jiàn)了，說(shuō)：“你這怎沒(méi)當(dāng)媽的，孩子摔了也不扶起來(lái)？”說(shuō)著就要把我扶起，媽媽好像又丟了一把刀子在我心胸上：“讓她自己站起來(lái)！”我的心好像在流淚，覺(jué)得好委屈。
在媽媽臨走之前的一天晚上，心怡無(wú)意間在電腦中看到了媽媽的日記，明白了媽媽對(duì)她以前的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)樗龑?duì)心怡的愛(ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦而要發(fā)泄。而是媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，表達(dá)她對(duì)心怡最深最深的愛(ài)。讀到這里，我仿佛也讀懂了父母平日里對(duì)自己的無(wú)情，其實(shí)她們就是愛(ài)我們才會(huì)罵我們，才會(huì)關(guān)心我們，讓我們從小遇到困難都永不退縮母愛(ài)有很多種表達(dá)方式，但是不管是哪一種，都是最偉大的！
愛(ài)像一朵綻放的百合，傾吐著它那濃郁的`芬香，雖然沒(méi)有蝴蝶蘭的絢麗，玫瑰的嬌艷，但它卻有本身的芬香，在它的樸素外表之下，冰清玉潔。新的花香令人心曠神怡，為之陶醉。父母之愛(ài)，老師之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，朋友之愛(ài)… …愛(ài)的百合花開(kāi)遍整個(gè)世界，愛(ài)的花香令人陶醉！
讀了《生命流淚的樣子》，使我的心久久不能平靜。
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