幼兒園集體活動設計方案
為了確保事情或工作有序有效開展,往往需要預先進行方案制定工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。方案要怎么制定呢?以下是小編整理的幼兒園集體活動設計方案,希望對大家有所幫助。
幼兒園集體活動設計方案1
秋天豐富而多彩,處處都蘊涵著教育契機。在這美麗的季節(jié)里,大自然是孩子們最廣闊的課堂,賦予孩子們取之不盡的源泉。在金色的秋季小朋友應該多外出游玩,回歸大自然,親近大自,在這大自然中去增長知識,開闊眼界,啟迪智慧,讓孩子在大自然這個知識的海洋里遨游成長。我園本次秋游活動的主題為“低碳生活,愛護自然”,具體安排如下:
一、活動時間:
20xx年x月x日(周x)
二、活動地點:
xxxxxx
三、活動對象:
全園幼兒、全園教師
四、注意事項:
1、秋游活動前請家長在家提前做好外出安全教育和環(huán)保教育。
2、8:30準時出發(fā),請家長最少提前20分鐘到園提前準備(為了不影響其他人的活動時間請一定要準時)。
3、當天請為孩子穿運動鞋和輕便的衣服。
4、活動當天背好書包來園(可在書包內備一些汗巾或是幼兒需要更換的衣物),幼兒園已為寶貝準備了充足的水和食物,家長只需自備水杯,其他不需要另外準備。
5、活動中本班老師不接聽任何電話和回復短信,老師需要全身心看護孩子的安全(需與其他指定的負責老師聯(lián)系)。
6、活動結束后可與本班老師聯(lián)系(了解返園時間、到園時間)將孩子提前接回家中休息,正常離園時間為xx。
7、為了活動的順利進行和孩子的安全,以上各項請您務必遵守和配合。
幼兒園集體活動設計方案2
一、活動目標
1、了解臘八節(jié)的來歷和習俗;
2、知道臘八粥的主要材料,幼兒嘗試用語言表達自己的.認識和感受;
3、通過學會看日歷,知道臘八節(jié)是哪一天;
4、集體活動體驗臘八節(jié)的快樂;
二、活動準備
1、臘八粥;
2、臘八粥圖片、材料;
3、日歷。
三、活動過程
。ㄒ唬┙榻B臘八代表的日期
1、教師引導:寶貝們,你們知道今天是農(nóng)歷哪一天嗎?(幼兒自由交流,教師出示繪制好的臘八節(jié)日歷并介紹);
2、教師引導:今天是十二月初八,你們知道是什么日子嗎?(幼兒自由交流,教師告訴幼兒:每年農(nóng)歷十二月初八是傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié))。
。ǘ┙榻B臘八風俗
臘八是十二月初八,古代稱為“臘日”,俗稱“臘八節(jié)”!芭D八”最早可追溯到先秦時代,以祭祀祖先,祈求豐收為主要活動。到了宋代,逐漸形成在“臘八”當天熬粥和喝粥的習俗,并延續(xù)至今,臘八粥也成為百姓日常享用的傳統(tǒng)美食。
。ㄈ┙榻B臘八粥
1、教師引導:你們吃過臘八粥嗎?吃過的臘八粥里面有哪些食材?(幼兒自由交流);
2、教師以圖片方式介紹臘八粥的食材(紅棗、紅豆、綠豆、桂圓等八種食材)。
。ㄋ模┙處熣故九D八粥實物材料,讓幼兒從視覺、觸覺上認識這些材料
1、教師具體展示臘八粥材料;
2、請幼兒形容見到的食材,進一步了解臘八粥食材的名稱,例如圓圓的桂圓,胖胖的花生等。
。ㄎ澹┢穱L臘八粥
幼兒集體品嘗臘八粥。
幼兒園集體活動設計方案3
活動目標:
1、練習側走的潛力及動作的協(xié)調性。
2、探究用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。
活動打算:
1、人手一只球2籮筐四只3螃蟹頭飾一個
活動過程:
一、熱身運動
1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做運動(側著慢行,雙手平舉快行踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?
2、此刻我們沿著線慢慢的側行,好,此刻加快速度側行,回到原點,集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。
二、探究練習:
1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的時候不能用到我們的大鉗子,你想怎樣樣來運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調不能用手),然后沿著線把它們運回家。
2、集合,請個別幼兒進行交流示范,請螃蟹寶寶們說說剛才是怎樣樣運瓜的?
3、教師:此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運瓜
1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,能夠怎樣運?(運的時候注重兩位寶寶的步子要整潔,大家要一齊走,不能讓瓜掉下來)。
2、個別幼兒進行交流示范。
3、再次練習,請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。
四、游戲運瓜比賽
1、教師:剛才我們學會了合作運瓜,此刻請寶寶們分成四隊,看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,在運的時候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,必須要沿著線側行,明白了嗎?
2、再次比賽。
活動結束:
此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。
幼兒園集體活動設計方案4
一、活動目標
1、用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。
2、增進對勞動樂趣的感受,培養(yǎng)愛勞動的習慣。
二、活動準備
經(jīng)驗準備:孩子用線條小人做過游戲,對線條小人有一定理解,孩子有過勞動體驗。
材料準備:孩子勞動時的照片、關節(jié)小人、白板、白板筆。
三、活動重難點
重點:用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。
難點:將孩子勞動時的照片轉變成為線條小人畫。
四、活動過程
1、游戲:“我是小木偶”。
教師出示關節(jié)小人,孩子聽教師口令,模仿關節(jié)小人進行動作游戲,比如轉轉頭、伸伸胳膊、擺擺手,要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。
2、出示孩子勞動時的照片。
。1)師:照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請孩子模仿并且說出自己身體部位的位置變化)
(2)師:照片中的小朋友的動作有什么特征?剛才“我是小木偶”的游戲中,也做過這個動作,請回憶一下,你當時的身體部位發(fā)生了哪些變化?
3、示范部分動作的繪制。
(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人,表現(xiàn)照片中勞動著的孩子形象。
(2)請兩個孩子配合,一個做動作,一個在白板上繪制出線條小人。
4、孩子繪畫。
(1)引導孩子說說自己想畫哪些勞動者,可以是身邊的人,也可以是自己。
。2)指導孩子畫勞動中的線條小人。
5、分享交流。
繪畫完成后,請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人,說說它在進行什么勞動。
【幼兒園集體活動設計方案】相關文章:
幼兒園集體活動方案06-24
幼兒園集體活動方案經(jīng)典06-29
幼兒園集體秋游活動方案01-11
關于幼兒園的集體活動方案12-24
集體活動的口號02-20
《集體活動》說課稿04-15
幼兒園集體活動安全應急預案04-23
幼兒園教師集體教研活動總結01-04
幼兒園集體活動應急預案范文01-21
幼兒園小班集體活動教案03-31