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      2. 讀書計(jì)劃

        時(shí)間:2022-06-22 20:55:57 讀書計(jì)劃 我要投稿

        【精選】讀書計(jì)劃范文集合9篇

          日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?下面是小編收集整理的讀書計(jì)劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精選】讀書計(jì)劃范文集合9篇

        讀書計(jì)劃 篇1

          為促進(jìn)學(xué)校的校本教研活動(dòng)順利開展,提高教師的理論水平和文學(xué)素養(yǎng),探索教師專業(yè)成長(zhǎng)的新路,讓教師們養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)思考的習(xí)慣,根據(jù)教育局關(guān)于開展教師讀書活動(dòng)的精神,特制定我校教師讀書活動(dòng)計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想:

          以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂(lè)趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生,為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。

          二、讀書目標(biāo):

          1.通過(guò)讀書,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

          2.通過(guò)讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的`充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

          3.通過(guò)讀書,樹立正確的學(xué)生發(fā)展觀、科學(xué)育人觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

          4.通過(guò)讀書,豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

          三、讀書內(nèi)容:

          1.必讀書目:《教育的理想與信念》

          2.選讀書目:《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》、《愛(ài)心與教育:素質(zhì)教育探索手記》、《中國(guó)最佳教育隨筆》、《教學(xué)教育過(guò)程最優(yōu)化》

          3.每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志:《小學(xué)語(yǔ)文》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《教學(xué)月刊》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《上海教育科研》

          4.自選閱讀書目

          四、主要措施:

          1.每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著。每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文。

          2.積極參加各項(xiàng)讀書評(píng)比活動(dòng),使自己不斷成長(zhǎng),成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。

          3.讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:即讀書與反思相結(jié)合;讀書與實(shí)踐相結(jié)合;讀書與“校本培訓(xùn)”工作相結(jié)合;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合;讀書與課改相結(jié)合;讀書與不斷解放思想相結(jié)合。

          4.建立個(gè)人博客,經(jīng)常發(fā)表博文與老師交流和共享。

          五、具體安排:

          第一階段:(xxxx.10—xxxx.11)

          1.參加讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

          2.選定必讀、選讀書目,制定“教師閱讀年”個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

          第二階段——學(xué)習(xí)提高階段(xxxx.12~xxxx.1)

          1.精讀《教育的理想與信念》,并撰寫讀書筆記。努力做到邊讀書,邊反思。

          2.閱讀各學(xué)科教育教學(xué)雜志。

          3.參與博克圈,發(fā)讀書心得博文與組內(nèi)老師交流讀書心得,不斷提高學(xué)習(xí)水平

          4.檢查讀書筆記,并進(jìn)行匯總、小結(jié)。

          第三階段——自主研修和創(chuàng)新階段(xxxx.2~xxxx.5)

          1.進(jìn)一步參與對(duì)《教育的理想與信念》的專題討論活動(dòng)。

          2。各學(xué)科教師研讀教育教學(xué)刊物,并寫好讀書筆記。

          3.參加“讀書沙龍”《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》大家談活動(dòng)。

          第四階段——總結(jié)、表彰階段(xxxx.6)

          1.對(duì)自己一年的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思,寫出全年活動(dòng)總結(jié)。

          2.利用暑假時(shí)間,閱讀教育專著《教學(xué)教育過(guò)程最優(yōu)化》,并寫好讀書筆記

          3.學(xué)校對(duì)教師的閱讀活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和表彰。

        讀書計(jì)劃 篇2

          書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想!边@是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書,教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智

          更是生命中不可缺少的`陽(yáng)光雨露。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議,捧起書來(lái),閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。特制定20xx年個(gè)人讀書計(jì)劃。

          一、我的讀書目標(biāo):

          1、努力提升理論和實(shí)踐水平,增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          2、每天堅(jiān)持讀書,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

          3、努力通過(guò)讀書開闊自己的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

          二、我閱讀內(nèi)容:

          1.應(yīng)該閱讀:《給教師的100條新建議》、《數(shù)學(xué)有效教學(xué)和諧課堂》

          2.重點(diǎn)閱讀:《寧夏教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。

          三、讀書活動(dòng)的主要措施:

          1、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

          2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

          3、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

          4、主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。

          5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題讀書,尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

          6、每晚睡覺(jué)前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習(xí)慣。

          四、時(shí)間安排:

          一、二月份:1、制定讀書活動(dòng)方案,參加學(xué)校讀書活動(dòng)的啟動(dòng)儀。

          2、利用寒假閱讀《數(shù)學(xué)有效教學(xué)和諧課堂》。

          三、四、五月份:

          三、月份:研讀《教師基本功新修煉》

          四、月份:研讀《解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

          五、月份:研讀《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》;

          六、七、八月份:

          6月份:提交一份讀書心得以及平時(shí)做的讀書筆記。

          7月份:利用暑假,自我閱讀《陶行知教育名篇》。

          8月份:利用暑假,自我閱

          讀《給教師的新100條建議》。

          九、十、十一月份:

          九月份:重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》一書,參加學(xué)!皶阈@”活動(dòng)大家談。

          十月份:重點(diǎn)閱讀:《給教師的新100條建議》一書,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師論壇。

          十一月份:參加教研組組織開展的交流為主的讀書活動(dòng),暢談自己讀書的心得體會(huì),并聯(lián)系自己,講一個(gè)自己親身經(jīng)歷的教育故事。

          (十二月份)

          整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作。

        讀書計(jì)劃 篇3

          計(jì)劃是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員,在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。

          要有目的,有計(jì)劃地讀書

          面對(duì)浩瀚的書海,如果讀書沒(méi)有目的和計(jì)劃,將會(huì)無(wú)所適從。

          中學(xué)生的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的,每天又要完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),因此,可供閱讀的時(shí)間,尤其是課外閱讀的時(shí)間并不多,如果讀書再?zèng)]有目的和計(jì)劃,就會(huì)使寶貴的閱讀時(shí)間得不到充分地有價(jià)值地利用。

          中學(xué)生的閱讀應(yīng)以達(dá)到這樣的目的為出發(fā)點(diǎn):

          有利于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),有利于發(fā)揮自己的`特長(zhǎng),有利于彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn),有利于閱讀能力的提高。

          安排閱讀計(jì)劃時(shí)要注意:

          圍繞課本閱讀一些有關(guān)的課外書。例如,讀一些與課內(nèi)學(xué)習(xí)有關(guān)的科技史,人物傳記,這樣有助于提高課內(nèi)學(xué)習(xí)的興趣,充實(shí)課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,使思維更加活躍。

          圍繞自己的愛(ài)好或特點(diǎn)讀一些有關(guān)的課外讀物,一個(gè)愛(ài)好理科的學(xué)生,可以定期到閱覽室讀有關(guān)的報(bào)紙雜志,一個(gè)喜歡文科的學(xué)生,可以定期去讀各種文學(xué)刊物,也可以利用假期閱讀文學(xué)名著。

          至于課外書的選擇,可以請(qǐng)教老師,請(qǐng)教高年級(jí)的優(yōu)秀生或同班的同學(xué),也可以請(qǐng)教家長(zhǎng)。把他們的好經(jīng)驗(yàn)學(xué)過(guò)來(lái),實(shí)在是一種省時(shí)間的好辦法,選好一本書,就可以用較少的時(shí)間得到較大的收獲。

          書選好了,再把讀書的時(shí)間分配好,不僅可以提高讀書的效率,也不至于沖擊課內(nèi)的學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)就可以得到彌補(bǔ),個(gè)人的特長(zhǎng)就可以得到發(fā)展,既促進(jìn)了課內(nèi)的學(xué)習(xí),又豐富了課外的精神生活。

          總結(jié):不少學(xué)生讀書缺乏目的和計(jì)劃,一昧地從興趣出發(fā),常?匆恍﹤商叫≌f(shuō)、武俠小說(shuō),達(dá)到了愛(ài)不釋手的地步,為看這些書而開夜車,不完成作業(yè),結(jié)果嚴(yán)重干擾和影響了課內(nèi)的學(xué)習(xí),這是一種不好的讀書傾向。

        讀書計(jì)劃 篇4

          一、運(yùn)動(dòng)主題:讀書協(xié)會(huì)年終交換會(huì)

          二、運(yùn)動(dòng)目標(biāo):總結(jié)協(xié)會(huì)得失,加強(qiáng)協(xié)會(huì)的凝聚力,增進(jìn)協(xié)會(huì)成員之間的交換;對(duì)本學(xué)年協(xié)會(huì)工作的總結(jié),對(duì)新一年工作的企圖和布置,力求促使協(xié)會(huì)向著良好的軌跡發(fā)展。

          三、運(yùn)動(dòng)光陰:20xx年1月8日(星期六)19:00

          四、運(yùn)動(dòng)地點(diǎn):一教1308教室

          五、流程布置:

         。1)、各部長(zhǎng)總結(jié)本學(xué)年的工作和新一年的工作計(jì);策劃方案

         。2)、會(huì)長(zhǎng)對(duì)本年的工作總結(jié)內(nèi)容來(lái)自策劃書網(wǎng)

         。3)、會(huì)長(zhǎng)對(duì)協(xié)會(huì)下個(gè)學(xué)年的工作企圖匯報(bào)

         。4)、表?yè)P(yáng)本學(xué)期的協(xié)會(huì)內(nèi)部的最佳會(huì)員和最佳部分(主持人負(fù)責(zé)宣讀,會(huì)長(zhǎng)頒發(fā)嘉獎(jiǎng))

         。5)、會(huì)員才藝表演

         。6)、部分的才藝表演

         。7)大家一起玩游戲:用紙片寫好(手、嘴、屁股)的字樣,三人一組抽簽,抽到嘴的人吹氣球,手的`指屁股的人往壓氣球,在必然光陰內(nèi)壓破氣球最多的小組得獎(jiǎng)。

         。8)、會(huì)員個(gè)人發(fā)言(可以談?wù)勥M(jìn)來(lái)協(xié)會(huì)的感受以及對(duì)協(xié)會(huì)的建議和請(qǐng)求,對(duì)協(xié)會(huì)下一年的工作上的期看和想法)

          (9)、分組交換

         。10)、集體大合唱內(nèi)容

          六、財(cái)務(wù)預(yù)算:購(gòu)物需求:氣球、彩帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎(jiǎng)品。策劃書網(wǎng)策劃書一共250元左右。

          七、運(yùn)動(dòng)預(yù)案

         。1)、各部分部長(zhǎng)要做好本部分的本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作企圖,指定職員當(dāng)天晚上做好報(bào)告

         。2)、財(cái)務(wù)部和外聯(lián)部負(fù)責(zé)購(gòu)物,兩個(gè)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)布置好職員進(jìn)行

          (3)、場(chǎng)地安排:鼓吹部、編輯部和組織部的人負(fù)責(zé),由梁海強(qiáng)和張高銘帶領(lǐng)(星期六下午16:30到場(chǎng)地起頭工作)。

         。4)、秘書部負(fù)責(zé)交換會(huì)的考勤、記載及情況匯報(bào)、總結(jié)。

        讀書計(jì)劃 篇5

          一、指導(dǎo)思想:

          書籍是人類進(jìn)步的階梯,是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,在當(dāng)今信息瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,教育者只有掌握大

          量的、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認(rèn)識(shí)能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識(shí)和技能,才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。

          多讀書,讀好書是必由之路。

          本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展"營(yíng)造書香校園"的讀書活動(dòng),促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚(yáng)棄,堅(jiān)固專業(yè)根基,提速專業(yè)發(fā)展。

          二、 活動(dòng)目標(biāo):

          1、 每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章。

          2、 每月閱讀一本教育教學(xué)刊物。

          3、 每學(xué)期閱讀二本教育教學(xué)專著。

          4、 每學(xué)期寫好讀書筆記和讀書心得。

          三、具體讀書安排:

          每學(xué)期研讀兩本上級(jí)教育主管部門指定的專著,同時(shí)根據(jù)自己所教專業(yè)發(fā)展的需要自選相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。

          1、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀上級(jí)教育主管部門指定的研讀專著、教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的專著。

          另外充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)專著刊物,以省時(shí)、高效地達(dá)成新的教學(xué)目標(biāo)。

         。1)堅(jiān)持參加各種培訓(xùn)活動(dòng),尤其是校本培訓(xùn),注重在培訓(xùn)中錘煉自己。

          學(xué)習(xí)班級(jí)管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

         。2)自購(gòu)圖書閱讀。

          在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫出反思和隨筆,特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

          2、充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書,鞭策自己抓住課余空暇閱讀,豐富自身的涵養(yǎng),努力做到要給學(xué)生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。

          3、把每周教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后的時(shí)間作為自己固定的讀書活動(dòng)時(shí)間,及時(shí)把自己認(rèn)真聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn),和同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來(lái)。

          4、定期開展讀書交流活動(dòng)。

          要求自己在讀書的同時(shí),寫下讀書心得,和教研組的同行開展讀書交流活動(dòng),互相切磋,實(shí)現(xiàn)資源共享。

          5、定期檢查展示讀書筆記。

          每學(xué)期至少遴選一篇不少于20xx字的有較高質(zhì)量的反思、隨想或論文參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)。

          6、讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

          在學(xué)習(xí)理論專著的.同時(shí),更要開展向教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí),本著學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則,積極參與各種教師培訓(xùn)活動(dòng),在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,平時(shí)的教學(xué)中多聽課,多向同行學(xué)習(xí)。

          四、具體讀書安排:

          第一學(xué)期學(xué)習(xí)《做一個(gè)有智慧的老師》、《興趣是最好的老師》等,每月和同學(xué)科的教師舉行一次讀書交流活動(dòng),每學(xué)期參加一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評(píng)選,還要參加一次論文評(píng)比。

          第二學(xué)期學(xué)習(xí)《我的教育理想》、《教育的理想和智慧》等,和同學(xué)科的教師舉行一次讀書交流活動(dòng),每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評(píng)選,參加一次論文評(píng)比,每學(xué)期向各類雜志投稿。

        讀書計(jì)劃 篇6

          為了積極響應(yīng)我縣一主三元的號(hào)召,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,建設(shè)書香校園,在本學(xué)期中我制定讀書計(jì)劃如下:

          一、活動(dòng)宗旨

          閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確提出了要求:“使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活,尊重多樣文化,吸收人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)!薄熬哂歇(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的`熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界”。有關(guān)資料表明,學(xué)生語(yǔ)言的積累50%左右來(lái)自課外,由此可見,課外是學(xué)生積累語(yǔ)言的廣闊空間。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,指導(dǎo)同學(xué)們讀書,提高了學(xué)生的自學(xué)能力,體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過(guò)讀書增加底蘊(yùn),在書香伴隨下成長(zhǎng),為把我校建設(shè)成為書香校園,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

          三、活動(dòng)安排及保障措施

          1、建立一個(gè)圖書角。由班級(jí)的每位學(xué)生捐一兩本課外書供大家看,由課代表來(lái)管理。

          2、每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言。

          3、固定一個(gè)讀書的時(shí)間,讓學(xué)生出聲朗讀優(yōu)美片段、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、好詞佳句等。

          4、建立讀書筆記和作品集,讀書的過(guò)程中隨時(shí)進(jìn)行摘抄或日記、隨筆的抒寫等。

          5、讓學(xué)生每天早晚上利用課余時(shí)間安排30分鐘的閱讀時(shí)間,并適當(dāng)做一些筆記,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。

          6、圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化的布置,開辟讀書交流平臺(tái),通過(guò)相互交流、評(píng)比激勵(lì),力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈,激起學(xué)生讀書的興趣。

          7、定期對(duì)學(xué)生讀書情況進(jìn)行指導(dǎo)并開展讀書交流活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高閱讀效率。

          8、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

          四、成果展示方式

          1、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng),即如班級(jí)學(xué)生個(gè)人量化,督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

          2、每月進(jìn)行一次讀書筆記和作品集的評(píng)選交流活動(dòng)。

          3、在班內(nèi)開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。

        讀書計(jì)劃 篇7

          一、活動(dòng)目的

          1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

          2、使學(xué)生通過(guò)課外閱讀貯存一定的語(yǔ)言材料,習(xí)得一些語(yǔ)言表達(dá)方式,受到人文精神的熏陶。

          3、培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣。

          4、使學(xué)生學(xué)會(huì)合作閱讀,能與同伴分享讀書心得,體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。

          二、讀書宣言

          讀書口號(hào):將閱讀進(jìn)行到底!

          讀書承諾:讓書成為形影不離的好朋友!

          我們的做法:一有時(shí)間就讀書!走進(jìn)教室更要讀書!

          三、活動(dòng)措施:

          1、環(huán)境優(yōu)化措施

          (1)建立班級(jí)小書吧,發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生至少帶來(lái)兩本書,使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍。通過(guò)開展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動(dòng),豐富學(xué)生的閱讀資源。

         。2)在班內(nèi)學(xué)生間、平行班級(jí)中建立“好書交換站”,實(shí)現(xiàn)“好書換著看”。借鑒前蘇聯(lián)巴布雷什的做法,在教室四周隨意地掛上學(xué)生推薦的好書,無(wú)條件地向每個(gè)學(xué)生開放。

          (3)在家長(zhǎng)會(huì)上向?qū)W生家長(zhǎng)介紹課外閱讀的重要性及班級(jí)的閱讀規(guī)劃,要求家長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的讀書環(huán)境,鼓勵(lì)家長(zhǎng)為子女設(shè)置小書櫥,并希望家長(zhǎng)做到“三個(gè)一”:每月陪子女到新華書店1——2次,挑選一些可讀性強(qiáng)的書;每天陪學(xué)生讀一會(huì)兒書;為學(xué)生提供一個(gè)安靜的讀書環(huán)境。

          2、內(nèi)容落實(shí)措施

         。1)教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征,結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué),聯(lián)系生活實(shí)際有目的有計(jì)劃地向?qū)W生推薦讀物。

         。2)憑借課外讀物提供的材料,采取仿寫、擴(kuò)寫、改寫、補(bǔ)寫、真情表達(dá)、在新語(yǔ)境中運(yùn)用積累的語(yǔ)言等形式把課外閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生有效積累。

          3、時(shí)間保證措施

         。1)保證每位學(xué)生每天能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書籍,時(shí)間不少于30分鐘。

         。2)每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)。如讀物推薦課、讀書方法指導(dǎo)課、讀后交流課、讀書筆記指導(dǎo)課等。

          4、活動(dòng)保障措施

         。1)定期組織開展“成語(yǔ)接龍”、“名句大比拼”、“我積累的精彩片斷”等誦讀比賽,開展讀書筆記展覽、“我讀到的好書”推薦會(huì)等活動(dòng)。

         。2)指導(dǎo)學(xué)生編輯讀書小報(bào)

         。3)在班級(jí)中組織“圖書漂流”活動(dòng)。書的主人設(shè)計(jì)好讀書卡,閱讀者在讀完書的同時(shí)完成讀書卡中的相關(guān)內(nèi)容,并由書的主人批閱。每一次漂流活動(dòng)結(jié)束后,評(píng)選出“漂得最遠(yuǎn)的書”(即有最多讀者的書)和“讀得最多的讀者”。

         。4)開展師生共讀一本書活動(dòng)。師生讀同一篇文章或同一本書,擇時(shí)開展讀書研討,講述故事內(nèi)容,評(píng)點(diǎn)書中的人物或事件,交流讀后的'感受,讓師生在交流、評(píng)述中展放出思想的火花。有時(shí)還可以請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解學(xué)生讀書情況,掌握學(xué)生的讀書愛(ài)好。

         。5)提供展示習(xí)作平臺(tái)。利用班上的墻報(bào),將每一位學(xué)生近段時(shí)間最好的一篇文章展示出來(lái)。教師不斷拓展學(xué)生“發(fā)表”的陣地,一方面向?qū)W校櫥窗及紅領(lǐng)巾廣播站薦稿,另一方面向上一級(jí)學(xué)生刊物投稿。

          5、評(píng)價(jià)促進(jìn)措施

          根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)授予學(xué)生各種榮譽(yù)稱號(hào),如“成語(yǔ)大王”、“閱讀之星”、“小高爾基”、“賽魯迅”、“小作家”、“小書蟲”、“書香家庭”、“書香小組”等。可以用優(yōu)秀學(xué)生的名字命名課外閱讀課。給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生一些“人無(wú)我有”的特權(quán),如可以無(wú)限制到圖書館借書等。

          四、閱讀書目:

          精讀書目:、《夏洛的網(wǎng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《蘋果樹上的外婆》、《夏日歷險(xiǎn)記》

          泛讀書目:《格林童話》、《愛(ài)的教育》、《親愛(ài)的漢修先生》、《窗邊的小豆豆》、《吹小號(hào)的天鵝》、《精靈鼠小弟》、《嘭嘭嘭》、《藍(lán)色海豚島》、《調(diào)皮的日子》、《海底兩萬(wàn)里》、《笨狼的故事》、《烏丟丟的奇遇》

        讀書計(jì)劃 篇8

          給孩子的未來(lái)腦計(jì)劃這本書是我們都熟知的魏教授寫得,魏教授是在最強(qiáng)大腦而被大家認(rèn)識(shí)的,這是一個(gè)非常知識(shí)淵博的人,他對(duì)于孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該注意的點(diǎn)是怎么看待的呢?下面的這篇給孩子的未來(lái)腦計(jì)劃讀書心得一起看看!

          自有了孩子之后,我們的角色得快速切換,為人父母的我們要對(duì)這個(gè)新生命徹底負(fù)責(zé),如今這社會(huì)已不再是能給孩子溫飽這么簡(jiǎn)單,而是要用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和方法同孩子一起成長(zhǎng)。

          有時(shí)我們也很困惑,不知如何循序漸進(jìn)地引導(dǎo)這個(gè)小家伙朝著期待的方向成長(zhǎng)。比如說(shuō):什么樣的智力提升法才靠譜?怎么鍛煉孩子的科學(xué)思維能力?孩子注意力不集中怎么辦?等等問(wèn)題會(huì)不斷浮現(xiàn)在我們的腦海里,但我們自以為的方法不一定有效,上網(wǎng)查詢的話答案千奇百怪,不知信誰(shuí)。

          在聽《得到》APP時(shí)聽到這本書的內(nèi)容精選,里面簡(jiǎn)單卻行之有效的教育方法吸引了我,果斷入了一本。接下來(lái)我將用至少5篇文章的形式,給大家分享我的讀書心得。

          《給孩子的未來(lái)腦計(jì)劃》由魏坤琳著作,本書的作者魏坤琳,人稱Dr。魏,北大心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授,未來(lái)腦計(jì)劃專家,《最強(qiáng)大腦》節(jié)目評(píng)委等等,且不管他來(lái)頭多大,我們得驗(yàn)證他的這套給孩子的未來(lái)腦計(jì)劃是否行知有效,而不是簡(jiǎn)單地盲目崇拜。

          如果把人比作汽車,智力有些像發(fā)動(dòng)機(jī)。評(píng)價(jià)智力的有很多指標(biāo),其中空間認(rèn)知、注意力、記憶力都是重要指標(biāo)?臻g認(rèn)知可塑造性很強(qiáng),通過(guò)訓(xùn)練可以提升,注意力則是許多父母頭疼的事,實(shí)際上孩子注意力不集中,主要原因是大腦中負(fù)責(zé)注意力的'額葉區(qū)和一些相關(guān)腦區(qū)(比如頂葉、小腦)發(fā)展還不成熟,并不是孩子有問(wèn)題。如果你想希望孩子能專注地完成一項(xiàng)任務(wù),可以從兩方面來(lái)幫助他,一是減少干擾,而是誘發(fā)動(dòng)機(jī)。

          孩子還小,注意力不集中是很正常的。想提升孩子注意力,有沒(méi)有辦法呢?當(dāng)然有!

          外在環(huán)境:減少外源刺激

          少干擾孩子

          經(jīng)常有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度關(guān)注,恨不得每時(shí)每刻都要指導(dǎo)孩子這么做或者那么做。比如孩子在紙上隨便畫畫,家長(zhǎng)坐在旁邊一邊看一邊著急,“哎呀,這個(gè)太陽(yáng)畫的不圓,這個(gè)草怎么涂成藍(lán)色了?”其實(shí)孩子自己在集中注意力,反倒被家長(zhǎng)的干預(yù),破壞了注意力。還有,比如突然想起來(lái)孩子今天沒(méi)吃水果,這時(shí)孩子正在聚精會(huì)神地看繪本,削好蘋果就拿過(guò)去,說(shuō):“來(lái)來(lái)來(lái),寶寶吃水果,要注意營(yíng)養(yǎng)哦!彪S便的幾個(gè)例子都為了說(shuō)明家長(zhǎng)跟孩子之間互動(dòng)的時(shí)候,不要過(guò)度干擾孩子,而要真正注意孩子的需求。

          在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中,有些家長(zhǎng)過(guò)于擔(dān)心孩子的早期發(fā)育,很容易過(guò)度干預(yù)孩子的行為,而過(guò)度打擾恰恰對(duì)幼童的影響最大。

          排除環(huán)境里的干擾因素

          你需要孩子專注地完成一件事情時(shí),要為他提供一個(gè)做這件事的合理環(huán)境。這是因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬θ菀资艿絻?nèi)源性刺激和外源性刺激的影響,而孩子對(duì)外源性刺激(比如環(huán)境刺激)的抑制能力較差。比如把孩子放在一個(gè)開著電視或滿是糖果和玩具的房間,很難強(qiáng)迫他去讀書或去睡覺(jué)。就跟我們拿著手機(jī)去讀書,很難專注讀下去一個(gè)道理。所以你要給他創(chuàng)造一個(gè)好的微環(huán)境,才能鍛煉他的注意力。

          家長(zhǎng)要做專注的榜樣

          這個(gè)微環(huán)境里有個(gè)最大的變量,這個(gè)變量對(duì)孩子能不能集中注意力是非常有影響的,那就是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)能不能給孩子樹立一個(gè)專注的榜樣?孩子最愛(ài)模仿大人,他的行為模式受家長(zhǎng)的影響最大。所以我們“育兒育己”。

          內(nèi)在驅(qū)動(dòng):提升內(nèi)在專注力

          以上講的三個(gè)方法都是減少外源性刺激,來(lái)防止注意力被干擾。但要讓孩子真正專注,還得靠他由內(nèi)而外地改變自己的注意模式。

          很多家長(zhǎng)的首選方法就是:逼迫。但專注是逼不出來(lái)的,而且靠逼迫也養(yǎng)不成專注的習(xí)慣,要讓孩子真正專注,還得靠引導(dǎo),就是經(jīng)常性的讓孩子專注于他當(dāng)前的小任務(wù)。時(shí)間一長(zhǎng),專注力就練出來(lái)了,集中注意力的時(shí)間也會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)。

          那怎么引導(dǎo)?先想一想孩子什么時(shí)候最專注?估計(jì)很多家長(zhǎng)的答案都一樣:玩游戲時(shí)最專注。

          向游戲設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)

          游戲設(shè)計(jì)大有學(xué)問(wèn),是符合心理學(xué)原理的,即一個(gè)活動(dòng)能夠強(qiáng)烈地吸引人們的注意力,必須滿足:第一:有明確目標(biāo);第二:難度跟人們的能力相匹配;第三:有及時(shí)反饋。滿足這三個(gè)條件,孩子就自動(dòng)進(jìn)入專注狀態(tài)。在心理學(xué)上這種狀態(tài)叫“心流”,它是一種讓人全神貫注在當(dāng)前任務(wù)的狀態(tài),是專注力的最高境界。

          再來(lái)看看我們給孩子布置任務(wù),經(jīng)常目標(biāo)不明確。比如你要孩子彈鋼琴,常常只是說(shuō):快去好好彈鋼琴。但孩子不知道好好彈鋼琴具體是什么,所以你要幫孩子分解成小目標(biāo)。你可以這樣說(shuō),“來(lái),我們先練習(xí)這個(gè)曲子,先從這個(gè)小節(jié)開始,談一遍聽聽看!钡荒苌蟻(lái)就要彈肖邦,要從基礎(chǔ)小調(diào)彈起,要和孩子的能力匹配。還有就是孩子彈的好,要鼓勵(lì),比如說(shuō):“這段彈奏的比上段流暢,音律很準(zhǔn)!倍皇且晃兜目洳诲e(cuò)不錯(cuò),真棒真棒,做到及時(shí)準(zhǔn)確的反饋。

          三個(gè)竅門提升專注力

          總結(jié)一下,你在給孩子布置任務(wù)時(shí),要使用三個(gè)竅門:

          第一、給孩子的目標(biāo)明確;

          第二、任務(wù)難度要和孩子的能力匹配;

          第三、要及時(shí)給孩子準(zhǔn)確的反饋。

          滿足這三個(gè)條件,孩子就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入心流的狀態(tài)。人在心流狀態(tài)中是一種正循環(huán),因?yàn)閷W,所以能力提升很快;因(yàn)槟芰μ岣,所以更加專注。這才是由內(nèi)而外的、培養(yǎng)孩子專注力的根本方法。

        讀書計(jì)劃 篇9

          讀書使人明智,堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí),就會(huì)使精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能貼合時(shí)代的要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下:

          一、指導(dǎo)思想:

          透過(guò)讀書鍛煉思維潛力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考潛力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;透過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

          二、讀書目標(biāo):

          1、透過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

          2、透過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為貼合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

          三、讀書資料:

          本學(xué)期已名著《給教師的一百條推薦》為重點(diǎn),在上學(xué)期讀過(guò)的基礎(chǔ)出,細(xì)細(xì)研究。根據(jù)讀書的重難點(diǎn),針對(duì)教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得,做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》,尋求好的教學(xué)觀念及方法,以提高教學(xué)水平,學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫好讀書心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化,充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí),改善自己的`教學(xué)方法,寫好自己的體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,寫好學(xué)習(xí)體會(huì),做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)了《多元化智能》,指導(dǎo)教育教學(xué)工作,理論與實(shí)踐相結(jié)合,構(gòu)成自己的成果,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,結(jié)合自己的?平虒W(xué)的需要,利用課余時(shí)間到圖書室多讀書,努力做到給學(xué)生一杯水,自己務(wù)必要有一桶水才行,同時(shí)記好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。

          四、主要措施:

          1、每一天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。

          2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

          3、建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。資料有個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)材料、讀書體會(huì)、工作成果等。

          五、讀書形式:

          1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

          2、堅(jiān)持用心參加各種培訓(xùn)活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

          3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展帶給開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

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