- 相關(guān)推薦
中學生心理健康教育講座方案(通用9篇)
為保障事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。我們應該怎么制定方案呢?以下是小編整理的中學生心理健康教育講座方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學生心理健康教育講座方案 1
一、活動背景:
“5·25是取自“我愛我”的諧音,意為關(guān)愛自我心理的成長和健康。長久以來,5月就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情!靶睦斫】敌袆尤铡被顒泳褪且岢珜W生愛自己,珍愛自己的生命,把握自己的機會,為自己創(chuàng)造更好的成才之路,并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人,關(guān)愛社會。因為心理健康的`第一條標準就是認識自我、接納自我,能體驗到自己的存在價值,樂觀自信。因此,有必要以全國大中學生心理健康行動日作為契機,加大心理健康教育的宣傳力度和開展一系列心理教育活動。我們選擇5·25,就是要倡導每一位教育者、家長和學生都一起來關(guān)注心理健康;倡導這樣一種生活理念“只有愛自己,才能愛別人,只有愛自己,才能讓別人更好地愛你”。讓我們每一個人用心去感受生命的活力、去體會真情的溫暖、去享受健康的快樂!
二、活動目的:
為促進中學生心理健康,配合學校心理健康教育開展,同時也作為學校心理健康教育宣傳的重要內(nèi)容,特開展本次心理健康活動日。本次活動以宣傳心理學知識來擴大學生視野,使學生走近心理,親近心理。通過讓學生了解心理學基本知識與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達到心理健康教育的目的,促進學生心理素質(zhì)的提高,讓學生心身和諧健康成長。
三、活動主題:
快樂成長,從心開始
四、活動時間:
5月25日(星期二)
五、活動內(nèi)容:
1、國旗下的講話—————關(guān)于“5.25心理健康活動日”
2、“5·25”活動系列宣傳板報
3、心理測驗(七年級學生)
4、開設櫥窗“祈愿墻”(分發(fā)彩色便簽紙,各年級段學生自由表達美好心愿——自己的心愿或是對九年級學生的美好祝愿)
5、搜集并張貼勵志、提示、警示等方面的心理宣傳標語
6、“快樂成長,從心開始”全校師生現(xiàn)場簽名活動
7、欣賞心理影片
8、心理健康活動日總結(jié)反饋課
中學生心理健康教育講座方案 2
為了更好的推動我校心理健康教育的開展,探索適合初中學生身心特點的心理健康教育模式,促進學生心理素質(zhì)的提高,根據(jù)上級有關(guān)心理健康教育的文件精神,特擬定本實施方案。
一、心理健康教育的主要任務
心理健康教育的主要任務,一是面向全體學生開展心理健康教育,使學生不斷正確認識自我,增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力,培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。二是對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生,給予科學有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。
二、心理健康教育的組織領導
學校將組成由朱文良校長為組長的心理健康教育領導小組,并逐漸形成以政教處、團委、各班班主任以及思想政治課教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
三、心理健康教育的實施途徑
(一)調(diào)查、摸底。學校將以問卷調(diào)查的方式,了解我校學生的心理狀況,摸清學生中較為突出的心理問題,為今后的教育工作指明方向。
(二)舉辦心理健康教育的專題講座 在調(diào)查、摸底的基礎上,學校將每學期開展一至兩次的心理健康知識講座,參加的對象包括在校學生和家長,以期通過講座,提高學生的心理素質(zhì),解決學生的心理困擾。
。ㄈ┙M建心理健康小組 學校團委將在學生中組建心理健康小組,對參加的學生進行心理健康知識的培訓,使他們能夠成為信息員、小教員。
。ㄋ模┺k好學習園地,使之成為心理健康教育的'平臺。
。ㄎ澹┘訌妼Π嘀魅蔚呐嘤,提高班主任心理健康教育的工作能力,使之能在班級的日常管理工作中有針對性開展心理健康教育。
。┤鏉B透在學校教育的全過程中,在學科教學、各項教育活動中,注重對學生心理健康的教育,形成全員育人的氛圍。
。ㄆ撸┙W校與家庭心理健康教育溝通的渠道,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,學校將通過家長學校的授課,引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀,以良好的行為,正確的方式去影響和教育子女。
中學生心理健康教育講座方案 3
一、指導思想
心理健康教育是現(xiàn)代社會對學校教育提出的新要求。心理健康教育的內(nèi)容已日益滲透到人們的生活態(tài)度、觀點及實際生活中,因此,作為一名教師,關(guān)注學生成長,就必須兼顧他們的身體、心理兩方面的健康!吨泄仓醒、國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》明確指出:實施素質(zhì)教育必須加強學生的心理健康教育,促進學生整體素質(zhì)提高,確保學生健康發(fā)展。
二、教育目標
針對學校心理健康教育的現(xiàn)狀,加大心理健康教育的管理力度。
首先,加強對心理教育領導者、班主任、心理健康教師素質(zhì)培訓。培養(yǎng)一支自身心理健康、懂得心理專業(yè)知識、掌握心理輔導技巧和心理訓練法的教師隊伍,建立全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。其次,加強心理健康教育科研課題的研究,努力提高我校心理健康教育的質(zhì)量和水平。
三、實施方案
1.確定領導小組,組建教師隊伍。
學校把心理健康教育作為一項緊迫的任務來抓,成立以校長親任組長的心理健康教育領導小組,抓緊師資隊伍培訓,力求全員參與。
2.大力向師生、家長宣傳有關(guān)的心理健康知識
利用xx中學校報、校園廣播臺、宣傳欄等宣傳媒體廣泛宣傳有關(guān)心理健康教育知識,增加廣大師生的心理知識。以心理咨詢室為中心,組織一定人員,在定期出版的學報上開設心理專欄。校廣播利用課間操和中午、晚上兩個時間段,宣講心理健康知識,在每班設心理委員,建立心理檔案和典型案例的跟蹤記錄,幫助學生擺脫心理煩惱、困惑、焦慮等。
3.搞好家校聯(lián)系,做好家庭教育指導。
家教對學生的心理健康起著奠基作用,家長的言行對學生的心理發(fā)展有表率作用。學校將充分利用家長學校、家長會等結(jié)合教育網(wǎng)絡,積極搞好學校配合,向家長宣傳“心育”知識,讓家長體會心理健康教育的.重要性和必要性,做好家庭心理輔導的指導,及時對子女進行心理輔導,請他們與學校配合共同關(guān)注學生的心理健康。同時積極開展豐富多彩的課外活動,組織學生參加各種社會實踐及校內(nèi)外德育基地活動,提高心理健康教育的實效。
4.開展心理咨詢
根據(jù)學校實際情況,主要有現(xiàn)場咨詢、電話咨詢、來信咨詢等,其中現(xiàn)場咨詢主要有團體咨詢和個體預約咨詢(上下午課間操)。咨詢室將結(jié)合學校的辦學實際,對在校生的學習、適應、發(fā)展等問題給予直接或間接的指導和幫助,并對有關(guān)輕微的心理障礙者進行診斷、矯治等。
5.開展心理講座
心理咨詢室將根據(jù)學生各個階段的具體情況,學生中普遍存在的問題開展專題性的講座。
6.開展班級心理活動課
班級心理活動課不同于一般的班級主題活動,它以學生的成長、需求為出發(fā)點,并以此作為活動主題,如學習困擾,人際交往、青春期問題等,以班級為單位,主要對學生進行發(fā)展性輔導。學校將根據(jù)自己的實際情況,嘗試開展班級心理活動。也可考慮開設心理健康教育課,每學期每班開課兩次或是更多。
7.教師繼續(xù)教育
教師職業(yè)是一種特殊的職業(yè),教師所扮演的社會角色具有多重性和復雜性的特點,教師角色的多重性決定了教師素質(zhì)的多樣性。教師的職業(yè)是用心靈去澆灌心靈的職業(yè),所以要提高學生的心理健康水平教師就要有良好的心理素質(zhì)。教師職業(yè)的特殊性使得教師的心理壓力很大,有的教師特別是新教師出現(xiàn)職業(yè)適應不良的心理狀態(tài),有的教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠等。根據(jù)教師的職業(yè)特點和職業(yè)需求,心理咨詢室將根據(jù)學校教師的特點開展教師特別是骨干教師和班主任的講座,向廣大教師宣傳心理健康知識、自身的心理保健知識及如何更好地開展學生心理健康輔導。
中學生心理健康教育講座方案 4
為進一步加強我校心理健康教育,維護學生心理健康,增強學生心理素質(zhì),特結(jié)合我校實際,制定本活動月心理健康教育方案。
一、活動主題:
健康心理,快樂學習
二、活動目標:
通過活動使師生了解一些基本的心理健康知識;增強學生承受挫折、適應環(huán)境的能力;勇于面對現(xiàn)實,勇敢挑戰(zhàn)困難,以良好的心態(tài)快樂學習、生活。
三、活動時間:
12月
四、活動內(nèi)容
1、問卷調(diào)查
由學生處心理輔導辦公室向每個級部發(fā)放問卷進行抽樣調(diào)查,以了解學生在適應高中生活、承受挫折、學習困惑等方面的'基本情況與突出問題。區(qū)分年級進行結(jié)果統(tǒng)計,以便更有針對性地進行教育輔導活動。
2、心理健康知識宣傳
根據(jù)調(diào)查結(jié)果,由心理輔導老師提供心理健康教育學習資料和輔助方法。各年級組織班主任先學習基本資料,然后班主任針對本班情況開展班級教育活動。
3、心理輔導與咨詢
以心理輔導老師和班主任為主,為學生提供一對一心理咨詢與團體輔導,以解決學生個體心理困惑,提高心理素質(zhì)。
中學生心理健康教育講座方案 5
一、指導思想
良好的心理素質(zhì)是一個人全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學生心理素質(zhì)的教育。開展心理健康教育,既是學生健康成長的需要,也是推進素質(zhì)教育的`必然要求。為了進一步推進我校心理健康教育工作,培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì),營造“安全、綠色、文明、和諧”的校園文化,現(xiàn)結(jié)合學校實際,制定我校第一屆“心理健康教育月”實施方案。
二、活動主題
“陽光心態(tài),快樂成長”
三、活動時間
xx年11月1日至11月30日
四、組織領導
成立xx中學“心理健康月”領導小組
組 長:林xx
副組長:吳xx
成 員:全體行政 學校專兼職心理老師 班主任 團委會 學生會
五、主要活動內(nèi)容
1、進行主題宣傳;
2、出版心理小報;
3、組織主題班會觀摩;
4、舉行校際辯論賽;
5、舉辦縣級校園心理情景劇演出觀摩;
6、開展師生心理測評。
六、具體措施
1、活動宣傳:11月3日升旗儀式,學校舉行“陽光心態(tài),快樂成長”心理教育月啟動儀式,對活動進行宣傳。通過張貼橫幅,校門口led公告、廣播宣傳等形式營造活動氛圍。
2、由李xx老師開設一堂以“陽光心態(tài)·快樂成長”為主題的心理班會課,組織全體班主任觀摩,并做好相關(guān)資料收集。
3、各班在心理輔導老師的指導下,推薦人選,組織劇本,開展校園心理情景劇演出比賽,為縣級觀摩做準備。(另見詳案)
4、參加校際辯論賽?h教育局將組織進行 “生育關(guān)懷——青春健康教育進校園”主題辯論賽。為做好該項工作,預先在高一、高二年段開展“男生更需要關(guān)懷還是女生更需要關(guān)懷”的主題辯論賽。同時,選拔代表學校、參加縣級比賽的辯手。
5、由陳坤地老師在初一、初二年段舉辦“關(guān)愛男生”青春健康教育講座。
6、專兼職心理老師做好心育中心“成長加油站”的日常工作,通過多渠道(面詢、熱線電話、心語信箱、qq在線)進行咨詢活動,做好咨詢記錄工作,對典型個案進行教研交流。
7、推薦學生閱讀有關(guān)陽光心態(tài)、和諧相處、感悟幸福,分享快樂的文章,將優(yōu)秀文章通過校園廣播分享。
8、組織全校師生進行心理測評。借助填寫《中小學生心理健康狀態(tài)診斷量表(mht)》、問卷調(diào)查等形式,開展心理測評,初步建立我校xx—xx學年學生心理檔案和教師心理健康檔案。
9、回顧本月活動情況,做好活動總結(jié),整理相關(guān)活動資料,對獲獎個人、班級進行表彰。
中學生心理健康教育講座方案 6
為全面貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強中小學生心理健康教育的若干意見》,進一步提升我校德育工作水平,宣傳普及心理健康知識,營造良好心理健康教育氛圍,提升師生對自身、對他人心理健康的關(guān)注,促進學校心理健康教育和諧發(fā)展,在月份開展我校的心理健康教育活動月活動,F(xiàn)將活動方案公布如下:
一、活動月主題
和諧心靈,健康成長
二、活動時間
20xx年xx月1日—1日
三、主辦:
xx學校團委
承辦:
校心理健康教育輔導中心
四、活動對象:
全體師生
五、活動內(nèi)容
1、心理健康教育標語宣傳
心理輔導中心制作積極向上,陽光和諧的宣傳標語在學校電子屏播出、校園宣傳窗張貼,營造氣氛,讓全校師生積極參與進。
2、心理健康教育輔導中心制作的《心理健康知識》宣傳冊發(fā)放
將學校心理健康教育輔導中心制作的`《心理健康知識》宣傳冊分發(fā)到每個班級。
3、每班開展一次心理健康主題班會
參加對象:
全校班級(除1級)
要求:
各班圍繞本次心理健康教育活動月主題,具體題目自定,在班會結(jié)束后各班將圖資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導中心。
時間:
月1日之間上交。
4、每班出一期黑板報,拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導中心
參加對象:
全校班級(除1級)
要求:
圍繞本次活動月主題,團委宣傳部將在月19日之前評比。
5、開展學生心理小論征集與評選活動
參加對象:
14、16級班級學生
說明:
學生心理小論,是學生自己研究、撰寫的關(guān)于心理健康教育方面的論,論必須體現(xiàn)中學生自己的觀點和方法,不得抄襲。
小論主題:
自我意識、情緒管理、人際關(guān)系、學習心理、青春期心理、生涯發(fā)展、熱點問題心理分析等。
中學生心理健康教育講座方案 7
一、活動目的
為推進我校心理健康教育工作的開展,提高廣大師生的心理健康意識,營造和諧的校園心理氛圍,擴大心理健康教育的影響,以“5.25”心理健康日為教育契機,我校將于20xx年5月25日至5月31日舉辦心理健康周活動。
二、活動主題
關(guān)注心理健康,預防心靈感冒
三、活動組織
1、活動指導:
2、活動負責:
政教處、團委、心理咨詢室、各班班主任
四、活動時間:
20xx.5.25——20xx.5.31
五、活動內(nèi)容:
(一)心理健康周啟動儀式
活動時間:
5月25日上午課間活動
活動形式:
“關(guān)注心理健康,預防心靈感冒”現(xiàn)場簽名活動,通過學生們自我的廣泛參與,激發(fā)出他們關(guān)注自我心理健康的`意識
對象:
全校學生
地點:
教學樓前
。ǘ┬睦斫】抵R手抄報大賽
活動時間:
5月30日上午檢查
活動形式:
由各班班主任指導,各班創(chuàng)辦“關(guān)注心理健康,預防心靈感冒”為主題的`手抄報,每班兩張,用紅紙或剪紙等裝飾成展板,在校園展出并由團委打分評比,選出一等獎、二等獎、三等獎和參與獎,分別給予班級量化加8分、6分、4分、兩分的獎勵。
(三)心理健康主題黑板報
活動時間:
5月30上午課間檢查
活動對象:
初一年級
活動形式:
各班創(chuàng)辦“珍愛生命,呵護心靈”為主題的黑板報,由政教處檢查打分評比,選出一等獎、二等獎、三等獎和參與獎,分別給予班級量化加8分、6分、4分、兩分的獎勵。
。ㄋ模┬睦斫】抵R講座
活動時間:
5月30日(具體時間另行通知)
活動對象:
七年級全體學生
活動形式:
現(xiàn)場講座
中學生心理健康教育講座方案 8
主題:
我們的班級充滿關(guān)愛。
背景:
由于缺乏愛心,小學生需要教育引導。
目標:
通過《小學生心理健康教育主題班會》,培養(yǎng)學生之間的相處之道,讓他們了解班級中充滿關(guān)心和溫暖,并培養(yǎng)他們的愛心。
準備:
利用班班通電子白板展示心理健康教育內(nèi)容。
過程:
1. 班主任介紹班會資料:
傷害生活的不是痛苦,而是內(nèi)心的.迷茫;抹去微笑的不是鍛煉,而是封閉的世界。沒有心靈能永保純凈,所以讓我們每個人都將愛心獻給班級,擁抱健康對我們每一個人都是至關(guān)重要的。今天,讓我們共同進入心理健康教育課程,探索如何相互相處,以及我們應該相互關(guān)心。
2. 舉例說明:
以我們班的溫宇馨同學為例,講述你們是如何與她相處的。
3. 分享心里話:
部分同學表示不想與溫宇馨玩耍,不愿成為她的同桌或朋友,因為她的學習成績差,上課睡覺,不做作業(yè)等行為讓其他同學感到不喜歡。
4. 小組討論:
(1) 同學們應該如何相處?
(2) 找出代表發(fā)言并歸納要點。
5. 播放心理健康教育影片:
讓大家觀看。
6. 總結(jié):
多一點寬容就能多一點理解;多一點理解就能多一點尊重;多一點尊重就能多一點自信;多一點自信就能多一點健康;讓我們都有健康的心理,學會相處,學會交往,讓每個同學都能感受到班級中的關(guān)愛無處不在!
中學生心理健康教育講座方案 9
理念:
感恩乃美德,也是生活態(tài)度與做人基礎。如今,中學生們普遍有"感情冷漠癥",往往忽視了父母的養(yǎng)育之恩、老師的教導之恩。鑒于此,我們需要設計一堂心理健康課程——《感恩》,將感恩帶進每個學生的心靈深處。
設計說明:
教學分為五大環(huán)節(jié),由感恩父母開始,擴展至感恩老師、幫助過我們的人、社會,最后升華為感恩所有人。
考慮到學生的認知特點,我們先談論父母、老師的付出,然后引導學生去理解并感恩他們的付出,從而落實到實際行動上。感恩范圍從家庭擴展至老師、幫助過我們的人,最終涵蓋到所有人,包括曾經(jīng)傷害我們的人。
我們的教學活動豐富多元,涵蓋了聽歌、講故事、游戲、表演等各種方式,讓學生在聽、說、做、演等各個方面體驗感恩,實現(xiàn)從思想到行為的轉(zhuǎn)變。
目標:
1. 讓學生了解,感謝關(guān)懷和幫助自己的人是一種美德,也是做人的道德規(guī)范。
2. 提高學生的感恩意識,讓他們認識到自己所享受到的一切快樂都源于他人的.付出。
3. 教育學生在生活中學會感恩,做一些力所能及的事來回饋關(guān)心自己的人。
重點:
培養(yǎng)學生的感恩意識。
難點:
如何在實際生活中體現(xiàn)感恩。
過程:
1. 聽《感恩的心》。
2. 親情游戲: 寫出給予自己最多關(guān)愛和幫助的五個人。
3. 感受父母的愛。
4. 感悟: 鴉有反哺,羊知跪乳。為了回饋父母的辛勤付出,我們可以做些什么呢?
讓同學們帶著輕松愉快的心情進入活動主題,遵循老師的指導進行。
讓大家分享一下父母給過的哪些愛,閱讀相關(guān)材料后談談自己的感想。鼓勵大家談談現(xiàn)在的自己有什么變化。
【中學生心理健康教育講座方案】相關(guān)文章:
心理健康教育講座方案08-15
心理健康教育講座方案通用11-28
心理健康教育講座方案(通用13篇)10-19
中學生心理健康教育方案04-25
中學生心理健康教育方案03-09
心理健康教育專題講座方案(精選12篇)09-27
心理健康教育家教講座方案(精選13篇)09-15
中學生心理健康教育講座簡報(通用5篇)05-31
小學心理健康講座方案03-13