哈克貝利費恩歷險記讀后感
當賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的哈克貝利費恩歷險記讀后感，希望能夠幫助到大家。
哈克貝利費恩歷險記讀后感1
在這個假期里，我有幸拜讀了馬克·吐溫先生的著作——《哈克貝利·費恩歷險記》這本書，我深深地被故事里的人物——哈克的正義感和敢做敢想的精神所吸引。更被富有同情心和犧牲精神的黑人吉姆所打動。
《哈克貝利·費恩歷險記》這本書主要講述了白人男孩哈克為了擺脫文明的教化和酒鬼父親的糾纏棄家而走，遇上想擺脫販賣命運的黑人奴隸吉姆，兩人結伴乘木排一路漂流，經(jīng)過了種種歷險和奇遇，在這樣的千錘百煉中，悟出一些道理，并健康快樂地成長起來。
看了這本書，我心潮澎湃。在哈克的內(nèi)心深處，一直與人們公認的社會準則和道德觀念進行激烈的思想斗爭。他起初還對規(guī)定必須把吉姆還給他的主人的法律是否合乎正義而百思不得其解。但他不斷認識著自己，堅定著自己，善良的天性戰(zhàn)勝了社會的偏見。我不禁想為哈克喝彩。
哈克時刻把正義和善良放在第一的行為值得我們學習。這也讓我聯(lián)想到了現(xiàn)在的社會�，F(xiàn)在的社會上雖然有愛與善良，但更多的還是猜忌與懷疑。我在很多報紙上都看到過：某某老人摔倒了，某某好心人將老人扶起來，老人卻說是那人將他推倒并乘機訛了那個好心人一筆錢。這樣的新聞多得數(shù)不清。也有一些人可能想伸出援手，可看到周圍的人紛紛議論著碰瓷之類的話題，也就會跟隨著大眾，硬下心不去扶他們。可萬一有些人是真的需要幫助呢？這時卻沒有人堅持心中的正義與善良去幫助那些可能需要幫助的人。
不僅是大人，我們現(xiàn)代的孩子也是一樣。哈克這種善良的天性和正義的力量是他與眾不同的一面。而我們都缺乏這種觀念�？吹叫∨笥驯黄渌涣忌倌昶圬�，玩弄，嘲笑，同學們卻不敢去伸張正義，那些不良少年恃強凌弱，我們卻不敢?guī)椭鮿萑后w，有的.甚至還和他們同流合污。在我們的身邊有許多這樣鮮活的例子。
而我們卻是那樣的無動于衷。以前我也是一個善良的女生，可看到社會上這些負面的例子，我心中的善良在不知不覺中漸漸消失了。我沒有堅持并堅定心中的那一份光明。
自從跟著哈克一路冒險后，我心中的那一點亮光開始閃爍起來。哈克的精神深深地影響著我，在當時的社會背景下，他能勇敢地拋開世俗對黑人的偏見，堅持自己的原則為吉姆說話，主持公道。而我為什么不行呢？
我是一名少先隊員，胸前的紅領巾也代表著一種責任。我決心向哈克學習，學會在一片反對聲中堅持自己心中的那個聲音，那份信念。在我們成長的過程中，肯定會遇到各種各樣的困難與挫折，只要堅定信念，敢做敢想，不逃避，不退縮，那么任何困難都會迎刃而解。
堅定心中的光明，讓生命的船只在光輝的照耀下在人生的洋海中迎風起航，越行越遠。
哈克貝利費恩歷險記讀后感2
Huckleberry Finn was a great literary work published in 1885 and written by Mark Twain. One of the most positive things about the book would be that the reading level is not very advanced and that it shows us a glimpse of the past. Along with the reading level not being very advanced, the book itself is extremely well thought out, and brings the stories, characters, and imagery to life. One of the negatives is the amount of cursing that takes place throughout the book. This is a negative because it is at a children"s reading level and it does not add any literary value to the book as a piece of history. The ugly but I believe necessary part of the book is the use of the n-word. This is a necessary part of the book because it shows to our children and everyone the meaning behind the word. If anything it makes the reader more understanding of the troubles that the slaves when though and understand the meaning of the word a little more deeply.
This book was great, a masterpiece for the lack of words to describe how entirely wonderful it is. The book was a great classic, the only reason that I did read it is because we have to read a classic for school, however, now that I have read it I realize that it was a great book. I would read this book two or three times, and I do not like reading books again. The book was really able to portray the idea of childhood innocence and foolishness in the book, especially the end. I thought that this book was really an eye opener for people who may think that life is not worth living or maybe derpessed. Because, as you can see, Huck was a young boy who had an alcoholic father who beat him all the time, even kidnapped him after he was adopted by other people. Huck even decided to run away from his father, yet he is still a young, fun loving kid in the end, especially when Tom reveals to him how the whole trip was just a game. The only thing I have to say against the book is that it did seem a little racist with its words, however maybe this is just how they talked in that time period? Overall a great read that I highly reccomend.
哈克貝利費恩歷險記讀后感3
《哈克貝利·費恩歷險記》作者馬克·吐溫（1835——1910），哈克貝利·費恩歷險記讀后感。這是繼《湯姆·索耶歷險記》之后的又一部描寫兒童歷險的小說。這兩部姐妹篇堪稱馬克·吐溫的頂峰時期的代表作�！豆素惱べM恩歷險記》耗時八年，寫的都是真實發(fā)生的故事，當然沒有任何著作是完全真實的，《哈克貝利·費恩歷險記》中也虛構了情節(jié)、夸大了事實。
故事的背景發(fā)生在漢尼伯鎮(zhèn)和密西西比河沿岸，那是馬克·吐溫生活了14年的地方，那里富有生命氣息的河流、岸邊的自然景色、童年的伙伴、鎮(zhèn)里各種的人以及發(fā)生的事，都給他留下了深刻的印象，為他以后的學創(chuàng)作提供了豐富的素材。所以我認為這是一本帶有很強自傳性的小說。這部小說耗時八年，由此可見作者馬克·吐溫這本書的執(zhí)著，對寫作的執(zhí)著。所以這本書無論從思想上還是藝術方面都相當成熟，可以說是馬克·吐溫的最優(yōu)秀作品。
馬克·吐溫不僅是美國的著作家，還是有名的幽默家，這點在《哈克貝利·費恩歷險記》中也有體現(xiàn)，讀后感《哈克貝利·費恩歷險記讀后感》。書中在哈克逃亡的路上遇到了自稱“國王”、“公爵”的兩個騙子，雖然兩人的騙術并不高明，但是黑人吉姆還是上當了，可是哈克確心知肚明，一路上通過幾人夸張的表演騙了不少的錢。我沒有像馬克·吐溫那樣的筆，所以并不能很的表達出來。
讀這本書的時候我還在上初中，也曾經(jīng)被書中所描繪的生活深深吸引過，那種自由放蕩的生活仿佛成了我心目中的“人間仙境”，可那是不可能的，那只是像書中哈克和湯姆那樣的'孩童的幻想罷了。在看到書中導讀時我才知道，原來我們在市面上讀的都并不是原稿，都只是馬克·吐溫手稿的后五分之三，這使我相當驚訝，因為當你讀書的時候并不覺得少了什么，這也使我相當奇那五分之二的內(nèi)容是什么，希望什么時候有幸能讀一讀那五分之二的內(nèi)容。
說句老實話，我看了哈克的種種歷險卻并不覺得有多么的精彩，感覺比《魯賓遜漂流記》差遠了�！遏斮e遜漂流記》故事發(fā)生的地點和環(huán)境都要離我們的生活更遠的多，作者能夠更加天馬行空的構思很多有趣的東西，反正我看的是很有趣的。也許因為我并不了解哈克所處的環(huán)境，對美國的歷史和化并不了解得很深入，難以領略作者隱含在字之下的東西，也許還要再讀幾遍？
有人認為該小說是一部杰出的兒童學作品，但馬克·吐溫本人并不承認，他在前言中提到“這本書根本不是寫給孩子看的，只有成年人才能看得懂它，它是專門未成年人寫的�！边@多么具有諷刺意味�。”蛔u為“美國學中的林肯”的馬克·吐溫，一個帶領著大家在學上打了一場南北戰(zhàn)爭的偉人，他的作品竟然被評為兒童學作品。我自認學水平不是很高，但是《哈克貝利·費恩歷險記》中主旨還是稍有領悟：反種族歧視、批判罪惡的蓄奴制是小說的基本思想。
當然這部小說也存在明顯的局限。如將一個反蓄制的英雄放在一個14歲的孩子身上，將以葉扁舟作為避風港，將吉姆的解放寄托在沃森小姐的一紙赦免令……凡此種種，表現(xiàn)了馬克·吐溫不滿現(xiàn)實又無可奈何的心情。
《哈克貝利·費恩歷險記》是一部可讀之書，你不僅可以領略書中樸實的修辭，還可以領略美國蓄奴制給黑人同胞帶來的疾苦，還有一個正直孩子的心。
哈克貝利費恩歷險記讀后感4
這個寒假，我在馬克·吐溫筆下的《哈克貝利·費恩歷險記》中去了19世紀的美國，遨游了一番……
白人男孩哈克，為了擺脫酒鬼父親的糾纏，追求自由的生活，想方設法離家出走。黑人奴隸吉姆聽說女主人要把自己賣到遙遠的地方，也決定逃跑尋找自由。兩人在島上相遇，就結伴乘小木筏一路沿密西西比河順流而下。路上，他們見到了分贓不均的盜賊，領教了“打冤家”的無情，更見識了騙子的無恥。他們的歷險是既刺激又繁忙。
讀完這個故事，我也認識了許許多多的人物，如：美麗善良而富有的道格拉斯寡婦；聰明活潑而富有正義感的湯姆·索亞；調(diào)皮、不喜歡學習的喬·哈帕……而哈克和吉姆又給我留下另外一種印象，他們喜歡追求自由的'生活，是不受約束、勇敢善良的少年。
由此我想到自己連騎自行車去超市買東西都不敢的可笑行徑！同樣是少年，他們卻如此勇敢、敢于拼搏。在他們面前，我就像一只小螞蟻，顯得那么渺小。有好幾次，我都是被媽媽死纏爛打，走投無路的時候，才不情愿跨上自行車的，我身為一名六年級的學生，很快就是初中生了，我連這么一件簡單的事都不敢，真是慚愧不已！
這是一本歷險記，是一本名著，是一本少年生活記載，更是一本啟迪我思想的好書！書中風靡世界、意猶未盡的故事讓我受益匪淺！
哈克貝利費恩歷險記讀后感5
我很慶幸自己足夠幸運讀過這樣一本幽默清新堪稱史上最搞笑名著的書。
初次看哈克，是奔著名著的旗號去的，去之前也已經(jīng)看完了大名鼎鼎的《湯姆索亞歷險記》。耐著性子看哈克，中途棄劇了好幾次。他的前半部分對當時我一個初中學生來說甚至顯得很冗長，甚至是沉悶，尤其看到國王跟公爵那一段，壞人太壞，老是欺負哈克和杰姆，按理說應該就此罷讀了，然而也許是整部書那種非常奇異而又古靈精怪的幽默基調(diào)不知不覺間已經(jīng)將我?guī)脒M去了吧，我竟然堅持看下去了。終于迎來了生性“幸災樂禍”的我最愛看的搞怪環(huán)節(jié)：湯姆索亞和哈克的喜相逢營救杰姆大行動。放下書本覺得馬克吐溫終不負我啊，從此對《哈克》整部書的感覺上升到了非常之喜愛的高度。
這本書是馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》的續(xù)作，雖說是續(xù)作，但是風格還是很不一樣的感覺。話說回來，要是太一樣的話，不就沒有推陳出新的感覺了嗎，馬克吐溫本人也是希望有所改變的吧�！稖贰犯杏X是田野牧歌般的小孩子嬉笑打鬧，反映的是鄉(xiāng)間的童真童趣。
最后印第安人那塊兒情節(jié)才緊張了些，因為時間太久有些記不清了。而《哈克》的感覺沉重多了。湯姆索亞居住的環(huán)境猶如裹了一層粉紅色的棉絮的杏仁糖一樣，處境優(yōu)渥。偶爾騙個小孩子們刷刷圍墻，裝病不上學。而哈克的生存環(huán)境顯然沉重得多，他有個酒鬼老爸，老是對他施加家庭暴力，而且哈克沒有湯姆的“甜甜的微笑像個天使”一樣的波利姨媽，甚至哈克最終逃離他爸爸那里采用的手段是佯裝被殺死，這是多么沉重而嚴峻的脫逃方式。而且哈克甚至有點無意識的感覺，一個11歲的孩童，在看見自己的熟人來尋找自己的尸體的時候，竟然沒有太多的興許波動。這使得我眼中的哈克有了一絲略大氣而洗練的感覺。他不大囿于一般的兒女情長，只想著逃走過自己的快活日子去。
也許這就是百度詞條說他是具有叛逆精神的兒童形象的原因吧。在全書的高潮過后哈克與湯姆身份揭穿的時候，薩利姨媽提出要收養(yǎng)哈克，我認為最為一個大團圓結局，哈克會同意的，然而百度詞條的一條解釋卻說哈克仍然愿意離開大家，離開田野牧歌似的農(nóng)莊生活，去自由地區(qū)過他的快活日子去。我不由得對哈克這個人物產(chǎn)生了一絲想多了解他的沖動。在同湯姆，杰姆共同患難歡笑了這些日子之后，他竟然愿意為了自由毅然決然的舍棄似乎連空氣炊煙都能嗅出絲絲甜味的薩利姨媽家，舍掉湯姆索亞這個好友，舍掉已恢復自由身的杰姆，轉身投入到空氣里散發(fā)著河水氣息的自由生活中去，這不能不引人深思這個善良，聰明而又略帶清冷與孤傲的兒童形象�！稖贰凡捎玫氖堑谌朔Q形式，而哈克貝利芬從頭到尾都是哈克的口吻在敘說。海明威說這本書是我們所有書中最好的一本，就是哈克獨特的俚語口吻使得這本書在接受了海明威這樣高的褒獎后也在當時被認為過于粗俗，然而正是這種口語化的文本也賦予了整本書獨特的魅力。
本書寫作的背景是針對美國的“種族歧視”，從中的黑人應該與密西西比河有著一定的生存聯(lián)系吧，每次看到哈克和杰姆在小劃子上用魚鉤吊起一條條大魚燒上一頓熱乎乎的`早飯，我都仿佛能夠嗅到河水略帶咸味而又濕潤的氣息。初三課本上有一首小詩《黑人談河流》首當一句：“晨曦我在幼發(fā)拉底河沐浴……只這一句，其悠遠的情思就足以使人遐想萬千。作文一個聰明狡黠而又善良的白人孩子，一個淳樸的黑人老人。老少二人在一個木筏上順河漂流而下，閱盡一路風景。其中有火并，有殺人犯殺人，有騙子。資本主義社會形形色色的各路人等，輪番上陣，猶如一個精彩包羅萬象的萬花筒。所以是歷險記呀。美國人的當時思想情態(tài)也可以略窺一二，其間多次出現(xiàn)過集體發(fā)癡發(fā)狂，我感覺有些時候人在群體間就會都有些集體無意識的狀態(tài)。
其間的句子也是十分精彩，馬克吐溫用揶揄的口吻寫到哈克的爸爸：“喝得爛醉，把左鄰右舍攪得四鄰不安，好好快活了一番”特別是最后高潮部分“湯姆，這不得37年挖完，這得38年”“杰姆一口咬下餅去，燭臺幾乎蹦飛他的牙啦！”凡此種種，不枚勝舉。
我其實最喜歡一個人剛開始是湯姆索亞，但看到一個網(wǎng)友說，他不怎么喜歡湯姆索亞，因為湯姆索亞太愛玩了，不考慮他人的感受。我仔細想了想這句話很有道理。但我依舊很喜歡湯姆索亞的行為。特別是他給杰姆寫的囚詞：“一顆幽囚的心在這兒就要破碎了�！焙喼笨匆淮尉鸵獓婏堃淮�。杰姆也是個很有意思的人，他說：“湯姆少爺，你要是跟俺弄條響尾蛇來，俺就把俺的腦袋向園木上撞去，俺敢打賭俺一定會這么做的�！薄盎〞涝谖沂掷铮瑴飞贍�，我有足夠的泉水可以澆灌啊”杰姆說他這輩子再也不做囚犯了，當一個囚犯太麻煩了。確實是這樣，湯姆索亞是個很中二的小青年，又對搞怪耍寶有一腔熱忱，落到他手上當囚犯是累了點。哈哈~
每次提到這本書，我總是還忍不住洋溢微笑，大家也讀一讀吧！
哈克貝利費恩歷險記讀后感6
1861年，林肯廢除黑奴制，100年后，廢除種族隔離制度。馬克吐溫，1835-1910。從這本書中可以看出作者對奴隸制的態(tài)度：黑人的人性（善良勇敢，熱愛家人等），和白人并無二致，他們應該成為自由的公民。想想都覺得不可思議，幾十年前美國黑人還是二等公民呢。
這本書和湯姆索亞歷險記一樣引人入勝，但是主角是哈克和黑人吉姆�？辞耙槐緯r被湯姆深深地吸引，看完這一本，又實心實意地愛上了哈克這個小伙子。湯姆機智善良講義氣，哈克也毫不遜色，與湯姆不同的是，哈克是苦孩子出身，講求實際，不像湯姆愛故弄玄虛。沒有人為小哈克托底，所以他要時時為自己打算下一步；他能輕松看透世事人心，卻從不借機騙人謀利。這個孩子，寧可下地獄也要救黑人吉姆，因為他知道吉姆對他的好；他看見兩個騙子被游街忍不住心酸，盡管這兩人把他和吉姆當奴仆使喚，還把吉姆給賣掉了。
最后階段出現(xiàn)的湯姆搞了一堆無中生有的把戲來幫作者湊字數(shù)，如果說哈克是在主動選擇，湯姆就是在主動作妖。因為，在一個不解風情的老阿姨看來，完全沒有必要讓吉姆受那么多罪，也不應該拿害怕妖精的黑人尋開心，偷床單襯衫勺子也就罷了，蛇和老鼠這些玩意，真的能把一個女人逼瘋。最后還要冒著被打死的危險來給自己的`戲結尾，不愧是好人家養(yǎng)的孩子。因為像哈克這樣的孩子，受過無數(shù)饑餓和毒打，苦難對他來說，并不是好玩的游戲。只不過，湯姆要這樣玩，只好陪著他玩了。
PS：雖然前面就猜木屋里的死人是哈克的爸爸，但在結尾真正揭曉時，我還是有些難過。我知道我是代入了自己。再不堪的父親，也不希望他死去。哈克怎么想，我不知道，但是，我猜，他如果當時就知道，至少會讓逝者入土為安。
哈克貝利費恩歷險記讀后感7
這是美國作家馬克·吐溫所著的一部長篇小說，是他的《湯姆·索亞歷險記》小說的姊妹篇，其故事情節(jié)具有連貫性。小說字數(shù)27萬，刻畫人物30余個。小說描寫主人公哈克貝利·費恩為追求自由，離家出家并幫助黑奴吉姆逃跑、倆人結伴沿密西西比河漂流的生活經(jīng)歷。塑造一個不愿受文明社會束縛、熱愛大自然、聰明機靈、有同情心的美國少年形象。小說以深沉、辛辣的筆調(diào)諷刺美國社會的投機主義、拜金主義及混亂的社會秩序，揭露蓄奴制的罪惡。是十九世紀末美國社會的一幅生活風物圖。 人物形象塑造、故事情節(jié)方面。通過哈克貝利·費恩離家出走一事，表現(xiàn)他決心反叛社會規(guī)矩、回歸大自然、向往自由的行為;通過哈克貝利·費恩幫助吉姆逃跑的行為，表現(xiàn)哈克貝利·費恩天然的同情心、吉姆討要正當自由權益及他們同生死、共患難的可貴品格，進而譴責美國蓄奴制的罪惡;通過哈克貝利·費恩在杰克遜島發(fā)現(xiàn)冒煙的灰燼并伺機找出答案、心里知道國王與公爵是騙子但不說出、偷走國王騙來的錢、營救吉姆等事件，表現(xiàn)哈克貝利·費恩的機警、聰明、穩(wěn)重;通過船上的殺人案、沉船上的格斗、格蘭紀福和謝伯遜兩個家庭野蠻的械斗、舍本殺人等事件，揭露盛行的投機主義、掠奪橫行及荒唐的私刑會;通過哈克貝利·費恩和吉姆次次歷險后的相見、木排上吉姆的'輪班守夜、吉姆照料受傷的哈克貝利·費恩等事件，表現(xiàn)吉姆的忠誠善良、關愛哈克，贊揚黑奴所具有的良好品質;通過哈克貝利·費恩給華森小姐寫信并將信撕掉、回想他和吉姆的大河漂流生活情形，表現(xiàn)他內(nèi)心矛盾的斗爭與良心發(fā)現(xiàn);通過國王與公爵倆人在村鎮(zhèn)戲臺的表演、賣掉吉姆、參加彼得威爾克斯葬禮的做作等行徑，表現(xiàn)他們倆人的虛偽、貪婪、陰險、無恥的嘴臉，盛行的投機之風，映射歪曲的美國價值觀;通過哈克貝利·費恩和湯姆·索亞在莎莉阿姨家用秘密巧妙辦法幫吉姆逃跑一事，表現(xiàn)哈克貝利·費恩和湯姆·索亞的聰明、勇敢、幽默。鞭撻可惡的蓄奴制，贊揚人們追求自由、幸福的權利。
環(huán)境方面。作者濃墨重彩的利用自然環(huán)境對故事情節(jié)、人物形象進行烘托。譬如：在月光里仰起身子躺著看天空，天色就老是顯得非常深遠;樹林里太陽光透過樹葉照得滿地斑斑點點;有一對松鼠坐在樹枝上，嘰嘰喳喳地沖著我挺親熱;暴風把葉子底下發(fā)白的那一面都吹得翻過來;我們在一條靜靜的大河上往下漂，躺在木排上仰著看星星，倒是有一股神妙的味道;作品對河中沖積洲邊白楊樹和柳樹、河上大霧、河中大溜的細致描寫;大河邊的房屋都是用短柱子支起的，離地三四英尺高，這是為了河里漲水的時候不被水淹。密西西比河畔原始、優(yōu)美的自然風光，對小說情節(jié)發(fā)展起到鋪墊、渲染作用，進而突出人物的性格特征。作者利用社會環(huán)境對故事情節(jié)進行襯托，對美國社會進行批判。十九世紀八十年代，美國社會的主要矛盾日趨尖銳，財富集中到少數(shù)壟斷資本家手中，富者愈富，貧者愈貧。虛偽的教堂禱告、聚眾講道，普遍存在的的蓄奴制、私刑會，人們膨脹的私欲等。特別是對白人和黑人住所的不同描述，白人住的是一幢兩合的大木頭房子，黑人住的是小木頭棚子。赤裸裸的階級分化現(xiàn)象，觸目驚心。
藝術手法。作者用辛辣諷刺、幽默詼諧的手法對人物刻畫，對時代譏諷。針砭時弊，準確深刻。采取現(xiàn)實主義和浪漫主義相結合的方法，鋪陳、渲染情節(jié)的發(fā)展。運用外貌、語言、動作、說明、場景、設置懸念等手法描寫人物，推動情節(jié)發(fā)展。運用比喻、夸張等修辭手法提高表達效果，增添趣味。作者把手中的筆當作一把鋒利的解剖刀，對這具遍體毒瘤的尸體進行剖析，使它起死回生，但是，這種愿望是無法實現(xiàn)的。
哈克貝利費恩歷險記讀后感8
我在寒假期間讀了《哈克貝利·費恩歷險記》，這本書讓我學到了很多好詞語、好句子，光是好的成語就有二百一十六條；除了這些，我還學到了一些做人處事的道理。
哈克貝利·費恩是一個善良、聰明、勇敢的白人少年，他喜歡過自由自在的生活。他的幾次逃離歷險給我的印象深刻。他有一個酒鬼的爸爸，只要一有錢就去買酒，把自己喝得爛醉如泥，灌得酩酊大醉，哈克討厭這種生活，就采取“東躲西藏”和“腳底抹油”的策略，四處流浪。后來，因為他曾經(jīng)救過陶格拉斯寡婦，哈克被陶格拉斯寡婦收養(yǎng)，在寡婦家里有一套古板的清規(guī)戒律，要上學、要做作業(yè)，不自由，像一只小鳥被關進籠子里一樣，后來他又逃了出來，跑到了杰克遜島，島上遇到了黑奴吉姆，吉姆是一個善良、忠厚、老實大個子的黑奴。有一次，有兩個騙子來到吉姆和哈克的木排上，神氣活現(xiàn)的說：“我們倆是英國的國王和公爵，你們跟我說話時必須先叫一聲“陛下”，吃飯時也要說“陛下，請慢用”�！奔泛凸撕苷嬲\地對待他們，可他們還是不滿意。所以吉姆和哈克決定甩掉他們，吉姆和哈克在逃離的過程中兩人也走散了，當時哈克來到一個農(nóng)莊，這農(nóng)莊空氣清新，人也非常熱情，哈克就進去打聽一下吉姆的消息，聽到吉姆的消息后，哈克的眼淚頓時流了下來，原來吉姆被抓了。哈克離開了這個農(nóng)莊去找吉姆了，在路上巧遇了湯姆，湯姆是一個聰明、熱心腸、會出謀劃策的.男孩，兩人商量一起去救吉姆……。
通過閱讀《哈克貝利·費恩歷險記》使我深受教育和啟發(fā)：我要學習哈克的善良、聰明、勇敢；我要學習吉姆的善良、忠厚、老實；我要學習湯姆的聰明、熱心腸；我要學習華森小姐的愛心……做一名對社會有用的人。
哈克貝利費恩歷險記讀后感9
海明威曾評價《哈克貝利費恩》這本書說：“一切現(xiàn)代美國文學來自一本書，既馬克吐溫的《哈克貝利費恩歷險記》”這也許是一個隊這本書極高的評價。
文中的主人公——哈克貝利。費恩在馬克吐溫的另一本書——《湯姆索亞歷險記》中也出現(xiàn)過，從《湯姆索亞歷險記》就開始出現(xiàn)，文中的湯姆和哈克貝利就是好朋友。都說：“物以類聚，人以群分�！敝劣跍泛凸素惱麨槭裁磿蔀榕笥�，可能是他們的性格相近，更多的應該是湯姆和哈克貝利的冒險精神。
哈克貝利生活在一個十分黑暗的時代——那是一個白人稱霸，黑人為奴的時代。這本小說以哈克貝利冒險為線索，透過現(xiàn)象看本質，描寫了資產(chǎn)階級生活的腐朽和奴隸制的罪惡。
文中的哈克說過：“我從來就沒有一個家，或像其他的男孩那樣去上學，我睡在街上或林子里，只要我想做，我就能做我想做的事，這真實一種美好的生活�！狈路鹉芸吹剿f這話是笑著的，但眼底的悲涼卻直達心底。
哈克貝利有一個酒鬼父親，他的父親經(jīng)常醉酒后毒打他，后來，因為哈克貝利受不了父親的毒打和道格拉斯對他的要求及生活方式而離家出走。逃到了密西西比河上，在那里他遇見了黑奴吉姆，兩人相遇后，便結伴而行，相依為命，在途中他們遇到兩個自稱為“國王”和“公爵”的騙子。這兩個騙子做了一系列的壞事后，又背著哈克貝利將黑奴吉姆賣掉，哈克貝利為救吉姆想盡了無數(shù)辦法，哈克為了幫助吉姆擺脫奴隸這個身份進行了一番冒險。
在當時，幫助奴隸回復自由身是需要極大勇氣的，他這樣做不僅違背了法律，甚至會下地獄，但是他沒有退縮，他做了。他就這樣做了。做也許不知道是他的想法對，又或者是社會現(xiàn)象所說的'對。根據(jù)當時那個社會，吉姆是奴隸，是華森小姐的奴隸。但從哈克的角度出發(fā)，他認為自己應該幫助吉姆擺脫奴隸這個身份。社會的腐朽觀念與他的正直勇敢產(chǎn)生了激烈的沖突。他想起了自己和吉姆的友誼，和吉姆在一起那段美好、快樂的時光，也許是那時候他決定幫吉姆擺脫奴隸身份……
哈克貝利是一個缺少母愛的孩子，父親總是酗酒，醉后，還經(jīng)常打他，甚至還會問哈克伸手要錢……
在種種苦難面前，哈克沒有頹喪或逃避。他會以良好的心態(tài)去面對這一切，積極面對困難的生活，在前進的道路上努力前行。
小說贊揚了哈克貝利的機智勇敢和善良，譴責了宗教的虛偽，社會的黑暗。
哈克貝利費恩歷險記讀后感10
談到美國文學，當然不能不提馬克·吐溫，這位19世紀小說家的幽默是如此讓人印象深刻。提到馬克·吐溫，自然不能不說《哈克貝利·費恩歷險記》，這部兒童驚險小說的諷刺是這樣讓人拍案叫絕。
作為譯者，張友松先生把馬克·吐溫口語化的文字風格把握得恰到好處，讀這個譯本就仿佛是在聽一個頑童津津有味地描述他的所見所聞。作為讀者，我饒有興致地讀完了這個近300頁的故事，掩卷回味時，不禁想對故事中的妙筆和敗筆品評一番。
哈克是整部歷險記的主人公，雖然他離傳統(tǒng)概念中的好孩子相去甚遠，但我還是不由自主地喜歡他。如果你問我馬克·吐溫在《哈克·費恩》中塑造的精妙之處是什么，我會毫不猶豫地回答：哈克！哈克的形象讓我為之動容，尤其是哈克對待黑人吉姆的方式。
哈克撒謊已經(jīng)成為了一種生活習慣，或者說是一種生存方式。他通過撒謊保護自己、保護朋友。因為他隨機應變的撒謊本領，他一次又一次化險為夷。例如，當哈克遇到搜尋黑奴的白人時，他從容地編造了一個謊言，把吉姆說成是患了天花病的他的父親，結果讓搜尋者退避三舍。看到這里，我不得不說哈克真是巧舌如簧，而在他伶俐的口齒背后，我看到的是哈克的善良、機智、勇敢。
作為白人，哈克深受種族觀念的影響，他認為“你想教會一個黑人講道理，那可真沒辦法”。（書中還有多處體現(xiàn)出哈克對于黑人的偏見）。然而哈克對吉姆這個黑人卻有著深切的同情和理解，哈克“相信他惦記著家里人，也是跟白種人一樣的。”在哈克眼中，吉姆是一個勤勞、無私的好人，他把吉姆當朋友看待。當他捉弄了吉姆后，他鼓起勇氣向吉姆低頭認罪，而且他“一輩子也沒有為這件事情后悔過。”他是這樣在乎吉姆的感受。當哈克準備寫信給吉姆的主人華森小姐，告知黑奴吉姆逃亡的下落時，他猶豫了，他想起與吉姆同歡笑、共患難的情景，最終友誼戰(zhàn)勝了偏見，哈克撕掉了舉報信，對自己說：“好吧，那么，下地獄就下地獄吧�！痹诠艘约八瑫r代白人的思想觀念中，幫助黑奴逃跑是要“下地獄”的事情，但他仍舊義無反顧地這樣做了。
哈克是一個不羈的少年，他無法忍受循規(guī)蹈矩的生活，不愿接受枯燥虛偽的教化，毅然給自己制造被人謀殺身亡的假象，去追尋自由的生活，即使遇到各種艱難險阻，他也從未退縮和放棄。這樣一種追夢的勇氣應該也是哈克成為全書之精妙的原因吧。
如果要說《哈克·費恩》中的敗筆，我認為是最后十章中對湯姆·索亞營救黑奴吉姆荒唐行為的描寫。湯姆營救吉姆不是出于對吉姆的同情和理解，而是把吉姆當成他“偉大”冒險游戲中的一個道具；湯姆營救吉姆不需要承受種族觀念的內(nèi)心煎熬，他早就知道自己放走吉姆不用承擔任何責任和風險。在這最后十章的故事中，湯姆·索亞的形象喧賓奪主了，吉姆淪為了逆來順受的玩偶，哈克成為了言聽計從的同謀。吉姆和哈克強大的自我消失得無影無蹤，他們果敢的主見都被湯姆·索亞這個頑童所導演的“了不起”的營救計劃所淹沒了！
最終，吉姆沒有被絞死，原因是他的主人華森小姐出于慈悲和憐憫，在遺囑中恢復了他的自由。而吉姆在逃亡過程中之所以能夠逢兇化吉，也是因為哈克等少數(shù)幾個白人的友愛和保護。吉姆作為反抗種族歧視的代表，在爭取自由的.過程中，表現(xiàn)出了他的勇氣，但他的勝利卻幾乎是憑了運氣！在那樣種族歧視盛行的時代，其它黑奴能像吉姆一樣好運嗎？單憑少數(shù)白人的善良能徹底改變黑人的處境嗎？雖然吉姆最終自由了，但這只是他一個人的勝利，而不是所有黑人的勝利。
從吉姆獲得自由的情節(jié)設置來看，馬克·吐溫的確對種族歧視進行了有力的控訴，但遺憾的是，他把解放黑奴的希望寄托在人道主義上，而不是健全的法制建設和黑人自強不息的斗爭精神。這樣的思想局限性無疑是《哈克貝利·費恩歷險記》這本書最大的敗筆。不過至少——馬克·吐溫是敢于挑戰(zhàn)世俗的，能夠在那樣的時代，寫出這種驚世駭俗的故事，就足見馬克·吐溫的高尚和不凡了。
最后，愿種族歧視像恐龍滅絕一樣，在這個世界上永遠消失。愿世界上各個角落的青少年，不論生長在怎樣的國度和家庭，都能像哈克一樣，追求正義和友善，向著自己的夢快樂而勇敢地前行！
哈克貝利費恩歷險記讀后感11
當我合上這本書后，嘴角流出了一絲會心的微笑。這樣一本書我還是第一次讀到，我想，它寫出了對奴隸制的不滿、對社民的諷刺、對時代不公正現(xiàn)象的悲哀、還有對人格內(nèi)心的剖析。對于主角―――哈克貝利。費恩也賦予了很多特點：對大人世界的叛逆、對黑人的同情。以上這些，是所有讀過這本書的人都能感受到的，但在這本書中，有另外一種味道，一種哈克貝利。費恩和那群小男孩散發(fā)出的味道，這是這種味道塑造出哈克貝利。費恩獨特的個性，這種味道，只有真正的孩子，才能真正讀懂。
這種味道，讓哈克和那一群小孩老是幻想干一些大事：做強盜、做英雄。說一些“如果本幫哥們泄露秘密，必須割斷他的`喉管，并把他的尸體燒掉，骨灰撒掉，把名字用血從名單中抹掉”之類一些聽上去“像那么一會事”的話。而實際上“連一輛裝滿蘿卜的車子都對付不了�！蔽倚r候也常認為自己是傳說中神的女兒，是拯救世界的天使，而實際上連一個人呆在一個較黑的屋子里就會覺得背后有什么東西。這，是一個孩子最天真的夢想。(.)
這種味道，讓哈克和湯姆想“用一把小刀化37年時間挖一個地洞救出黑奴吉姆”，但發(fā)現(xiàn)行不通時，他們便打算“事實上是用鐵鏟馬上挖，在這之后，我們不妨只當用小刀挖了37年”，我小時候經(jīng)常用我認為“公主的睡姿”睡覺，可睡一會就不舒服了，于是我就橫七豎八地躺在床上，只當是用公主的睡姿睡。這，是一個孩子幾乎無所不能的想象力。
這種味道，讓湯姆和哈克往吉姆那小小的“監(jiān)獄”里放水蛇、老鼠等“寵物”，讓吉姆用淚水澆灌一株花，而實際上吉姆已經(jīng)自由了，只要湯姆說句話就可以被放出來。這，是一個孩子奇特的幻想。
而這種味道，叫“童真”。
哈克貝利費恩歷險記讀后感12
馬克吐溫曾說過，那些有好書卻不讀的人不比無法讀到這些書的人擁有任何優(yōu)勢。我也有很多好書，比如：四大名著、冰心散文集、巴金散文集……我也愛讀書，但，我還是最愛讀這本冒險小說---《哈克貝利費恩歷險記》
這本書主要講了哈克的爸爸是個酒鬼，他受不了爸爸的打罵，逃到一個小島上，和也在逃的黑奴吉姆相遇，他們開始了水上歷險：遇到兩個冒充國王和公爵的人，到處詐騙，最后，國王和公爵又為了掙錢，把吉姆賣了，哈克獨自去尋救吉姆，路上碰到了他的`好朋友湯姆，一起救出了吉姆，還讓吉姆恢復了自由。
我欣賞哈克的善良，他逃到杰克遜島上，發(fā)現(xiàn)了黑人吉姆并沒有因為鎮(zhèn)上正在搜捕吉姆而通風報信。但在當時美國正實行農(nóng)奴制時，白人把黑人當作財產(chǎn)時，是多么難得可貴��！雖然他只是個孩子，卻知道黑人也是人，人人平等，和諧相處。
哈克貝利費恩歷險記讀后感13
對于我們讀者來說，如果我們讀過湯姆索亞歷險記，就一定看不懂馬克吐溫的另一部冒險作品——哈克貝利佛歷險記。
今天我們要介紹的主人公就是哈克，這本書的封面是黑奴吉姆，正在駕駛的木筏湯姆和哈克真的圍著一個老人笑，這個老人我也不知道是誰，接著湯姆索亞歷險記的結尾說被寡婦生下的哈克。過著還不錯的日子，只要他不負責任的酒鬼爸爸找到了他，他的爸爸把他帶到一個荒島上把他看管著，還經(jīng)常拿他出氣，給他一頓毒打，在無法忍受的情況下，他用自己的聰明。
從父親手中逃脫，在躲避風頭的幾天里，他碰到了從寡婦家里出逃的黑奴吉姆他倆相依為命，乘坐的這個木筏逃離了這個小鎮(zhèn)，一路上他們遇見了兩個騙子，不幸的吉姆被騙子出賣，被湯姆的塞利嗎給買下了，囚禁了起來，正巧湯姆來看，塞姨媽哈克和湯姆聯(lián)合就下了節(jié)目，作文誰知湯姆這個文化人總要搞出些多余的事情。讓吉姆出逃后又被關起來，說要被處死，湯姆還中了一槍，生命危在旦夕，后來包麗姨媽趕來，湯姆澄清了一切，吉姆才獲得自由。
在哈克身上，他爸爸像對待興趣一樣對待他，寡婦趙紳士的標準對她很好。這兩個極端促進了哈克渴望無拘無束的.資格性格，他們的性格就是很自大，所以在湯姆和哈克的配合中，他從把哈克說道或提議的當回事兒，說明他不把哈克這個文盲放在眼里，或者他對自己太負責了，看過他們索亞歷險記的人都知道他們很有本事，這本書就引出了一個問題，這本書的主人公以是以哈克為主人公，卻把湯姆仔細的描寫，馬克吐溫寫的比婭散，沒有突出哈克的特點，但描寫手法和情景敘述的很清晰，值得一看。
哈克貝利費恩歷險記讀后感14
這本書是由美國的著名作家——馬克·吐溫先生所寫的，他寫出了孩子們無聲的反抗，寫出了孩子們被壓迫以久的心聲，使這些孩子們終于可以傾訴他們的心聲，找到他們因有的童年。
這本書以美國密西西比河上的圣比得堡鎮(zhèn)為背景，描寫了少年湯姆索亞和他的頑皮少年哈克貝利費恩及湯姆的女友貝基撒切爾的冒險故事,本書被認為是當時美國社會生活的一個縮影.主人公湯姆聰明又淘氣,不屑與平庸的生活,富有冒險精神,用不斷的逃學和惡作劇來對枯燥的學校教育循規(guī)蹈矩的大人們表示反抗,湯姆雖然調(diào)皮,但在正義與邪惡的較量中,在危機降臨的.時候,湯姆和他的頑皮小伙伴們卻都能挺身而出,顯示出他們思想善良的一面。
小說內(nèi)容是這樣的主人公哈克貝利·費恩為了逃脫一心想把它改造成紳士的鄰居和不斷酗酒毆打他的父親，后來竟然用豬血偽造出了自己被謀殺的現(xiàn)場，然后偷了一條小船遠走高飛了。后來，又不顧“犯罪”的危險幫助逃跑的黑奴。他用以毒攻毒的辦法來對付冒充公爵、國王行騙的騙子。所有他的所作所為都和一個好孩子或者紳士相差甚遠，但是又都是在追求勝利。體現(xiàn)了主人公哈克貝利·費恩身上善良勇敢、敢作敢當、充滿智慧和冒險精神體現(xiàn)了真正的美國人的精神特質。正是應為他的這些品格贏得了所有酷愛自由和正義的人們的喜愛。
哈克貝利費恩歷險記讀后感15
寒假里我讀了馬克·吐溫的《哈克貝利費恩歷險記》。
哈克貝利是一個聰明、善良、勇敢的白人少年。他為了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆為了逃脫被主人再次賣掉的命運，從主人家中出逃。他們一起漂流在密西西比河上，過著自由自在的生活，兩人成了好朋友。哈克貝利為了吉姆的自由，歷盡千辛萬苦。
文中第十四章后一部分寫了哈克與湯姆討論所羅門王的.才智。吉姆因為一個關于所羅門王的事情——兩個婦女搶奪一個孩子，所羅門王把孩子砍成了兩半，一人一半，這件事情覺得所羅門很傻。但我覺得這個事情也許不像他所想的那么糟糕，所羅門王說不定是想，切開孩子后，婦女中是孩子媽媽的一定會率先邊哭邊叫：“我可憐的孩子�。 倍皇呛⒆計寢尩膵D女則會愣在那兒，這樣就可以分辨出誰不是孩子的媽媽了，再給她應得的懲罰，給真正孩子媽媽的婦女補償。
從這件話中，我覺得從不同方面不同角度去考慮一件事情，會有很多種答案，必定有一種答案會讓人理解支持，如果只是死板地從一個方面思考的話，那很可能就大錯特錯了。
蘇軾的詩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！睆牟煌嵌热ビ^看廬山，會看到不同的風景，從不同方面去思考一件事情也會得到不同的結論。生活也一樣，也許你很健康但生活并不富裕，可換個角度想，大自然賦予你鮮活的生命，多彩的世界給予你生機勃勃地活力，你擁有生命與活力，這不也是一種財富嗎？你是幸運的，你應該這么想。
我深深地被故事里的人物哈克的正義感和敢想敢做的精神所吸引，更被富有同情心和犧牲精神的黑人吉姆的人格所打動。使我認識到人一定要有信念，在我們成長的過程中，一定會遇到各種各樣的困難，只要堅定信念，敢想敢做、不逃避、不退縮，那么任何困難都會被迎刃而解。通過這本書我還懂得了人與人之間是互相平等、互相尊重、互相關心的，沒有高、低、貴、賤之分的，只有這樣才能和諧，才能共創(chuàng)美好的未來！
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