南京小升初擇校
初中是中學階段的初級階段，初級中學一般是指九年義務教育的中學，是向高級中學過渡的一個階段，屬于中等教育的范疇。以下是小編為大家整理的南京小升初擇校相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
1、看學校管理
學校管理的好差，體現(xiàn)在細節(jié)。你去看教室，不妨看看教室的布置，去看宿舍，不妨看看被子有沒有疊，地干不干凈。
2、看校長理念
這可差別大了，有些校長是來自公辦的，有些校長是從民校一步步上來的，有的校長以前是高中的校長等等，校長的履歷讓每個人的風格都不一樣的。名校游時，如果有機會，聊上幾句，你就知道有沒有眼緣了。
3、看校風學風
校風與學風是無形的，卻又是有形的。這一點，你可以從學生見到老師和校長的表現(xiàn)中看出，還可以從學校的張貼標語、評比分數(shù)、各色海報中看出。最簡單的方式，是問一問上屆家長。
4、看師資力量
同樣分數(shù)的學生，在此校，老師是這樣做的，在彼校，老師是那樣做的，兩種做法的差別直接導致了學生未來進入高中有沒有后勁。以“作業(yè)”為例，為什么有的民辦作業(yè)超多，學生就差沒累死，而有的民辦精挑細選，控制作業(yè)量，甚至作業(yè)都是老師自己編制的，這其實就是老師的差別，教學方式的差別，大而言之是學風的差別。
5、看分班情況
有的學校是不分重點班的，但有的是分重點班與普通班的`，重點班的叫法各不相同，有的是精品班、有的是實驗班等。
6、看中考成績
許多民辦的中考成績都很漂亮，平均分都很高，公辦學校都很難相比。但家長不應該僅僅了解這些，還應該問問學生未來的高中出路都是哪些學校，年級排名倒數(shù)20%的學生，最終可以去到什么學校。
7、看升學政策
這里指的是中考。雖然中考相對公平，但無論是公辦還是民辦都有不同的保送政策，多多少少各有不同，這些學校保送政策，可以關注一下。
8、看外語能力
雖然中考很重要，但在初中階段，培養(yǎng)一門外語能力，尤其是學習一門第二外語，也相當重要，這個，可以跟你未來的視野有關，也可能跟你的人生幸福指數(shù)有關。
9、看面試政策
如何面試，如何報名？各校的具體做法怎樣？這些都是線上線下了解的必問的政策問題。
10、看報考細節(jié)
比如住宿與走讀，比如學費，比如獎學金，比如特長生，等等。這個，找張紙，列一列，名校游時，逐條問，才不虛此行。
拓展相關：關于南京小升初五年級孩子應該如何準備
當六年級的學生和家長正在為激烈奮戰(zhàn)的時候，我們五年級的學生該提前準備些什么呢？五年級是一個數(shù)學學習的爬坡階段。奧數(shù)的學習在這個時期顯得尤為突出。如果在這個階段對奧數(shù)進行系統(tǒng)學習，哪怕之前都沒怎么接觸奧數(shù)的孩子，其數(shù)學成績可能有很大幅度的提高。
五年級學習奧數(shù)的重要性
小學五年級在中小學的'學習起著非常重要的作用，主要是因為五年級在中小學的學習中起著承上啟下的作用，銜接好中低年級和高年級的學習，這個時期的孩子 已經逐步形成了自己的學習習慣和學習方法。在五年級的這個銜接期，把握好顯得尤為重要，此外五年級也是備戰(zhàn)的積累時期。
具體分析如下：
首先五年級是對以前所學知識的總結。小學奧數(shù)中有很多內容都會在試卷中占有一定的比例，而五年級將這些知識總結了一下，讓孩子知道自己在哪些方面薄弱，及時查漏補缺。
如果說一到四年級的學習是微觀層面的，那么五年級的學習就是宏觀層面的。只有在宏觀調控下，微觀的東西才能更好地發(fā)揮出它的作用。如果沒有五年級的學習，那么以前的知識就像一座座大山壓得學生喘不過氣，也不知道應先攻克哪一座。
當然五年級也是初中學習非常好的前奏。沒有這個前奏，孩子將很難做好從小學生向初中生的過渡。因為小學的內容是蠻簡單的，而中學的是存在一定難度的，通過五年級的學習，孩子學生將深刻地了解這一點，也知道了自己應如何適應這樣一個轉變。
第三、五年級還是一個積累競賽成績的時段。眾所周知，特別看重奧數(shù)和英語，上海地區(qū)的數(shù)學競賽有希望杯，華杯賽，走美，迎春杯，杯等等， 在五年級這一年如果學生能夠得一個獎，也就成功了一半，由此可見競賽成績在中的重要性，當然也就是五年級的奧數(shù)學習在中是非常重要的。
五年級如何學好奧數(shù)？
由簡單入手
五年級是有余力進行額外學習的，但是如果之前沒接觸過奧數(shù)，那么還是從簡單入手比較好。一則讓孩子通過簡單問題逐漸熟悉奧數(shù)，一則培養(yǎng)孩子的奧數(shù)興趣，避免接觸難題打消學習積極性。
要迅速過渡
五年級的學生是屬于小學的高年級階段，雖然是最初接觸奧數(shù)，也不必按部就班的學。應該輔助一定的練習對幾種類型題和專題進行深入分析了理解，掌握專題的解題思路，做到以點概面，迅速過渡到高年級奧數(shù)的學習。
制定學習計劃
所謂系統(tǒng)學習，決不是拿過哪塊來就學習哪塊，必須要有一個合理的學習計劃。通過一段時間簡單的學習，家長應注意了解孩子的學習進度，幫助孩子制定一份大體的學習計劃。然后嚴格按照計劃進行系統(tǒng)學習。
重視基礎
奧數(shù)是的競爭資本之一。其中大部分重點中學的奧數(shù)測試比較重視奧數(shù)的基礎。而杯賽也基本都是在奧數(shù)基礎上進行的延伸。所以不論是從的角度還是從提高自身能力的角度考慮，五年級學生都應該重視奧數(shù)基礎部分。
量變到質變
學習到一定階段之后，也要注重孩子思維方法的培養(yǎng)了，不能總是停留在解題這個階段。要綜合各個題型進行分析學習，通過知識的了解上升到方法的拓展，再到掌握方法舉一反三，實現(xiàn)一個質的飛躍!
五年級剛接觸奧數(shù)還來得及嗎？
對于沒有任何奧數(shù)基礎的五年級學生來說，如果一上來就讓孩子來看五年級奧數(shù)的相關書籍，不但起不到明顯學習效果，反而會使學生產生對奧數(shù)的厭倦心理。所以，孩子入手學習奧數(shù)，應該先從奧數(shù)的基礎理論知識入手。
然而，高年級入手學習奧數(shù)畢竟不同于低年級的孩子學習奧數(shù)，這首先是因為高年級學生相對于低年級學生有了更高的知識底蘊，而其接受能力、認識能力和領 悟能力都要比低年級的學生高，所以，高年級的學生學習奧數(shù)，雖然也要從基礎知識入手，然而其對于同一類例題的分析卻應該要比低年級學生的分析深入，而且透 徹得多。
也就是說，五年級學生學習奧數(shù)，從一開始所該進行的就應該是一種"從點到面"的系統(tǒng)化學習過程，而并不是像低年級學習奧數(shù)那樣經歷了從點到線，然后再 將線性知識網(wǎng)絡化的過程。這樣孩子通過對基礎知識的了解，再輔以相應的例題分析和強化練習，可以很快就達到一種從了解知識到方法拓展，再到掌握方法，能舉 一反三的目的。
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