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      2. 幼兒園節(jié)氣夏至活動(dòng)方案

        時(shí)間:2022-05-18 16:59:27 方案 我要投稿

        幼兒園節(jié)氣夏至活動(dòng)方案(精選6篇)

          為有力保證活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量水平,就不得不需要事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案可以對(duì)一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么什么樣的活動(dòng)方案才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園節(jié)氣夏至活動(dòng)方案(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園節(jié)氣夏至活動(dòng)方案(精選6篇)

          幼兒園節(jié)氣夏至活動(dòng)方案1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解夏天最突出的季節(jié)特征。

          2.能夠與同伴一起暢享夏天里的快樂(lè),對(duì)接下來(lái)的主題活動(dòng)充滿期待。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.表現(xiàn)春夏秋冬四季的圖片各一張,《夏天真快樂(lè)》教學(xué)掛圖。

          2.四季圖卡1套。

          3.幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第4~5頁(yè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.互動(dòng)討論——現(xiàn)在是什么季節(jié)。

          (1)分別出示春夏秋冬四季的圖片,教師簡(jiǎn)單介紹每個(gè)季節(jié)的基本特征。

         。2)教師提問(wèn):你認(rèn)為現(xiàn)在是什么季節(jié)?為什么?

         。3)幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)并說(shuō)明理由。教師小結(jié)。

          2.找夏天。

         。1)引導(dǎo)幼兒回顧生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)從哪里感受到了夏天。

         。2)操作幼兒活動(dòng)資源包中的材料:在特征比較明顯的卡片中,把屬于夏天的圖片找出來(lái)。

          3.夏天里的快樂(lè)。

         。1)教師請(qǐng)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第4~5頁(yè),并介紹在接下來(lái)的.主題活動(dòng)中會(huì)有哪些好玩的活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)主題活動(dòng)的興趣。

         。2)請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)夏天里還有哪些好玩的事情,自己最喜歡夏天的什么,還希望和爸爸媽媽、老師一起做哪些有趣的事情。

          幼兒園節(jié)氣夏至活動(dòng)方案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解夏天的太陽(yáng)曬在身上很熱,知道要在涼快的地方活動(dòng)。

          2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          此活動(dòng)在有太陽(yáng)的日子開(kāi)展。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):知道躲避夏天太陽(yáng)的方法。

          活動(dòng)難點(diǎn):知道夏天的太陽(yáng)曬在身上很熱。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、感受夏天的太陽(yáng)。

         。1)幼兒在太陽(yáng)下走走,提問(wèn):“在太陽(yáng)下走走,你感覺(jué)怎樣?”(幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受)

         。2)摸一摸,哪些地方是熱的?

          “除了頭發(fā)是熱的外,還有哪些地方也是熱的?”(引導(dǎo)幼兒再去摸摸)

          “為什么這些地方是熱的?”(幼兒討論)

         。3)教師小結(jié):夏天,太陽(yáng)曬得到的地方都會(huì)是熱的。

          2、找找陰涼的地方:“找一找,什么地方很陰涼?”

          3、想一想怎樣躲避太陽(yáng):“除了在樹(shù)蔭下、高樓下,我們?cè)趹敉庾呗窌r(shí)怎樣躲避太陽(yáng)?”(撐傘、帶涼帽等)

          幼兒園節(jié)氣夏至活動(dòng)方案3

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

          2、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。

          3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

          4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          教學(xué)重點(diǎn)

          認(rèn)識(shí)夏季的服裝。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

          2、廢舊報(bào)紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫(huà)筆

          3、適合于表演的音樂(lè)一段

          教學(xué)過(guò)程:

          一、談話:夏天的服裝

          1、講講夏天服裝的特點(diǎn):薄、少、短。

          2、介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

          二、展示自己的服裝

          隨著音樂(lè)展示自己的夏裝。

          三、設(shè)計(jì)服裝

          1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望:"這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧?"

          2、幼兒構(gòu)想

          3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝:

         。1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

          (2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

          四、服裝表演

          1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

          2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝。

          幼兒園節(jié)氣夏至活動(dòng)方案4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受夏天太陽(yáng)的火辣。

          2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          教學(xué)掛圖、刷子、音樂(lè)《夏天到》。

          活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬﹥焊鑼(dǎo)入

          師:夏天到了,天氣變得好熱啊,我們頭頂?shù)奶?yáng)變得又熱又大,曬在身上,咝——,有什么感覺(jué)啊?小朋友能說(shuō)一下被太陽(yáng)曬得感覺(jué)嗎?

          小結(jié):夏天的太陽(yáng)曬在身上火辣辣。

         。ǘ┗緝(nèi)容

          1、出示太陽(yáng)刷子道具,引起孩子們的興趣。

          師:頑皮的太陽(yáng)拿著他的紅刷子到處找人,他會(huì)刷著誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看一看吧。

          2、結(jié)合圖片欣賞詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容。

         。1)師:夏天的太陽(yáng)都把誰(shuí)刷的火辣辣?

         。2)請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)還會(huì)把誰(shuí)刷的火辣辣。

          3、結(jié)合肢體動(dòng)作朗誦詩(shī)歌,進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

          4、討論防曬的方法。

          組織討論:

          (1)剛剛被太陽(yáng)的小刷子刷到有什么感覺(jué)?

         。2)如果曬的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎樣?在太陽(yáng)底下該怎么保護(hù)自己的皮膚?

          小結(jié):夏天我們要呆在陰涼的地方活動(dòng),中午陽(yáng)光最強(qiáng)烈的時(shí)候盡量不要在室外活動(dòng),擦防曬霜、戴遮陽(yáng)帽、打遮陽(yáng)傘都可以起到防曬作用。

          5、游戲——曬不著,進(jìn)一步讓孩子掌握防曬技巧。

         。ㄈ┙Y(jié)束

          1、師:小朋友們知道了這么多的防曬護(hù)膚方法,以后就不用怕被太陽(yáng)曬傷了,就可以盡情的享受夏天的快樂(lè)!

          2、伴隨音樂(lè)《夏天到》走出教室。

          幼兒園節(jié)氣夏至活動(dòng)方案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)傾聽(tīng)、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

          2.能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

          3.探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂(lè)與有趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等)。

          2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

          3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。

          師:聽(tīng),這是什么聲音?快找它在哪兒?

         。ㄗ層變簝A聽(tīng)各種聲音,尋找小動(dòng)物。)

          2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的`聲音。

         。1)通過(guò)歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。

         。ㄍㄟ^(guò)此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)

          (2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

         。3)讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物。

         。ㄗ層變簯{借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái),區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)加深對(duì)個(gè)各種蟲(chóng)子的認(rèn)識(shí)。)

          3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景。

          4.通過(guò)傾聽(tīng)各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

          (通過(guò)提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間,發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力。)

          5.針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何來(lái)消滅蚊蠅。

          幼兒園節(jié)氣夏至活動(dòng)方案6

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解知了的外形特征和鳴叫特點(diǎn)。

          2、懂得在別人休息的時(shí)候要保持安靜。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          課件《夏天的知了》。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、說(shuō)一說(shuō):知了。

          1、教師打開(kāi)課件片頭畫(huà)面。

          教師點(diǎn)擊知了:小朋友,聽(tīng)一聽(tīng),這是誰(shuí)發(fā)出的聲音?

          2、教師播放知了視頻,讓幼兒欣賞。

          3、小結(jié):知了又叫"蟬",是夏天才有的一種昆蟲(chóng),它一般生活在樹(shù)上,會(huì)發(fā)出吱吱的鳴叫聲。

          二、欣賞兒歌:知了

          1、老師念兒歌,請(qǐng)幼兒整體欣賞一遍兒歌。

          2、師:小朋友,為什么說(shuō)"知了真不好呢?"

          3、師:因?yàn)橹说慕新暵?tīng)起來(lái)很像"知了、知了",所以我們以為它在說(shuō)"知道了"呢!

          三、評(píng)一評(píng):誰(shuí)做得對(duì)

          1、教師點(diǎn)擊呈現(xiàn)課件中的四幅畫(huà)面。

          師:小朋友,媽媽在睡覺(jué)的時(shí)候,知了總在吵,知了不好。那你們看看下面的幾幅圖里,小朋友在午睡的時(shí)候誰(shuí)做得不好,誰(shuí)做得好呢?

          2、教師逐一點(diǎn)擊四幅畫(huà)面呈現(xiàn)動(dòng)畫(huà),請(qǐng)幼兒判斷:畫(huà)面中的小朋友在做什么,這樣做對(duì)嗎?

          3、根據(jù)幼兒的回答將小紅花拖放到做得對(duì)的畫(huà)面中,驗(yàn)證正誤。

          4、總結(jié):別人休息的時(shí)候我們不能學(xué)夏天的知了,應(yīng)該安靜地做事,不打擾別人睡覺(jué)。

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