小學(xué)英語節(jié)活動方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語節(jié)活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語節(jié)活動方案1
一、活動時間:
20xx年5月11日-------20xx年5月29日
二、活動宗旨:
英語就在你的身邊,從生活中發(fā)現(xiàn)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語,在生活中運用英語,感受英語國家文化的魅力,體驗學(xué)習(xí)英語的快樂。
三、活動目的:
通過舉辦校園英語節(jié),激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的聽,說,讀,寫的能力,以豐富多彩的英語活動為載體,營造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍,豐富校園文化生活,讓學(xué)生在英語活動中體會到學(xué)英語,用英語的快樂。
四、活動口號:
Enjoy English,love English!
五、活動內(nèi)容:
1、英語節(jié)期間,每天午間播放優(yōu)美動聽的兒童英語歌曲。
English Time--在“英語節(jié)”期間學(xué)生值勤、師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。
2、美文朗誦評比活動
對象:三年級~五年級學(xué)生
組織方式:先由各班英語任課教師在班級內(nèi)組織比賽,挑選三位優(yōu)秀學(xué)生進入級段比賽。
內(nèi)容:學(xué)生自己選擇材料可以提前準備。
3、英語寫作評比活動
對象:五年級
組織方式:先由各班英語任課教師在班級內(nèi)組織比賽,挑選三位優(yōu)秀學(xué)生進入級段比賽。
內(nèi)容:教師當場命題,學(xué)生根據(jù)命題要求在規(guī)定時間內(nèi)當場完成。
4、英語書寫評比活動
對象:三、四年級全體學(xué)生
地點:各班教室
內(nèi)容:三年級內(nèi)容為默寫26個字母和抄寫指定單詞,四年級書寫內(nèi)容為老師現(xiàn)場指定的單詞句子。請班主任老師到班級協(xié)助組織。
評委:英語任課教師。班級內(nèi)優(yōu)秀作品貼至班級墻壁保留,年級內(nèi)優(yōu)秀作品放至學(xué)校英語走廊進行展示。
6、單詞達人評比活動
對象:三年級~六年級學(xué)生
地點:各班教室
內(nèi)容:學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成一份單詞測試卷。
六、活動要求:
在“英語節(jié)”期間學(xué)生值勤、師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。
1、三至六年級全體學(xué)生,快樂合作,生動活潑,以校為本,和諧發(fā)展。確保活動能照顧到全體學(xué)生,尤其是部分后進生的水平。
2、每項活動均應(yīng)精心設(shè)計,有專人負責,確保活動質(zhì)量,增強活動吸引力.
3、營造氛圍,豐富多彩.創(chuàng)設(shè)我校濃厚的英語特色校園氛圍,確;顒佑袟l不紊。
七、活動流程:
時間項目對象備注
5月11日(星期一)
下發(fā)活動方案,宣布英語節(jié)開幕
三-六年級
英語組
5月14日(星期四12:30—13:00)
英語書寫評比
三、四年級
各班主任監(jiān)考
5月21日(星期四12:30—13:10)
英語寫作評比
五年級
英語組
5月28日(星期四)
美文朗誦評比
三-五年級
英語組
第17周(具體時間另定)
英語單詞達人評比
三-六年級
英語組
小學(xué)英語節(jié)活動方案2
一、活動宗旨:
通過舉辦英語節(jié),激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣,搭建展示英語舞臺;濃厚學(xué)校英語氛圍,豐富學(xué)校文化內(nèi)涵,拓展學(xué)生文化視野;加強對外交流,提供互動平臺,促進共同提高。
二、活動主題:
學(xué)英語 迎奧運 慶五一
三、活動時間:
20xx年4月26—29日
四、活動口號:
MY ENGLISH MY WORLD MY DREAM
。ㄎ业挠⒄Z我的世界我的夢想)
五、活動綜述:
1.4月26日學(xué)生英語作品展(英語書法、英語書簽制作、英語手抄報編寫等學(xué)生優(yōu)秀英語作品展出)
2.4月27日英語口語比賽(形式可為英語對話、英語故事、英語歌曲、英語笑話、英語演講等)
3.4月28日英語教師觀摩課(與縣教研室聯(lián)系)
4.4月29日節(jié)目表演專場(學(xué)校大操場)
六、活動程序:
專家講話(擬邀請市、縣英語教研員及外教Kelly)
學(xué)生感言
校長致辭
節(jié)目表演:
1、英語賽歌:校各年級(指導(dǎo)教師:各年級科任英語老師)
2、兒童時裝表演:《繽紛童年》(指導(dǎo)教師:zz)
3、舞蹈:《龍游寶地》(指導(dǎo)教師:校音樂組)
4、親子英語節(jié)目:四年級z家庭
五年級z家庭(指導(dǎo)教師:z)
5、教師英語節(jié)目:《暢想奧運》(指導(dǎo)教師:z)
6、師生英語表演:《音樂之聲》(指導(dǎo)教師:z)
7、英語兒歌表演:《FLY TO BEIJING》(指導(dǎo)教師:z)
8、互動英語節(jié)目:《奧運知識大比拼》(指導(dǎo)教師:z)
9、英語詩歌朗誦:《再別康橋》(指導(dǎo)教師:z)
10、英語雙簧:《狐假虎威》(表演者:z)
11、西小附屬幼兒園英語秀(指導(dǎo)教師:z)
小學(xué)英語節(jié)活動方案3
一、活動目的:
通過舉辦校園英語節(jié),激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣;營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力,增強自信心;與小學(xué)英語校本課程結(jié)合起來,進行交流展示,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,豐富校園文化。
二、活動時間與主題:
1、活動時間:xx月份。
2、主題:Happy learning!Happy life!(快樂學(xué)習(xí)!快樂生活。
三、活動對象:
三——六年級學(xué)生。
四、活動過程。
。ㄒ唬┗顒娱_幕。
xx月xx日(第xx周周一),英語節(jié)開幕,利用國旗下講話總動員,鼓勵學(xué)生積極參與。(負責人:xx)
(二)活動開展
1、常規(guī)活動。
。1)每天中午11:40——12:00,英語廣播,講英語故事、播放英語歌曲、歌謠等。(負責人:xx)
(2)在英語聽力俱樂部開展小小配音員活動,為課本動畫配音。(負責人:各年級聽力俱樂部輔導(dǎo)老師)
。3)在英語泡泡社團開展英文動畫電影或兒童電影的觀賞活動,接受原版片中純正的語音語調(diào)的熏陶。(負責人:各年級英語泡泡社團輔導(dǎo)老師)
。4)在寫作社團開展英語閱讀競賽。(負責人:各年級寫作社團輔導(dǎo)老師)
(5)在黑板報中開辟英語角,可以是名人名言,或歐美文化、風(fēng)情介紹。讓學(xué)生了解不同的文化與習(xí)俗,知識得以拓展。(負責人:各班英語老師)
2、特色活動。
。1)開展英語游藝活動。(以年級為單位,在第xx周班隊課開展。三年級負責人:xx;四年級負責人:xx;五年級負責人:xx;六年級負責人:xx)
。2)英語書簽秀(xx月xx日第xx周周二展出)。
、賲⒓訉ο螅喝昙壢w學(xué)生。
②內(nèi)容:以西方國家標志性的物體介紹為主。(建筑物、動植物、代表性人物等)。
、坌问剑簳灤笮 ⑿问讲幌。
④負責人:xx。
(3)英語圣誕賀卡秀(xx月xx日第xx周周二展出)。
、賲⒓訉ο螅核哪昙壢w學(xué)生。
、趦(nèi)容:以圣誕為主題進行設(shè)計。
、坌问剑嘿R卡大小、形式不限。
、茇撠熑耍簒x。
。4)英語小報秀(xx月xx日第xx周周二展出)。
、賲⒓訉ο螅何濉⒘昙壢w學(xué)生。
、趦(nèi)容:介紹某個英語國家的歷史、文化、風(fēng)俗等。
③形式:8K大小卡紙。
④負責人:xx。
。5)英語情景劇表演(xx月xx日第xx周周五)。
、賲⒓訉ο螅好總英語老師負責一個情景劇。
、趦(nèi)容:可以是童話、寓言等。
③負責人:xx。
(三)活動閉幕。
xx月xx日利用國旗下講話,英語節(jié)總結(jié)閉幕。(負責人:xx)
小學(xué)英語節(jié)活動方案4
第五完全小學(xué)“英語”活動方案
一、活動宗旨:
為了激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣;營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力,增強自信心,我校即將舉辦第二屆英語周。讓孩子們在享受十月陽光的同時,也享受陽光般的快樂英語。用活動的形式提高學(xué)生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力,為學(xué)生提供展示才能的舞臺,拓展學(xué)生視野,豐富校園文化。
二、活動目的:
通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動,營造濃厚的英語視聽環(huán)境,激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣,提高英語學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)創(chuàng)造性運用英語的能力。
三、活動時間與主題:
活動時間:20xx年4月3日——4月9日為準備階段20xx年4月10日——4月16日為實施階段
主題:HappyEnglish,happyschool!快樂英語,快樂學(xué)校!
四、活動口號:
IBelieveIcando!我相信我能行!
五、活動對象:
三——六年級學(xué)生
六、活動要求
1、全員參與,體現(xiàn)新課程理念,經(jīng)歷過程,重在體驗。
2、強調(diào)參與率和吸引力,每項活動均精心設(shè)計和準備,有專人負責,確;顒淤|(zhì)量,增強活動吸引力。
3、營造氛圍,豐富多彩,要營造出濃厚的校園氛圍,確;顒佑袟l不紊,豐富多彩。
a.展示學(xué)生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報等,宣傳優(yōu)秀者,促進奮進者;
b.班級優(yōu)秀英語作品展示(賀卡、小報、明信片等),讓每個人的個性得到張揚
c.宣傳報道:通過學(xué)校英文歌曲廣播,讓大家隨時隨地感受英語學(xué)習(xí)氣氛。
七、活動開展
1.優(yōu)秀書法秀、設(shè)計秀(書法、小報)
形式:班級內(nèi)組織比賽后,每班挑選優(yōu)秀學(xué)生作品,參校交流展示。
紙張:參加學(xué)校評選的同學(xué),用統(tǒng)一下發(fā)的英語紙張。
2.英語舞臺秀
形式:三——六年級學(xué)生每個年級出多個節(jié)目,表演內(nèi)容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦,進行演出展示。3.英語思維導(dǎo)圖展示(以小報的形式)
每班選擇優(yōu)秀作品進行展示。4.英文影片欣賞。5.技能性比賽
各年級進行默寫比賽,評出前三名,予以獎勵。
八、活動的組織與實施
1、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:左德華主任
副組長:馬陸陽
2、活動協(xié)調(diào)小組
各班主任及各科任教師
九、獎勵措施
在英語節(jié)閉幕后,升旗儀式中對表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎勵。
小學(xué)英語節(jié)活動方案5
一、活動宗旨:
通過舉辦英語節(jié),激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣,搭建展示英語舞臺;濃厚學(xué)校英語氛圍,豐富學(xué)校文化內(nèi)涵,拓展學(xué)生文化視野;加強對外交流,提供互動平臺,促進共同提高。
二、活動主題:
學(xué)英語迎奧運慶五一
三、活動時間:
xx年4月26—29日
四、活動口號:
MYENGLISHMYWORLDMYDREAM
。ㄎ业挠⒄Z我的世界我的夢想)
五、活動綜述:
1.4月26日學(xué)生英語作品展(英語書法、英語書簽制作、英語手抄報編寫等學(xué)生優(yōu)秀英語作品展出)
2.4月27日英語口語比賽(形式可為英語對話、英語故事、英語歌曲、英語笑話、英語演講等)
3.4月28日英語教師觀摩課(與縣教研室聯(lián)系)
4.4月29日節(jié)目表演專場(學(xué)校大操場)
六、活動程序:
◆專家講話(擬邀請市、縣英語教研員及外教Kelly)
◆學(xué)生感言
◆校長致辭
◆節(jié)目表演:
1、英語賽歌:校各年級(指導(dǎo)教師:各年級科任英語老師)
2、兒童時裝表演:《繽紛童年》(指導(dǎo)教師:xxxx)
3、舞蹈:《龍游寶地》(指導(dǎo)教師:校音樂組)
4、親子英語節(jié)目:四年級xx家庭
五年級xx家庭(指導(dǎo)教師:xx)
5、教師英語節(jié)目:《暢想奧運》(指導(dǎo)教師:xx)
6、師生英語表演:《音樂之聲》(指導(dǎo)教師:xx)
7、英語兒歌表演:《FLYTOBEIJING》(指導(dǎo)教師:xx)
8、互動英語節(jié)目:《奧運知識大比拼》(指導(dǎo)教師:xx)
9、英語詩歌朗誦:《再別康橋》(指導(dǎo)教師:xx)
10、英語雙簧:《狐假虎威》(表演者:xx)
11、西小附屬幼兒園英語秀(指導(dǎo)教師:xx)
小學(xué)英語節(jié)活動方案6
為迎合市小學(xué)英語首屆文化節(jié),為推進我校英語特色創(chuàng)建、濃厚校園活動文化,給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交流和才藝展示的平臺,圍繞“激發(fā)興趣,形成氛圍,全面參與”的原則,我校將開展每學(xué)年一次的“英語節(jié)”活動。借活動的契機,營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,分享英語教學(xué)成果,展示學(xué)生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力,增強自信心,增強開口講英語的能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
一、活動主題:感受英語的魅力,分享學(xué)習(xí)的快樂
二、活動口號:Enjoy English,Have fun
三、活動原則
1、以“活動”激發(fā)興趣。全員參與,寓教于樂,寓學(xué)于樂,生動活潑,樂學(xué)其中,學(xué)于其中。
2、以“活動”形成主體。以校為本,快樂協(xié)作,主動實踐;享受成功,建立自信,自主探究。
3、以“活動”促進發(fā)展。營造氛圍,人人能說,個個會聽,班班讀寫,百花齊放,和諧發(fā)展。
四、活動目的:充分挖掘每個學(xué)生潛能,力爭讓全校三至六年級的學(xué)生人人參與,人人快樂,人人收獲,讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語,應(yīng)用英語,享受英語,讓英語走進每一個孩子,讓每個孩子在活動中找到自信,讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日,使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節(jié)都有收獲。
五、活動時間:第9周-第16周(具體見活動內(nèi)容)。
六、活動方案:
A. 全校性活動
1、挑選一些簡單、旋律優(yōu)美的英語歌曲在課間播放(英語組負責提供,信息技術(shù)組配合,具體定在16周)
2、英語文化節(jié)徽標設(shè)計:
設(shè)計要求:徽標設(shè)計要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號,徽標形式為平面,包括標識、字體、顏色、組合等,徽標應(yīng)簡潔大方,時尚典雅,行神皆備,內(nèi)涵豐富,寓意貼切,具有較強的視覺感染力和沖擊力,易于識別和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng),不得抄襲。統(tǒng)一用A3紙張。
參賽名額:每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評之后選4張上交教研區(qū)再評。
上送時間:11月10之前。
3、賀卡傳情
以圣誕文化為主題,自己動手制作一張圣誕賀卡,賀卡大小展開為16K做好后送給自己的老師,同學(xué)或家長。
4、英語節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語原版動畫片或英語短。▽W(xué)校FTP上下載,英語組提供,信息技術(shù)組配合);
5、英語節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展示(展示英語節(jié)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報等)。
B、分年級英語競賽
三年級:
I can dance我是小小舞蹈家,(英文韻律操)
韻律操集英語,音樂、陽光體育元素為一體,將同學(xué)們在課堂中學(xué)到的歌謠,歌曲串聯(lián)起來,并配以美妙動聽的音樂和動感十足的舞蹈,實現(xiàn)了英語與體育的較完美結(jié)合。
實施細則:
韻律操編制:由三年級英語教師共同完成。
韻律操英語的內(nèi)容教學(xué):由三年級英語教師在可內(nèi)及課余時間完成。
韻律操的動作需要音樂老師和體育老師協(xié)助教學(xué)。
負責人:英語組 音樂組 體育組 班主任
四年級:
I can write我是小小書法家 (英文書寫)
活動內(nèi)容:每個班級則優(yōu)選送三張作品參加評比
實施細則:英文書寫內(nèi)容入選:由四年級組英語教師共同完成
英語書寫的內(nèi)容教學(xué):由四年級老師在課內(nèi)或課余時間完成
負責人:英語組 班主任
五年級:
I can speak:我是故事大王 (英語講故事比賽)
參賽選手選一個故事評比,故事內(nèi)容不限,更提倡自編的貼近生活的英語故事,要求故事內(nèi)容思想健康,有教育意義,講故事時,可運用體態(tài)語言使故事更形象,生動。
負責人:英語組 班主任
I can make:我是小小藝術(shù)家 (英語手操報比賽)
為配合Xx市首屆英語文化節(jié)。提高學(xué)生的英語規(guī)范書寫水平,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣,特開展英語手操報比賽。
參賽對象:五年級學(xué)生
比賽形式:每班選送兩張作品上交英語組,教研組聯(lián)評之后選4張上交教研區(qū)再評。
紙張要求:A3或8K
負責人:英語組 美術(shù)組 班主任
送評時間:11月10號前送到英語組
六年級:
I can act我是小小表演家 (英語情景劇表演)
表演方式:由六年級英語老師擇優(yōu)錄取演出人員。表演內(nèi)容緊扣主題,體現(xiàn)小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)小學(xué)生熱愛英語,快樂學(xué)習(xí)英語的情感。英語情景劇表演需要音樂老師的協(xié)作教學(xué)。
負責人:英語組 音樂組 班主任
七、活動組織機構(gòu):
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:
副組長:
組 員:
2、工作小組:
德育處、教務(wù)處、英語組、信息組、美術(shù)組、音樂組、班主任
以上活動,希望各位老師配合落實,謝謝
Xx小學(xué)英語組
20xx年x月x日
小學(xué)英語節(jié)活動方案7
一、指導(dǎo)思想
為了進一步推進素質(zhì)教育,深化新課程改革,體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色,促進學(xué)生全面發(fā)展,激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,提高小學(xué)生聽英語、說英語、讀英語、寫英語、用英語做事的能力,通過舉辦校園英語節(jié)活動,以一系列豐富多彩的英語活動為載體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,豐富校園文化生活,讓學(xué)生在英語實踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力,學(xué)會動手動腦,學(xué)會生存生活,學(xué)會做事做人。讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日,讓英語節(jié)成為每個孩子展現(xiàn)自我、張揚個性的舞臺。
二、活動原則
1.以“活動”激發(fā)興趣。全員參與,寓教于樂、寓學(xué)于樂,生動活潑、樂學(xué)其中、學(xué)于其中。
2.以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐;享受成功、建立信心、自主探究。
3.以“活動”促進發(fā)展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫,百花齊放,和諧發(fā)展。
三、活動時間
每學(xué)期的第一月份為準備階段;次月開始到學(xué)期結(jié)束前為實施展示階段。
四、活動內(nèi)容及形式
各校以年級為單位開展相關(guān)的“英語節(jié)”系列活動:
低年段(一至二年級):英語日常口語秀;英語小歌謠、兒歌、故事秀。
中年段(三至四年級):英語日常用語口語秀;英語字母、單詞、句式的書寫秀;英語節(jié)賀卡秀;英語故事演講秀;英文歌曲演唱秀;英語百詞(句)爭優(yōu)秀。
高年段(五至六年級):英語課文脫口秀;英語手抄報秀;英語小短劇秀;英語故事演講秀;英文歌曲演唱秀;英語百詞(句)爭優(yōu)秀。
活動的具體要求:全員參與,人人動腦、動手、動嘴;活動內(nèi)容要貼緊英語課本或?qū)W習(xí)內(nèi)容;內(nèi)容要求用英語書寫,筆跡要工整規(guī)范;賀卡必須是學(xué)生自己動手制作。英語手抄報必須是學(xué)生自己創(chuàng)意、自行設(shè)計、親自操作。手抄報的版面為8K鉛畫紙,要求內(nèi)容健康向上,欄目以英語為主,版面整潔,體現(xiàn)學(xué)校特色。英語百詞(句)爭優(yōu)秀可以安排一個年級或一個班級,在一定的時間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容。
五、活動安排
各?筛鶕(jù)各自的具體情況,制定切實可行的活動計劃,安排具體的活動內(nèi)容、活動時間、活動地點。活動的形式、程序以及各年級的主要活動內(nèi)容,由各校組織所有英語教師集體商討后形成決議,最后產(chǎn)生學(xué)校的“英語節(jié)”活動方案。
六、活動的組織與實施
“英語節(jié)”活動是學(xué)校教育教學(xué)活動的部分,各學(xué)校要明確一名校級領(lǐng)導(dǎo)親自抓“英語節(jié)”活動的組織與實施。學(xué)校英語組的所有英語教師要積極參與、分工協(xié)調(diào)、團結(jié)合作,群策群力,做好對活動的計劃安排、有關(guān)信息的反饋及活動的總結(jié)工作。
市局教研室將定期組織考核,每學(xué)期都會評選出一定數(shù)量的優(yōu)秀集體和先進個人予以表彰。
小學(xué)英語節(jié)活動方案8
一、指導(dǎo)思想
為了進一步推進素質(zhì)教育,深化新課程改革,體現(xiàn)我校辦學(xué)特色,促進學(xué)生全面發(fā)展,激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好,提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力,我校決定于本年度在小學(xué)部師生中開展第三屆“英語節(jié)”活動。以校本教材的開發(fā)與研究為契機,切實促進課堂教學(xué)提高。通過舉辦校園英語節(jié),以一系列豐富多彩的英語活動為載體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,豐富校園文化生活,讓學(xué)生在英語實踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂。
二、活動原則
1、以“活動”激發(fā)興趣。全員參與,寓教于樂、寓學(xué)于樂,生動活潑、樂學(xué)其中、學(xué)于其中。
2、以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐;享受成功、建立信心、自主探究。
3、以“活動”促進發(fā)展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫,百花齊放,和諧發(fā)展。
三、活動口號
“I can, I show”
四、活動時間
20xx年12月17日——12月21日為準備階段;
20xx年12月24日——12月28日為實施階段。
五、活動安排
1、英語節(jié)開幕:
時間:12月21日下午,地點:校操場
2、英語節(jié)活動:
一年級:英語字母設(shè)計比賽。
二年級:制作面具比賽。
三年級:舉行英語書法比賽。
四年級:英文手抄報比賽。
五年級:英語知識競賽。
小學(xué)英語節(jié)活動方案9
為逢迎市小學(xué)英語首屆文化節(jié),為推動我校英語特點創(chuàng)建、濃厚校園活動文化,給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交換和才藝展現(xiàn)的平臺,圍繞“激起愛好,構(gòu)成氛圍,全面參與”的原則,我校將展開每學(xué)年一次的“英語節(jié)”活動。借活動的契機,修建濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,分享英語教學(xué)成果,展現(xiàn)學(xué)生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力,增強自信心,增強開口講英語的.能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
一、活動主題:感受英語的魅力,分享學(xué)習(xí)的快樂
二、活動口號:Enjoy English,Have fun
三、活動原則
1、以“活動”激起愛好。全員參與,寓教于樂,寓學(xué)于樂,生動活潑,樂學(xué)其中,學(xué)于其中。
2、以“活動”構(gòu)成主體。以校為本,快樂協(xié)作,主動實踐;享受成功,建立自信,自主探究。
3、以“活動”增進發(fā)展。修建氛圍,人人能說,個個會聽,班班讀寫,百花齊放,***發(fā)展。
四、活動目的:充分發(fā)掘每個學(xué)生潛能,力爭讓全校三至六年級的學(xué)生人人參與,人人快樂,人人收獲,讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語,利用英語,享受英語,讓英語走進每個孩子,讓每個孩子在活動中找到自信,讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日,使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節(jié)都有收獲。
五、活動時間:第9周-第16周(具體見活動內(nèi)容)。
六、活動方案:
A.全校性活動
1、挑選一些簡單、旋律優(yōu)美的英語歌曲在課間播放(英語組負責提供,信息技術(shù)組配合,具體定在16周)
2、 英語文化節(jié)徽標設(shè)計:
設(shè)計要求:徽標設(shè)計要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號,徽標情勢為平面,包括標識、字體、色采、組合等,徽標應(yīng)簡潔大方,時尚典雅,行神皆備,內(nèi)涵豐富,寓意貼切,具有較強的視覺感染力和沖擊力,易于辨認和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng),不得抄襲。同一用A3紙張。
參賽名額:每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評以后選4張上交教研區(qū)再評。
上送時間:11月10之前。
3、賀卡傳情
以圣誕文化為主題,自己動手制作一張圣誕賀卡,賀卡大小展開為16K做好后送給自己的老師,同學(xué)或家長。
4、英語節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語原版動畫片或英語短。▽W(xué)校FTP上下載,英語組提供,信息技術(shù)組配合);
5、英語節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展現(xiàn)(展現(xiàn)英語節(jié)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報等)。
B、分年級英語比賽
三年級:
I can dance我是小小舞蹈家,(英文韻律操)
韻律操集英語,音樂、陽光體育元素為一體,將同學(xué)們在課堂中學(xué)到的歌謠,歌曲串連起來,并配以美好動聽的音樂和動感十足的舞蹈,實現(xiàn)了英語與體育的較完善結(jié)合。
實施細則:
韻律操編制:由三年級英語教師共同完成。
韻律操英語的內(nèi)容教學(xué):由三年級英語教師在可內(nèi)及課余時間完成。
韻律操的動作需要音樂老師和體育老師協(xié)助教學(xué)。
負責人:英語組 音樂組 體育組 班主任
四年級:
I can write我是小小書法家 (英文書寫)
活動內(nèi)容:每個班級則優(yōu)選送三張作品參加評比
實施細則:英文書寫內(nèi)容入選:由四年級組英語教師共同完成
英語書寫的內(nèi)容教學(xué):由四年級老師在課內(nèi)或課余時間完成
負責人:英語組 班主任
五年級:
I can speak:我是故事大王 (英語講故事比賽)
參賽選手選一個故事評比,故事內(nèi)容不限,更提倡自編的貼近生活的英語故事,要求故事內(nèi)容思想健康,有教育意義,講故事時,可應(yīng)用體態(tài)語言使故事更形象,生動。
負責人:英語組 班主任
I can make:我是小小藝術(shù)家 (英語手操報比賽)
為配合Xx市首屆英語文化節(jié)。進步學(xué)生的英語規(guī)范書寫水平,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣,特展開英語手操報比賽。
參賽對象:五年級學(xué)生
比賽情勢:每班選送兩張作品上交英語組,教研組聯(lián)評以后選4張上交教研區(qū)再評。
紙張要求:A3或8K
負責人:英語組 美術(shù)組 班主任
送評時間:11月10號前送到英語組
六年級:
I can act我是小小表演家 (英語情形劇表演)
表演方式:由六年級英語老師擇優(yōu)錄取演出職員。表演內(nèi)容緊扣主題,體現(xiàn)小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)采,體現(xiàn)小學(xué)生酷愛英語,快樂學(xué)習(xí)英語的情感。英語情形劇表演需要音樂老師的協(xié)作教學(xué)。
負責人:英語組 音樂組 班主任
七、 活動組織機構(gòu):
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:
副組長:
組 員:
2、工作小組:
德育處、教務(wù)處、英語組、信息組、美術(shù)組、音樂組、班主任
以上活動,希望各位老師配合落實,謝謝
小學(xué)英語節(jié)活動方案10
一、指導(dǎo)思想
以小學(xué)英語課程標準和區(qū)實施“五個一”工程中“一口流利的英語”工作方向為指導(dǎo),通過舉辦校園英語節(jié),營造濃厚的英語交際氛圍,讓學(xué)生能處處感受英語,運用英語,提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。通過舉辦豐富多彩的活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,拓展學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動口號
MoreEnglish,morefun.更多英語,更多快樂。
三、活動宗旨
人人參與,經(jīng)歷過程,體驗快樂,培養(yǎng)能力。
四、活動時間
20xx.3.11-20xx.3.29
五、活動內(nèi)容
第一階段:
時間:20xx.3.11-20xx.3.15
內(nèi)容:日常英語活利用校園課間鈴聲播放英語歌曲,利用金太陽廣播播放英語故事,介紹西方國家風(fēng)土人情,人人說英語,運用所學(xué)進行日常交際。
。1)學(xué)生值勤或在校園內(nèi)用英語問候老師,學(xué)生日常交流盡量說英語,提倡雙語交流,形成濃厚的校園英語氛圍。
。2)開展教家人說單詞,說句子的活動,從學(xué)校延伸至家庭,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
。3)利用英語閱讀等時間觀看英語節(jié)目。
。4)布置好教室英語角。
(5)學(xué)習(xí)園地中布置學(xué)生的優(yōu)秀英語作品。
第二階段:
時間:20xx.3.18-20xx.3.22
內(nèi)容:英語創(chuàng)新單項賽
三年級:單詞創(chuàng)新設(shè)計(每班3-5份)四年級:韻律詩創(chuàng)作(每班3-5份)五年級:詩配畫(每班1-2份)六年級:英語小報(每班1-2份)
上交作品時間:20xx.3.20,天一校區(qū)交孫靜怡,陽光校區(qū)交黃嬋君,
評比時間:20xx.3.21,三四年級對調(diào)、五六年級對調(diào)評比,按年級評出一、二、三等獎。
展出時間:20xx.3.22各年級組教研組長負責,將優(yōu)勝作品布置展板展出于本年級組的走廊內(nèi),作品旁附上作者照片等信息資料。
第三階段:
時間:20xx.3.25-20xx.3.29
內(nèi)容:英語節(jié)目匯演(1)三四年級:大合唱(比賽地點:階梯教室比賽時間:四年級3.28午間;三年級3.28班隊活動)
五六年級:朗誦(比賽地點:各班教室比賽時間:3.28班隊活動)
比賽內(nèi)容由各教研組長確定,評比時間即比賽當天,三四年級對調(diào)評分,五六年級對調(diào)評分按年級評出一、二、三等獎。
。2)各班出好一期以英語節(jié)為主題的黑板報。
評比時間:20xx.3.26按年級評出一、二、三等獎。
。3)各年級英語社團進行一次英語百詞大賽,由各位社團負責老師出卷,利用社團活動時間完成比賽,教研組長帶領(lǐng)本年級組其他教師共同閱卷,評選出一、二、三等獎。
。4)各班總結(jié),并表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,發(fā)放“閃光卡”。
(5)各位教師積極收集英語節(jié)資料,尤其是學(xué)生參與活動和教師參與指導(dǎo)的照片,每人需上交一篇照片配文字的通訊(以本年級或本班為活動為內(nèi)容),三、五年級在3.25日前上交,四六年級在3.29之前上交,天一校區(qū)交孫靜怡,陽光校區(qū)交黃嬋君。
希望各班認真準備,積極參與此次校園英語節(jié),尊重、愛護和引導(dǎo)學(xué)生在活動過程中所蘊含的求知熱情和探索精神,通過學(xué)生體驗、實踐、參與、合作與交流的方式,為他們提供展示才能的舞臺,開發(fā)其智慧潛能,培養(yǎng)其英語綜合運用能力,豐富他們的校園文化生活。
小學(xué)英語節(jié)活動方案11
一、活動時間:
20xx年12月31日(周六)
二、活動安排
(一)開幕式:上午兩節(jié)課后(9:35)
地點:天井
簡單流程:主持人宣布開幕、領(lǐng)導(dǎo)講話、泡泡秀(展示)、雞蛋撞地球(比賽)
項目一:泡泡秀
地點:天井
1、所需材料:吹泡液(自備),吹泡器(自備)。參考內(nèi)容請點擊。
2、吹泡液和吹泡器可以買,也可以自己調(diào)制和制作。吹泡液不限制配方,但不能含有毒物質(zhì)。
3、參加人員:全體師生(科技社團成員集體展示)
項目二:雞蛋撞地球
地點:(選手)A樓至C樓四樓天橋;(評委及觀眾)A樓至C樓花壇空地安全線以外
1、所需材料:雞蛋(自備),雞蛋保護裝置(自備)。
2、參賽人員:一至六年級每班限報5人(由班主任以班級初賽形式選拔),其中女生至少1人。
3、評分標準(總分:10分)
、匐u蛋是否安全(3分):雞蛋完好無損,得3分;破裂但蛋內(nèi)組織未外流者,得1分;蛋內(nèi)組織外流者,該項活動失敗,不得分。
、诼潼c是否準確(3分):實測裝置靜止點距中心點的距離,由近及遠分別得3、2、1分。
③裝置質(zhì)量大。3分):實驗演示后,取出雞蛋,測得裝置質(zhì)量,按排名得分。質(zhì)量最輕者得3分,次輕者得2分,第三得1分,此后均為0.5分。
、軇(chuàng)意印象(1分):創(chuàng)意新穎、外觀設(shè)計美觀者得1分,其次得0.5分。
4、獎項設(shè)置:一等獎、二等獎、三等獎若干。
。ǘ┯螆@活動:下午1:30
地點:各班教室
簡單流程:憑游園卡闖關(guān)積分——各班匯總——評比頒獎
具體安排:
關(guān)卡 類別 項目 過關(guān)要求 總負責 場地 負責老師 分值
備注:
1、各班在周五中午前完成相關(guān)主題的教室布置及黑板報,周六中午組織學(xué)生評出最佳創(chuàng)意獎若干。
2、全體同學(xué)都可按關(guān)卡順序參加以上6個項目,每一關(guān)設(shè)科技類、英語類項目各一個,可自主選擇平行班中的任何一個場地。(以上場地安排如有調(diào)整,會及時通知。)
3、科技類每個項目的最好成績及獲得者將展示在活動后的“校園吉尼斯”展板中!締问肿デ颉⒓埓d重、巧疊高塔、雞蛋撞地球】
三、工作人員安排:
1、巡視指導(dǎo):xx
2、組織策劃:xxx
3、材料購置、分發(fā):xx(乒乓球、螺母、獎品、獎狀等)
4、攝影:xx、小記者社團
5、獎狀:xx
6、新聞報道:xx
7、主持人輔導(dǎo):xx
8、志愿者:五六年級每班3人(“雞蛋撞地球”選手除外),具體負責協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、引領(lǐng)等工作。
9、“雞蛋撞地球”比賽評委及工作人員(暫定):
評委:(科學(xué)組+數(shù)學(xué)組)xx
發(fā)令員:xx
總分統(tǒng)計評委:xx
賽場安全維護:各班班主任
賽場布置:xx
注:未盡事宜另行通知。
燈塔中心小學(xué)少先隊大隊部
小學(xué)英語節(jié)活動方案12
一、活動宗旨:
為了豐富校園文化生活,給學(xué)生搭建更好的展示英語才華的舞臺,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,我校將舉辦第四屆英語節(jié)。本屆英語節(jié)本著“人人參與,個個展示”的原則,突出學(xué)生的參與意識,力求做到人人參與,人人快樂,人人有收獲。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受英語,應(yīng)用英語,享受英語。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力,增強自信心,在英語實踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂。
二、活動口號:
Happy English,happy life.快樂英語,快樂生活。
三、活動時間:
20xx年2月25日---3月29日
四、具體活動方案
(一)開幕式:2月25日晨會
周次 日期 內(nèi)容
1 2.25~3.3
英語節(jié)開幕式
2 3.4~3.10
英語書寫大賽
參加對象:3-6年級學(xué)生
時間:3月6號(班隊課)
活動安排:學(xué)生統(tǒng)一書寫,挑選優(yōu)秀學(xué)生再成優(yōu)秀作品.
負責教師:z老師
3 3.11~3.17
英語賀卡、手抄報制作大賽
參加對象:1-3年級學(xué)生制作英語賀卡
4-6年級學(xué)生制作英語手抄報
時間:3月14號截止
活動安排:每個班級挑選5份優(yōu)秀作品參賽,優(yōu)秀作品在文化長廊展覽.
負責教師:z老師
4 3.18~3.24
故事表演大賽
參加對象:1-6年級學(xué)生
時間:3月號(星期五)下午
活動安排:每班選擇一至二個優(yōu)秀節(jié)目,優(yōu)秀作品將在晨會中作展示。
負責教師:z老師、z教師
5 3.25~3.31
英語大合唱
參加對象:1-6年級學(xué)生
時間:3月27號(星期三)1、3、5年級段
3月28號(星期四)2、4、6年級段
活動安排:以班級為單位,每班參賽兩首,一首為指定歌曲另一首自選歌曲
負責教師:zz教師
閉幕式3月29日
(二)具體活動時間安排表
小學(xué)英語節(jié)活動方案13
一、活動目的
為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高我校學(xué)生的英語規(guī)范化水平,引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的英語書寫、繪畫、語言習(xí)慣,結(jié)合我組的教研計劃,特開展英語書寫、英語繪本、英語詩歌朗誦比賽。
二、參賽學(xué)生
英語書寫比賽:四至六年級
英語小卡片制作比賽:一至二年級
英語繪本比賽:三至六年級
“家庭英語角”設(shè)計比賽:一至二年級
英語詩歌朗誦表演比賽:低段:三至四年級;高段:五至六年級
三、比賽時間
英語書寫比賽:20xx年10月11日至20xx年10月15日(暫定)12:20--13:10
英語小卡片制作比賽:20xx年11月3日(周三)下午上交大隊部
英語繪本比賽:20xx年11月3日(周三)下午上交大隊部
“家庭英語角”設(shè)計比賽:20xx年11月22日(周一)下午上交大隊部
英語詩歌朗誦比賽:20xx年12月1日(周三)14:00--15:40
四、比賽地點
英語書寫比賽:各班教室(多媒體)
英語小卡片制作比賽:上交校大隊部
英語繪本比賽:上交校大隊部
“家庭英語角”設(shè)計比賽:上交校大隊部,并噴繪在長條布上
英語詩歌朗誦比賽:校多功能報告廳
五、比賽方法及要求
(一)英語書寫比賽:
1、書寫內(nèi)容
以英語課本為主,確定各年級的書寫內(nèi)容。
四年級:26個大小寫字母的書寫
五、六年級:單詞、句子、一篇短文
2、考慮到活動的參與面,鼓勵全員參與,并發(fā)放事先畫有四線格的A4紙張給各班每個學(xué)生按要求抄寫,要求一律用鉛筆。然后選出優(yōu)秀作品參加全校評比展示。
3、作品要求書寫工整規(guī)范,版面整潔,具有知識性、可讀性和美觀性,能實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
(二)英語小卡片制作
1、英語小卡片制作:卡片大小自定(數(shù)量在10-16個之間),但制作的全部卡片需要貼在4開的有色卡紙上(如:紅色卡紙、黃色卡紙、綠色卡紙);版面四周留有1cm空白。
2、卡片內(nèi)容:有一幅彩色物體的圖,并有與此圖相對應(yīng)的英語單詞設(shè)計
3、各班必須上交4幅作品。
。ㄈ┯⒄Z繪本比賽
1、以自己的英語知識儲備為基礎(chǔ),發(fā)揮想象能力,編寫英語小故事,并加以插圖以類似漫畫的形式呈現(xiàn)。
2、紙張大。4開白卡紙,一張紙上面畫4幅小作品(作品內(nèi)容具有連貫性)。版面四周留有1cm空白;加色彩。
3、作品要求繪畫版面整潔,具有知識性、可賞性和美觀性,能實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
4、各班必須上交4幅作品。
(四)“家庭英語角”設(shè)計比賽:
1、學(xué)生在自己家里(或房間里)設(shè)計一個地方為“家庭英語角”。是自己平時學(xué)習(xí)英語、朗讀英語的地方。此作為親子活動,家長可以幫助學(xué)生設(shè)計。
2、形式:將“家庭英語角”以攝影的形式拍下來。照片為5寸,并貼在比照片大一點的彩色紙上做成邊框的樣子。最后將全部制作完成的照片,貼在4開彩色的卡紙上,并寫上作品簡介和題目。
3、作品要求版面整潔,具有知識性、可賞性和美觀性,能實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
4、各班必須上交4幅作品。
。ㄎ澹┯⒄Z詩歌朗誦比賽
1、詩歌內(nèi)容
三至六年級:各班表演一個英語詩歌朗誦節(jié)目。表演時間為5-10分鐘。
低段(三至四年級):以一小組為單位(拍手:拍手的間隔穿插各班自行編排)背誦一段英語chant。加入適當?shù)膭幼鞅硌荩ㄈ,拍手、叉腰、跺腳等節(jié)奏動作或其他表演也可以)。
高段(五至六年級):以個人或小組表演朗誦。
2、上音樂(無原聲)
3、形式:(表演前,可以先用英文介紹下自己或者團隊(團隊派代表介紹))
低段:3---15人為單位并脫稿
高段:個人或小組合作(可以看稿朗誦+表演:類似課本。。
4、評分標準:
4.1英語朗誦能力占50分
要求:主題鮮明集中,語調(diào)流暢自然,有配樂的(無原聲)。
4.2語言表達占30分
要求:英語發(fā)音基本標準,口齒清晰;節(jié)奏優(yōu)美,富有感情和創(chuàng)意。
4.3表情姿態(tài)占10分
要求:表達生動,動作恰當。
4.4臺風(fēng)10分
要求:上下場致意、答謝;服飾整潔統(tǒng)一;動作整齊有序
六、活動負責人
大隊部和英語教研組、音樂教研組
七、活動獎勵辦法
1、英語書寫比賽
對參賽作品進行評比,評出一、二、三等獎,并給予表彰。優(yōu)秀作品將選送參加全校的英語書寫和繪畫展示評比活動。
獎項設(shè)置
一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名。
2、英語小卡片制作比賽
獎項設(shè)置
一等獎10名、二等獎10名、三等獎10名。鼓勵獎15名。
3、英語繪本比賽
獎項設(shè)置
一等獎10名、二等獎10名、三等獎16名。
4、“家庭英語角”比賽
獎項設(shè)置
一等獎10名、二等獎10名、三等獎12名。鼓勵獎12名。
5、英語詩歌朗誦比賽
獎項設(shè)置
一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。
八、評委
大隊輔導(dǎo)員、英語老師、音樂老師
小學(xué)英語節(jié)活動方案14
一、活動宗旨
為提高同學(xué)們對英語書法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語書寫,豐富同學(xué)們的校園文化生活,營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍,為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺,進修附小特組織此次比賽,并通過此次活動讓學(xué)生互相交流,取長補短,也為他們在未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、活動時間
5月15日 上午8:10—8:25
三、參賽對象:三------六年級部分學(xué)生。
四、比賽地點:四樓多媒體。
五、活動組織者:教務(wù)處和全體英語老師。
六、評委:全體英語教師。
七、活動要求
1.各班教師要充分發(fā)動學(xué)生參加,并積極備賽。
2.全年級統(tǒng)一書寫篇章,統(tǒng)一書寫紙張。
3.比賽要求用鋼筆即席書寫,在規(guī)定的15分鐘內(nèi)完成書法作品。
八、評比標準:
1.卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡。
2.字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。
3.字體美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字。
4.傾斜度適當,結(jié)構(gòu)嚴謹,筆斷意連,通篇整體感強。
九、獎項設(shè)置
按3:4:3設(shè)獎。
小學(xué)英語節(jié)活動方案15
一、指導(dǎo)思想:
通過舉辦校園英語節(jié),激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好,提高學(xué)生的聽,說,讀,寫的能力,以豐富多彩的英語活動為載體,營造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍,豐富校園文化生活,讓學(xué)生在英語活動中體會到學(xué)英語,用英語的快樂。今年的英語節(jié)內(nèi)容定位為“走進英國”。師生們將以獨特的視點,全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風(fēng)情、英國名人、英國景觀和英國文學(xué)等。
二、活動口號:
more english, more fun. 多些英語,多些快樂。
三、活動時間:
20xx年4月6日---30日
四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:xx
成員:xx、各班班主任
特邀:音、體、美、電教老師等
英語節(jié)活動是學(xué)校教育教學(xué)活動的一部分,感謝全體教師積極參與,協(xié)同管理。
五、具體活動方案:
英語節(jié)開幕時間:20xx年4月6日
地點:學(xué)校操場
1.召開英語節(jié)動員會,宣布活動方案,布置具體工作。
2.宣傳英語節(jié),鼓勵全校同學(xué)積極參與。
3.各年級布置、評選優(yōu)秀英語節(jié)作品。(英語任課老師)
六、英語節(jié)期間活動:
本屆英語節(jié)主要有以下活動:
1.技能之賽(如:學(xué)生英語書寫、寫作、卡片、小報等制作評比);
2.文化之旅(如“英國文化知多少”知識競賽、英語習(xí)語講座、英語影片欣賞等);
3.體驗之行(如:英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等)
三大版塊活動,為每一個學(xué)生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺,豐富多彩的活動,激發(fā)了興趣,增長了知識,開闊了視野,歷練了英語,挖掘了潛能,同學(xué)們盡情享受著英語帶來的快樂。
活動(一):開幕式
4月6日:英語節(jié)開幕儀式
對象:全體學(xué)生
地點:外操場(若下雨,則在教室收看電視直播)
1.校長致開幕詞并向?qū)W生宣傳本屆英語節(jié)開幕及活動內(nèi)容。
2.英語老師代表講話及宣布口號。(顧)
活動(二):英文書寫比賽
對象:3-6年級學(xué)生(每班挑選5名學(xué)生到四樓會議室參賽。)
內(nèi)容:比賽前由教師確定 (王)
時間:4月14日
要求:書寫教科書上或課外閱讀內(nèi)容均可。三年級書寫字母和單詞;四年級書寫句子;五、六年級書寫對話或短文。
八、獎勵辦法
1.各個人項目比賽選出一等獎4名,二等獎6名,三等獎10名。給每個獲獎選手頒發(fā)獲獎證書和獎品。
2.根據(jù)班級團體總分,以年級為單位,評出團體一、二、三等獎,頒發(fā)獲獎證書。
九、其他
做好英語節(jié)期間各類資料收集與活動總結(jié)工作。ㄕ掌、錄像等資料)
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