成都市泡桐樹小學(xué)怎么樣
小學(xué)，是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會發(fā)展，在其前又開設(shè)了幼兒園。以下是小編為大家整理的成都市泡桐樹小學(xué)怎么樣，希望對大家有所幫助！
成都市泡桐樹小學(xué)怎么樣
學(xué)校簡介
成都泡桐樹小學(xué)作為青羊區(qū)教育局直屬全額撥款正科級公辦小學(xué)，1961年6月3日正式成立。成都泡桐樹小學(xué)秉承“教育質(zhì)量優(yōu)，管理效益高，經(jīng)營品牌活，協(xié)調(diào)關(guān)系佳”治校方略以及“尊重主體人格，滿足主體需要，挖掘主體潛能，促進(jìn)和諧發(fā)展”主體思想，塑造了泡小在教育界的良好形象，使得泡小成為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、四川省校風(fēng)示范學(xué)校、成都市九年義務(wù)教育示范學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量聞名遐爾。2003年，在青羊區(qū)教育局的'領(lǐng)導(dǎo)下，成都泡桐樹小學(xué)明確了“一所學(xué)校三個校區(qū)”的發(fā)展規(guī)劃，制定了做大、做強(qiáng)、做精泡小的措施，開創(chuàng)了泡小發(fā)展的新局面。
辦學(xué)規(guī)模
泡小整個校園建設(shè)以“我是一條魚”為主題，用三種藍(lán)色為孩子們創(chuàng)意了知識海洋般的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，充滿智慧和靈氣的藍(lán)色校園別具風(fēng)格�；顫娍鞓返呐萃渫尥奘窃谥R海洋里遨游的一條條可愛小魚。這里還有充滿童趣的教室，平坦寬敞的塑膠操場，綠樹婆娑的小景區(qū)。全校設(shè)有室內(nèi)外廣播網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)、并入英特網(wǎng)的微機(jī)局域網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教室等專用教室，學(xué)校正實(shí)現(xiàn)著校園的信息化促進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)代化。
根據(jù)有關(guān)資料顯示，學(xué)校有六個校區(qū)，166個教學(xué)班，8000余名學(xué)生，489名教師（泡小本部現(xiàn)有47個教學(xué)班，教師142人，學(xué)生2500多名；西區(qū)現(xiàn)有33個教學(xué)班，教師94人，學(xué)生1600多名；境界校區(qū)現(xiàn)有19個教學(xué)班，教師55人，學(xué)生900多名；綠舟校區(qū)現(xiàn)有14個教學(xué)班，教師43人，學(xué)生500多名；蒲江校區(qū)現(xiàn)有教學(xué)班47個，教師131人，學(xué)生2300多名；都江堰校區(qū)現(xiàn)有教學(xué)班28個，教師84名，學(xué)生1000多名）。
辦學(xué)特色
學(xué)校提倡在科研課題中學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在科研狀態(tài)下工作和探索，基本形成了“以學(xué)習(xí)為生存方式，以研究為職業(yè)方式，以循環(huán)為發(fā)展方式”的氛圍。學(xué)校堅(jiān)持三個結(jié)合——學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合，實(shí)施三個走向——走向社區(qū)、走向?qū)嵺`、走向生活，以“和諧——生動——主動——活動”為特點(diǎn)的主體性諧動教學(xué)特色。
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