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2024高考作文深度預(yù)測
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的2024高考作文深度預(yù)測，歡迎閱讀與收藏。
一、【信息時代，科學(xué)分析】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
在語言文字運用Ⅱ中，兩小兒的觀點都有貌似充分的理由，使得孔子“不能決也”；經(jīng)過科學(xué)分析，我們才得出正確的結(jié)論。在信息時代，我們必須學(xué)會科學(xué)分析。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
二、【關(guān)注漫畫，讀懂漫畫】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
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要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
參考立意：
1.莫坐等萬事俱備，要勇敢追逐夢想。
2.創(chuàng)造條件，贏得輝煌。
3.消極被動事事難成，積極主動成功在望。
三、【模仿創(chuàng)新，走向輝煌】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
①人類從未停止過模仿，人模仿動物發(fā)明了飛機、潛水艇、雷達(dá)等先進(jìn)的機械設(shè)備，人模仿人卻也有邯鄲學(xué)步、東施效顰的笑話，而今出現(xiàn)的AI機器人可以說是在用機器模仿人。
②近日，北京一所小學(xué)的一位語文老師發(fā)現(xiàn)，班上一位經(jīng)常“咬筆頭”的學(xué)生寫出了一篇出色的作文。然而，讓老師沒想到的是，這篇作文原來是他借助AI改寫魯迅文章而成的。
�、蹤C器的思考是編程形成的，而人類的思考靠的是自主意識�！瑐悺D靈
以上材料引發(fā)了你怎樣的思考，請結(jié)合材料寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
立意：
1.尊重模仿的同時，更要培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
2.在享受科技便利的同時，保持對人類智慧的尊重和培養(yǎng)。
3.保持清醒的頭腦，理解科技的雙刃劍特性。
四、【挑戰(zhàn)權(quán)威，堅持自我】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
“自花授粉作物自交不退化，因而雜交無優(yōu)勢”的論斷明白無誤地寫在美國著名遺傳學(xué)家辛諾特和鄧恩的經(jīng)典著作、20世紀(jì)五六十年代美國大學(xué)教科書《遺傳學(xué)原理》中。袁隆平堅信搞雜交水稻研究有前途，勇敢地向“無優(yōu)勢論”這一傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)。袁隆平認(rèn)為，水稻的優(yōu)勢利用只有兩條路可走。然而國內(nèi)外都沒有這一先例，甚至有著名學(xué)者斷言這“不可能”。袁隆平不打算退卻。1966年，袁隆平的一篇論文《水稻的雄性不孕性》發(fā)表，它宣示了袁隆平培育雜交水稻的理論設(shè)想和實現(xiàn)途徑，開創(chuàng)了水稻研究的新紀(jì)元。
以上材料選編自普通高中語文教科書的課文《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》，體現(xiàn)了中國科學(xué)家精神，對我們的學(xué)習(xí)或成長頗具啟示意義。請選準(zhǔn)角度寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。
要求：確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
立意：
1.勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，堅持自我。
2.勇于創(chuàng)新，開拓未來。
3.堅定信念，克服困難。
五、【暢言慎言，思辨論述】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
傳世經(jīng)典《格言聯(lián)壁》中有言：涉世，以慎言為先�，F(xiàn)實中也有不少人認(rèn)為話要一吐為快、沒必要憋在心里，讓自己如鯁在喉。
這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請明確立場和觀點，寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
立意：
1.坦率與委婉，皆出本心。
2.說與不說要學(xué)會審時度勢。
3.多聞慎言，中國智慧。
4.謹(jǐn)言慎行,行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
六、【扎根延伸，助力成長】
地瓜在成長初期根莖要深深扎入土壤里，然后藤蔓伸向四面八方，吸取更多的陽光、雨露，發(fā)揮更多的光合作用，源源不斷地向根莖輸送養(yǎng)分。
地瓜的成長歷程對個人成長和國家發(fā)展來說都具有深刻的啟示意義。請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
立意：
1.扎根延伸，助力成長。
2.成為“地瓜”式人才，成就精彩人生。
3.扎根延伸汲養(yǎng)分，助力茁壯成長。
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