一、 教學(xué)目的和要求（Teaching aims and demands）
1. 詞匯：kid Internet search double type press enter button capital population tomb pretty whether edge cool cost one-way flight book round-trip instruction straight go straight along whom think about change sound coral reef coral reef pool outdoor
2. 日常交際用語(yǔ)：Could we go scuba diving ?
Could you tell us how long we’re going to be away ?
Let’s try to find some information about it,OK ?
Could you please teach me how to search the Internet ?
Go straight along here.
Please go to Gate 12.
Please come this way .
Could you tell me what you think about Hainan Island ?
That sounds really cool.
3. 語(yǔ)法：以連接代詞或連接副詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句
Let’s see if we can find out some information about that city.
Could you tell me whether that’s a fast train or not ?
Could you tell us how much it costs to go Hainan by air ?
Do you know where we can stay on the island ?
Do you know what time the plane leaves ?
Please tell me who (whom ) we have to see.
第17課
[步驟1]復(fù)習(xí)
[步驟2]介紹新語(yǔ)言項(xiàng)目
作完副詞游戲以后,找?guī)讉�(gè)表演副詞的同學(xué)并問(wèn)他們:Could you tell me if(學(xué)生名字) did thing quickly or very slowly ?把這個(gè)句子寫(xiě)在黑板上。繼續(xù)問(wèn)其他同學(xué)是如何做事的。然后讓同學(xué)兩人一組運(yùn)用涉及到學(xué)生如何做事情的賓語(yǔ)從句相互問(wèn)同樣的問(wèn)題。教師在教室里巡查，必要時(shí)提供幫助。
[步驟3]朗讀，表演
學(xué)生用書(shū)第21頁(yè)第一部分，口語(yǔ)錄言帶第17課。讓學(xué)生合上書(shū)。問(wèn)學(xué)生：How long will the Smith family be away ？放錄音。學(xué)生聽(tīng)錄音并尋找答案。讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)，從上下文猜測(cè)kid和scuba diving的意思。讓學(xué)生以四人小組的形式練習(xí)這個(gè)對(duì)話，然后叫幾組同學(xué)向全班表演衙門(mén)的對(duì)話。
注釋：
scuba diving是一種水下的運(yùn)動(dòng)。游泳時(shí)，潛水員提、通過(guò)背上的氧氣瓶進(jìn)行呼吸。
[步驟4]介紹新語(yǔ)言項(xiàng)目
如果學(xué)校有計(jì)算機(jī)多媒體教室，最好在多媒體教室里上這節(jié)課。如果沒(méi)有多媒體教室，但有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，可以把計(jì)算機(jī)放在一個(gè)較高的桌子上，以便所有學(xué)生都能看見(jiàn)它。當(dāng)你在介紹計(jì)算機(jī)詞匯時(shí)，讓一個(gè)學(xué)生把這些詞匯寫(xiě)在黑板上。讓學(xué)生看本頁(yè)下面的方框中有關(guān)如何上網(wǎng)的內(nèi)容。教師說(shuō)：Many people like to work on the computer now 。Many businessses have computer and more and more schools are getting computers 。問(wèn)學(xué)生：How many of you have ever used a computer ？如果你知道有一個(gè)學(xué)生擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)，在教師用英語(yǔ)介紹上網(wǎng)的同時(shí)，可讓這位學(xué)生演示如何上網(wǎng)。教師說(shuō)：I want to searth the Internet。That means I want to look for something on the Internet （如有必要，可告訴同學(xué)Internet 的漢語(yǔ)意思）。First I have to point the arrow at the icon or picture of the Internet。Then I need to double click on the mouse。 Hear the sound the mouse makes when I touch it 。The sounds is called a click。用同樣的方法教學(xué)所有的新的計(jì)算機(jī)詞匯：Internet，search，double ，icon ，type ，press，enter ，和botton 。
[步驟5]學(xué)，說(shuō)
學(xué)生用書(shū)第21頁(yè)第二部分。讓學(xué)生兩人一組讀這段對(duì)話，然后找?guī)捉M同學(xué)向全班說(shuō)這個(gè)對(duì)話。注意學(xué)生向全班說(shuō)這個(gè)對(duì)話。注意學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
[步驟6]練習(xí)冊(cè)
做練習(xí)冊(cè)第17課練習(xí)1和練習(xí)2。兩人一組做練習(xí)1。
練習(xí)2可全班一起做或個(gè)人獨(dú)立完成。
家庭作業(yè)：
復(fù)習(xí)本課的新詞匯。
完成練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)。
第18課
[步驟1]復(fù)習(xí)
1. 檢查家庭作業(yè)
2. 叫幾個(gè)同學(xué)說(shuō)明如何上網(wǎng)，以此來(lái)復(fù)習(xí)如何上網(wǎng)。
[步驟2]讀前問(wèn)題
學(xué)生用書(shū)第22頁(yè)第1部分。讓學(xué)生兩人一組討論這些問(wèn)題，然后讓全班討論他們?yōu)楹卧敢饣虿辉敢馍钤诤Ｄ稀?/p>
【步驟3】〗‖“〕》“）《～＇＂》《讀
學(xué)生用書(shū)第22頁(yè)第2部分�？谡Z(yǔ)錄音帶第18課。讓學(xué)生合上書(shū)。問(wèn)：What kind of market is there in Haikou ？放錄音。檢查答案�，F(xiàn)在做第18課練習(xí)冊(cè)練習(xí)1。和學(xué)生一起讀一遍這些問(wèn)題。首先讓學(xué)生聽(tīng)一遍錄音，看學(xué)生能回答多少個(gè)問(wèn)題。讓學(xué)生打開(kāi)學(xué)生用書(shū)。并讓他們讀計(jì)算機(jī)屏幕上的問(wèn)題。全班一起核對(duì)答案�？磳W(xué)生是否能猜測(cè)這些生詞的意思：capital，population，的意思是how many people there are；a tomb is where a dead person is put in the ground。
【步驟4】朗讀并完成對(duì)話
學(xué)生用書(shū)第22頁(yè)第3部分。讓學(xué)生兩人一組做這個(gè)活動(dòng)。他們朗讀這個(gè)對(duì)話時(shí)，他們可以第2部分的信息來(lái)完成句子，或用自己的信息完成句子。教學(xué)生詞：edge，rim，和cool。找?guī)讉�(gè)同學(xué)想全班說(shuō)他們的對(duì)話。
做練習(xí)冊(cè)第18課練習(xí)2。
【步驟5】練習(xí)冊(cè)
練習(xí)冊(cè)第18課練習(xí)3和練習(xí)4。做練習(xí)3時(shí)，可讓學(xué)生兩人一組用方框中的提示編造對(duì)話。
練習(xí)4可先留作家庭作業(yè)，然后在下一節(jié)課上進(jìn)行討論。
家庭作業(yè)：
在網(wǎng)上尋找三個(gè)地方，并把與有關(guān)的信息記錄在練習(xí)本里。
把練習(xí)3中的一個(gè)對(duì)話寫(xiě)在練習(xí)本里。
第19課
【步驟1】復(fù)習(xí)
1. 復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)術(shù)語(yǔ)。
2. 兩人一組討論他們他們從網(wǎng)上查找的三個(gè)地方，用第18課練習(xí)4里的對(duì)話作為指導(dǎo)。
【步驟2】介紹新語(yǔ)言項(xiàng)目
教師說(shuō)：I’m going to go to (地名)for a little relaxation .Do any of you know how much it costs to fly there ? I want to book a round –trip ticket .That means I want to buy two tickets,one to get there and one for the flight back home .教師邊說(shuō),邊出示飛機(jī)票上的圖片，如果有真實(shí)的飛機(jī)票，也可以出示真實(shí)的飛機(jī)票。教學(xué)上述描述中涉及的生詞。也可以用漢語(yǔ)解釋一些生詞。
【步驟3】朗讀，表演
學(xué)生用書(shū)第33頁(yè)第一部分，口語(yǔ)錄音帶第19課。把全班分成男生組和女生組。男生組讀史密斯的部分，女生組讀女售票員的部分。讓學(xué)生猜測(cè)生詞one-way的意思。放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊重復(fù)。然后讓學(xué)生兩人一組練習(xí)這個(gè)對(duì)話。讓一些學(xué)生為全班表演對(duì)話。
【步驟4】問(wèn)，答
學(xué)生用書(shū)第23頁(yè)第2部分。教學(xué)生詞instructions。和學(xué)生一起讀一遍方框中的內(nèi)容。讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行回答，然后全班一起核對(duì)答案。注意CA代表China Air（中國(guó)民航）。
兩人一組做練習(xí)冊(cè)第19課練習(xí)1。
【步驟5】練習(xí)
學(xué)生用書(shū)第23頁(yè)第3部分。全班一起做第1個(gè)對(duì)話。然后和單個(gè)同學(xué)一起練習(xí)這個(gè)對(duì)話。讓學(xué)生猜測(cè)straight和whom的意思。讓學(xué)生兩人一組準(zhǔn)備另一個(gè)對(duì)話，并練習(xí)表演對(duì)話。看學(xué)生是否能不看書(shū)表演這個(gè)對(duì)話。
注釋：
whom和who的賓格形式，常用于正式的或書(shū)寫(xiě)形式中：She brought with her three friends ，none of whom I had ever met before 。在口語(yǔ)中whom常被who代替，但是在介詞后面還應(yīng)當(dāng)用whom。
【步驟6】練習(xí)冊(cè)
兩人一組做練習(xí)冊(cè)上第19課練習(xí)2。
家庭作業(yè)：
把第19課練習(xí)2的一部分寫(xiě)在練習(xí)本里。
復(fù)習(xí)本課生詞。
第20課
【步驟1】復(fù)習(xí)
1. 檢查家庭作業(yè)。
2. 復(fù)習(xí)練習(xí)冊(cè)第19課練習(xí)2。
【步驟2】聽(tīng)
學(xué)生用書(shū)第24頁(yè)第1部分。聽(tīng)力訓(xùn)練錄音帶第20課。練習(xí)冊(cè)第20課練習(xí)一。讀一遍練習(xí)冊(cè)中的聽(tīng)力練習(xí)的說(shuō)明，保證學(xué)生明白做什么。放一遍錄音帶讓學(xué)生畫(huà)出錄音中提到的內(nèi)容。再放一遍錄音，讓學(xué)生填空。如有必要可在放一遍錄音。讓學(xué)生與同伴一起核對(duì)答案。然后全班一起核對(duì)答案。
聽(tīng)力課文：
Mrs Jones is buying some air tickets to New York in America 。Listen to the tape and fill in the blanks on page 118 of your workbook。
MAN：Good afternoon。May I help you ？
JONES：Yes，please。I’d like four tickets to New York.
MAN: When are you planning to leave, ma’am?
MRS JONES: On the 23 rd of next month.
MAN: 23 rd of February? Let me see. Um, I’m sorry, we don’t have any tickets for that day to New York. What about the 22 nd?
MRS JONES: The 22 nd of February? Yeah, that’s OK. What’s the flight Number?
MAN: Flight Number? It’s CA349.
MRS JONES: CA349. What time does it leave?
MAN: Er, it leaves Beijing at 13:15.
MRS JONES: 13:15-um, that’s a quarter past one in the afternoon, isn’t it?
MAN: That’s right.
MRS JONES: Does it stop anywhere?
MAN: Yes, it stop in Tokyo.
MRS JONES: What time does it arrive in Tokyo?
MAN: It arrives in Tokyo at 18:00. You have to wait there for about one hour. Then it leaves Tokyo at 19:00, and gets to New York at 07:00.
MRS JONES: 07:00.I see. OK.
MAN: How many seats did you say you want?
MRS JONES: I would like four, please.
MAN: Certainly.
聽(tīng)力答案(被勾出的內(nèi)容)
fight number, number of tickets, date of travel, departure time, arrival time, stops, flight number- CA349, number of tickets-4, date of travel-Feb.22 nd, departrue time-13:15, arrival time-07:00, stops-1, Tokyo.
【步驟3】朗讀,表演
學(xué)生用書(shū)第24頁(yè)第二部分.口語(yǔ)錄音帶第20課.讓學(xué)生合上書(shū).問(wèn):Why does lily want to go to Hainan Island ?放錄音.檢查答案(Because joy had a great time there with her family and they loved scuba diving)讓學(xué)生打開(kāi)書(shū).再放一遍錄音,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊重復(fù).讓學(xué)生注意Wow!That sounds really cool!這句話的語(yǔ)調(diào),讀這句話時(shí)應(yīng)帶有強(qiáng)烈的感情.讓學(xué)生猜測(cè)這些生詞和短語(yǔ)的意思:think about, chance, coral reef和sound.提醒學(xué)生注意與sound類似的動(dòng)詞:taste, look, smell等.讓學(xué)生練習(xí)表演這個(gè)對(duì)話.最后讓幾組同學(xué)表演這個(gè)對(duì)話.
【步驟4】回答
學(xué)生用書(shū)第24頁(yè)至第3部分. 和學(xué)生一起過(guò)一遍這個(gè)列車(chē)時(shí)刻表.讓學(xué)生兩人一組就這個(gè)列車(chē)時(shí)刻表進(jìn)行回答. 他們可以用下面的對(duì)話作為例子,也可以編造自己的對(duì)話.
【步驟5】聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)
學(xué)生用書(shū)第25頁(yè)第4部分.讓學(xué)生兩人一組就這兩份宣傳材料進(jìn)行回答.他們可以用下面的對(duì)話作為他們自己對(duì)話的開(kāi)頭.然后讓學(xué)生自己寫(xiě)一段他們?cè)趦?nèi)蒙古旅游期間的故事.鼓勵(lì)他們要有想象力.
[步驟6]復(fù)習(xí)要點(diǎn)5
用平時(shí)的方法過(guò)一遍這個(gè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)的內(nèi)容。討論學(xué)生提出的問(wèn)題。練習(xí)這些常用短語(yǔ)保證學(xué)生理解他們的意思，并知道何時(shí)運(yùn)用。
[步驟8]練習(xí)冊(cè)
作練習(xí)冊(cè)第20課練習(xí)2-7。
練習(xí)冊(cè)第20課練習(xí)2，口語(yǔ)錄音帶第20課。讓學(xué)生聽(tīng)磁帶并重復(fù)。注音連 綴。
全班一起做練習(xí)3
兩人一組做練習(xí)4
個(gè)人做練習(xí)5
全班一起做練習(xí)6和練習(xí)7
練習(xí)8為選做題。可以個(gè)人做。再這段對(duì)昆明的描述中有生詞。務(wù)必使學(xué)生會(huì)使用字典，以便他們能夠解決語(yǔ)言問(wèn)題。
家庭作業(yè)：
完成練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)。
把第20課練習(xí)5寫(xiě)在練習(xí)本里。
把練習(xí)8也寫(xiě)在練習(xí)本里。