一、 教學(xué)內(nèi)容
1．詞匯（略）
2．語法：繼續(xù)學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)態(tài)。
二、 教具
錄音機(jī)。
三、 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1．復(fù)習(xí) 值日生報(bào)告。檢查學(xué)生復(fù)述課文。
2．打開書，學(xué)生兩人一組，就課文第1部分內(nèi)容，進(jìn)行對話練習(xí)。請幾組同學(xué)表演對話，并將對話形式擴(kuò)展如下：
S1：What were you doing last night?
S2: I was watching TV.
S1:(面向全班)What was he/she doing alst night?
S2:He/She was watching TV.
教師也可采用以下形式：
Chain practice(連鎖式練習(xí))由學(xué)生甲向?qū)W生乙提問，乙回答后，再向?qū)W生丙提問。后面的學(xué)生在回答問題時(shí)，不能重復(fù)已答過的內(nèi)容。例如：
S1:What were you doing at five yesterday afternoon?
S2: I was playing basketball. What were you doing at five yesterday afternoon?
S3: I was cleaning the classroom. What about you?
Pair work(結(jié)對活動(dòng))教師設(shè)定一個(gè)題目：What were your family members doing at 7:30 yesterday evening?
學(xué)生兩人一組，相互問答，然后由其中一人向班報(bào)告他（她）所獲得的信息。例如：
At 7:30 yesterday evening Li Ming′s father was reading a newspaper;his mother was washing clothes; his grandma was watching TV and Li Ming was doing his homework.
3．指導(dǎo)學(xué)生看課文第2部分的提示。要求學(xué)生用書面形式完成課本上的要求。請兩位同學(xué)到黑板上書寫自己的答案。
4．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題，如果時(shí)間允許，當(dāng)堂訂正部分習(xí)題答案。
5．布置作業(yè)
1）書面完成課文第2部分要求；2）書面完成練習(xí)冊習(xí)題；3）繼續(xù)準(zhǔn)備復(fù)述14課課文。
四、 難點(diǎn)講解
at noon 在中午
一般說來，表示“在某一時(shí)刻”，用at。例如：He got up at 7:30.他七點(diǎn)半起床。
這種用法也包括“在拂曉”at daybreak;“在中午”at noon;“在傍晚”at sunset;
“在吃飯時(shí)間”at dinner-time等。表示“在夜晚”，用at night。
表示“在某一天”，使用介詞on。例如：
1）He often takes a walk in the park on Sundays.星期天他經(jīng)常到公園去散步。
2）She was born on December 23,1981.她出生于1981年12月23日。
表示一段時(shí)間，使用介詞in。例如：
in the morning 在上午 in the afternoon 在下午in the evening 在晚上
in the week/month/season/year,etc.在本周、本月、本季度、本年等。
如果要具體說明哪天的某段時(shí)間用on。例如：
They held the sports meeting on the afternoon of June 15.他們在6月15日下午舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。
We′ll have a party on Saturday night.我們將在周六晚上舉行一次晚會(huì)。
第十六課 Lesson Sixteen
一、 教學(xué)內(nèi)容
1．聽力訓(xùn)練（見練習(xí)冊）
2．語法：繼續(xù)學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)態(tài)。
二、 教具
錄音機(jī)。
三、 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1．復(fù)習(xí) 值日生報(bào)告。教師繼續(xù)檢查第14課課文復(fù)述；重復(fù)第14課（Ⅱ）課堂教學(xué)設(shè)計(jì)1,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文能力。
2．打開練習(xí)冊，做聽力練習(xí)。給學(xué)生一分鐘時(shí)間準(zhǔn)備。聽錄音三遍，當(dāng)堂核對答案。
3．組織學(xué)生兩人一組，就課文第2部分內(nèi)容扮演警察與平民的對話�？芍貜�(fù)上一課教學(xué)設(shè)計(jì)2的練習(xí)形式。
4．指導(dǎo)學(xué)生過一遍復(fù)習(xí)要點(diǎn)。要求學(xué)生自己對過去進(jìn)行時(shí)態(tài)在本單元 的用法及結(jié)構(gòu)做一小結(jié)。教師予以必要的補(bǔ)充和修正。
5．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊其他習(xí)題，并訂正答案。
6．布置作業(yè)
1）繼續(xù)練習(xí)復(fù)述課文；2）書面完成練習(xí)冊其他習(xí)題。
四、 難點(diǎn)講解
過去進(jìn)行時(shí)的用法。
過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成是助動(dòng)詞be的過去形式was/were+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞。其基本用法如下：
1）表示過去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。例如：
What were you doing at ten last night?昨天晚上10點(diǎn)你在干什么？
When I got up this morning, it was raining.今天早上起來時(shí)，天正在下雨。
2）表示過去某階段進(jìn)行的動(dòng)作。例如：
At that time he was working in Shanghai.那時(shí)他正在上海工作。
During World War Ⅱ，he was working as a doctor in the army.第二次世界大戰(zhàn)期間，他正在軍隊(duì)當(dāng)醫(yī)生。
注：對于教師或課本上提出的一般疑問句，可指導(dǎo)學(xué)生做以下處理：如果其答案是肯定的，將疑問句改為肯定式，即可用在復(fù)述中；如果其答案是否定的，則將疑問句改為否定式，也可以用