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《光草》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的《光草》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《光草》讀后感1
《光草》這本書(shū)是由意大利著名鋅價(jià)格兒童文學(xué)作家，廣播節(jié)目制作人----羅伯托·普密尼寫(xiě)的�！豆獠荨放c《馬提與祖父》并稱(chēng)為意大利文學(xué)史上最感人的兒童小說(shuō)！《光草》也曾獲得過(guò)意大利安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)、意大利琪亞拉童書(shū)大獎(jiǎng)、意大利福加扎羅童書(shū)獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)。《光草》這本書(shū)被翻譯成十幾種語(yǔ)言，全球暢銷(xiāo)不衰。
《光草》這本書(shū)主要講述鋅價(jià)格了：十一歲的小男孩馬杜勒從小就被一種怪病困擾著，不能接觸陽(yáng)光和塵埃。慈愛(ài)的父親送他一份特別的生日禮物-----請(qǐng)來(lái)畫(huà)家薩庫(kù)瑪為他的房間作畫(huà)。從此，墻壁上出現(xiàn)了一鋅價(jià)格個(gè)奇妙的異想世界。薩庫(kù)瑪畫(huà)了河邊獨(dú)角獸和蝙蝠怪在河邊大戰(zhàn)、日本軍隊(duì)在傍晚行走和射大雁的形態(tài)、美人魚(yú)怪在星星的'照鋅價(jià)格耀下將沉入海底的樣子……這樣的壁畫(huà)為馬杜勒帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)和希望。然而，隨著馬杜勒的病情惡化，他的實(shí)力變差了，必須叫人把床移近才能看清墻面的而變化，并且時(shí)不時(shí)就犯困，睡著了�？缮倌甑乃吆芏虝�，不久就又醒來(lái)，這樣的情況愈來(lái)愈頻繁，最后在一天晚上便離開(kāi)了人世。但在這個(gè)過(guò)程中，他靠閱讀和寫(xiě)作慢慢地領(lǐng)悟到外在世界的一切。
在這個(gè)故事當(dāng)中，大部分都是薩庫(kù)瑪和馬杜勒之間豐富有趣的對(duì)話(huà)，體現(xiàn)了他們倆之間親密、真誠(chéng)鋅價(jià)格的感情，也是靠他們倆的對(duì)話(huà)，把一幅幅充滿(mǎn)想象力、細(xì)膩逼真的壁畫(huà)展現(xiàn)給大家。
馬杜勒得了怪病后，依然堅(jiān)持作畫(huà)和閱讀，這種“身殘志不殘”的精神震撼了我，作為一個(gè)身體健全的人，更應(yīng)該多閱讀、增長(zhǎng)新知識(shí)；多運(yùn)動(dòng)，擁有一個(gè)健康的身體；多學(xué)習(xí)一些有用的技能，成為一個(gè)多才多藝的人。
文中的薩庫(kù)瑪給予了馬杜勒無(wú)限的愛(ài)，把他當(dāng)成了自己的兒子，使馬杜勒在室內(nèi)看到了另一個(gè)燦爛輝煌的世界。如果世界上的每一個(gè)人都像薩庫(kù)瑪一樣給弱者一些幫助和安慰，那么他們就會(huì)收獲快樂(lè)和希望。
《光草》讀后感2
我喜歡植物，看到這本《光草》就毫不猶豫地借了。雖然《光草》是一種想象中的植物，但我立刻被故事中領(lǐng)主、孩子和畫(huà)家三個(gè)人物著迷，我也被藝術(shù)、生命和權(quán)力所關(guān)注，我為世界興、盛、衰而感嘆，我為墻上的草原、海洋、天空所吸引，一口氣讀完了這本書(shū)。
我敬佩畫(huà)家的畫(huà)技：‘畫(huà)筆就是他的手指，每一筆都傾注了他滿(mǎn)腔的熱情。他描繪的美景，伸手就能觸摸到，還能隱隱聞到芬芳，注視久了仿佛身體要跑進(jìn)畫(huà)布……’我要是有這樣的畫(huà)技，就可以在這次科技節(jié)中獲得科學(xué)幻想的畫(huà)的大獎(jiǎng)了。
我更敬佩畫(huà)家的人格，陪伴在一個(gè)垂死的兒童的身邊，傾注全付的心力與之同玩同樂(lè)和畫(huà)畫(huà)，當(dāng)他離開(kāi)領(lǐng)主時(shí)，胡子幾乎全白了，爺爺說(shuō)過(guò)："頭發(fā)白不算真正的老，胡子白了才是真老了。"當(dāng)領(lǐng)主要分給他一半財(cái)產(chǎn)時(shí)，他一分也不要，燒掉了最心愛(ài)的`畫(huà)筆，過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng)的生活，因?yàn)樗朗澜缡强仗摚鞘裁炊剂舨蛔 吹竭@里時(shí)我心酸了。
我羨慕孩子有一個(gè)領(lǐng)主這樣的好爸爸，為他做了所有能辦得到事情，可是權(quán)力和金錢(qián)有什么用呢?最后孩子還是離開(kāi)了他。
我要學(xué)習(xí)孩子的堅(jiān)強(qiáng)，在身患絕癥時(shí)，還活得那樣快活，還與畫(huà)家一起創(chuàng)造了三個(gè)房間的異想世界，特別是那像螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光的‘光草’，當(dāng)我看到：‘房間里，黑暗中，深色的草原有數(shù)不清的光草閃著金光，夜空中閃爍著上百個(gè)亮晶的光點(diǎn)’時(shí)，當(dāng)時(shí)我立刻想到了如果利用光草照明，可為人類(lèi)節(jié)省多少的能源。這時(shí)我仿佛看到了生命的希望。可是孩子最后還是離開(kāi)了人世，我很傷悲，我要珍惜生命，珍惜時(shí)間，在自己有限的生命里活得更有意義。
快來(lái)看《光草》吧!哪墻上的畫(huà)很美，富有想象力，隱藏深意，讓你回味無(wú)窮!
《光草》讀后感3
放寒假了，我終于可以看自己喜歡的書(shū)了。前幾天，我看了一本非常感人的書(shū)，名叫《光草》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了十一歲的馬杜勒得了一種怪病，不能接觸到陽(yáng)光和塵埃，就連呼吸的空氣都是被層層紗布過(guò)濾過(guò)的，非�？蓱z。馬杜勒的父親送了他一個(gè)很特別的'生日禮物——請(qǐng)畫(huà)家薩庫(kù)瑪在他的房間里作畫(huà)。馬杜勒經(jīng)常和薩庫(kù)瑪先生一起談心、討論，他們成為了非常要好的朋友，也從中得到了快樂(lè)。由于馬杜勒的病突然惡化，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。
我很佩服馬杜勒。馬杜勒很堅(jiān)強(qiáng)，很樂(lè)觀。雖然他得了絕癥，不久后就會(huì)死去，但是他并不像別人那樣傷心、難過(guò)，甚至連飯也吃不下去。他仍然樂(lè)觀面對(duì)，與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)帯?/p>
在生活中，馬杜勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的精神激勵(lì)著我。馬杜勒得了絕癥，面對(duì)死亡的時(shí)候，他還不害怕，不悲觀，不放棄，堅(jiān)持跟畫(huà)家薩庫(kù)瑪學(xué)習(xí)繪畫(huà)。而我不但有一個(gè)幸福的家庭，而且還有一個(gè)健健康康的身體，我有什么理由不做個(gè)像馬杜勒那樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、永不放棄的人呢?我每天晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，遇到了難題，總是沒(méi)有心思接著往下想，直接就去叫媽媽來(lái)給我講。讀了這本書(shū)，我應(yīng)該向馬杜勒學(xué)習(xí)，遇到困難的時(shí)候，不能害怕，不能放棄，要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的面對(duì)困難，要用自己的力量戰(zhàn)勝困難。
我也很敬佩畫(huà)家薩庫(kù)瑪先生。薩庫(kù)瑪在馬杜勒的三個(gè)房間里分別畫(huà)了高高的大山、波濤洶涌的大海、碧綠的草原，他畫(huà)畫(huà)的技術(shù)是那么高超，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)簡(jiǎn)直像真的一樣，仿佛能聞到小草、小花的清香;能聽(tīng)到大海唱歌的聲音;能觸摸到山邊的巖石。
同學(xué)們，《光草》是一本特別好看的書(shū)，快來(lái)一起讀它吧!
《光草》讀后感4
《光草》這本書(shū)是由意大利著名兒童文學(xué)作家，廣播節(jié)目制作人----羅伯托·普密尼寫(xiě)的�！豆獠荨放c《馬提與祖父》并稱(chēng)為意大利文學(xué)史上最感人的兒童小說(shuō)！《光草》也曾獲得過(guò)意大利安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)、意大利琪亞拉童書(shū)大獎(jiǎng)、意大利福加扎羅童書(shū)獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)�！豆獠荨愤@本書(shū)被翻譯成十幾種語(yǔ)言，全球暢銷(xiāo)不衰。
《光草》這本書(shū)主要講述了：十一歲的小男孩馬杜勒從小就被一種怪病困擾著，不能接觸陽(yáng)光和塵埃。慈愛(ài)的父親送他一份特別的生日禮物-----請(qǐng)來(lái)畫(huà)家薩庫(kù)瑪為他的房間作畫(huà)。從此，墻壁上出現(xiàn)了一個(gè)奇妙的異想世界。薩庫(kù)瑪畫(huà)了河邊獨(dú)角獸和蝙蝠怪在河邊大戰(zhàn)、日本軍隊(duì)在傍晚行走和射大雁的.形態(tài)、美人魚(yú)怪在星星的照耀下將沉入海底的樣子……這樣的壁畫(huà)為馬杜勒帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)和希望。然而，隨著馬杜勒的病情惡化，他的實(shí)力變差了，必須叫人把床移近才能看清墻面的而變化，并且時(shí)不時(shí)就犯困，睡著了�？缮倌甑乃吆芏虝海痪镁陀中褋�(lái)，這樣的情況愈來(lái)愈頻繁，最后在一天晚上便離開(kāi)了人世。但在這個(gè)過(guò)程中，他靠閱讀和寫(xiě)作慢慢地領(lǐng)悟到外在世界的一切。
在這個(gè)故事當(dāng)中，大部分都是薩庫(kù)瑪和馬杜勒之間豐富有趣的對(duì)話(huà)，體現(xiàn)了他們倆之間親密、真誠(chéng)的感情，也是靠他們倆的對(duì)話(huà)，把一幅幅充滿(mǎn)想象力、細(xì)膩逼真的壁畫(huà)展現(xiàn)給大家。
馬杜勒得了怪病后，依然堅(jiān)持作畫(huà)和閱讀，這種“身殘志不殘”的精神震撼了我，作為一個(gè)身體健全的人，更應(yīng)該多閱讀、增長(zhǎng)新知識(shí)；多運(yùn)動(dòng)，擁有一個(gè)健康的身體；多學(xué)習(xí)一些有用的技能，成為一個(gè)多才多藝的人。
文中的薩庫(kù)瑪給予了馬杜勒無(wú)限的愛(ài)，把他當(dāng)成了自己的兒子，使馬杜勒在室內(nèi)看到了另一個(gè)燦爛輝煌的世界。如果世界上的每一個(gè)人都像薩庫(kù)瑪一樣給弱者一些幫助和安慰，那么他們就會(huì)收獲快樂(lè)和希望。
《光草》讀后感5
我讀了一本書(shū)，名叫《光草》，他留給了我很深的印象。
這本書(shū)寫(xiě)了，有一個(gè)名叫薩庫(kù)瑪?shù)拿耖g畫(huà)家，經(jīng)常給自己的朋友以及他身邊的人和村民作畫(huà)。這一天，他收到了一個(gè)很富有的領(lǐng)主的邀請(qǐng)，來(lái)到了他的莊園，到了那里，才知道這個(gè)領(lǐng)主名叫葛努安，他請(qǐng)自己來(lái)的原因就是為了讓他的孩子開(kāi)心，叫薩庫(kù)瑪在他孩子的房間作畫(huà)，通過(guò)進(jìn)一步了解，他知道了這個(gè)可憐的孩子得了一種怪病，不能見(jiàn)到一點(diǎn)陽(yáng)光與粉塵，他呼吸的都是層層紗布過(guò)濾后的空氣;也不能在陽(yáng)光底下直接照射;更可憐的是，他的房間里連植物都不能放，因?yàn)檫@三點(diǎn)哪一點(diǎn)他接觸都會(huì)病發(fā)，皮膚會(huì)潰爛，眼睛會(huì)腫，呼吸會(huì)喘等等。但是當(dāng)薩庫(kù)瑪來(lái)臨時(shí)，他十分的快樂(lè)，而不是顯得十分憔悴，因?yàn)樗麡?lè)觀的面對(duì)這個(gè)事實(shí)，勇敢地與病魔抗?fàn)帯５恍业氖�，這個(gè)年輕的少年仍是永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他那敬愛(ài)的父親，還有他從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的世界。
讀了這本書(shū)，我感到特別敬佩馬杜勒，他雖然得了一種怪病，而且不止什么時(shí)候他就會(huì)死去，但是他仍然樂(lè)觀的面對(duì)世界，不像現(xiàn)實(shí)世界這樣的某些人，一得了病，就特別的傷心，有時(shí)甚至連飯都吃不下出。但是他卻十分的高興，還自愿與這個(gè)民間畫(huà)家薩庫(kù)瑪一起作畫(huà)，非但不傷心，卻十分的高興，不管他多么的'累，也要觀看這位畫(huà)家薩庫(kù)瑪?shù)淖鳟?huà)過(guò)程;不管他多么難受，也要和薩庫(kù)瑪一起學(xué)習(xí)繪畫(huà)，一點(diǎn)也不悲傷，最后一次病發(fā)時(shí)，醫(yī)生已經(jīng)說(shuō)他活不過(guò)一年了，但是他仍不沮喪，仍然興致勃勃的與薩庫(kù)瑪一起作畫(huà)，直到他死去。
我也比較喜歡這部書(shū)里面的薩庫(kù)瑪先生，薩庫(kù)瑪先生慷慨大方，做了好長(zhǎng)時(shí)間的工作，報(bào)酬卻只收了對(duì)方一匹駿馬回到自己的家，而且一直從他來(lái)到這個(gè)家開(kāi)始，他就沒(méi)有停歇過(guò)，以至于這個(gè)小男孩玩耍，互相談心，互相討論下一步他們到底該畫(huà)些什。并且在一起就像是親兄弟一樣。總而言之，這個(gè)小小的民間畫(huà)家，竟然顯現(xiàn)出一種偉人的風(fēng)范，令人佩服啊!
不管怎么說(shuō)，這本《光草》，是一本值得我們讀的書(shū)。
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