參觀小學活動方案
為確保事情或工作順利開展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編整理的參觀小學活動方案,希望能夠幫助到大家。
參觀小學活動方案1
為了讓孩子了解小學生活,做好入學前的準備,特制我園參觀香二小學的活動方案:
一、活動時間:20xx年6月3號(星期一)
二、活動內容:參觀實驗小學,了解小學生生活。
三、活動目標:
(1)通過帶幼兒參觀閻村中心小學讓幼兒進一步了解小學生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
(2)提高幼兒適應環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
四、參加班級及人員分工:
(1)參加班級:大班
五、活動過程安排:
一、帶幼兒參觀學校環(huán)境:認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
二、參觀小學的升旗儀式。
三、參觀一年級的小學生是怎樣上課的',讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
四、參觀要求:
1、幼兒從幼兒園走到小學,教育幼兒要遵守紀律,過馬路要走人行橫道,不東張西望,做個守紀律的好兒童。
2、幼兒進入小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則。
3、在參觀過程中要仔細看,不離開隊伍。
4、不能大聲說話,影響小學生學習。
5、愛護學校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
五、回到幼兒園后的延伸活動:
⑴表達與交流:你在小學里看到了些什么?該怎樣做個小學生。
⑵表達與創(chuàng)造:把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
參觀小學活動方案2
一、設計初衷
孩子面臨畢業(yè),即將離開幼兒園,邁進小學的大門對孩子來說,小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方,無論是課的設置,還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮,實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡,我們開展了“學做小學生”活動,讓孩子體驗小學生的生活,做好入學的準備
二、活動目標
1初步了解小學的學習和活動,以愉快的心情準備人學。
2.了解如何愛護和正確使用學習用品,逐步習慣獨立整理和保管自己的用品。
三、客座教師:賀老師、李老師(白鹿外國語學校老師,以下簡稱“賀”、“李”)
四、活動對象:大班
五、活動準備
1組織談話,激發(fā)幼兒產生高高興興上小學的愿望。
2.與溫州市白鹿外國語小學聯系,明確參觀內容。準備好幼兒接送車。
六、活動過程
(一)了解白鹿外國語小學的特征(分班進行)
1.賀:小朋友,你們是來自哪所幼兒園的小朋友?
幼:我們是小康愛綠幼兒園的小朋友
2.賀:誰知道我們學校為什么叫外國語小學?
幼:有外國人當老師,我還看到很多英文
賀:是的,英語教學是我校的一大特色,我們從一年級開始就開設英語教學,還有外國老師來上課呢。另外,我們學校是寄宿制的`。小朋友們都是住在學校里的,很多老師和同學生活在一起,就像在自己家一樣。為了讓同學們和家長們更好地區(qū)別宿舍和教學樓,我們還用顏色進行了區(qū)分。粉紅色的是教學樓,是學習的地方;綠色的是寢室。
3.賀:小朋友還有什么問題嗎?幼:老師,學校里的黑板為什么這么大,而且還有兩塊?賀:因為班級的學生很多,小學生要學習很多本領,老師在大黑板「寫的字要大,畫的圖也要大。所以,我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來出黑板報的,等你們上了小學就會更明白
(二)體驗小學課堂生活一一明確上課的注意事項
1李:你們知道小學生上課時要注意什么?幼:要認真聽講,舉手發(fā)言;別人說話要認真李:小朋友說得很對
2.開展英語教學活動
3.討論小學課堂月幼兒園課堂活動的區(qū)別賀:覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼:有男老師給我們上課,幼兒園沒有;老師上課都是站著的,我們的老師會和我們坐在一起;這里上課時坐凳子,幼兒園是坐椅子……李:是的,小學的學習方式與幼兒園會有很多區(qū)別。平時,小學生上課時,都是兩人一小組,有自己的桌凳和放書包的等會我們可以去看看他們的教室。
(三)參觀(教室、操場、教師辦公室、學生寢室等)。教師帶領幼兒參觀,并對小學和幼兒園做簡單比較。
1.教室。小學:桌椅擺滿教室,但整齊、干凈,有專門放書包的抽屜,還有教師的講臺,課間有值日生打掃教室衛(wèi)生幼兒園:會根據活動情況隨時調整桌椅,教師沒有講臺,有保育員打掃衛(wèi)生。
2.操場。小學:寬大,同學們正在自由、快樂地參加各種活動。幼兒園:并不大,有豐富的器械、玩具,小朋友們在老師的帶領、引導下玩耍
3.教師辦公室。小學:同一年級的老師在一個辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園:就在活動室內,而且總有一位老師時刻陪伴幼兒。
4.寢室。小學:3-4人一個房間,能獨立睡覺。幼兒園:-個班的小朋友都在一起睡,而且有阿姨時刻陪同。
(四)體驗小學的體育活動在男老師的組織下,讓孩子們感受小學的體育運動項目。
(五)與小學生共進午餐。了解小學生進餐的常規(guī)。李:你們在幼兒園里是怎樣用餐的?幼:坐在教室里用餐,由阿姨分李:我們學校里的所有同學都是在食食堂用餐的。因為人多,我們要求同學們做到相互禮讓;用餐時保持安靜,不影響他人。你們等會兒進去用餐時能做到這幾點嗎?幼:能。李:看看誰最像小學生2.幼兒開始用餐。
(六)學校為幼兒分發(fā)禮物李:小朋友你們喜歡我們的學校嗎?幼:喜歡。李:歡迎你們來我們學校就讀。
(七)延伸活動。組織幼兒回園相互交流參觀小學后的感想。
七、活動成效第一次帶著孩子參觀小學,孩子們非常興奮。學校的每一個地方對他們來說都是那么地新奇:寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場、集體用餐的食堂等等,無不吸引著他們的眼球。與小學老師的交流互動中,與小學環(huán)境的交融中,孩子們切身了做小學生的感覺,減少了對小學的陌生感,被小學生活深深地吸引著……想做小學生的欲望愈加強烈,對于自己即將成為小學生的自豪感也油然而生。
參觀小學活動方案3
為了讓孩子了解小學生活,做好入學前的準備,特制訂萬嬰恒大幼兒園參觀小學活動方案:
一、活動時間:
20xx年4月28號(星期五)
二、活動內容:
參觀北師大附屬小學,了解小學生生活。
三、活動對象:
大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
四、活動目標:
1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
五、活動過程安排
1、小朋友和家長們手牽手一起走進小學。
2、一起參觀小學生課間操活動。
3、家長參觀學校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4、體驗一節(jié)體育課,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5、家長參加講座,了解小學情況及幼小銜接準備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐。
通過今天的.小體驗,相信孩子們都有所收獲,能更好的適應小學的生活環(huán)境。
參觀小學活動方案4
活動目標:
1.向往小學生活,初步了解小學的環(huán)境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。
2.能大膽地訪問小學生,提出自己想知道的問題。
活動準備:
1.事先與附近錦繡小學聯系好參觀事宜。
2.關于幼兒想知道的小學問題調查與總結
活動過程:
一、激發(fā)幼兒參觀小學的愿望。
1.談話:再過幾個月,我們就要從幼兒園畢業(yè)了,我們要到哪里上學呢?小學是怎樣的?(幼兒自由講述自己對小學的認識)你們想參觀小學嗎?
2.教師向幼兒介紹活動的內容,提出參觀要求。
、僭诼吠局胁淮螋[、不追逐。
、谧⒁夤残l(wèi)生,不隨地吐痰不亂投垃圾。
③參觀活動時不擁擠、不準大聲喧嘩,保持安靜。
、茏⒁庥變旱奈拿鞫Y貌行
3.組織幼兒前往小學參觀。
二、參觀小學,初步了解小學的環(huán)境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。
1.看校牌,知道小學的校名。
2.參觀校園,了解各場所的用途。
請幼兒觀察:小學生的教室里有些什么?課桌椅是怎樣放的?小學生帶什么物品。(看小學生的書包里都裝了些什么)男生、女生的廁所是怎樣的?
3. 觀看升旗儀式
4.看學生上課之前教師請幼兒觀察:
、偕险n領聲響了代表什么?小學生怎么樣準備的.?學習用品怎樣放置?
②觀察小學生的坐姿。
、劾蠋熖釂柡,學生怎樣舉手發(fā)言的?是如何注意聽講的?
、苄W的下課時間里做些什么?
三、觀察小學與幼兒園的不同點
校舍:幾層樓,大小,樓梯高度、寬度,每一層教室不同年級
教室:物品(桌子、椅子、黑板擺放、上面的內容)桌椅的測量與比較
走廊:(寬度、上下樓梯禮儀)
廁所(布局、標志,每一層里面有一個廁所)
桌椅的測量與比較(幼兒合作完成)
四、與小學的互動
1.采訪老師(幼兒)
2.看小學生的一節(jié)課
3.觀察小學生的下課10分鐘
4.與小學生交流談話
xx幼兒園大班組
二〇xx年三月
參觀小學活動方案5
活動地點:
小學部
活動對象:大班全體師幼
設計意圖:
隨著大班最后一學期的來臨,孩子們也越來越接近小學的生活,但是對于孩子們來說,小學生活還很陌生。在小學里要做些什么?小學上課是什么樣子的?對于這些問題,孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動,讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
活動目標:
1.通過活動,激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2.初步熟悉小學環(huán)境,了解小學生活,消除陌生感。
3.提高幼兒適應環(huán)境的能力,為幼兒進入小學奠定良好的基礎。
活動準備:
1.聯系小學部老師,提前做好準備。
2.每人一把小椅子。
活動流程:
一、開始部分
問題導入。
師:“小朋友們,你們在下個學期就要升入小學去讀書了,你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢?”幼:“想!”師:“好,那我們今天就一起去小學部參觀一下,但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同,看看小學生是怎樣生活的,怎樣學習的。”
二、基本部分
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2.觀看小學生上課
。1)小學生是怎樣準備上課的?(引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作)
。2)小學生是怎樣寫作業(yè)的'?(寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度)
。3)下課后小學生干什么?(有的自己放松一會,有的回去廁所小便,有的為下一節(jié)做準備)
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結束部分
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學,你們覺得小學生活是什么樣的?你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
活動延伸:
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。
參觀小學活動方案6
為了更好地增長孩子的見識,培養(yǎng)孩子節(jié)約用水,愛護環(huán)境的意識,5月19日上午,家委會將組織一(二)班全體孩子到金華市自來水公司金沙灣水廠參觀,活動方案擬定如下:
一、金沙灣水廠簡介
金沙灣水廠坐落于瑯琊鎮(zhèn)灣塢,原水取自金蘭、沙畈二座水庫,由此取名為金沙灣水廠,水廠建筑與潺潺流水、四面青山共同營造出一種山村田園風光,為整個山區(qū)增添了一道亮麗的風景。
二、活動具體內容:
本次活動得到自來水公司領導的大力支持,金沙灣水廠也將派出技術人員帶領孩子們參觀水廠取水泵房、加藥間、反應池、沉淀池、過濾池、清水池、中心控制室等,為孩子們介紹了自來水整個凈化工藝流程。
三、活動時間安排:
1、8:30賓虹小學門口集合,整隊拼車出發(fā)
2、9:15
一號集合點集合
3、9:30
到達金沙灣水廠開始參觀
4、11:00 參觀完畢,集體合影,活動結束
四、活動目的:
通過這次活動不僅能讓孩子知道自來水的.由來,也讓孩子們懂得生活用水的來源和自來水水廠的重要性,進一步培養(yǎng)孩子們在生活中節(jié)約用水的良好習慣,提高愛護水資源的環(huán)保意識。
五、活動注意事項
1、所有參加活動的人都要嚴格遵守活動紀律,服從統(tǒng)一指揮。
2、參觀活動中不準離隊單獨行動,防止發(fā)生意外。
3、每人準備好一個裝垃圾的塑料袋,注意環(huán)保。
六、報名注意事項:
本周四(5月16日)晚10點前跟帖報名,注明人數(幾大幾。┘笆欠衿窜。
附:活動行車線路圖
線路說明:賓虹小學(右轉)———330國道———白龍橋———(左轉)十二局———古方公鐵立交橋———1號集合點(立交橋下)———瑯琊鎮(zhèn)———金沙灣水廠
參觀小學活動方案7
活動目標:
1、認識小學的環(huán)境,初步了解小學生活與幼兒園生活的'不同。
2、體驗上小學的自豪感。
活動準備:
1、談話活動:參觀小學的要求
2、與湖大附小聯系參觀事項
活動過程:
一、談話活動:
1、你們想上小學嗎,為什么?
2、你們知道自己要上哪一所小學嗎?爸爸、媽媽帶你去過了嗎?看到了什么?
二、組織幼兒排隊準備出發(fā):
出發(fā)前提醒幼兒參觀小學的注意事項:要有禮貌,專心聽老師解說,隊要排好,走路要靠邊。
三、參觀湖大附小:
1、觀看升旗儀式
2、參觀小學生上課
3、參觀小學了的美術室、語音室、電腦室
4、欣賞小學生的美術作品
四、參觀活動結束,組織幼兒回幼兒園。
參觀小學活動方案8
活動思路:
本系列活動圍繞參觀小學校舍、感受小學課程、體驗小學生活、和小學生聯誼等四個方面進行。以平行班內兩個班為一組輪流進行活動。每次的活動目標各有側重點,按照初步感受小學課堂-----了解小學生的生活、學習-------和小學生手拉手--------小學老師為我們上課等順序,有層次、有目的地活動。主要目的是帶領孩子熟悉小學生的學習和生活,感受小學生活的緊張和快樂,和小學生做朋友,激發(fā)幼兒對小學美好生活的向往和做一名小學生的自豪感。
活動一:這就是小學!
活動目標:
1、參觀小學的教室、閱覽室、操場,體驗小學課程的緊張與有趣。
2、和小學老師做游戲,感受小學老師的.親切與熱情。
3、參與小學生的課間活動,交流自己對小學生活的理解,激發(fā)幼兒對小學生活的向往。
活動準備:
1、收集相關的小學圖片、文字資料,了解小學生的一些活動。
2、進行禮儀與安全方面的談話。
活動流程:
1、早上8:50集中坐校車到達建業(yè)小學,聽小學校長作活動簡介。
2、和小學生一起上語言課,和小學老師一起做游戲。
3、和小學生一起做課間操,參與小學生的課間游戲。
4、參觀小學生閱覽室,讀一讀自己喜歡的小書。
5、接受小學生贈送的禮物,乘小學校車返回幼兒園。
6、延伸活動:交流對小學的印象,畫一畫心目中的小學,制作“這就是小學”連環(huán)畫。
活動二:我喜歡小學!
活動目標:
1、重點參觀小學的寢室、餐廳、各功能教室,觀看小學生的演出。了解小學生活的豐富多彩。
2、和一年級小學生一起做競賽游戲,在游戲中增加彼此的了解,激發(fā)幼兒與小學生做朋友的愿望。
3、進一步激發(fā)幼兒對小學生活的向往。
活動準備:
1、觀看小學生活畫冊,討論小學生活與幼兒園生活的不同。
2、準備送給小學生的禮物。
活動流程:
1、3:00乘小學校車出發(fā),到達建業(yè)小學后和迎接的小學生打招呼。聽取校長做活動簡介。
2、參觀小學餐廳、寢室、各功能室,觀看小學生的演出。
3、和小學生一起玩競賽游戲,增進彼此的了解。
4、和小學生互贈禮物、拍照留念。
5、乘校車返園。
6、延伸活動:觀看本次小學之行的照片和錄像資料,說一說怎么做一個小學生?將自己的計劃畫出來,請爸爸媽媽配上文字,做成宣傳版畫,參與平行班的主題活動展示評比。
活動三:我的小學朋友
活動目標:
1、通過和小學生談話,更進一步了解小學生的快樂生活。
2、以小主人的身份邀請小學生一起游戲、上課。感受和朋友一起學習的快樂。
活動準備:
1、給小學校長寫一封邀請信,邀請小學生來幼兒園做客。
2、設計這次活動的主要內容。
3、制作送給朋友的禮物。
活動流程:
1、列隊歡迎新朋友。為新朋友唱歌。
2、請小學生談一談自己的小學生活,說一說自己最得意的事情。
3、小朋友也說一說自己的本領。
4、和小學生一起做游戲。一起畫一畫朋友,現場制作活動禮物。
5、和小學生相互介紹自己,結對做朋友。帶領小學生參觀幼兒園的設施。
6、和小學生互贈聯系卡,拍照留念。
參觀小學活動方案9
活動準備
聯系小學部老師,提前做好準備。
每人一把小椅子。
活動目標
通過活動,激發(fā)幼兒上小學的愿望。
初步熟悉小學環(huán)境,了解小學生活,消除陌生感。
提高幼兒適應環(huán)境的能力,為幼兒進入小學奠定良好的基礎。
活動流程
一、開始部分
問題導入。
師:"小朋友們,你們在下個學期就要升入小學去讀書了,你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢?"幼:"想!"師:"好,那我們今天就一起去小學部參觀一下,但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同,看看小學生是怎樣生活的,怎樣學習的。"
二、基本部分
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2.觀看小學生上課
。1)小學生是怎樣準備上課的?(引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作)
。2)小學生是怎樣寫作業(yè)的?(寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度)
。3)下課后小學生干什么?(有的自己放松一會,有的回去廁所小便,有的為下一節(jié)做準備)
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結束部分
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學,你們覺得小學生活是什么樣的?你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
活動延伸
組織幼兒畫一畫自己心目中的.小學。
活動地點
小學部活動對象大班全體師幼
設計意圖
隨著大班最后一學期的來臨,孩子們也越來越接近小學的生活,但是對于孩子們來說,小學生活還很陌生。在小學里要做些什么?小學上課是什么樣子的?對于這些問題,孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展"參觀小學"的活動,讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
參觀小學活動方案10
活動時間:
20xx年6月24號(星期三)
活動內容:
參觀第四小學,了解小學生生活。
活動目標:
1.通過帶幼兒參觀第四小學讓幼兒進一步了解小學生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2.提高幼兒適應環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
總負責人:劉怡、雒玉娟
總帶隊:雒玉娟
安全負責人:王媛
參加班級:大一班、大二班、大三班(三個畢業(yè)班)
參加人員:
三個班的六位教師負責路上安全。(隊伍前段王媛、中段劉蘭蘭、宋惠、任婧婧、王珂、隊伍尾段王芳)
出行班級順序:大一班、大二班、大三班
活動過程安排:
1、早入園:8:00整全部入園
2、早餐:8:10-8:30
3、整理:8:30-8:40
4、出發(fā):8:40--9:20(到目的地)
5、參觀活動:9:20-10:20
6、返回:10:20-11:00
注意事項:
1.幼兒從幼兒園走到第四小學,教育幼兒要遵守紀律,過馬路要走人行橫道,不東張西望,做個守紀律的好兒童。
2.幼兒進入第四小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則。
如:①在參觀過程中要仔細看,不離開隊伍。
、诓荒艽舐曊f話,影響小學生學習。
、蹛圩o學校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
3、參觀小學的課間操和校舍環(huán)境50分鐘。
4.帶幼兒參觀學校環(huán)境:認識與了解教室、操場、廁所的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5.與小學里的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。
回到幼兒園后的延伸活動:
1.表達與交流
⑴.你在小學里看到了些什么?
、.該怎樣做個小學生。
2.表達與創(chuàng)造
把自己在小學里看到的'、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
參觀小學活動方案11
一、活動意義:
為慶祝中國共產黨建黨90周年,進一步樹立團員愛黨、愛祖國的理想信念,我校組織參觀北京中華航天博物館活動。通過了解祖國航天事業(yè)的過去、現在和未來,激發(fā)學生的愛國情懷和自豪感,鼓勵學生為報效祖國而發(fā)奮學習。
二、活動主題:
黨旗引領青春,科技振興祖國(覽祖國科技發(fā)展,樹青年愛國情懷)
三、活動時間:
20xx年4月20日 下午2:00
四、活動內容:
1、舉行參觀活動啟動儀式。(1)說明活動的目的和意義(2)重溫入團誓詞,立志報效祖國
2、參觀博物館、進行科技體驗活動。
五、活動步驟:
1、活動部署階段(4月18日至4月22日):確定活動工作方案和安全預案;各團支部部署工作,上報參觀人數。
2、活動準備階段(4月26日):各校區(qū)團總支進行參觀方案解讀,并明確活動要求。
3、活動開展階段(4月27日)。
4、總結階段(4月28日):對活動進行總結,上交活動總結并表彰在活動中表現突出的同學。
六、活動要求:
1、高度重視、認真組織:各校區(qū)團總支積極籌備方案,周密安排,認真組織,做好各團支部和每名團員的思想工作,使每一名團員明確活動的意義和目的,積極參與,遵守紀律,保證活動順利進行。
2、齊心協(xié)力、密切配合:各校區(qū)團總支和政教處人員負責活動的`指揮及組織,將各校區(qū)團員按10人一組進行分配,每小組配備一名教師負責學生的安全和活動。活動后以團支部為單位上報各校區(qū)團總支書記往返路途安全情況,由各校區(qū)團總支書記上報大校團委具體情況。
3、加強宣傳、及時總結
各團支部要在本專業(yè)、本班大力宣傳活動內容,營造良好的活動氛圍;顒咏Y束后以團支部
為單位上報活動感受。
準備事宜:
1、費用由各校區(qū)團總支支出.
2、團旗由幼師校區(qū)負責攜帶。
3、話筒看是否場館提供。
4、領誓的學生由中心校區(qū)選拔。
5、各團總支負責帶隊老師的安排,并購買飲用水一瓶。保障各領隊教師手機暢通。
參觀小學活動方案12
活動地點:
鼓樓實驗小學
活動班級:
20xx屆全體大班幼兒(120人左右)
活動時間:
20xx年5月19日(星期一)上午8:00
活動目標:
1、熟悉小學環(huán)境初步了解小學生生活和學習情況,激發(fā)幼兒爭當小學生的愿望。
2、通過找出小學與幼兒園不一樣的地方,培養(yǎng)幼兒的觀察分析能力。
3、了解初入小學時會遇到的困難,嘗試找出解決的辦法;顒訙蕚洌
1、事先與實驗小學聯系好參觀事宜。
2、活動前對幼兒進行安全教育,常規(guī)教育;顒舆^程:
一、激發(fā)幼兒參觀小學的愿望。
1、你們想上小學嗎,為什么?
2、你們知道自己要上哪一所小學嗎?爸爸媽媽帶你去過了嗎?你看到了什么?
二、教師向幼兒介紹活動的內容,提出參觀要求。
1、在路上要注意安全,路途中不打鬧、不追逐。注意公共衛(wèi)生,不隨地吐痰不亂投垃圾。一切行動聽指令;
2、到了小學要緊跟著你的帶隊老師,不能夠落隊,更不能夠單獨一個人去活動;
3、參觀活動時不擁擠、不準大聲喧嘩,保持安靜。
4、注意幼兒的文明禮貌行為,不能夠隨便動哥哥姐姐的東西。
三、參觀小學生入校及升旗活動
1、在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮,并可學著他們的樣子走進校門。
2、引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的'升旗活動有什么不同。如,怎樣舉旗、護旗,升旗時怎樣行禮,升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)
四、參觀小學生上課
1、上課鈴聲響了代表什么?小學生怎么樣準備的?學習用品怎樣放置?
2、觀察小學生的坐姿。
3、老師提問后,學生怎樣舉手發(fā)言的?是如何注意聽講的?
4、和小學的哥哥姐姐一起交流自己想了解的問題。
五、參觀校園環(huán)境
1、參觀教學樓及樓梯過道,引導幼兒觀察樓梯過道上的標記,知道其含義,并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
2、參觀操場及體育活動設施,了解其功用,比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處。
3、與老師、小學生交談(自己想了解的有關小學的問題)
4、參觀校園,了解各場所的用途,邊看邊比較小學與幼兒園的不同。
六、回到幼兒園老師帶領幼兒進行交流討論:
1、你們在參觀小學的活動中看到了什么?
2、小學和幼兒園有哪些地方不同?(作息時間、桌椅規(guī)格、作業(yè)要求等)
3、我們要向小學的哥哥姐姐學習什么?怎樣才能夠當一名合格的小學生。
參觀小學活動方案13
大班幼兒參觀小學活動方案為了讓大班幼兒了解小學生活,做好入學前的準備,特制訂周原鎮(zhèn)中心幼兒園參觀小學活動方案:
一、活動時間:
20xx年6月18日
二、活動地點:
周原鎮(zhèn)軍輝小學
三、活動內容:
參觀xxx小學,了解小學生生活。
四、活動目標:
1、通過帶幼兒參觀小學,讓幼兒進一步了解小學生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學學習的欲望。
2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
五、參加班級及人員
1、參加班級:大班(全體幼兒)
2、帶隊領導:xxx
3、帶隊老師:xxx xxx
六、活動流程:
1.家長將幼兒送到小學,大班老師負責接管。老師教育幼兒要遵守紀律,過馬路要走人行橫道,不東張西望,做個守紀律的好孩子。
2.幼兒進入小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則。
⑴在參觀過程中要仔細看,不離開隊伍。
、撇荒艽舐曊f話,影響小學生學習。
⑶愛護學校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學校環(huán)境:認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4.觀摩一節(jié)課?纯匆荒昙壍男W生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,激發(fā)幼兒進入小學的.欲望。
5、參觀小學生上課間操。
6.與小學里的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。
7.回到幼兒園后的延伸活動:
⑴表達與交流:
、倌阍谛W都看到了什么?
、谠撛鯓幼鰝小學生?
、票磉_與創(chuàng)造:把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
參觀小學活動方案14
一、活動意義
為慶祝中國共產黨建黨91周年,進一步樹立團員愛黨、愛祖國的理想信念,我校組織參觀鎮(zhèn)江博物館活動。通過了解“五四”運動的經過激發(fā)學生的愛國情懷和自豪感,鼓勵學生為報效祖國而發(fā)奮學習。
二、活動主題
黨旗引領青春,奮發(fā)振興祖國
三、活動時間
xx
四、活動內容
舉行參觀活動啟動儀式。?說明活動的.目的和意義?重溫入團誓詞,立志報效祖國2.參觀博物館、進行重溫“五四”活動。
五、活動步驟
1.活動部署階段:確定活動工作方案和安全預案;確定參觀人數。
2.活動準備階段:系團總支進行參觀方案解讀,并明確活動要求。
3.活動開展階段
4.總結階段:對活動進行總結,上交活動總結并表彰在活動中表現突出的同學。
六、活動要求
1.高度重視、認真組織:系部團總支積極籌備方案,周密安排,認真組織,做好每名團員的思想工作,使每一名團員明確活動的意義和目的,積極參與,遵守紀律,保證活動順利進行。
2.齊心協(xié)力、密切配合:系團總支負責活動的指揮及組織,10人一組進行分配,每小組選出一名學生負責保證活動的安全。
3.加強宣傳、及時總結
4.系宣傳部大力宣傳活動內容,營造良好的活動氛圍。
參觀小學活動方案15
活動目標:
1.通過系列活動,了解小學與幼兒園的相同和不同之處。
2.為主題后續(xù)開展(小學大準備)奠定基礎。
3.激發(fā)對小學的好奇和向往。
活動準備:
本次活動分為準備篇、參訪篇和分享篇三個篇章,活動準備會在具體流程中呈現。
背景介紹:
參觀小學是主題《再見了,幼兒園》中不可或缺的實踐活動,但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動,它是不能達到活動目的,基于本屆大班參觀小學活動的成功案例,特總結以下活動方案模板供大家參考。
活動時間:
建議兩周活動
第一周:了解幼兒關于小學的興趣和已有經驗,確立參觀小學的重點
第二周:參觀小學及參觀小學后的經驗發(fā)表。
活動內容:
一、準備篇
活動目的:
1.了解幼兒關于小學的興趣和已有經驗;
2.確定參觀小學活動方案。
活動形式及具體內容:
1.團體討論:
例如:關于小學你想知道……快上小學了,我擔心……
2.調查
分組調查:調查關于小學想知道的共性問題
自主調查:調查關于小學想知道的個性問題
3.經驗發(fā)表
4.團體討論:
例如:我的新問題……參觀小學我需要準備……
5.展示活動
注意收集過程性資料,就幼兒前期調查內容整理為海報或圖書
二、參訪篇
活動目的:
1.通過參觀小學環(huán)境,觀看小學課堂,了解小學與幼兒園的不同和不同之處;
2.通過與小學老師和哥哥姐姐互動,找到他們關于小學所好奇和擔心問題的答案
3.減少對小學的陌生感,激發(fā)對小學的好奇和向往。
活動安排:
時間、地點、活動內容、小學需要配合事項、備注
10分鐘、多功能廳、集合,介紹活動安排
老師或學生主持介紹活動安排(我們希望是一年級的小朋友,他更清楚幼兒園和小學的不同)
此環(huán)節(jié)可加入:一年級的主持人可以結合自己上小學的.經歷,談談感受。
20分鐘(需與小學時間配合,建議觀看下午第二節(jié)課)
各班教室、觀看小學課堂、老師開放課堂、(盡量是一年級課堂)
此環(huán)節(jié),小學負責人是與班主任直接聯系的,所以有的科任老師并不知情就會拒絕幼兒進入課堂,所以聯系時可以專門給負責老師說一下。
30分鐘、各班教室
與小學老師、哥哥姐姐互動答疑(看小學生的書包,聽小學生講自己的小學生活,向小學生提問)
老師和學生參與互動答疑
這個環(huán)節(jié)幼兒和小學生都非常喜歡的環(huán)節(jié),提前一定要讓幼兒有準備(想一想自己想要問的問題),自主互動能夠讓所有幼兒都有機會參與其中。
40分鐘、校園、參觀小學大環(huán)境(操場、圖書室、計算機教室、廁所)
老師或學生講解員
講解員帶著小朋友參觀的時候更多是“走馬觀花”,可以要求在每個功能室待一定的時間,幼兒自己觀察。(教師需要強調幼兒的規(guī)則意識)4:10、幼兒離校、幼兒可在校門口觀察小學生放學與幼兒園放學的區(qū)別。
建議:因為參觀當天時間很緊湊,不建議幼兒帶調查表,因為沒有時間填寫。參觀回家后,幼兒可與家長一起通過繪畫的方式記錄自己觀察到的和調查的內容。
三、分享篇
活動目的:
1.整合幼兒關于小學的經驗,減少對上小學的恐懼;
2.針對小學與幼兒園的區(qū)別,引導幼兒制定后期活動調整計劃。
活動內容:
1.多元表征、經驗發(fā)表
教師在參觀過程可拍攝一些照片和視頻,幼兒在進項表征前可以利用這些材料進行回顧。
回顧之后,鼓勵幼兒多種方式將自己的所見所想表征出來。
2.班級分享
集體分享目的在于創(chuàng)設寬松的語言氛圍,讓幼兒想說、敢說、會說。集體分享,參觀小學的所見所感。
3.小組分享
基于集體分享的內容,幼兒可以自己有相似觀察內容或感受的幼兒交流表達。
4.年級組分享
對于同一事物班級里37個小朋友觀察的重點不一樣,年級組100多個小朋友觀察的重點更不一樣,年級組分享有利于幼兒整合經驗,形成對小學相對完整的經驗。年級組分享可以氛圍以下兩個步驟:
。1)班級展示,班級可將小朋友前期活動的成果制作微海報或自制圖書進行展示;
。2)分享交流
5.幼兒制定調整計劃
針對于整合的關于小學和幼兒園的不同,例如作息時間不同、活動形式不同,引導幼兒制定后期活動計劃表。
參觀小學活動方案16
一、活動意圖:
大班幼兒即將面臨畢業(yè),離開幼兒園,邁進小學的大門對孩子來說,小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方,無論是課的設置,還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮,實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡,我們開展了“參觀小學”活動,讓孩子體驗小學生的生活,做好入學的準備。
二、活動目標:
。ㄒ唬┩ㄟ^帶幼兒參觀第七小學讓幼兒進一步了解小學生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學學習的.愿望。
。ǘ┨岣哂變哼m應環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
三、活動安排
1、活動地點:獨山子區(qū)第七小學
2、活動時間11月10日下午4:00—5:00。
3、活動對象:大班各班報名幼兒與家長。
四、活動準備
1、組織談話,激發(fā)幼兒產生高高興興上小學的愿望。加強幼兒安全教育、禮貌教育。
2、與第七小學聯系,明確參觀內容。
五、活動過程
1、了解小學的特征。
2、參觀(教室、操場、圖書室、展覽室等)。教師帶領幼兒參觀,并對小學和幼兒園做簡單比較。
3、與小學里的老師告別,由家長帶領幼兒安全回家。
4、活動結束后的延伸活動:
。1)表達與交流:你在小學里看到了些什么?該怎樣做個小學生。
(2)表達與創(chuàng)造:把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來(繪畫或口述日記等)
參觀小學活動方案17
【設計意圖】
跳繩是幼兒進行戶外活動時常用的一種體育器械,但大多數幼兒對跳繩的玩法僅限于“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂趣,我設計了此活動,讓幼兒在探索的過程中發(fā)現跳繩的多種玩法,并把多種玩法變成游戲,增強活動的趣味性。通過玩繩,進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調能力,發(fā)展幼兒跳躍、鉆、爬等基本動作,讓他們在玩的同時體驗創(chuàng)造性進行體育活動的樂趣。
【活動目標】
1、引導幼兒能變換多種花樣玩繩,發(fā)展幼兒肢體的協(xié)調性和靈敏性。
2、練習跳躍、跨、爬、投擲等基本動作。
3、讓幼兒體驗創(chuàng)新的樂趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
4、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。
5、加強幼兒的安全意識。
【活動準備】
跳繩20根;小椅子一把;大椅子一把;開口紙箱子一個。
【活動過程】
一、準備活動
1、聽老師口令,做熱身運動。
動作:頭頸部——上肢——體側——體轉——踢腿——腹背——下蹲——跳躍。(原地跳) 問:還可以怎么跳?引導幼兒:向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,單腳跳,雙腳跳。
2、游戲:與我說的相反。
玩法:師說向上跳,幼則蹲跳,師說向前跳,幼則后跳,發(fā)展幼兒動作的靈敏性。
二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法
1、小朋友,今天,老師為你們帶來的繩子是干什么用的?幼兒回答后,請幼兒自由探索跳繩的各種玩法,體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
2、幼兒演示自己的.玩法。每個小朋友要創(chuàng)造出自己和別的小朋友不一樣的玩法。
爬繩、走繩、鉆繩、頂繩、跨繩、搖繩、甩繩、揪尾巴、踩繩跳、挑扁擔、擺圖形跳、左右行進跳、踢毽子、開火車、投擲
3、在教師的引導下,相互交流示范各自的玩法。
(1)爬繩、走繩
將繩子擺成S型,雙手著地沿繩爬行或腳踩跳繩沿繩走。
(2)頂繩、挑扁擔
將繩頂在頭上走;將繩放在肩上兩臂張開抓繩兩端。
(3)搖繩、甩繩、踢毽子
把繩的一頭抓在手中,用手擺動,好像一條小蛇;一手抓繩頭,另一手抓住繩的中間,將繩掄起來轉動,像直升飛機的機翼。手抓跳繩中間,用腳踢跳繩的把手。
(4)擺圖形跳、左右行進跳。
將繩子的兩頭扣在一起連成圈,將繩圈擺在地上練習單、雙腳跳圈,或將兩根繩子平行擺好,練習單、雙腳跳過小河。
(5)走小路
兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。
(6)跨和鉆的玩法
牽緊繩子的兩端,繩離開地面20厘米高,幼兒依次從繩上跨過;抬高繩子,離地面40厘米高,幼兒依次從繩底鉆過,碰繩為犯規(guī)。
(7)揪尾巴
將繩的一頭捆在腰上,余下的一節(jié)當做尾巴讓小朋友們揪。
(8)投擲的玩法。
把繩子折成四折或八折,挽成結,在地上放1個紙箱,離箱前2米處放一根跳繩作為邊界,讓幼兒把繩結投入紙箱。
【活動延伸】
小朋友們,咱們回去后去探索更多的玩法好么?(下場)
活動反思:
幼兒通過動手操作,充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造能力,自己或與同伴合作用繩子表現出各種物體,并讓幼兒在游戲活動中體驗自由表現和創(chuàng)造的快樂。讓幼兒在玩中學習、讓幼兒在學中玩。
參觀小學活動方案18
活動目標:
1、讓幼兒了解小學生活,感受其中樂趣,激發(fā)幼兒做小學生的愿望。
活動準備:
1、事先出通知
2、事先與附近一所小學聯系參觀的時間、內容及活動順序安排。
活動時間:20xx年4月24日
活動地點:總部 桃浦中心小學 分部 聯建小學
活動過程:
1、參觀小學生入校及升旗活動
(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮,并可學著他們的樣子走進校門。
(2)引導幼兒觀察小學的'升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如,怎樣舉旗、護旗,升旗時怎樣行禮,升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)
2、參觀小學生上課
(1)參觀課堂,了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內容,消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學里只是學習,特別累。)
(2)聆聽上下課音樂,了解小學與幼兒園不同的作息時間。
3、參觀校園環(huán)境
(1)參觀教學樓及樓梯過道,引導幼兒觀察樓梯過道上的標記,知道其含義,并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
(2)參觀操場及體育活動設施,了解其功用,比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處。
4、與老師、小學生交談(自己想了解的有關小學的問題)
參觀小學活動方案19
一、活動時間:
20xx年6月8日上午7:30--9:30
二、活動地點:
江寧區(qū)上坊小學
三、活動參加人員:
上坊幼兒園大班幼兒及老師
四、活動準備:
相機、幼兒穿園服,教師對幼兒提前做好教育與要求。
五、活動目的:
1.讓幼兒了解即將面臨的入學變化,初步體驗小學的作息時間及課程模式,減少幼兒對小學的`陌生感、神秘感,化解憂慮,為適應小學生活做好各項準備。
2.通過和諧幼小銜接,增加幼兒對小學生活的向往,幫助孩子從身心方面向小學順利過渡。
六、活動流程:
1.參加小學升國旗儀式,和小學生一起立正,向國旗行注目禮。
2.聽一節(jié)課。了解小學生是怎樣上課、怎樣舉手等,激發(fā)他們上小學的愿望。
3.帶領小朋友依次參觀學校主要場所:圖書室、廁所、計算機室、餐廳,了解各場所的位置和環(huán)境。
4.幼兒和老師拍集體照留念。
七、回到幼兒園
老師:“今天我們參觀了什么小學?看到了什么?應該怎樣準備做個小學生?”(請幼兒交流)
八、溫馨提示:
1.在去到小學的路上,幼兒按秩序行走,不要東張西望,緊跟隊伍,各班老師負責幼兒的安全。
2.聽課時幼兒保持安靜,認真聽課,不打擾哥哥姐姐上課。
3.不亂丟垃圾,不隨地吐痰,做一個文明的小朋友。
參觀小學活動方案20
在《走近小學》這一主題的行進過程中,孩子們興奮不已,問題不斷,“哥哥姐姐的教室和我們的一樣嗎?她們中午也在學校睡覺嗎?”……為了更好地做好幼小銜接工作,滿足即將畢業(yè)的大班孩子對小學生活的探知愿望,幫助他們更全面、直觀地了解小學,強化幼兒“我能行、我真棒”的意識,使幼兒能自信、從容的跨入學校的大門,以積極的心態(tài)迎接小學生活。特制訂華舍中心幼兒園大班參觀小學活動。
一、活動時間:
20xx年5月8日(星期二)上午8:00-10:30(待定)
二、活動內容:
參觀華舍小學,了解一年級小學生生活。
三、活動目標:
1.通過帶幼兒參觀小學讓幼兒進一步了解小學生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2.提高幼兒適應環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
四、活動準備:
1.各班幼兒制定好參觀計劃表。
2.聯系好小學班級及負責教師。
五、參加班級:
綢緞大一班大二班,興華大一大二班(四個畢業(yè)班)
六、具體教師人員安排:
綢緞大一班:錢青、孫亞紅、陳華英
綢緞大二班:徐莉莉、張?zhí)m英、金燕(孫嫣)興華大一班:李瓊英、孫芳、倪亞萍興華大二班:成潔、倪雅琴、徐衛(wèi)英拍照:馬佳平
七、活動過程安排:
1.幼兒從幼兒園背著書包走到小學,教育幼兒要遵守紀律,不東張西望,不大聲喧嘩,做個守紀律的好兒童。
2.幼兒進入小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則。
、旁趨⒂^過程中要仔細看,不離開隊伍。
、撇荒艽舐曊f話,影響小學生學習。
、菒圩o學校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
3.參觀小學一年級學生的課間操。
4.帶幼兒參觀學校環(huán)境:認識與了解教室、大操場、籃球場、廁所的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5.參觀一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,激發(fā)幼兒進入小學的'愿望。
6.走進一年級的教室,做在小學生的座位上感受小學生上課的感覺。7.觀摩小學體育節(jié)活動。
8.交流——你在小學里看到了些什么?該怎樣做個小學生。
9.繪畫《我眼中的學!。
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