獎勵方案匯編7篇
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的獎勵方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
獎勵方案 篇1
一、競賽時間和地點
競賽定于20xx年12月28日上午9：00～10：30在機(jī)房舉行。
二、競賽范圍與參賽對象
高一、高二年級開設(shè)計算機(jī)課程的班級。
三、競賽內(nèi)容
環(huán)境要求：操作系統(tǒng)（中文版）Windows20xx
（一）文字錄入與圖文混排
工具軟件（中文版）：中文Office20xx(完整版)。
文字錄入是指使用常用輸入法在規(guī)定時間內(nèi)，完成一定量文字的錄入；圖文混排是指按給定樣張，用指定文件夾中的文字圖片進(jìn)行排版。
四、競賽形式與方法
（一）競賽形式：文字錄入與圖文混排。
�。ǘ┩耆捎蒙蠙C(jī)操作完成全部比賽內(nèi)容，每人一機(jī)，在硬盤上完成。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┪淖咒浫肱c圖文混排
文字錄入占此項比賽的20%，利用專用的文字錄入軟件在規(guī)定的時間內(nèi)，對照給定的文本進(jìn)行錄入，對錯字、多字、缺字及多余的空格均按錯字處理，每錯5字扣1分。
圖文混排占此項比賽的80%，采用給定編輯樣張，在限時不限量的基礎(chǔ)上，照樣張原樣制作，根據(jù)各知識點完成情況計算總分。
六、競賽要求
�。ㄒ唬﹨①愡x手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場紀(jì)律，服從指揮，著裝整潔，儀表端莊，講文明禮貌，講普通話。
�。ǘ┵惽耙惶�，由各班級參加抽簽確定機(jī)位。
（三）選手須提前10分鐘入場，入場時須出示出入證，入場后對號入座，出入證置于臺桌左上角備查。選手在比賽中應(yīng)注意隨時存盤。遲到30分鐘不得入場。
�。ㄋ模┤绱_實機(jī)器發(fā)生故障，造成比賽中斷，必須經(jīng)評委確認(rèn)后方能更換機(jī)位。故障中斷時間不計。
（五）本次競賽嚴(yán)禁冒名頂替，弄虛作假。其它未盡事宜，將在賽前向各班級做詳細(xì)說明。
七、競賽場地與設(shè)施
�。ㄒ唬C(jī)房應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的時間和要求，做好賽場的各項準(zhǔn)備工作。賽場準(zhǔn)備結(jié)束后，組委會組織檢查驗收。
�。ǘ└髻悎鋈肟谔帒�(yīng)有醒目的賽場編號、座位的起止序號、考生守則、賽場紀(jì)律、考試時間及賽場說明。操作技能競賽賽場內(nèi)應(yīng)有關(guān)于安全文明生產(chǎn)操作規(guī)程以及警告和禁止標(biāo)志。
八、競賽規(guī)則
�。ㄒ唬└傎愡^程中，參賽選手不得擅自攜帶其他軟件和素材。各參賽選手間不可走動、交談。競賽過程中出現(xiàn)設(shè)備問題，應(yīng)提請裁判長到機(jī)位處確認(rèn)原因。如果確實是因為設(shè)備故障原因?qū)е逻x手中斷或終止競賽，由裁判長視具體情況作出決定。
�。ǘ└傎愡^程中，選手若需休息、飲水或去廁所，一律計算在操作時間內(nèi)。
�。ㄈ┤绻x手提前結(jié)束競賽，應(yīng)舉手向裁判員示意提前結(jié)束。競賽終止時間由裁判員記錄在案，選手提前結(jié)束比賽后不得再進(jìn)行任何操作。
�。ㄋ模┨峤蛔髌罚哼x手離開賽場前要確認(rèn)作品已正確提交，由競賽裁判員在“賽場記錄表”上作記錄（交件時間等），同時參賽選手在裁判員記錄的“競賽記錄表”上簽字確認(rèn)后方可離開。
�。ㄎ澹└傎悤r間到后，各參賽選手應(yīng)停止操作并交作品。經(jīng)裁判員檢查許可后，參賽選手方可離開競賽賽場。
�。﹨①愡x手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場規(guī)則，對違反賽場規(guī)則，不服從裁判員勸阻者，經(jīng)裁判長裁決取消比賽資格，因違反安全操作規(guī)程造成設(shè)備或人身安全事故者，競賽成績無效。
九、獎項設(shè)置
競賽設(shè)一、二、三等獎。一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。
獎勵方案 篇2
為了大力促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，促使教師樹立新的教育理念，激發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng)新熱情，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的基本技能，充分挖掘?qū)W校優(yōu)秀的教育教學(xué)課件成果，加快校本資源庫建設(shè)步伐，促進(jìn)資源共建共享，特制定本評選獎勵方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)及評審小組
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：z
副組長：z
�。ǘ┰u審小組成員
語文組：z
數(shù)學(xué)組：z
英語組：z
理綜組：z
文綜組：z
綜合組：z
二、獎勵范疇
1.課件內(nèi)容：符合我校20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期的教材內(nèi)容，適合我校教師今后借鑒使用。
2.課件課型：不限課型，如新授課、專題訓(xùn)練課、復(fù)習(xí)課等。
3.課件應(yīng)有一定的原創(chuàng)性，具有創(chuàng)新性，體現(xiàn)新課程理念和素質(zhì)教育觀念，有利于優(yōu)化教育教學(xué)。網(wǎng)上下載或教輔光盤中直接復(fù)制且不經(jīng)過修改創(chuàng)新的課件不在獎勵范圍內(nèi)。
4.多媒體課件確保能在我�！鞍喟嗤ā痹O(shè)備環(huán)境中良好運(yùn)行（如ppt課件能在office20xx中運(yùn)行，白板課件能在IQBoard V5.1版本中運(yùn)行），所插入或超鏈接的視頻資源路徑正確，能在不同的電腦中正常播放。
三、評審獎勵
1.個人提交：教師將擬提交的課件及附帶素材保存在以“課題名稱+（教師姓名）”命名的文件夾中，原則上每課時或每一個專題的課件單獨(dú)建立一個文件夾，提交給所在年級的學(xué)科備課組長。
2.備課組審核推薦：
（1）備課組長整理資源：各備課組長將各教師提交的課件按照一定的結(jié)構(gòu)框架進(jìn)行整理（文件夾參考框架如下圖所示），填寫“優(yōu)質(zhì)課件推薦一覽表”（excel電子版），最后將該整理好的文件夾放入學(xué)�！皞湔n室服務(wù)器”中對應(yīng)的備課組文件夾中。（各年級電子備課室的每個電腦桌面上有文件快捷方式進(jìn)入“備課室服務(wù)器”中對應(yīng)的文件夾）
�。�2）學(xué)科教師集中審核推薦：備課組長利用集體備課時間組織該組教師對提交的課件進(jìn)認(rèn)真審核推薦，確保每個課件都具有一定的原創(chuàng)性。推薦結(jié)束后，各備課組長進(jìn)一步整理，刪除不符合條件的課件，完善“優(yōu)質(zhì)課件推薦一覽表”（excel電子版），等待評審小組進(jìn)入資源服務(wù)器審核評選。
3.評審小組評選：
�。�1）組織評選：各評審小組成員第一人負(fù)責(zé)牽頭組織本組的評審工作，組織該評審小組成員利用電子備課室的電腦進(jìn)入學(xué)校資源服務(wù)器中相應(yīng)的文件夾，對各備課組推薦的課件進(jìn)行認(rèn)真評審。
�。�2）優(yōu)質(zhì)資源整理：評審結(jié)束后，各首席教師根據(jù)評審意見對本學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課件資源進(jìn)一步整理，刪除不符合條件的課件，完善“優(yōu)質(zhì)課件推薦一覽表”（excel電子版）。
4.學(xué)校審核批準(zhǔn)：教科室將各評審小組評審結(jié)果報校長辦公會審核批準(zhǔn)，并向全校教師公示一周。公示無議后，教科室負(fù)責(zé)將優(yōu)質(zhì)課件資源分學(xué)科、年級刻錄成光盤存檔，資源服務(wù)器中優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件資源將供我校教師使用。
5.獎勵：學(xué)校將根據(jù)評審結(jié)果對教師進(jìn)行適當(dāng)獎勵。
四、時間安排
1.個人提交和備課組長推薦：20xx年3月30日-4月10日
2.評審小組評選：20xx年4月13日-4月24日
3.學(xué)校審核批準(zhǔn)：20xx年4月27日-5月8日
附件：
優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件推薦一覽表樣表（excel電子版，可通過電子備課室的每個電腦桌面上的“備課室服務(wù)器”文件快捷方式，進(jìn)入對應(yīng)的文件夾中進(jìn)行復(fù)制）
20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件推薦一覽表（請按照章節(jié)的順序排列）
課件名稱（注明章節(jié)）
學(xué)科 年級 上下冊 作者姓名 備注
DD市zz中學(xué)
20xx年3月
獎勵方案 篇3
一、榜樣激勵
為員工樹立一根行為標(biāo)桿
在任何一個組織里，管理者都是下屬的鏡子�？梢哉f，只要看一看這個組織的管理者是如何對待工作的，就可以了解整個組織成員的工作態(tài)度�！氨聿徽�，不可求直影�！币寙T工充滿激情地去工作，管理者就先要做出一個樣子來。
1、領(lǐng)導(dǎo)是員工們的模仿對象
2、激勵別人之前，先要激勵自己
3、要讓下屬高效，自己不能低效
4、塑造起自己精明強(qiáng)干的形象
5、做到一馬當(dāng)先、身先士卒
6、用自己的熱情引燃員工的熱情
7、你們干不了的，讓我來
8、把手“弄臟”，可以激勵每一個員工
9、在員工當(dāng)中樹立起榜樣人物
二、目標(biāo)激勵
激發(fā)員工不斷前進(jìn)的欲望
人的行為都是由動機(jī)引起的，并且都是指向一定的目標(biāo)的。這種動機(jī)是行為的一種誘因，是行動的內(nèi)驅(qū)力，對人的活動起著強(qiáng)烈的激勵作用。管理者通過設(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，可以有效誘發(fā)、導(dǎo)向和激勵員工的行為，調(diào)動員工的積極性。
10、讓員工對企業(yè)前途充滿信心
11、用共同目標(biāo)引領(lǐng)全體員工
12、把握“跳一跳，夠得著”的原則
13、制定目標(biāo)時要做到具體而清晰
14、要規(guī)劃出目標(biāo)的實施步驟
15、平衡長期目標(biāo)和短期任務(wù)
16、從個人目標(biāo)上升到共同目標(biāo)
17、讓下屬參與目標(biāo)的制定工作
18、避免“目標(biāo)置換”現(xiàn)象的發(fā)生
三、授權(quán)激勵
重任在肩的人更有積極性
有效授權(quán)是一項重要的管理技巧。不管多能千的領(lǐng)導(dǎo)，也不可能把工作全部承攬過來，這樣做只能使管理效率降低，下屬成長過慢。通過授權(quán)，管理者可以提升自己及下屬的工作能力，更可以極大地激發(fā)起下屬的積極性和主人翁精神。
19、不要成為公司里的“管家婆”
20、權(quán)力握在手中只是一件死物
21、用“地位感”調(diào)動員工的積極性
22、“重要任務(wù)”更能激發(fā)起工作熱情
23、準(zhǔn)備充分是有效授權(quán)的前提
24、在授權(quán)的對象上要精挑細(xì)選
25、看準(zhǔn)授權(quán)時機(jī)，選擇授權(quán)方法
26、確保權(quán)與責(zé)的平衡與對等
27、有效授權(quán)與合理控制相結(jié)合
四、尊重激勵
給人尊嚴(yán)遠(yuǎn)勝過給人金錢
尊重是一種最人性化、最有效的激勵手段之一。以尊重、重視自己的員工的方式來激勵他們，其效果遠(yuǎn)比物質(zhì)上的激勵要來得更持久、更有效。可以說，尊重是激勵員工的法寶，其成本之低，成效之卓，是其他激勵手段都難以企及的。
28、尊重是有效的零成本激勵
29、懂得尊重可得“圣賢歸”
30、對有真本事的大賢更要尊崇
31、責(zé)難下屬時要懂得留點面子
32、尊重每個人，即使他地位卑微
33、不妨用請求的語氣下命令
34、越是地位高，越是不能狂傲自大
35、不要叱責(zé)，也不要質(zhì)問
36、不要總是端著一副官架子
37、尊重個性即是保護(hù)創(chuàng)造性
38、尊重下屬的個人愛好和興趣
五、溝通激勵
下屬的干勁是“談”出來的
管理者與下屬保持良好的關(guān)系，對于調(diào)動下屬的熱情，激勵他們?yōu)槠髽I(yè)積極工作有著特別的作用。而建立這種良好的上下級關(guān)系的前提，也是最重要的一點，就是有效的溝通�？梢哉f，溝通之于管理者，就像水之于游魚，大氣之于飛鳥。
39、溝通是激勵員工熱情的法寶
30、溝通帶來理解，理解帶來合作
41、建立完善的內(nèi)部溝通機(jī)制
42、消除溝通障礙，確保信息共享
43、善于尋找溝通的“切入點”
44、與員工順暢溝通的七個步驟
45、與下屬談話要注意先“暖身”
46、溝通的重點不是說，而是聽
47、正確對待并妥善處理抱怨
48、引導(dǎo)部屬之間展開充分溝通
六、信任激勵
誘導(dǎo)他人意志行為的良方
領(lǐng)導(dǎo)與員工之間應(yīng)該要肝膽相照。你在哪個方面信任他，實際上也就是在哪個方面為他勾畫了其意志行為的方向和軌跡。因而，信任也就成為了激勵誘導(dǎo)他人意志行為的一種重要途徑。而管理不就是要激勵誘導(dǎo)他人的意志行為嗎?
49、信任是啟動積極性的引擎
50、用人不疑是馭人的基本方法
51、對業(yè)務(wù)骨干更要充分信賴
52、信任年輕人，開辟新天地
53、切斷自己懷疑下屬的后路
54、向下屬表達(dá)信任的14種方法
55、用人不疑也可以做點表面文章
56、既要信任，也要激起其自信
七、寬容激勵
胸懷寬廣會讓人甘心效力
寬容是一種管理藝術(shù)，也是激勵員工的一種有效方式。管理者的寬容品質(zhì)不僅能使員工感到親切、溫暖和友好，獲得安全感，更能化為啟動員工積極性的鑰匙，激勵員工自省、自律、自強(qiáng)，讓他們在感動之中甘心情愿地為企業(yè)效力。
57、寬宏大量是做領(lǐng)導(dǎo)的前提
58、寬容是一種重要的激勵方式
59、原諒別人就是在為自己鋪路
60、給犯錯誤的`下屬一個改正的機(jī)會
61、得理而饒人更易征服下屬
62、對下屬的冒犯不妨裝裝“糊涂”
63、善待“異己”可迅速“收攏”人心
64、容許失敗就等于鼓勵創(chuàng)新
65、要能容人之短、用人所長
66、敢于容人之長更顯得自己高明
八、贊美激勵
效果奇特的零成本激勵法
人都有做個“重要”人物的欲望，都渴望得到別人的贊美和肯定。贊美是一種非常有效而且不可思議的推動力量，它能賦予人一種積極向上的力量，能夠極大地激發(fā)人對事物的熱情。用贊美的方式激勵員工，管理者所能得到的將會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大于付出。
67、最讓人心動的激勵是贊美
68、“高帽子”即使不真也照樣塑造人
69、用欣賞的眼光尋找下屬的閃光點
70、懂得感恩才能在小事上發(fā)現(xiàn)美
71、擺脫偏見，使稱贊公平公正
72、贊美到點上才會有良好的效果
73、當(dāng)眾贊美下屬時要注意方式
74、對新老員工的贊美要有區(qū)別
九、情感激勵
讓下屬在感動中奮力打拼
一個領(lǐng)導(dǎo)能否成功，不在于有沒有人為你打拼，而在于有沒有人心甘情愿地為你打拼。須知，讓人生死相許的不是金錢和地位，而是一個情字。一個關(guān)切的舉動、幾句動情的話語、幾滴傷心的眼淚，比高官厚祿的作用還要大上千百倍。
75、感情如柔水，卻能無堅不摧
76、征服了“心”就能控制住“身”
77、你要“夠意思”，別人才能“夠意思”
78、“知遇之恩”也是可以制造的
79、替下屬撐腰，他就會更加忠心
80、不可放過雪中送炭的機(jī)會
81、樂于主動提攜“看好”的下屬
82、付出一點感情，注意一些小事
83、將關(guān)愛之情帶到下屬的家中
十、競爭激勵
增強(qiáng)組織活力的無形按鈕
人都有爭強(qiáng)好勝的心理。在企業(yè)內(nèi)部建立良性的競爭機(jī)制，是一種積極的、健康的、向上的引導(dǎo)和激勵。管理者擺一個擂臺，讓下屬分別上臺較量，能充分調(diào)動員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性和爭先創(chuàng)優(yōu)意識，全面地提高組織活力。
84、競爭能快速高效地激發(fā)士氣
85、不妨偶爾在工作中打個賭
86、讓員工永遠(yuǎn)處于競爭狀態(tài)
87、建立競爭機(jī)制的3個關(guān)鍵點
88、活力與創(chuàng)造力是淘汰出來的
89、用“魚占魚式”人物制造危機(jī)感
90、用“危機(jī)”激活團(tuán)隊的潛力
91、引導(dǎo)良性競爭，避免惡性競爭
十一、文化激勵
用企業(yè)文化熏陶出好員工
企業(yè)文化是推動企業(yè)發(fā)展的原動力。它對企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、行為有導(dǎo)向功能，能有效地提高企業(yè)生產(chǎn)效率，對企業(yè)的個體也有強(qiáng)大的凝聚功能。優(yōu)秀的企業(yè)文化可以改善員工的精神狀態(tài)，熏陶出更多的具有自豪感和榮譽(yù)感的優(yōu)秀員工。
92、企業(yè)文化具有明確的激勵指向
93、企業(yè)文化是長久而深層次的激勵
94、企業(yè)文化也是員工的一種待遇
95、用正確的企業(yè)文化提升戰(zhàn)斗力
96、用企業(yè)價值觀同化全體員工
97、激勵型組織文化應(yīng)具備的特點
98、強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)培育強(qiáng)有力的文化
99、用良好的環(huán)境體現(xiàn)企業(yè)文化
十二、懲戒激勵
不得不為的反面激勵方式
懲戒的作用不僅在于教育其本人，更重要的是讓其他人引以為戒，通過適度的外在壓力使他們產(chǎn)生趨避意識。懲戒雖然是一種反面的激勵，但卻不得不為之。因為，“懷柔”并不能解決所有的問題。
100、沒有規(guī)矩也就不會成方圓
101、隨和并非任何時候都有意義
102、適時責(zé)懲以表明原則立場
103、堅持“誅罰不避親戚”的原則
104、對于奸邪者要做到除惡必盡
105、實施懲罰時不要打擊面過大
106、懲罰要把握時機(jī)、注意方式
107、懲罰與“懷柔”相結(jié)合更具激勵效果
108、少一點懲罰，多一些鼓勵
獎勵方案 篇4
一、月度優(yōu)秀員工的分類
部門優(yōu)秀員工分為部門級、公司級；
二、月度優(yōu)秀員工應(yīng)當(dāng)具備的條件
（一）、月度優(yōu)秀員工應(yīng)當(dāng)同時具備以下條件：
1、入職時間滿一個月以上的主管級以下員工；
2、本月圓滿完成本崗位的工作，出色的表現(xiàn)成為部門的楷模；
3、對公司經(jīng)營管理作出重大貢獻(xiàn)或受到兄弟部門的肯定；
4、無較大過失；
�。ǘ�、優(yōu)秀員工應(yīng)當(dāng)同時具備比同崗位人員甘于奉獻(xiàn)的精神和崗位嫻熟的崗位技能為先決條件（詳見“六、優(yōu)秀員工評判細(xì)則”）；
三、名額分配
�。ㄒ唬⒏鞑块T自行進(jìn)行評選，候選人名額不限，條件具備者即可參選；
�。ǘ⒏鞑块T組織對候選人進(jìn)行評選，選出一名部門級月度優(yōu)秀員工；
（三）、由管理部組織，根據(jù)各部門推薦的優(yōu)秀員工進(jìn)行公司級優(yōu)秀員工的評選，選出兩名公司級月度優(yōu)秀員工。
�。ㄋ模⒐炯墐�(yōu)秀員工分為后勤支持類以及技術(shù)支持類，屬于后勤支持類的部門：管理部、財務(wù)部以及各技術(shù)部門項目助理；屬于技術(shù)支持類的部門：安規(guī)一部、安規(guī)二部、EMC、檢查部以及化學(xué)分析部的技術(shù)崗位人員。
四、評選辦法
�。ㄒ唬�、管理部建立員工獎懲記錄檔案，作為評選月度公司級優(yōu)秀員工的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之一；
�。ǘT工在進(jìn)行各項工作活動時，應(yīng)當(dāng)做好各種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)留存工作，以便評選月度公司級優(yōu)秀員工時作為數(shù)據(jù)依據(jù)；
�。ㄈ�、由管理部根據(jù)各部門上報部門級月度優(yōu)秀員工名單以及評語，報總經(jīng)理辦公室審批；
（四）、在月度例會上，由與會各部門人員進(jìn)行投票選定公司級月度優(yōu)秀員工。
�。ㄎ澹�、經(jīng)總經(jīng)理辦公室確定后現(xiàn)場發(fā)放獎勵、會后張榜公告以及貼合規(guī)定的給予獎勵旅游。
五、優(yōu)秀員工的獎勵
�。ㄒ唬�、部門級優(yōu)秀月度員工
1、獲得旁聽月度主管級例會的機(jī)會；
2、獲得優(yōu)秀員工獎勵，并與總經(jīng)理進(jìn)行合影；
�。ǘ⒐炯墐�(yōu)秀月度員工
1、獲得頒發(fā)榮譽(yù)證書；
2、獲得參與公司優(yōu)秀員工旅游計劃（附件一《優(yōu)秀員工旅游獎勵方案》）。
六、優(yōu)秀員工評判細(xì)則
公司技術(shù)以及行政后勤崗位的員工，經(jīng)個人申請或被部門管理人員推薦并確定為優(yōu)秀員工，必須貼合本細(xì)則所規(guī)定的要求和具備本細(xì)則所規(guī)定的條件，并在經(jīng)過評選程序后當(dāng)選。評判細(xì)則分為統(tǒng)一適用的標(biāo)準(zhǔn)和各崗位具體標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀員工應(yīng)當(dāng)貼合。各崗位具體標(biāo)準(zhǔn)包括兩部分，一部分為公司對該崗位的目標(biāo)要求，另一部份為具體考核方式。
�。ㄒ唬⒐舅袉T工被評為優(yōu)秀員工統(tǒng)一適用的標(biāo)準(zhǔn)
1、能夠遵守《員工手冊》和崗位職能的要求；
2、以規(guī)范的工作方法、保質(zhì)保量地完成工作或根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)要求處理臨時任務(wù)；
3、職責(zé)心強(qiáng)、工作主動、愛崗愛司、品德高尚；
4、工作態(tài)度端正，包括考勤無遲到早退、工作紀(jì)律未因違紀(jì)被罰（故意或同一原因再次被罰）等；
5、經(jīng)過民主評議，得到絕大部分人的認(rèn)可。
�。ǘ�、公司優(yōu)秀員工各工作崗位的具體標(biāo)準(zhǔn)見相應(yīng)崗位職責(zé)要求。
獎勵方案 篇5
為進(jìn)一步促進(jìn)我校體藝特色教育的發(fā)展，激勵進(jìn)入我校的體育特招生刻苦訓(xùn)練，積極參加比賽，爭取優(yōu)異成績，為校爭光，根據(jù)我校辦學(xué)的宗旨，結(jié)合本校實際，特制定本辦法。
一、招收體育特長生的條件和辦法
1、具有廣東省戶口或第二代身份證，年齡14周歲以下，并獲得廣東省級田徑比賽前8名的運(yùn)動員;
2、具有佛山市戶口或第二代身份證，年齡13周歲以下，并獲得佛山市級田徑比賽前8名的運(yùn)動員;
3、具有順德區(qū)戶口或第二代身份證，年齡13周歲以下，并獲得順德區(qū)級田徑比賽前6名的運(yùn)動員;
4、具有順德區(qū)戶口或第二代身份證，年齡13周歲以下，并獲得勒流街道級田徑比賽前3名的運(yùn)動員;
5、經(jīng)我校體育科組認(rèn)定具有發(fā)展?jié)摿Φ捏w育特長生，報經(jīng)我校招生領(lǐng)導(dǎo)小組審議同意后，呈校長批準(zhǔn)，并簽名確認(rèn)，才能成為我校招收的體育特長生。
二、獎勵辦法
1、體育特招生的獎勵以學(xué)年為單位計算。
2、第一學(xué)年按我校電腦派位生的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵(但需繳交住宿費(fèi)，每人每學(xué)期750元)。
3、第二、三學(xué)年按下列辦法進(jìn)行獎勵：
(1)體育特招生參加勒流街道級比賽，每項(包括單項和集體項目)每分按100元進(jìn)行獎勵，獲體育道德風(fēng)尚運(yùn)動員獎勵200元;
(2)體育特招生參加順德區(qū)級比賽每分按200元進(jìn)行獎勵，獲體育道德風(fēng)尚運(yùn)動員獎勵400元。
(3)體育特招生參加佛山市級比賽每分按300元進(jìn)行獎勵，獲體育道德風(fēng)尚運(yùn)動員獎勵600元。
(4)體育特招生參加各類田徑比賽：破學(xué)校紀(jì)錄按每項300元進(jìn)行獎勵，破勒流街道紀(jì)錄按每項600元進(jìn)行獎勵;破順德區(qū)紀(jì)錄按每項900元進(jìn)行獎勵;破佛山市紀(jì)錄按每項1500元進(jìn)行獎勵;如此類推。
(5)體育特招生代表學(xué)校參加勒流街道級比賽獎勵300元，代表勒流參加順德區(qū)級比賽獎勵600元，代表順德參加佛山市級比賽獎勵900元;如此類推。
(6)體育特招生達(dá)到國家三級運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn)，或達(dá)到順德區(qū)體育局、教育局運(yùn)動員注冊標(biāo)準(zhǔn)，并獲得注冊資格證，每生每年按8000元進(jìn)行獎勵。
(7)體育特招生達(dá)到國家二級運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn)，或達(dá)到佛山市體育局、教育局運(yùn)動員注冊標(biāo)準(zhǔn)，并獲得注冊資格證，每生每年按10000元進(jìn)行獎勵。
(8)每位體育特招生每學(xué)年參加各類田徑比賽獲得的獎金總額以當(dāng)年每名民辦學(xué)生所繳納的費(fèi)用為最高額。每位體育特招生參加比賽獲得的獎金折充為在我校的就讀費(fèi)用(不包括日常生活費(fèi)用)，不以現(xiàn)金支付。
(9)體育特招生在第二、三學(xué)年的體育訓(xùn)練和參加各類田徑比賽中，如不能獲得上述獎勵金額，則按獎勵辦法的“第二款”進(jìn)行獎勵，但必須完成第三項“體育特招生的權(quán)利和義務(wù)”。
三、體育特招生的權(quán)利和義務(wù)
1、凡被我校錄取的體育特招生，在校期間，享受與其他學(xué)生同等的學(xué)習(xí)待遇。在需要體育訓(xùn)練和比賽時，必須發(fā)揮本身的特長和起帶頭示范作用，推動我校體育特色的發(fā)展。
2、進(jìn)入我校就讀的體育特招生，在三年學(xué)習(xí)期間，要嚴(yán)格遵守我校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)。若有違反校規(guī)校紀(jì)，視違反程度輕重，按比例補(bǔ)交費(fèi)用。
3、體育特招生在我校三年學(xué)習(xí)期間，在學(xué)校規(guī)定的體育訓(xùn)練時間內(nèi)，一學(xué)期遲到超過3次、早退超過3次或無故缺席超過2次;不完成教師布置的訓(xùn)練任務(wù)或達(dá)不到訓(xùn)練要求的，視違反程度輕重，按比例補(bǔ)交費(fèi)用。
4、不按學(xué)校規(guī)定參加各類田徑比賽，則取消體育特招生待遇，補(bǔ)交原來免除的費(fèi)用。
四、我校**年1月1日后招收的體育特招生均適用本辦法。非體育特招生的獎勵，不適用本獎勵辦法。
獎勵方案 篇6
為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮工資收入的激勵機(jī)制，進(jìn)一步挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，強(qiáng)化崗位責(zé)任制。根據(jù)河北省人事廳、財政廳、教育廳《關(guān)于印發(fā)河北省義務(wù)教育學(xué)�？冃ЧべY實施意見的通知》和《新市區(qū)義務(wù)教育學(xué)校績效工資實施辦法》文件精神，結(jié)合我校實際，特制定我校獎勵性績效工資考核方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，建立科學(xué)規(guī)范，便于操作的教師獎勵性績效考核分配制度。激勵教師愛崗敬業(yè)。建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制，有效推動學(xué)校的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
二、考核原則
1.尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。
2.以德為先、注重實績。堅持德才兼?zhèn)�、以德為先，把師德放在首位；注重教職工履行崗位職�?zé)的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
3.激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。建立競爭激勵機(jī)制，鼓勵教職工全身心投入工作，引導(dǎo)他們不斷提高自身素質(zhì)和教書育人、管理育人、服務(wù)育人的能力。
4.客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。
三、考核對象、時間
考核對象：在編在崗已聘的正式教職工。
實施時間：從XX年1月1日起實施績效考核兌現(xiàn)獎勵性績效工資。
四、考核內(nèi)容
1、校級領(lǐng)導(dǎo)績效考核的主要內(nèi)容包括履行《保定市中小學(xué)校長職業(yè)行為規(guī)范》、師德建設(shè)、學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)管理、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、落實“一比兩率”等方面的實績。
2、教師績效考核的主要內(nèi)容是：履行《義務(wù)教育法》、《教師法》和《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績。
師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況。
3、教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任，考核教師在課堂教學(xué)中實施德育的情況。教學(xué)工作重點考核教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實施、教學(xué)效果，以及組織課外實踐活動和參與教學(xué)管理的情況；對教學(xué)效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，引導(dǎo)教師關(guān)愛每個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品行上有偏差的學(xué)生。教育教學(xué)研究工作重點考核教師參與教學(xué)研究活動的情況。
4、班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分，對班主任工作的考核，重點考核其對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團(tuán)隊活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展的情況。
5、其他教職工（包括管理人員、教輔人員和工勤人員）績效考核的主要內(nèi)容是：履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實績，包括服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生等方面的實績。
五、考核細(xì)則
�。ㄒ唬┌嘀魅螎徫唤蛸N。
按文體教育局規(guī)定，采取固定數(shù)額加量化設(shè)立班主任津貼，具體標(biāo)準(zhǔn)：各校根據(jù)班容量大小自行確定，最高不超過160元（局方案）。
班主任津貼月末統(tǒng)計，下月月初發(fā)放上月津貼。
1、具體標(biāo)準(zhǔn)
人數(shù) 津 貼
固定部分 量化部分
45人以下 50 50
46-50 60 50
51-55 70 50
56-60 80 50
61-65 90 50
66-70 100 50
70人以上 110 50
2、發(fā)放辦法
（1）固定部分
班主任津貼固定部分參照班主任的出勤情況，班主任缺勤天數(shù)的津貼部分需扣除，補(bǔ)發(fā)給代理班主任。具體的計算方法為：
獎勵方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
為貫徹黨的教育方針，激勵學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)、積極進(jìn)取的精神，發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，形成校內(nèi)積極向上的輿論氛圍，對學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育工作，對各類優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。
二、設(shè)獎目的
1、堅持精神鼓勵為主、物質(zhì)獎勵為輔的原則，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，成人成才。
2、形成競爭機(jī)制，提高競爭意識。
三、獲獎條件
1、優(yōu)秀學(xué)生
品德：熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。熱心為集體服務(wù)，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。遵守社會公德，校內(nèi)外表現(xiàn)如一。有理想、有進(jìn)取精神、有強(qiáng)烈的求知欲。意志堅強(qiáng)，舉止文明。期末思想品德評定等級為優(yōu)秀。
智育：學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，認(rèn)真刻苦；學(xué)習(xí)效果明顯，有一定的自主學(xué)習(xí)能力。 期中、期末的成績考試科目均在85分（含85分，含85分，語文可適當(dāng)放寬到80分以上）以上，考查科目均在85分以上。
體育：堅持鍛煉并有自鍛能力，體育成績?yōu)閮?yōu)秀。
勞動：熱愛勞動，積極參加大掃除工作，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，身體和心理均健康。
2、優(yōu)秀學(xué)生干部
�。�1）必須符合優(yōu)秀學(xué)生的條件
�。�2）擔(dān)任班干部，工作積極、主動、熱忱；工作效果良好；在班內(nèi)有一定威信，能協(xié)助班主任做好班級管理工作。評選范圍為班委會、團(tuán)支部成員。
3、“校園之星”單項獎
在文學(xué)、文藝（音樂、繪畫）、科技、體育、文明、助人、勞動等方面有專長或表現(xiàn)突出，受到師生一致好評，且各門學(xué)科無不及格者。
四、評定辦法：
1、各項獎勵均由各班民主選舉產(chǎn)生候選人，候選人按規(guī)定填寫登記表。
2、候選人征求班主任、各任課老師意見。
3、年級組評定，政教處審定。
五、幾點說明：
1、學(xué)校各類表彰的學(xué)生均應(yīng)在班級、年級表彰基礎(chǔ)上產(chǎn)生。
2、凡獲以上獎勵的同學(xué)，由學(xué)�；蛏霞壊块T發(fā)給獎狀或證書。獲獎材料存入學(xué)生檔案。
3、本辦法適用于我校所有在校生。
4、本辦法在執(zhí)行過程中不斷修改，以臻完善。
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