幼兒園游戲活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園游戲活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園游戲活動方案1
設(shè)計思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園的課程有了新的理解――活動的開發(fā)和創(chuàng)新不在于名稱的新奇,不在于材料的花哨，而在于活動真正引發(fā)幼兒參與的興趣，在于真正符合幼兒的需要，在于能激發(fā)幼兒的操作，探究和體驗，在于能與幼兒的已有經(jīng)驗建立一定的聯(lián)系。
因此，教師要充分挖掘和利用現(xiàn)實生活中的教育資源，不斷發(fā)現(xiàn)新的活動線索，切實為孩子營造一個有助于生成的氛圍。在我們的日常生活中，孩子接觸到的各式瓶子種類繁多，他們非常喜歡去擺弄、玩耍，那么如何把握這一廢舊物品的利用，生成一堂有趣的教育活動呢？考慮到本班的年齡特點和發(fā)展水平，我將以“我和瓶寶寶一起玩”為活動主線，寓教于游戲中，注重活動的綜合性和趣味性，讓孩子在愉快的玩一玩，說一說的過程中，自然融入到對各種知識與技能的`掌握中。
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒積極參與活動，體驗和同伴一起操作的快樂感受。
2、引導(dǎo)幼兒樂意在活動中數(shù)一數(shù)，擺一擺瓶寶寶，促進其小肌肉動作的發(fā)展。
3、啟發(fā)幼兒學(xué)用簡單的語言表述自己的操作體驗。
活動準備：
1.各式瓶子人均四~五個；
2..塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；
3.制作小樂器所需的材料如綠豆、赤豆、黃豆及小勺若干；
4.錄音機，磁帶。（操作時背景音樂為《波爾卡進行曲》；律動為《大家一起來做操》）。
活動過程：
一、引出課題，啟發(fā)幼兒對操作內(nèi)容和要求產(chǎn)生興趣。
�。�1）師：你們知道這里邊藏了什么嗎？請你來猜猜看�。ㄈ芰峡鸬男∑坑貌颊谘谥�
�。�2）師：（掀開遮布）哇，是什么呀？瞧，這些瓶寶寶多調(diào)皮啊，它們把帽子扔得亂七八糟，天氣冷了，不戴帽子會怎樣呢？那就讓我們一起幫他們找到合適的帽子戴上吧！
a.分三組進行操作（用小手旋瓶蓋），比比哪組又快又準確。
b.引導(dǎo)同伴間互相檢驗戴得正確與否，還可進行組與組間的相互合作。
c.集中小結(jié)：小朋友多能干呀，我們的瓶寶寶都找到了合適的帽子，瓶寶寶可高興啦，它們想邀請小朋友和它們一起玩玩，你們愿意嗎？好，待會兒別忘了告訴大家，你和瓶寶寶玩了哪些好玩的游戲。
二、引導(dǎo)孩子和瓶寶寶一起玩，并嘗試用短語表述操作體驗。
1、分三組進行操作，鼓勵孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；
2、引導(dǎo)孩子在老師的啟發(fā)下與所提供的材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)相互作用。教師根據(jù)孩子的操作情況，予以相應(yīng)指導(dǎo)。
3.集中幼兒，師：“誰來說說，你和瓶寶寶是怎么玩的”。
三、老師示范用瓶寶寶玩，鼓勵孩子每人動手制作兩個“小樂器”，在韻律活動中結(jié)束活動。
四、延伸活動：
帶上瓶寶寶一起到戶外進行體育鍛煉。
建議與思考：
根據(jù)孩子的年齡特點及發(fā)展水平的不同，“瓶寶寶”的游戲還可設(shè)計以下活動，如：
1、瓶寶寶編上號，可以認識阿拉伯?dāng)?shù)字，進行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等知識的掌握。
2、根據(jù)瓶子的大小、形狀進行分類。
3、高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請你來排排隊。
4、點數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢？等等。
幼兒園游戲活動方案2
設(shè)計意圖：
幼兒在和同伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何對待自己和看待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。現(xiàn)代家庭，大都是一個孩子，部分孩子有霸道，唯我獨尊的一面，不善于進行友好的溝通與協(xié)作，我們可以通過一系列的活動改善并提高幼兒的交往能力，使他們更好地適應(yīng)社會生活。
活動目標：
1.喜歡和小朋友一起游戲，并有自己的好朋友；
2.愿意并主動參加群體活動；
3.感受規(guī)則的意義，并能遵守游戲規(guī)則。
游戲準備：
兒歌、歌曲、音樂、相關(guān)游戲
游戲玩法及指導(dǎo)：
玩法一：
適合年齡：4—6歲
游戲名稱：認識新朋友
游戲目標：
1.積極主動地加入游戲；
2.學(xué)習(xí)簡單的交往技能。
游戲場地：
活動室圍圈、活動室散座、戶外圍圈
游戲規(guī)則：
兒歌可以是小朋友和老師一同說，但介紹自己的話，必須幼兒自己大方的說出來。
游戲玩法：
1、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈，一名幼兒站在半圈或圓圈中，走到一名小朋友前面，準備游戲；
2、老師或全體小朋友說兒歌，根據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀（指向小朋友）我呀（指向自己），你呀（指向小朋友）我呀（指向自己）”，按照一定方向走，“我們是一對好朋友”結(jié)束后，停在一個小朋友前面，“握握手呀，轉(zhuǎn)個圈，點點頭呀”與小朋友握手、拉手轉(zhuǎn)圈、點頭；
3、“我叫***，認識你呀真高興”向小朋友介紹自己，相互交換位置，新的幼兒繼續(xù)游戲。
附兒歌：你呀我呀，你呀我呀，我們是一對好朋友，握握手呀，轉(zhuǎn)個圈，點點頭呀！真高興，我叫***，認識你呀真高興！
玩法二：
適合年齡：4—6歲
游戲名稱：好朋友
游戲目標：
1.愿意和小朋友游戲；
2.游戲中，能夠找到合作的小伙伴。
游戲場地：
活動室圍圈、戶外圍圈
游戲規(guī)則：
石頭剪刀布中輸?shù)男∨笥褧簳r離開游戲，平局的幼兒兩人繼續(xù)游戲。
游戲玩法：
1、參加游戲幼兒兩兩相對，幼兒歌唱或聽音樂，開始游戲；
2、根據(jù)歌曲內(nèi)容“好朋友，我們行個禮”相互敬禮或點頭，“握握手呀來猜拳”相互握手并開始玩石頭剪刀布的游戲，“石頭布呀看誰贏，輸了就要跟我走”，在歌曲結(jié)束時，完成游戲，贏的一方把輸?shù)囊环綆ё撸?/p>
3、輸?shù)挠變号赃呅菹�，新一輪游戲開始，直至剩下最后一名幼兒。
4、聽音樂，或一起大聲歌唱，并大膽的運用肢體動作表現(xiàn)游戲——石頭剪刀布，贏的一方，帶走一個好朋友。
附：歌曲：好朋友，我們行個禮，握握手呀來猜拳，石頭布呀看誰贏，輸了就要跟我走！
玩法三：
適合年齡：4—6歲
游戲名稱：找朋友
游戲目標：
1.積極快樂的參加集體活動；
2.有小伙伴和自己一起游戲。
游戲場地：
活動室圍圈、戶外圍圈
游戲規(guī)則：
游戲的幼兒在每一輪游戲中必須找到好朋友，讓新的幼兒繼續(xù)新一輪的游戲
游戲玩法：
1、參加游戲小朋友圍成圓圈，一名幼兒站到圈子中間，小朋友歌唱或聽音樂，開始游戲；
2、根據(jù)歌曲內(nèi)容“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友”，幼兒順一定方向轉(zhuǎn)圈找朋友，并找到一個小朋友停下來，“敬個禮呀握握手，笑嘻嘻呀點點頭”，在此時相互握手、敬禮或點頭，“你是我的好朋友”時幼兒相互擁抱，交換位置，游戲的幼兒坐下，被找到的小朋友繼續(xù)游戲；
3、新的幼兒開始新一輪游戲。
附歌曲：找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手，笑嘻嘻呀點點頭，你是我的好朋友。
玩法四：
適合年齡：5—6歲
游戲名稱：小客人
游戲目標：
1.邀請小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂；
2.喜歡和小朋友一起游戲。
游戲場地：
活動室娃娃家
游戲規(guī)則：
每一次游戲中，主人是主人，客人是客人，不可隨意互換身份。
游戲玩法：
1、小主人在家等候客人，客人按門鈴獲得許可方可以進入；
2、主人客人相互問好入內(nèi)；
3、主人招待客人喝茶，吃點心，并與客人一同游戲，游戲結(jié)束，送客人離開。
玩法五：
適合年齡：5—6歲
游戲名稱：螞蟻搬豆
游戲目標：
1.與同伴一起合作游戲；
2.感受有朋友真好的美好情感
活動場地：
戶外場所
游戲規(guī)則：
每組至少是兩名幼兒，不能獨自成組。
1、游戲幼兒兩兩一組；
2、兩幼兒共同穿越障礙，一起將物品抬回。
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