有關(guān)《我要做好孩子》讀后感優(yōu)秀范文
當賞讀完一本名著后，你有什么體會呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)《我要做好孩子》讀后感優(yōu)秀范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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看完了《我要做好孩子》，我不禁想起我們現(xiàn)在畢業(yè)班緊張的學習生活和即將面臨的畢業(yè)考試。文中的小主人公也是和我們年齡相仿的畢業(yè)班學生，她叫金鈴，她是個小胖子，充滿正義感是個學習成績中不溜的中等生，她雖然學習成績一般但是她努力的讓自己成為一個讓老師讓家長都肯定的一個好同學好孩子。
這本書中的主人公金鈴的學習生活和我們一樣，她是個大大咧咧的人。她的爸爸是在大學里教大學生的一位老師，工資也不是很高，但是他對金鈴的學習是抱以任其發(fā)展的態(tài)度面對的。而金鈴的媽媽是一個雜志社的編輯，工資也不比她爸爸少多少，可是她對金鈴的學習所抱有的態(tài)度與金鈴爸爸是完成相反的，因此她非常關(guān)注金鈴的學習成績，總是希望她的成績能夠提高，名列前茅。在這樣一個普通的家庭里金鈴這個普通的孩子努力著奮斗著，總是希望自己能夠如愿以償?shù)漠斏细改咐蠋熜哪恐械倪�孩子，然后憑自己的實力考取理想的中學。
我很喜歡這本書中的.主人公金鈴，同時我也覺得這本書很貼近我們六年級即將畢業(yè)的小學生的緊張的學習生活，我們也應該學習金鈴同學的那種努力不懈很求上進的學習精神。我們也應該考慮到我們畢業(yè)班學生即將面臨的嚴峻的畢業(yè)考試，我們要在畢業(yè)考試中超常發(fā)揮考取理想的中學，好報答在我們小學六年學習生涯中給予我們知識教我們怎樣做人的小學的老師，同時也給我們這六年里為我們含辛茹苦操勞的父母一個滿意的交代。我們自己也應該為我們美好的理想插上一對強健有力的翅膀，而這對翅膀就是在這剩下的將近兩個月的時間里我們做的最后的努力和堅持。有了這對強健有力的翅膀，我相信我們在畢業(yè)考試中會取得一個滿意的成績。
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這兩周我讀了《我要做好孩子》這本書，它是著名作家黃蓓佳的一本傾情小說。這本書主要講述了一個名字叫金玲的女孩兒，在經(jīng)歷中考時遇到與克服挫折的故事。
在第十八章《狼狽的模擬考試》里，作者通過了側(cè)面描寫的手法，通過寫語文、數(shù)學、英語老師的語言，體現(xiàn)了升中考對金玲和同學的重要性以及老師和家長們期待孩子們考上好中學的愿望，讓我覺得很有趣。還有在書的最后，只寫到了金玲媽媽卉紫心里喊道：“加油，孩子們，沖呀�！倍⒆觽兊目荚嚱Y(jié)果卻沒有說，留給了讀者無限的想象空間。在《老師病了》一章里，金玲飾演小老師的角色，當她把改好的作文給老師讀了一遍之后，老師很高興，讓金玲讀一遍自己的作文，老師聽了之后說金玲這篇作文如果沒有錯別字的話可以得滿分，還當場承認金玲是一個好孩子。的確，金玲從《天上掉下來的小妹妹》里的熱心腸收留了幸幸，到《小人得志和君子報仇》里的冷靜把趾高氣昂的倪志偉的缺點通過作文告訴了班主任邢老師，和后面《老師病了》的悲天憫人，在老師生病時不顧自己辛苦，幫老師批改全班的作文。
讀完這本書，我想：我是不是也能像金玲一樣做一個好孩子呢？當然，是能的。這本書除了故事的情節(jié)吸引我之外，還有一個地方吸引我。黃蓓佳在書后寫到：“這里寫的'是我女兒的生活、我們家庭的生活、女兒在學校的生活。太熟悉的內(nèi)容，簡直不需要編排，不需要想象，只需要在書桌前坐下來，無數(shù)生動的場景就爭先恐后要涌出筆端，有一種欲罷不能的酣暢。不是我自己在奔，是我的文字、我的人物、我的故事在引領(lǐng)著我疾走�！睂懽鞯母[門就在于兩個字——用心。用心去體會、用心去感受、用心去描寫、用心去品味。
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今年暑假，我讀了一本書，名叫：《我要做好孩子》。這本書出自黃倍佳之手，生動的描寫了一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場的故事。雖然她講得是一個六年級的學生，但與我的生活息息相關(guān)。
這本書的主人公叫金玲。很可愛的名字，一聽就覺得她一定是個很活潑的小女孩。她最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時不時還把對方逗得哈哈大笑。（有點像我）金玲的媽媽對孩子的'成績看的很重要，而她的爸爸卻只希望孩子每天快樂就好。
在學校，金玲的成績一般。數(shù)學一塌糊涂，語文、英語還行，總的來說比上不足比下有余吧。因為她思維敏捷，愛動腦筋，所以在上課時常常能受到老師的表揚，她的作文也能時不時寫出讓人耳目一新的精彩�？伤袀�最大的毛病，粗心。錯字連天，明明會寫但總是粗心寫錯。但這一切在一件事情發(fā)生后出現(xiàn)了改變。那一次上提高班，因為老師要晚來，大家就玩開了。金玲和她同桌畫畫，另外三個女生在玩枕頭大戰(zhàn)，不小心把枕頭打壞了。后來老師問起，就因為那三個女生是好學生，大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲氣憤不已，下定決心要做個好孩子，不再讓別人欺負。后來在她的努力下，學習進步很大，并改掉了很多壞習慣，最終考出了好成績。
這本書告訴我們，只要愿意改變并加上努力沒有什么是是做不到的。
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剛一看到這本書的第一頁，我的眼睛就黏在了上面不肯下來，直到讀完了這本書，開口的第一句話就是：“金玲可真像我呀！”
故事惟妙惟肖地講述了一個學習成績中等的胖女孩兒——金玲，小學畢業(yè)期間與家人、同學以及老師之間發(fā)生的事情。為了成為老師們與家長眼中的好孩子，她做出了種種努力，如照顧好父母離異的小妹妹，在班主任生病時不吵鬧……最后，她與所有即將畢業(yè)的考生們一起充滿信心地走進了升學的考場……
讓我感觸最深的就是第14篇《貓和老鼠，你喜歡那個》讀了這篇文章，我就如同見著了知音。在文中，讓我驚訝的是金玲一口氣說出了那么多老鼠好的地方， 并把人人喜歡的貓說成了那些老師、媽媽們口中的好孩子、好同學，而把人見人厭的老鼠比喻成了自己和那些成績不好的'同學。
我是六年級的學生，也有過同樣的感受。家長總是說別的孩子這個好，那個棒，卻從不想到我們心中的感受。比如上學期我沒考好，一天做了很多作業(yè)，想下去走走，放松一下心情�？蓜傄幌聵牵捅粻敔斦f道：“考試考這么差，還想出去玩，看看你表姐，一天到晚在家里學習，多認真，不像你，一個小時不到就下來了。別人下來還知道來幫忙，你呢，只知道下來玩，添亂，快上去做作業(yè)！”到了樓上，聽見我表姐的媽媽扯著嗓子囔道：“考不及格還想出去，明年就高考了，快去復習！”我握住拳頭表示抗議，是為我，也是為所有不能得到體諒的孩子。
我知道很多中國父母生怕一表揚孩子，孩子就翹尾巴，所以就很吝嗇對兒女的表揚，但我們做的許多事也是為了父母能開心，并美美地聽父母說一聲“你真棒！”我希望明天，大人們可以認識孩子的心靈世界，能發(fā)現(xiàn)自己的孩子也是好孩子。
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在許多大人的眼里，自己的孩子學習好，就是自己的驕傲，父母的最大愿望就是望子成龍，望女成鳳，故事的主人公-----金鈴，她的父母也不例外。
金鈴，女，剛過11周歲生日，在新華街小學讀六年級，她11歲就讀六年級，說明她的爸爸媽媽也像一些人一樣，把孩子提早送進了學校的大門。金鈴身高1.55米，體重50千克，是標準的重量級選手。雖然她胖，但她并不自卑，反而陽光，樂觀。她是一個學習成績中等，但機敏，善良，正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真與純潔，和家長、老師進行了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……
像金鈴這樣的人很多，雖然自身有缺點，但他們?nèi)匀粯酚^向上。我的同座位就是這樣的一個人：成績一般，說話有點結(jié)巴，但十分喜歡樂于助人，經(jīng)常為班級做事，搬水、打掃衛(wèi)生，擦黑板等等，他總是天天咧開那嘴巴憨笑。我認為他就是一個好孩子。
凡是做孩子的，并且上了學了都是那么討厭作業(yè)、考試、默寫，天天盼著放假的.。故事中的楊小麗是金鈴的好朋友，最后一個兒童節(jié)那天，她來了例假，雖然我不知道什么樣叫例假，但我知道來了例假就是大人了。楊小麗向金鈴哭訴的那段話，是每個孩子的心聲。
這本書道出了許多孩子的心聲，他們渴望快樂，卻被成績這塊“大石頭”壓在了下面�？沙煽儾淮硪磺校瑫袑懥艘粋�學習成績一慣出色的研究生因偷竊電腦被人發(fā)現(xiàn)，居然喪心病狂殺死了一個目者，這是多么悲哀的一件事啊。我要做好孩子，不僅要做學習好的好孩子，更要做品德好的好孩子！
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