浙江高考復(fù)讀生新政策
高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年，通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校，再復(fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行，也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。以下是小編為大家整理浙江高考復(fù)讀生新政策相關(guān)內(nèi)容，文章希望大家喜歡！
問題一：今年高考復(fù)讀讀幾年？
凡是對(duì)今年的高考成績(jī)、錄取學(xué)校、錄取專業(yè)其中之一不滿意的同學(xué)，都可以選擇高復(fù)。從2001年起教育部已經(jīng)取消了普通高考的年齡和次數(shù)限制，只要符合高考報(bào)名條件的，都可以報(bào)名參加普通高考。關(guān)于網(wǎng)上所傳的今年復(fù)讀要兩年的傳聞肯定是不存在的，今年高考復(fù)讀只需要一年。
問題二：除語文、數(shù)學(xué)外成績(jī)是否依然保留？
外語科和選考成績(jī)依然保留2年。從時(shí)間上推算，2018年6月考試后的成績(jī)可以保留。
問題三：2019選考形式有哪些變化？
1、時(shí)間上：選考科目仍有兩次考試機(jī)會(huì)。選考由原來的4月和11月更改至1月和6月。其中1月選考與學(xué)考同期進(jìn)行，6月選考與全國統(tǒng)一高考同期進(jìn)行。從藝考生的角度來說，單科的復(fù)習(xí)難度加大，且1月份的選考和藝術(shù)類院校的�？即嬖谧曹�，時(shí)間比較沖突。
2、內(nèi)容上：學(xué)考和選考不再使用同一張?jiān)嚲恚瑢W(xué)考通過后方可參加選考。選考起點(diǎn)賦分40分，滿分100分，共分21個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)分差為3分。
問題四：外語科考試時(shí)間如何變化？
外語科目每個(gè)考生仍有2次考試機(jī)會(huì)。一年安排兩次考試，一次在6月份與統(tǒng)一高考語文、數(shù)學(xué)同步安排，僅限當(dāng)年高考考生參加；另一次在1月份與其他學(xué)考科目同步安排。外語科目實(shí)行一考兩用，成績(jī)既用于學(xué)考又用于高考。
問題五：學(xué)生能否變更考試科目？
在保持選考科目不超3門，且每科有效成績(jī)不超2次的前提下，先確認(rèn)作廢其中1科或1次有效成績(jī)后方可再另選1科或再次參加考試。所以想要報(bào)名參加1月考試的同學(xué)，可選擇作廢一次或一科成績(jī)后再參加考試。
舉個(gè)例子：如選考物理、化學(xué)、生物，在兩年有效期下可以保留成績(jī)，若物理成績(jī)100分，選擇保留�；瘜W(xué)和生物成績(jī)不理想，如果仍選擇考化學(xué)和生物，則先作廢其中較低的一次成績(jī)，保留較高的選考成績(jī)，再參加選考；如果選擇更換科目，則需要先作廢化學(xué)或生物一科的有效成績(jī)，再參加選考。
問題六：高復(fù)生是否還可以參加三位一體、自主招生？
除浙江大學(xué)規(guī)定往屆生不能參加自主招生外，其余大部分院校（清華大學(xué)，北京大學(xué)，上海交通大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)等等）都允許學(xué)生報(bào)考。省內(nèi)高等院校也允許學(xué)生參加三位一體選拔。
復(fù)讀要考慮這5大因素
不是所有的考生都適合復(fù)讀，也就是說復(fù)讀是有條件的，家長和考生一定要結(jié)合自身情況理性做出判斷。構(gòu)成高考成績(jī)不理想的原因是多方面的，每個(gè)人的情況是不同的，有的是屬于智力因素方面的原因，有的屬于考生非智力因素的原因。無論什么原因，要復(fù)讀必須具備以下幾個(gè)條件。
1、考生自己有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望
為了追求更高的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位，考生不滿現(xiàn)狀，不滿足現(xiàn)在的層次，不滿意院校、專業(yè)，愿意通過復(fù)讀進(jìn)一步改變自己的人生，這是完全可以理解的。
說考生有強(qiáng)烈復(fù)讀愿望是說考生的復(fù)讀愿望是發(fā)自考生內(nèi)心的，特別要強(qiáng)調(diào)的是考生復(fù)讀不能只是父母的愿望。考生不愿意復(fù)讀，在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀，這樣的復(fù)讀效果是最差的。
2、對(duì)自己的復(fù)讀目標(biāo)清楚
所謂目標(biāo)清楚包括兩個(gè)方面：一是你要考哪一個(gè)層次的哪些院校和專業(yè)；二是你的實(shí)力距這個(gè)目標(biāo)有多大距離，是否能夠?qū)崿F(xiàn)。目標(biāo)合適經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)，如果期望值過高，和自己實(shí)力差距比較大，復(fù)讀一年的效果不會(huì)很好。
3、對(duì)自己目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)的原因清楚
高考失利、高考成績(jī)不理想的原因是多方面的、復(fù)雜的，每個(gè)人與每個(gè)人的'情況又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不清晰、學(xué)科能力薄弱等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣等等。
無論是什么原因，考生都要對(duì)自己做認(rèn)真科學(xué)的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程就是看病、診斷過程，而復(fù)讀過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。
4、復(fù)讀需要毅力，復(fù)讀需要吃苦
什么是高考？高考一定意義上說是考生向自己極限的一次沖擊。高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是一次心理的考試。高考在考查知識(shí)的同時(shí)要考查學(xué)生的各種能力：學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、綜合能力，還要考查學(xué)生的創(chuàng)新精神。高三一年是學(xué)生十二年學(xué)習(xí)中最艱苦、最勞累的一年。
考生有沒有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品質(zhì)、心理承受力如何？一旦選擇復(fù)讀不能后悔、不能半途而廢，一定要堅(jiān)持到底。
5、有潛力、有提升空間
相當(dāng)一部分復(fù)讀生不是落榜生，他們只是對(duì)自己的成績(jī)不滿意，他們需要優(yōu)秀教師的點(diǎn)撥，他們具備提升空間，他們也有再學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)于老師來講沒有教不好的學(xué)生，只有教不懂的老師。師生朝著一個(gè)目標(biāo)共同努力，學(xué)習(xí)上的問題完全可以解決。
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