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      2. 長沙伍家?guī)X小學(xué)怎么樣

        時間:2022-03-08 14:50:12 小學(xué) 我要投稿

        長沙伍家?guī)X小學(xué)怎么樣

          小學(xué)教育除了教育的特點外,還有獨特的基本特征:一是全民性;二是義務(wù)性;三是全面性。接下來由小編為大家整理出長沙伍家?guī)X小學(xué)怎么樣,希望能夠幫助到大家!

          長沙伍家?guī)X小學(xué)怎么樣

          1、伍家?guī)X小學(xué)地處長沙市開福區(qū)芙蓉中路一段53號,北臨伍家?guī)X立交橋麗臣廣場,是長沙市開福區(qū)教育局管轄內(nèi)的一所小學(xué),該校創(chuàng)建于1954年,是一所有著50多年歷史的學(xué)校,學(xué)?傉嫉3929平方米。設(shè)12個教學(xué)班,在校生480人。

          2、學(xué)校有一套完善的現(xiàn)代化管理制度,團(tuán)結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子,還有著一群勤奮向上樂于奉獻(xiàn)的教師。學(xué)校有著良好的校園環(huán)境,花紅草綠,為莘莘學(xué)子提供了新鮮的空氣。學(xué)校有教職工32人,其中本科學(xué)歷 25人,大專學(xué)歷7 人,小學(xué)高級教師28人。

          3、校內(nèi)有著先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。儀器室,音樂室,圖書室,體育室,美術(shù)室,計算機(jī)房一應(yīng)俱全。計算機(jī)房配有計算機(jī)43臺,學(xué)校圖書館總藏書達(dá)一萬余冊,為學(xué)生的全面發(fā)展提供了優(yōu)越的條件。

          4、近年來,學(xué)校提出“建設(shè)具有人文情懷的新校園”口號,讀書和寫作已經(jīng)成為學(xué)校師生重要的精神生活方式,每一個學(xué)生充滿新的活力:每一個教師因教育而更快樂:校園萌發(fā)新的生機(jī)。

          拓展:

          一、心理上的準(zhǔn)備

          1、家長抽出時間帶孩子到小學(xué)去看一看,讓孩子熟悉一下學(xué)校的校園環(huán)境。如果以后是孩子自己獨立上學(xué),家長可以讓孩子熟悉去學(xué)校的路,幫助孩子記住一些比較明顯的標(biāo)志,再告訴孩子一些交通規(guī)則,切忌在路上邊走邊玩,如玩球、追逐等等?梢宰尯⒆訂为氉邘状危议L暗地里進(jìn)行觀察,看看孩子是否真的掌握了獨立上學(xué)的能力。

          2、孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學(xué)習(xí)形式,到了小學(xué),被正規(guī)的學(xué)科課程代替,原來在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,變成了長達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè),家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來,開始的時間可以是20分鐘,以后再逐漸延長,不可操之過急。同時,可以布置一些小“作業(yè)”,如讓他看看圖畫書、畫些畫等等,做這些事時培養(yǎng)孩子一心一意、不講話、不時常站起來走動、認(rèn)真做事的習(xí)慣。

          3、開學(xué)前幾天,父母可與孩子坐下來開個“家庭座談會”,認(rèn)真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學(xué)起,就要努力學(xué)會自己的事自己做,告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣:放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩;按時、獨立思考完成作業(yè);學(xué)會預(yù)習(xí)明天老師將要教內(nèi)容;做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容;做作業(yè)時仔細(xì)讀題目;作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍;作業(yè)做錯后及時訂正等。

          二、生活上的準(zhǔn)備

          1、固定孩子擺放物品的位置。給孩子準(zhǔn)備一個小柜子,有條件的家長可以準(zhǔn)備一個小書櫥,教會孩子將故事書、課本、練習(xí)本等能分類擺放,家長可以在柜子上方貼上一些動物小標(biāo)示,營造出一個兒童小世界的氛圍,吸引孩子喜愛和珍惜自己的“小天地”。

          2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書包和文具盒,開始會手忙腳亂,丟三落四,家長要有耐心,從旁多加指點,可先給孩子做示范,手把手地教他,再讓他重復(fù)著做一做,孩子就不再依賴父母了。

          3、開學(xué)后,教會孩子能每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便孩子能帶齊學(xué)習(xí)用具,免得孩子上學(xué)時家長成為經(jīng)常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點工”。

          4、教會孩子吃飯時的好習(xí)慣。上小學(xué)后,很多孩子自己仍然不會吃飯,一頓飯會磨蹭很長時間,吃得地上桌上灑了很多飯,影響孩子小學(xué)一年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文 數(shù)學(xué) 英語 的午休時間。在這里老師特別提出,希望家長在假期中慢慢并適當(dāng)縮短孩子吃飯的時間,培養(yǎng)孩子自己吃飯的良好習(xí)慣。千萬不要再給孩子喂飯!這樣會助長孩子許多的壞習(xí)慣而難以改正。

          5、剛?cè)雽W(xué)的孩子,一般注意力時間較短,穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時,家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視,最好是坐在孩子身邊和他一起看書,既可以起到督促作用,又營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之,對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。

          6、在家里為孩子布置一個學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中,在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等,為孩子創(chuàng)設(shè)一個固定的學(xué)習(xí)場所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境

          幼兒園到小學(xué)的過渡

          小學(xué)班主任:

          調(diào)整時間防止“打瞌睡”

          從幼兒園到小學(xué)堂,孩子首先要面對的就是40分鐘的課時!坝行┬『偵蠈W(xué)不適應(yīng),會出現(xiàn)注意力不集中或是打瞌睡等情況!贬蕉0嘀魅卫蠋熗鯉r介紹,課上打瞌睡其實可以“預(yù)防”。

          王老師表示,小學(xué)和幼兒園從課程到生活都有很大區(qū)別。在幼兒園沒有嚴(yán)格的上、下課時間規(guī)定,比較自由,中午還可以午睡,而小學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時間都是固定的,而且長于幼兒園。另外,小學(xué)課堂上是不能自由活動的,長時間坐在椅上學(xué)生有可能注意力“溜號”。

          對此,王老師建議家長幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。在家里學(xué)習(xí),可以以15至20分鐘為一個學(xué)習(xí)時間段,在這段時間內(nèi)讓孩子專心做功課。同時,家長不能一開學(xué)就逼孩子加班加點學(xué)習(xí),一年級最重要的任務(wù)是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

          家長老師還要多給些鼓勵

          “咋就你坐不住呢!”“這道題你在幼兒園都做過!”……這樣的話家長千萬不要跟孩子說。王巖老師說,受新環(huán)境的影響,剛?cè)雽W(xué)的孩子會出現(xiàn)對新知識接受較慢的情況,這時家長就應(yīng)該多鼓勵多幫助,絕不能使孩子失去對學(xué)習(xí)的興趣。

          “有不少小孩子適應(yīng)環(huán)境能力較差,會出現(xiàn)情緒低落或是厭學(xué)的情況,家長可以先降低要求,耐心地鼓勵孩子。”王老師建議,家長要學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,多多表揚(yáng)。平時在接孩子回家的路上多和孩子聊聊天,問問孩子今天課堂老師都教了什么,學(xué)會啥新內(nèi)容了等等,這其實也是一種很好的復(fù)習(xí)方法。

          購買文具用品不能太花哨

          帶吊墜的自動鉛筆、可以變形的文具盒……臨近開學(xué),家長已開始給孩子購買學(xué)習(xí)用品了。對此,王巖老師提醒家長,不要給孩子買過于花哨的文具,這有可能干擾孩子學(xué)習(xí)。“小孩子本身就容易受到新鮮事物的吸引,一個功能齊全的文具盒,可能就是他一堂課的玩物,家長萬不可把這樣的"隱患"放進(jìn)孩子的書包里!蓖趵蠋熣f,家長可以鼓勵孩子多結(jié)交新同學(xué),孩子之間多一些交流,不僅對孩子的交際能力有幫助,也能讓孩子對上學(xué)越來越感興趣。

          教育專家:幼兒園和小學(xué)應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系

          湖南師大研究學(xué)前教育的教授曹中平認(rèn)為,首先,幼兒園教育主要以游戲形式為主,而小學(xué)教育則以講授形式為主,這是由動態(tài)到靜態(tài)教育模式轉(zhuǎn)變的過程,有些孩子在這段期間會表現(xiàn)出“坐不住”的'行為習(xí)慣。

          其次,小學(xué)與幼兒園管理模式也不一樣。幼兒園主要采取保教結(jié)合的模式,而小學(xué)則只管教育。有些幼兒園采取過渡班的方式,讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,這是可取的,F(xiàn)階段,小學(xué)一年級上學(xué)期也可以讓孩子有“上緩坡”的時期,小學(xué)可以按照幼兒園相應(yīng)的教育方式,讓孩子從各方面都適應(yīng)小學(xué)生活。同時,幼兒園和小學(xué)應(yīng)多加強(qiáng)聯(lián)系,互相溝通,讓孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

          幼兒園園長:入學(xué)前注意孩子心理變化

          從幼兒園到小學(xué)如何順利過渡?“幼兒園和家長雙方應(yīng)互相配合,培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,盡快適應(yīng)小學(xué)生活!鼻嗖莸赜變簣@園長胡蓉告訴記者,對于幼小銜接準(zhǔn)備問題,有些家長只重視幼兒入學(xué)前的知識準(zhǔn)備,卻容易忽視幼兒對小學(xué)生活的態(tài)度、情緒等心理方面的準(zhǔn)備,而這些與孩子入學(xué)后的適應(yīng)能力有很大關(guān)系。

          對于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒,如何讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活?一方面,幼兒園可以適當(dāng)將課時拉長,老師可以布置一些簡單輕松的家庭作業(yè),以適應(yīng)小學(xué)上課。另外,家長也要監(jiān)督孩子做作業(yè),盡量縮短午睡時間,晚上睡覺時間也可以適當(dāng)拖后,還可以帶孩子去附近小學(xué)參觀。

          在平時生活中,家長要注意觀察孩子情緒等各方面的變化,多與孩子溝通,多鼓勵孩子,不能打罵孩子。對于孩子的不足之處,在入學(xué)前,應(yīng)注意引導(dǎo)。暑假沒有上幼兒園的孩子,家長也可以讓孩子做一些簡單的運動,以加強(qiáng)體質(zhì),適應(yīng)小學(xué)生活。

          最后再提醒家長三點,一是給孩子學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,比如書包、鉛筆盒等要實用為主,有的孩子的鉛筆盒功能特別全,按鍵特別多,結(jié)果鉛筆盒打不開了,筆都拿不出來。

          二是建議家長帶孩子提前去學(xué)校感受一下學(xué)校的環(huán)境,讓孩子對即將開始的小學(xué)生活有一種期待。有的孩子剛?cè)雽W(xué)的時候會哭,就像剛?cè)胗變簣@一樣,他認(rèn)為媽媽不要他了,把他扔在這個地方。

          三是家長要說該說的話,不說不該說的話。家長不給孩子制造緊張的氣氛。有些家長會對孩子說,你馬上就要上學(xué)了,在學(xué)校要聽老師話,爭取當(dāng)三好學(xué)生、隊干部。家長用個人的主觀愿望去要求孩子,這樣就會給孩子帶來很大的壓力。對孩子應(yīng)該以鼓勵為主,家長可以用親切的口吻對孩子說,你長大了,真了不起,馬上就要成為一名小學(xué)生了。讓孩子對小學(xué)生活有一個憧憬,幫助孩子樹立信心。

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