二中西校區(qū)高中怎么樣
我國普通高中的教育體系由最初的全國各地大統(tǒng)一發(fā)展到文理科的出現(xiàn)，接著給予部分省市自主開展高中課程改革，給予有能力的出版社出版高質(zhì)量的高中教材，打破了曾經(jīng)人教版教材一枝獨秀的局面，后來選修課的出現(xiàn)使高中展現(xiàn)出新的活力。以下是小編為大家整理的二中西校區(qū)高中怎么樣相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
學(xué)校簡介
石家莊二中西校區(qū)，前身是石家莊鐵路職工子弟中學(xué)，始建于1953年，屬北京鐵路局石家莊鐵路分局企業(yè)辦學(xué)，1981年被鐵路部門命名為北京鐵路局重點中學(xué)，1999年6月被省政府命名為河北省示范性普通高級中學(xué)。2004年7月，從鐵路企業(yè)分離移交地方，更名為石家莊市第五中學(xué)，隸屬石家莊市教育局直接管轄。
為進一步推進教育強市步伐、優(yōu)化市區(qū)中學(xué)結(jié)構(gòu)，更好地促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、大力擴充并充分共享優(yōu)質(zhì)教育資源，讓每個孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育、滿足省會人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求，市教育局通過對標先進、實地考察、專家論證、征求意見、充分醞釀，報經(jīng)市政府研究審批通過，決定我校于2013年8月并入石家莊二中教育集團成為石家莊二中西校區(qū)。
學(xué)校位于石家莊市水源街109號，占地面積60畝，建筑面積近兩萬平方米。辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施完備，圖書館藏書7萬余冊，教學(xué)儀器設(shè)備總值達920萬元，校園環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)條件一流。
學(xué)校現(xiàn)有初高中30個教學(xué)班，近1600名在校生。學(xué)校擁有一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、治學(xué)嚴謹、業(yè)務(wù)精湛且富有創(chuàng)新精神的干部、教師隊伍。有相當數(shù)量的中青年教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，在編職工149人，特級教師3人、中、高級專業(yè)技術(shù)職稱122人，師資力量雄厚。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校干部職工團結(jié)一心、無私奉獻，精心謀劃學(xué)校發(fā)展。學(xué)校隊伍建設(shè)、教育教學(xué)改革等都有了新的進展和突破，中、高考成績逐年提升，日漸贏得了社會的廣泛贊譽和認可，影響力與日俱增。
辦學(xué)理念
核心理念：作為二中集團一個校區(qū)，學(xué)校融入并發(fā)揚了集團統(tǒng)一的辦學(xué)理念，即“學(xué)生好，一切都好”。并細化為要在七個方面出彩——即“政治素質(zhì)好、思想品德好、心理品質(zhì)好、人際關(guān)系好、學(xué)業(yè)成績好、身體狀態(tài)好、藝術(shù)修養(yǎng)好”，簡稱“七彩”。要讓學(xué)生的今天好、明天好、一生都好。所以，“學(xué)生好”概括為一個詞就是“七彩人生”。成就“七彩人生”，是落實“學(xué)生好，一切都好”的有效途徑，是學(xué)校一切工作的.出發(fā)點和落腳點。
辦學(xué)宗旨：在“學(xué)生好，一切都好”的辦學(xué)理念和“雙主體育人”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，踐行依法治校，著力打造“堅毅、勤奮、誠樸、健美”的校風(fēng)，形成“勤學(xué)、多思、求索、攻堅”的學(xué)風(fēng)。追求“人文求善、科技求真、藝術(shù)求美”的價值，致力于打造小而精的學(xué)校，實現(xiàn)精品辦學(xué)，讓學(xué)校成為教師發(fā)展的沃土、學(xué)生成長的樂園。
石家莊二中的八字校訓(xùn)——堅毅、勤奮、誠樸、健美，為學(xué)生勾勒了生命的長、寬、高、實四個標度。這八個字是校訓(xùn)，也是校風(fēng)；是青春的指示牌，也是人生的航標燈。
校園文化
1、育人原則
二中的育人原則是：小、易、明、嚴。這是四字箴言。從小事做事，從簡單的事做起，明確要求，嚴格執(zhí)行。小事情成就大事業(yè)，簡單事做好不簡單。
2、學(xué)生必備意識
提倡注重五種意識，即“學(xué)校對我很重要，我對學(xué)校很重要”的團隊意識；“校榮我榮，我為學(xué)校增光榮”的榮辱意識；“生于憂患，死于安樂”的危機意識；“愛拼才會贏”的拼搏意識；“敢為天下先”的創(chuàng)新意識。
3，學(xué)生核心素養(yǎng)
作為二西人的共識，全面發(fā)展的人就是要具備六大核心素養(yǎng)，分別是人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。
人文底蘊指在學(xué)習(xí)、理解、運用人文領(lǐng)域知識和技能等方面所形成的基本能力、情感態(tài)度和價值取向�？茖W(xué)精神指在學(xué)習(xí)、理解、運用科學(xué)知識和技能等方面所形成的價值標準、思維方式和行為表現(xiàn)。學(xué)會學(xué)習(xí)指在學(xué)習(xí)意識形成、學(xué)習(xí)方式方法選擇、學(xué)習(xí)進程評估調(diào)控等方面的綜合表現(xiàn)。
健康生活指在認識自我、發(fā)展身心、規(guī)劃人生等方面的綜合表現(xiàn)。責(zé)任擔(dān)當指在處理與社會、國家、國際等關(guān)系方面所形成的情感態(tài)度、價值取向和行為方式。實踐創(chuàng)新指在日�；顒印栴}解決、適應(yīng)挑戰(zhàn)等方面所形成的實踐能力、創(chuàng)新意識和行為表現(xiàn)。這六大素養(yǎng)就是全體同學(xué)努力的方向和進步的目標。
4，七維責(zé)任家園
學(xué)校把責(zé)任擔(dān)當細化為七維責(zé)任。推行“以愛國主義為核心的七層次責(zé)任教育”，打造學(xué)生的七維責(zé)任家園，實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。這“七層次責(zé)任教育”，其實就是人生的七個維度：
對自己負責(zé)如鋼筋，學(xué)會自立；
對家庭負責(zé)如基石，學(xué)會忠厚；
對他人負責(zé)如水泥，學(xué)會凝聚；
對集體負責(zé)如支柱，學(xué)會擔(dān)當；
對社會負責(zé)如棟梁，學(xué)會正直；
對國家負責(zé)如家庭，學(xué)會熱愛；
對人類負責(zé)如院落，學(xué)會保護。