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      2. 學(xué)分制大學(xué)和學(xué)年制大學(xué)的區(qū)別

        時(shí)間:2022-07-09 10:32:21 大學(xué) 我要投稿
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        學(xué)分制大學(xué)和學(xué)年制大學(xué)的區(qū)別

          學(xué)分制,是指以選課為核心,以地位為輔助,通過(guò)績(jī)點(diǎn)和學(xué)分衡量學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的綜合教學(xué)管理制度。以下是小編為大家整理學(xué)分制大學(xué)和學(xué)年制大學(xué)的區(qū)別相關(guān)內(nèi)容,文章希望大家喜歡!

          學(xué)分制大學(xué)和學(xué)年制大學(xué)的區(qū)別

          1、學(xué)分制是以選課為核心,教師指導(dǎo)為輔助,通過(guò)績(jī)點(diǎn)和學(xué)分,衡量學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)和量的綜合教學(xué)管理制度。學(xué)年制以讀滿規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)和學(xué)年、考試合格為畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的高等學(xué)校教學(xué)管理制度。

          2、學(xué)分制是修夠一定的學(xué)分就可以畢業(yè)了,而學(xué)年制的高等學(xué)校,其學(xué)年和學(xué)時(shí)根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)各有不同的規(guī)定,既規(guī)定一定的修業(yè)年限,又規(guī)定一定的教學(xué)時(shí)數(shù)。

          3、目前國(guó)內(nèi)大部分高校還是以學(xué)年制為主,但是國(guó)內(nèi)一些有條件的大學(xué)開(kāi)始試行學(xué)分制,學(xué)分制改革已在國(guó)內(nèi)高校全面推開(kāi)。

          擴(kuò)展資料:

          學(xué)分制的優(yōu)點(diǎn)

          (1)以學(xué)分代替學(xué)年。以彈性的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)制代替剛性的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)制,需要教學(xué)計(jì)劃有較大的時(shí)間彈性和選課彈性。以選課代替排課,允許學(xué)生根據(jù)自己的能力與興趣安排個(gè)人的修學(xué)計(jì)劃,甚至隨時(shí)改變專業(yè)。

         。2)能夠增強(qiáng)了教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有利于提高教學(xué)效果。這是和自主選課制度相對(duì)而言,學(xué)?梢园堰x課的人數(shù)作為評(píng)價(jià)老師教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),從而有利于提高教學(xué)效果。

         。3)能夠真正的實(shí)現(xiàn)“選我所愛(ài),愛(ài)我所選”。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和獨(dú)立性,有利于因材施教,有效地開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能。

         。4)高校學(xué)分制收費(fèi)對(duì)緩解當(dāng)前貧困生學(xué)費(fèi)難題有積極的意義。一個(gè)家庭貧困的學(xué)生,如果選擇三年修完全部學(xué)分,實(shí)質(zhì)上等于減少了接受高等教育的總費(fèi)用。同樣,有的貧困生可以通過(guò)延長(zhǎng)畢業(yè)期限的辦法,通過(guò)適當(dāng)少修學(xué)分、半工半讀的辦法,來(lái)分解學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)。

         。5)在規(guī)定的有較大彈性的學(xué)籍有效時(shí)間內(nèi),允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由,只要學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的必修課和完成必要的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng),并選學(xué)部分選修課,修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分,思想品德經(jīng)鑒定符合要求,即可畢業(yè)。

         。6)有助于緩解集中就業(yè)壓力,有利于學(xué)生就業(yè)。和對(duì)于非學(xué)分制教學(xué)的院校而言,學(xué)生可以提前一年或是半年就業(yè),當(dāng)其他大多數(shù)院校的學(xué)生還在為寫畢業(yè)論文而努力,我們學(xué)生就可以在少的競(jìng)爭(zhēng)壓力下提前就業(yè)。

         。7)學(xué)分制有利于整合教育資源,過(guò)去一些學(xué)校開(kāi)設(shè)課程重復(fù),即使同一內(nèi)容,在類似課程中反復(fù)講,這在一定程度上是教育資源浪費(fèi),實(shí)行學(xué)分制后,重復(fù)課程學(xué)生可以不選。

         。8)學(xué)分制改革提高了收費(fèi)的透明度,規(guī)范了收費(fèi)行為。以往學(xué)校通常每年只是給學(xué)生一個(gè)學(xué)費(fèi)的總數(shù),不管學(xué)生選多少課,均繳納統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)年學(xué)費(fèi),提前畢業(yè)的學(xué)生照樣繳納學(xué)費(fèi)等。

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