黃浦區(qū)裘錦秋實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)口地段
上海市裘錦秋實(shí)驗(yàn)學(xué)校2007年8月由原黃浦區(qū)廈門路小學(xué)（1948年創(chuàng)辦）和上海市裘錦秋實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）合并而成，是全日制公辦小學(xué)，校名沿用香港愛國實(shí)業(yè)家邱德根先生在1991年創(chuàng)辦時(shí)的冠名。以下小編為大家整理了黃浦區(qū)裘錦秋實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)口地段的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
一、黃浦區(qū)裘錦秋實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)口地段
對(duì)口居委：瞿中、瞿南、瞿西。學(xué)校地址：瞿溪路1117號(hào)，聯(lián)系電話：63046203、53520811，黃浦區(qū)小學(xué)招生工作監(jiān)督電話：53078139、33134800轉(zhuǎn)教育局小教科。
二、學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)校作為區(qū)教育科學(xué)研究基地、“九五”、“十五”、“十一五”教育部重點(diǎn)課題試驗(yàn)基地、上海市學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在深化改革、優(yōu)化管理的同時(shí)，所校結(jié)合，以科研指導(dǎo)教研，全面推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，逐步形成著“科研興校、科藝見長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。
學(xué)校被評(píng)為上海市安全文明校園、上海市體育傳統(tǒng)學(xué)校、盧灣區(qū)文明單位、盧灣區(qū)科技特色學(xué)校、盧灣區(qū)體育傳統(tǒng)學(xué)校、盧灣區(qū)健康單位先進(jìn)、盧灣區(qū)德育工作先進(jìn)集體、盧灣區(qū)紅旗大隊(duì)等。上海市盧灣區(qū)瞿溪路小學(xué)全日制公辦小學(xué)，緊鄰2010上海世博園，是見證盧灣率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)的一所發(fā)展中的.全日制公辦小學(xué)。在以“賞識(shí)教育”為核心的辦學(xué)理念指引下，喚醒師生內(nèi)在的自信、自強(qiáng)，促使師生不斷地關(guān)注自身的發(fā)展問題，以教師、學(xué)生的自主發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校的再發(fā)展，推進(jìn)盧灣教育率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。
學(xué)校經(jīng)過近十年的教育實(shí)踐，特別是在九年一貫制學(xué)校的辦學(xué)體制、管理機(jī)制和實(shí)施素質(zhì)教育的探索方面做了大量的工作，學(xué)校也積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了辦學(xué)的有利條件，充分體現(xiàn)出學(xué)校發(fā)展的后勁。在探索素質(zhì)的教育實(shí)踐中，學(xué)校的全體教師勇于實(shí)踐、踏實(shí)苦干，教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了可喜的進(jìn)步，并從中培養(yǎng)了一支優(yōu)秀骨干教師隊(duì)伍，為學(xué)校的教育教學(xué)積極探索、勇于實(shí)踐。學(xué)校注重對(duì)學(xué)生的全面教育，以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為指導(dǎo)的“自主發(fā)展，求實(shí)創(chuàng)新”的八字校風(fēng)，已被廣大師生所認(rèn)識(shí)。在教育實(shí)踐中，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)和個(gè)性特長(zhǎng)，在科普教育、藝術(shù)教育方面等方面初獲成功，外語和計(jì)算機(jī)教學(xué)也初顯成效。這一切為實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展，形成學(xué)校特色奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范水平有了明顯的提高，楊暉同學(xué)關(guān)心社會(huì)主義建設(shè)，寫信給市府領(lǐng)導(dǎo)建議把成都路高架改名為南北高架，受到市領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，獲市十佳好事提名；王晨同學(xué)德、智、體、等全面發(fā)展，成為市十二佳好少年。學(xué)生在各方面的優(yōu)良表現(xiàn)，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)所取得的標(biāo)志性成果。
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