德陽幼兒園入園須知
幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園。以下小編為大家整理德陽幼兒園入園須知了的詳細(xì)內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
一、招生主體及內(nèi)容
1、旌陽區(qū)屬4所單設(shè)公辦幼兒園小班招生。
2、普惠性民辦幼兒園小班招生。
3、市區(qū)各小學(xué)附設(shè)幼兒園招生。
4、非普惠性民辦幼兒園招生。
二、招生方式
1、德陽市第一幼兒園、旌陽區(qū)第一幼兒園、旌陽區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、旌陽區(qū)淮河路幼兒園小班均采用網(wǎng)絡(luò)預(yù)約報(bào)名的方式進(jìn)行一次性招生。
2、市直屬和旌陽區(qū)屬的市區(qū)公辦小學(xué)附設(shè)幼兒園學(xué)位均采用網(wǎng)絡(luò)預(yù)約報(bào)名的方式進(jìn)行一次性招生;經(jīng)開區(qū)公辦小學(xué)附設(shè)幼兒園采取網(wǎng)絡(luò)預(yù)約報(bào)名和現(xiàn)場預(yù)約報(bào)名兼用的方式招生。
3、普惠性民辦幼兒園的普惠性學(xué)位(含托班升入小班)均采用網(wǎng)絡(luò)預(yù)約報(bào)名的方式招生，網(wǎng)絡(luò)預(yù)約報(bào)名后如有剩余學(xué)位，再進(jìn)行現(xiàn)場預(yù)約報(bào)名。
4、非普惠性民辦幼兒園可在網(wǎng)絡(luò)預(yù)約報(bào)名和現(xiàn)場預(yù)約報(bào)名兩種方式中任選用一種或兩種兼用進(jìn)行招生，同時(shí)支持非普惠性民辦幼兒園在招生方式和招生時(shí)間上自主安排。
5、在滿足小、中、大班學(xué)位需求的前提下，有條件辦托班的幼兒園招收托班均采用現(xiàn)場預(yù)約報(bào)名的'方式。
三、報(bào)名條件
(一)戶籍
1、報(bào)名就讀旌陽區(qū)屬單設(shè)公辦幼兒園或德陽市區(qū)(含市直屬、旌陽區(qū)和經(jīng)開區(qū))公辦小學(xué)附設(shè)幼兒園的幼兒原則上應(yīng)具有德陽市區(qū)戶籍。
2、報(bào)名就讀普惠性民辦幼兒園或非普惠性民辦幼兒園的幼兒不限戶籍。
(二)年齡
按照教育部《幼兒園工作規(guī)程》要求，就讀小班的幼兒，要求在當(dāng)年8月31日前(含8月31日)年滿3周歲;就讀中班的幼兒，要求在當(dāng)年8月31日前(含8月31日)年滿4周歲;就讀大班的幼兒，要求在當(dāng)年8月31日前(含8月31日)年滿5周歲。
四、注意事項(xiàng)
1、本次網(wǎng)絡(luò)入學(xué)服務(wù)平臺(tái)采用的是微信端和PC端兩種方式，家長根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇其中的一種方式。預(yù)約報(bào)名成功后，經(jīng)過幼兒園現(xiàn)場確認(rèn)通過后才能領(lǐng)取入園通知書。
2、經(jīng)改進(jìn)報(bào)名程序，一個(gè)孩子只能由一個(gè)人進(jìn)行預(yù)約報(bào)名，不能多人同時(shí)為一個(gè)孩子報(bào)名。
3、本次程序?qū)M(jìn)入系統(tǒng)預(yù)約報(bào)名者的操作行為進(jìn)行了監(jiān)測，如有異�；蜻`規(guī)操作將被記錄并鎖定該微信號和電腦IP，登記者將不能再使用該系統(tǒng)登記。造成無法報(bào)名等一切后果由相關(guān)責(zé)任人自負(fù)。
拓展閱讀
幼兒園制度
1、每月開展教研活動(dòng)不少于1次（園級）、教研組每學(xué)期不少于12次，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周1次�；顒�(dòng)時(shí)間不遲到、不早退、不無故缺席，無特殊情況下不請假�；顒�(dòng)前準(zhǔn)備好有關(guān)資料，認(rèn)真討論發(fā)言，做好活動(dòng)筆記。
2、 活動(dòng)要求每位教師必須認(rèn)真參加各級各類教研活動(dòng)，更新教育觀念，優(yōu)化教育行為，積極創(chuàng)新，不斷提高保教質(zhì)量。
3、 內(nèi)容要求
1） 教研活動(dòng)以《綱要為指導(dǎo)》，以貫徹《綱要》、進(jìn)行教學(xué)研究為重點(diǎn)，以提高保教重量為目的。
2） 學(xué)習(xí)教育理論和本專業(yè)理論，不斷充實(shí)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，提高全園教師的理論修養(yǎng)。
3） 通過學(xué)習(xí)、觀摩、交流、評議、討論、競賽等多種形式，開展教研活動(dòng)，提高教師將正確的教育觀念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的能力。
4） 學(xué)習(xí)教育科研理論和方法，通過課題計(jì)劃的交流，課題觀摩、成果交流、評比推廣，增強(qiáng)科研意識，提高科研水平。不斷完善教科研管理制度，加大科研實(shí)施力度，爭創(chuàng)市級和嘉興市級以上科研成果。
5） 根據(jù)要求或本園實(shí)際情況，積極開展教師教育基本功及技能技巧的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高專業(yè)技能。
6） 積極開展各類小、中、大型幼兒活動(dòng)競賽，（各班、各組每學(xué)期2次以上，園級1~2次）豐富幼兒生活，給每位幼兒提供參與的機(jī)會(huì)。
幼兒園入園面試問題
九月，又有一批寶寶到了入園的年齡了。有的幼兒園在寶寶入園時(shí)會(huì)進(jìn)行一些簡單的，你會(huì)為寶寶做準(zhǔn)備嗎?
一、簡單的面試
小芹家的寶貝兩歲半，早就盼著入園了，天天叨念著要許多小朋友陪著他一起玩。于是，媽媽就張羅給寶貝報(bào)了名，面試時(shí)，和藹可親的幼兒園老師就只是聊了幾句，比如“寶貝你好!”“你今天吃了什么?”等等，簡單溝通了幾句就通過了。
二、溝通為主的面試
有些幼兒園面試，雖然也對孩子進(jìn)行一些對話溝通，但是同家長的溝通顯得更為重要，問清孩子平時(shí)的喜好，還有表現(xiàn)等等，有助于他們了解這個(gè)孩子的習(xí)性，采取針對個(gè)別。這樣的面試多數(shù)家長都感到非常必要，因?yàn)閷⒆又挥泻锰帯?/p>
三、測試面試
小芹想，寶貝的面試那么簡單，可是她的同事們?yōu)槭裁从X得入園面試那么難呢?有的幼兒園較嚴(yán)格，可能會(huì)做一些小測試，來初步評價(jià)一下寶寶的能力。
1、交流關(guān)
“你叫什么名字?小名呢?”“寶寶住在哪里呢?”首先以簡單的問題緩解氣氛，家長只可重復(fù)，但不能提示。
2、語言關(guān)
對寶寶說一些“我會(huì)穿衣服”等與生活相關(guān)的話語，然后讓他重復(fù);接詞游戲也能測試語言能力，比如說大人說前半部，后面部則由寶寶來接下去。
3、數(shù)學(xué)關(guān)
準(zhǔn)備幾塊積木或幾個(gè)水果，讓孩子數(shù)一數(shù)有多少。
4、智力關(guān)
做幾個(gè)簡單的拼圖，如兩個(gè)半圓拼起來成一個(gè)圓等等，讓孩子學(xué)著拼出。
5、動(dòng)作關(guān)
畫畫可以測試精細(xì)動(dòng)作，或者用小珠子穿大眼的貝殼等等;大動(dòng)作可以用并腳跳來測試，且可跳出一段距離。
這些只是一些小測試，有些幼兒園在面試時(shí)也許會(huì)采用其中的某點(diǎn)，也有可能會(huì)有其他的內(nèi)容，但是面試本身并不可怕，只是測定幼兒的興趣方面，教養(yǎng)方式的側(cè)重點(diǎn)會(huì)不同而已�？蓯鄣暮⒆觽�，準(zhǔn)備好進(jìn)幼兒園了嗎?
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