小學(xué)生《濫竽充數(shù)》讀書有感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生《濫竽充數(shù)》讀書有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生《濫竽充數(shù)》讀書有感1
《濫竽充數(shù)》這個流傳已久的故事我已讀過數(shù)遍，但今天的重讀使我另有一番感悟。
故事是這樣的;戰(zhàn)國時期，齊宣王為了尋歡作樂在宮廷里設(shè)了一個三百多人的龐大樂隊來為他演奏竽。有一個南郭先生他不會吹竽，可是他知道齊宣王喜歡齊奏，就裝模作樣的“混”在其中。三年來，每每都能蒙混過關(guān)，他高興極了。后來齊宣王死了湣王繼位，他喜歡獨奏，這樣南郭先生知道要露出“馬腳”，就在別人演奏時，他偷偷的溜走了。
南郭先生不憑真本領(lǐng) ，只想靠弄虛作假來得到好處，這樣只會蒙人一時 ，又怎能蒙人一世呢?謊言總會被揭穿的時候。我也有一次濫竽充數(shù)的經(jīng)歷：前幾天媽媽上班走時交待我在家好好練字，我不想練，就從以前練字本上把寫的較好的一頁撕下來訂在現(xiàn)在的練字本上想蒙混過關(guān)。我懷著一顆忐忑不安的心等媽媽回來的同時也對做賊心虛深有體會。不出所料媽媽回來一眼就看出真?zhèn)�，她大發(fā)雷霆，狠狠的.懲罰了我一頓。使我刻骨銘心的記住了弄虛作假會帶來可怕后果的教訓(xùn)。
真相早晚會被揭穿的，做人要做一個堂堂正正的人。我再也不能像南郭先生一樣做傻事了。
小學(xué)生《濫竽充數(shù)》讀書有感2
翻開了寓言故事這本書，我又讀起了這個寓言故事�！稙E竽充數(shù)》
這個寓言主要敘述了：在戰(zhàn)國時期，齊宣王很愛聽竽聲，并且300人合奏，他對每一位樂師都有重賞。有一天，南郭先生也入對了，可是南郭先生并不會吹竽，于是每次吹奏時，他便裝腔作勢，蒙混過關(guān)。齊宣王過世，齊緡王繼位。他也喜歡愛聽吹竽，但到了后來，卻喜歡聽獨奏，南郭先生知道了之后，就嚇得連夜逃跑了。
讀過《濫竽充數(shù)》其實無異于是是為我們敲響了警鐘，告訴我們做人不要像南郭先生那樣不學(xué)武術(shù)，經(jīng)不起考驗。
要想有一番好成就，就必須勤學(xué)多思，用心求實，干什么事情都不能弄虛作假，自欺欺人。
這不正所謂眼望高山，腳踏實地，我明白了一個人要做國家的棟梁就必須求實，不能有半點虛假，更不能濫竽充數(shù)哦。
小學(xué)生《濫竽充數(shù)》讀書有感3
故事說的是，有一個叫南郭的人，生活貧困，實在沒有辦法，準(zhǔn)備投奔齊宣王，可是他聽說齊宣王是個喜歡聽竽的人，于是他假裝自己是吹竽能手，要求為齊宣王吹竽，齊宣王很高興，看他隨著音樂吹的搖頭晃腦，經(jīng)常重賞他。
齊宣王死后他的兒子泯王繼位泯王不喜歡聽合奏，喜歡聽獨奏，這個裝模作樣的南郭先生，就混不下去了，于是悄悄的溜走了。
像南郭先生這樣不誠實的人，騙得了一時，騙不了一世。假的.就是假的，最終逃不過實踐的檢驗。只有真才實學(xué)，才能經(jīng)的住考驗。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，決不做南郭先生那樣的人。
小學(xué)生《濫竽充數(shù)》讀書有感4
一個人若想有成就，就必須要有真才實學(xué)，決不能有半點兒虛假。寓言《濫竽充數(shù)》講的就是這個道理。
《濫竽充數(shù)》這篇寓言主要講了在戰(zhàn)國時代，齊宣王有個嗜好——十分喜歡聽吹竽，而且很講排場，往往是300多人合奏，齊宣王給了他們很高的報酬。一天，南郭先生請求加入樂隊，齊宣王答應(yīng)了他的請求。其實，南郭先生并不會吹竽只是貪圖高額的報酬罷了。每次吹竽時他都裝腔作勢、左搖右晃、有模有樣的“吹奏”，居然蒙混過關(guān)�？墒呛镁安婚L，不久，齊宣王死了，齊湣王繼位，齊湣王也有相同的.嗜好。不過，他認(rèn)為300多人一起吹奏太過吵鬧，喜歡聽獨奏，南郭先生知道后，連夜逃跑了。
這個南郭先生不正是我往常生活的真實寫照嗎?有一次，老師布置了一篇作文，我不想寫，便抄了一篇，可是“要想人不知，除非己莫為”。這件事被爸爸發(fā)覺了，我一開始還想繼續(xù)抵賴，可是，鐵證如山，我只好承認(rèn)，重寫了一篇。
《濫竽充數(shù)》一文是對我們的警告，他告訴我們：在學(xué)習(xí)、生活中，都要腳踏實地，一步一個腳印，不能有虛假。
我們以后將是祖國的棟梁，絕不能像南郭先生一樣。只要腳踏實地，何須惆悵登不上知識的高峰呢?
小學(xué)生《濫竽充數(shù)》讀書有感5
今天，我在閱讀書上讀了一則寓言，名字叫《濫竽充數(shù)》。
故事大概是這樣的：齊宣王愛聽吹竽，每次由三百人組成的'樂隊一起吹奏。不會吹的南郭先生在里面湊數(shù)，照樣得到賞賜。齊宣王死了，齊湣王繼位，要每個人單獨吹給他聽，南郭先生就逃跑了。
這則寓言比喻沒有真才實學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。
看到這個故事，我不禁想起了我們班的英語課。讀單詞時，老師說我們班有些同學(xué)一直在濫竽充數(shù)，那些同學(xué)讀單詞時只是拿著書，嘴里卻沒讀。
我想：如果這些同學(xué)一直這樣下去，學(xué)不會的知識也不去問問老師，總這樣濫竽充數(shù)，最終他們只會害了自己!
小學(xué)生《濫竽充數(shù)》讀書有感6
濫竽充數(shù)主要敘述了這樣一件事：一個名叫南郭先生的人，他好吃懶做，沒有吹竽的才能，卻混在齊宣王的隊里充數(shù)，日子一天天過去了，不久，齊宣王死了。齊湣王繼承了王位，他也喜歡聽吹竽，而且喜歡一個一個的吹給他聽。這下，南郭先生自知再也混不下去了，只好偷偷的溜走了。
這個古代歷史上發(fā)生的故事，一直流傳至今，“濫竽充數(shù)”這句成語便來源這則小故事。今天，通過電視畫面觀看這一熟悉的故事，不僅感到真實、有啟迪性，而且也很有教育意義。它告訴人們，沒有真才實學(xué)，混在行家的'隊里充數(shù)，早晚會暴露一切的，也會遭到報應(yīng)的。所以人們不能向南郭先生一樣好吃懶做，沒有真才實學(xué)，而混在隊里充數(shù)。
這則寓言告訴我們做人要有真才實學(xué)。不能像南郭先生一樣混在隊里充數(shù)。
小學(xué)生《濫竽充數(shù)》讀書有感7
《濫竽充數(shù)》主要講的是戰(zhàn)國時候，齊宣王喜歡聽吹竽，而且要很多人一起吹才可以。有個不學(xué)無術(shù)的南郭先生聽說了，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，我愿把我的絕技獻給大王�！饼R宣王聽得高興，很爽快地收下了他，他就混在里面裝作很會吹的.樣子，騙了齊宣王。其實南郭先生并不會吹竽，只是裝模作樣。他混了幾年后，齊宣王去世了，他的兒子齊泯王即位。他也喜歡聽吹竽，可是他喜歡聽獨奏。這下南郭先生再也混不下去了，于是他只好灰溜溜地逃走了。
讀完這篇故事后，讓我想起小學(xué)時我們班的“南郭先生”。老師讓我們背課文，誰背完老師指定的課文就加分。但是有的同學(xué)為了想加分，就把背得不熟的課文也加“背熟”章。有一天老師突然抽查背課文，那幾個背得不熟的同學(xué)頓時傻眼了，只見他們坐立不安，心神不寧。有的背得結(jié)結(jié)巴巴，有的站起來大腦一片空白。哎!當(dāng)一個不懂裝懂的南郭先生真難!
因此，我想到在平時學(xué)習(xí)中是甘當(dāng)“濫竽充數(shù)”的南郭，還是做奮力搏擊的雄鷹，二者必?fù)衿湟�。南郭先是好混，最后還是混不下去，社會的建設(shè)不需要南郭這樣的懶漢，需要的是有真才實學(xué)的人�！盀E竽充數(shù)”的人自欺欺人、華而不實、弄虛作假，經(jīng)不起考驗，最后還是要被社會所淘汰。我要學(xué)習(xí)雄鷹奮力拼搏的精神，努力、刻苦地學(xué)習(xí)。只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峰?
小學(xué)生《濫竽充數(shù)》讀書有感8
《濫竽充數(shù)》講的是一個南郭先生根本不會吹竽，去裝模作樣地混在吹竽隊里。后來，齊湣王繼位，他喜歡聽人一個一個的吹，可南郭先生不會吹，他在吹竽隊里實在呆不下去了，只好灰溜溜的逃跑了。
讀了這個故事，我為南郭先生感到可悲，如果南郭先生會吹竽的話，可以堂堂正正的`呆在吹竽隊里，可南郭先生卻耍小聰明，靠騙人來混日子，那是不會長久的。通過這個故事，我懂得了，做人一定要誠實，會就是會，不會就是不會。不會了，可以找人問，找人學(xué)，沒有什么丟人的。如果不會，卻說自己會，讓人發(fā)現(xiàn)，才是可悲的。只有真才實學(xué)，才能使自己立于不敗之地。
小學(xué)生《濫竽充數(shù)》讀書有感9
最近，我讀了《濫竽充數(shù)》這個故事，故事主要講的是，南郭先生他明明不會吹竽，他還裝著吹竽，齊宣王喜歡聽大家一起吹竽，南郭先生就加入了他的樂隊，裝著吹也沒有被發(fā)現(xiàn)。齊宣王死了，他的兒子齊愍王喜歡聽單個人吹竽，南郭先生知道了這個消息，就收拾行李趁夜逃跑了。
讀了這個故事，我知道了南郭先生不會吹竽還裝吹就是不對的，但只要南郭先生盡力吹竽，好好學(xué)習(xí)，就會受到別人的尊敬。
我們在學(xué)習(xí)中不會的題不要裝會，這樣是不好的`，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會的問題應(yīng)該問爸爸媽媽或老師，但不要裝，那樣只會騙自己!
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