音樂(lè)教育讀后感范文
細(xì)細(xì)品味一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?下面是小編整理的音樂(lè)教育讀后感范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
通過(guò)讀《走進(jìn)交響音樂(lè)圣殿》這本書(shū),使我受益匪淺。作為音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生這本書(shū)中所涵蓋的知識(shí)內(nèi)容正是我所欠缺的。交響音樂(lè)這種在音樂(lè)藝術(shù)中具有較高品味的高雅音樂(lè)種類。經(jīng)歷幾個(gè)世紀(jì)的開(kāi)展演變,至今依然具有極高的生命力。是被全世界各個(gè)國(guó)家所認(rèn)可的藝術(shù)形式。
《走進(jìn)交響音樂(lè)圣殿》這本書(shū)將整個(gè)交響音樂(lè)的開(kāi)展歷程,按時(shí)間順序娓娓道來(lái)。像是一部音樂(lè)編年史。本書(shū)介紹了交響音樂(lè)的產(chǎn)生、開(kāi)展、成熟的三個(gè)階段以及不同民族風(fēng)格下的交響音樂(lè)。
通過(guò)讀書(shū),我明確了交響音樂(lè)的開(kāi)展脈絡(luò);掌握了不同時(shí)期不同階段交響音樂(lè)的藝術(shù)風(fēng)格和價(jià)值取向;了解了交響音樂(lè)在其整個(gè)開(kāi)展時(shí)期,不同音樂(lè)家所做出的杰出奉獻(xiàn)。通過(guò)讀書(shū),我學(xué)習(xí)到了交響音樂(lè)欣賞的有關(guān)知識(shí),知道了交響音樂(lè)的常見(jiàn)體裁,交響音樂(lè)的理論知識(shí)和如何欣賞交響樂(lè)。
在《走進(jìn)交響音樂(lè)圣殿》這本書(shū)的引領(lǐng)下,我回到了交響音樂(lè)產(chǎn)生之初的巴洛克時(shí)期。見(jiàn)識(shí)了巴赫、亨德?tīng)栠@些巴洛克時(shí)期的大音樂(lè)家,作為交響音樂(lè)的奠基人所作出的奉獻(xiàn)。
隨著時(shí)間的推移,交響音樂(lè)迎來(lái)的快速開(kāi)展的維也納古典樂(lè)派時(shí)期。海頓、莫扎特、貝多芬,這些音樂(lè)巨匠耳熟能詳?shù)拿肿屛乙幌戮吐?lián)想到了他們所作的優(yōu)美旋律。
到了浪漫派時(shí)期的歐洲,音樂(lè)界更是空前的繁榮。不勝枚舉的音樂(lè)家 。韋伯、舒伯特、柏遼茲、門德?tīng)査、肖邦、李斯特、舒曼、威爾第、瓦格納、約翰施特勞斯、勃拉姆斯、圣桑等。這一時(shí)期交響音樂(lè)已然成熟興盛,體裁多樣,深受人們的歡送。
讀這本書(shū)不僅讓我了解了交響音樂(lè),更重要的是書(shū)中對(duì)音樂(lè)家的細(xì)致介紹讓我學(xué)習(xí)到了更多,F(xiàn)在人看來(lái),這些音樂(lè)家如同偉人一般被人們敬仰,可是在他們生活的那個(gè)封建年代,這些音樂(lè)家大都出身貧寒,處于階級(jí)社會(huì)的底層。可是這些音樂(lè)家,尤其是到古典樂(lè)派以后的音樂(lè)家,受到資產(chǎn)階級(jí)啟蒙運(yùn)動(dòng) ,越來(lái)越不安于屈服。他們崇尚自由民主,用音樂(lè)作為武器歌頌資產(chǎn)階級(jí)革命。
逆境使人進(jìn)步,看這些音樂(lè)家大都是從逆境中成長(zhǎng)的。晚期的莫扎特生活窮困。貝多芬更是耳聾失聰。但是命運(yùn)的沒(méi)有打到這些巨人,正是逆境的生活使他們豐富了生活的閱歷,練就了頑強(qiáng)的性格。并將心中的一切轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作的靈感。當(dāng)然,音樂(lè)家的勤奮好學(xué)也是成就他們藝術(shù)造詣的根底。
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