幼兒手工活動方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進行,我們需要事先制定方案,方案屬于計劃類文書的一種。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的幼兒手工活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒手工活動方案1
目標(biāo):
1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。
2、學(xué)會在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品,體驗成功的快樂。
活動材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管
活動過程:
一、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
"看,老師的口袋鼓鼓的,里面會是什么呢?"小朋友猜一猜。"聽,還有聲音呢?到底是什么呢?"揭秘:糖。"是什么糖?"(棒棒糖)
二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點。
"老師手里的棒棒糖是什么樣子的?"引導(dǎo)幼兒連貫描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的,老師還給它編了一個順口溜:方的糖圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的,噢,那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?
三、制作棒棒糖。
1、小朋友都吃過這種棒棒糖,那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個,小朋友先看看老師是怎么做的,然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖,好嗎?
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對在一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個圓形小球,咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖,老師很開心。現(xiàn)在請小朋友也動手做一做,在動手這前老師要說下游戲規(guī)則:
A、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。
B、不能搶別人手里的東西,要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼兒進行操作,教師進行個別指導(dǎo)。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里,兩手在一起揉一揉,搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球)
3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的沒有小尾巴,現(xiàn)在請劉老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會。
老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下,小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。
教師:小朋友今天開心嗎?
幼兒:"開心"。
教師:小朋友有了開心的事情呀,要學(xué)會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(3)班小朋友,讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友到劉老師那去排隊!
幼兒手工活動方案2
制作書簽
【活動目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒制作書簽的興趣,培養(yǎng)幼兒敢于動手嘗試的習(xí)慣。
2、使幼兒了解書簽的作用,引導(dǎo)幼兒用多種方法制作書簽。
【活動準(zhǔn)備】
1、書簽、彩色絲帶、打洞機。
2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等
【活動過程】
一、開始部分:
播放音樂,讓幼兒做動作進入美術(shù)室,組織幼兒坐好。
二、基本部分:
1、教師出示各種書簽,讓幼兒欣賞,引起幼兒興趣。
2、讓幼兒討論書簽的作用?(幼兒回答)
教師小結(jié):書簽?zāi)軌驇椭喿x者記住閱讀的頁數(shù),對圖書起著一定的保護作用。
3、讓幼兒討論見過的書簽及制作方法(可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽)。
4、教師出示美麗的熱帶魚書簽,幼兒觀察討論其制作方法,然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法:
①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。
②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色
、塾眉舻堆貓D案輪廓剪下來
、茉趫D案后面用透明膠粘上毛線。
5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本,參照課本第28頁制作書簽;教師巡回指導(dǎo),及時幫助有困難的幼兒。(播放輕音樂)
6、教師鼓勵幼兒選用不同材料及不同的制作方法,提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩帶。
7、制作完后,將作品擺放在桌子上,讓幼兒互相欣賞作品。
三、結(jié)束部分:教師總結(jié)講評幼兒制作情況,表揚敢于嘗試探索新方法的幼兒。
活動延伸:讓幼兒在活動角中制作自己喜歡的書簽,送給爸爸媽媽或好朋友。
幼兒手工活動方案3
一、活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒嘗試自己動手制作新年賀卡,感受新年賀卡的色彩、圖案的美。
2.引導(dǎo)幼兒體驗主動送賀卡給別人,給自己帶來的快樂感受。
3.本次親子手工制作,鍛煉幼兒的動手能力、參與能力、社交能力等。
二、活動準(zhǔn)備
1.收集各種色彩鮮艷的賀卡,長方形的白卡紙,彩筆,印章等
2.教師準(zhǔn)備一個“新年好賀卡”的范例
3.音樂《新年好》
三、活動過程
1.教師組織家長和幼兒有序進入班級。教師播放音樂《新年好》,引導(dǎo)幼兒進入活動,激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
2.教師出示新年賀卡的范例,引導(dǎo)幼兒安靜觀賞,引出本次活動的核心,手工制作元旦節(jié)賀卡。
(1)小朋友們要仔細感受賀卡上面的圖案和色彩的美,待會兒你們要結(jié)合自己的想象自己創(chuàng)作一個元旦節(jié)賀卡。
(2)元旦節(jié)賀卡,新年賀卡,這是送長輩的禮物。自己動手制作的手工禮物,長輩們一定會很喜歡的。
(3)送禮物的時候,我們要禮貌地給長輩們說一聲新年快樂。
3.教師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方法。
(1)先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜歡的圖畫,
(2)畫好圖畫之后,自己用彩筆和印章,以及手指點畫等方法,制作元旦節(jié)賀卡。
4.幼兒和家長一起互相幫助和參與,在親子手工中幼兒可以尋求家長的幫助。
(1)幼兒和家長開始制作手工,教師巡回指導(dǎo)。
(2)在創(chuàng)作元旦節(jié)手工的時候,要注意色彩的搭配,可以用色彩鮮艷的彩筆來作畫,也可用印章、手指點畫等來制作賀卡。
(3)家長和教師女都應(yīng)該鼓勵幼兒自己動手,教師要表揚動手能力強的幼兒,引導(dǎo)幼兒可以多和家長做幾張美麗的賀卡,給個別幼兒幫助。
表揚認真制作有創(chuàng)意的幼兒。
5.教師表揚認真制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品,其他幼兒和家長欣賞、評價。
(1)請小朋友們互相觀賞賀卡,說說誰的賀卡最漂亮。
(2)教師鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人,并說一句祝福的話。
幼兒手工活動方案4
活動過程:
一、欣賞激發(fā):
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到,天氣熱)
你有什么好辦法,使自己涼快呢?(空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)
2、欣賞各種各樣的扇子:這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子,為什么?
二、討論制作:
1、老師這里還有一些扇子,你們看,這兩把扇子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了,另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把,為什么?
2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點,你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)
3、這里還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試。
三、嘗試制作:
幼兒制作扇子,裝飾扇面,教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)能力強的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面,提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。
2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。
3、及時地肯定幼兒的'表現(xiàn)。
四、欣賞評價:
1、展示與欣賞
(1)你覺得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰的扇子也很美?
(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師,說說你是用什么材料裝飾的?
(3)教師評價:你們做的扇子都很美,我們來開個扇子展覽會吧。
2、延伸:
回家再去尋找使自己涼快的辦法。
活動要求:
1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;
2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作,體驗成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置:幼兒帶來的扇子,收集的材料。)
2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。
3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。
活動重點:引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子,體驗成功的快樂。
活動難點:嘗試有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;
設(shè)計思路:夏天到了,怎么使大家不開空調(diào)也能涼快度過夏天呢?我把這個難題流給了孩子。孩子們聽了這個問題,好象并不覺得為難,不一會兒就出了好多注意,而且還把這些都一一畫出來,如喝冷開水、吃西瓜、乘風(fēng)涼、開電扇、扇扇子、看圖書等。一天,有位小朋友帶來了一把扇子,第二天又有一位小朋友帶來了扇子,而且更多的孩子對扇子產(chǎn)生了好奇,于是,我讓幼兒收集扇子,并將帶來的扇子展示在墻面,漸漸地他們對扇面上的花紋產(chǎn)生了興趣,于是,我設(shè)計了本次活動。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀、花紋,激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進一步滿足幼兒的欲望,我提供了多種材料,讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面?紤]到年齡的特點與個體差異,在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。同時鼓勵幼兒大膽地裝飾,體驗成功的樂趣。
幼兒手工活動方案5
設(shè)計意圖:
小班幼兒年齡小,動手能力差,特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出,他們對撕紙力度及外形不會把握,因此我設(shè)計了撕貼“送傘”這一活動,初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
活動目標(biāo):
1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。
2、激發(fā)幼兒相互合作,幫助的情感。
3、發(fā)展幼兒的操作能力。
活動準(zhǔn)備:
1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面,圖上防畫有烏云雨點。)
2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
活動過程:
(一)音樂做律動進教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點)
1、提問:(1)圖上有誰?他們在干什么?
2、天氣怎么樣?
提問:
(1)呀!一會天氣要怎么啦?
(2)小兔們淋了雨會怎么樣?
(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?
3、教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們一起來做傘送給小兔們,好不好?
(三)教師講解示范撕傘的方法。
(1)教師著重示范講解撕傘。
(2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?
(四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生)。
(2)幼兒操作,教師注意個別指導(dǎo)。
(3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。
(五)活動評價。
(1)小朋友們看,哪一把傘看?為什么?(幼兒評價,教師給予肯定,并提出建議和希望)
(2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,他們非常高興,還說要謝謝我們小朋友呢!那平時別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對,不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的,你們愿意幫助別人嗎?
活動延伸:
(1)在美術(shù)區(qū)活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。
(2)在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。
幼兒手工活動方案6
活動目標(biāo):
1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作賀卡。
2、體驗合作的樂趣,并用自己的語言表達出祝福的話。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。
2、知識準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
活動過程:
一、出示PPT,欣賞賀卡
1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師:"新年來了,我們都會做賀卡送祝福,你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下,仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的?"
2、出示PPT,請幼兒欣賞各種形式的賀卡。
(1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較,感受賀卡制作的美。
(2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
師:"你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié):賀卡多種多樣,可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:
師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"
二、計劃制作賀卡
激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師:"春節(jié)馬上就要到了,你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢?"師:"你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,師對幼兒的祝福語句加以指導(dǎo))
三、幼兒自制賀卡,教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
1、介紹材料,并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中,保持衛(wèi)生。
2、幼兒自由選擇材料和工具,進行制作裝飾,盡量保持安靜。
3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。
四、做好的賀卡放在展示臺上,交流賀卡的制作。
請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們,并共同說出祝福的話。
幼兒手工活動方案7
【活動設(shè)計背景】
孩子有著強烈的求知欲和好奇心,在平時的生活中遇到困難在所難免,作為教師應(yīng)該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度,當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時,適時加以介入幫助、點撥,幫助他們縮短失誤的過程,才會不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失,為了鍛煉幼兒的獨立操作、嘗試、實驗,自由自主地探究設(shè)計了本次活動。
【活動目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒動手操作能力,培養(yǎng)手工制作的興趣。
2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動。增強環(huán)保意識。
【教學(xué)重點、難點】
重點:讓幼兒在廢棄的材料中尋找探索的激情并獲得成功的體驗。
難點:幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、進行探索、動手操作、討論交流,親歷制作的過程,使幼兒初步認識失敗是成功之母,但成功更是成功之母。
【活動準(zhǔn)備】
1、果凍盒,一次性筷子,碗,瓶蓋,剪刀,繪畫紙,粘紙,雙面膠等
2、制作流程圖
【活動過程】
1、談話引出課題。
師:你們見過小烏龜嗎?它是什么樣子的?
幼兒:小烏龜有四只腳,一個殼,一個頭,一個尾巴,殼上還有花紋。
師:你們想不想自己制作一只小烏龜?
2、出示材料,讓幼兒探討。
師:老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西,你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠?
幼兒1:泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍ぁ?/p>
幼兒2:果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。
幼兒3:一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_
3、教師出示制作流程圖,激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜,現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D,請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的,合適的材料進行制作,好嗎?
4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
5、大部分幼兒完成了作品后,教師請個別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進行評價。
6、幼兒互相欣賞作品。
幼兒手工活動方案8
目標(biāo):
鍛煉手的精細動作。
了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。
知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。
準(zhǔn)備:
空白的卡片、剪好的彩色愛心、雙面膠
過程:
1.教師介紹母親節(jié)的時間,并播放《我的好媽媽》,帶領(lǐng)幼兒一起唱歌。
2.出示已經(jīng)做好的卡片,請幼兒觀察。
3.教師示范卡片制作的方法。
4.教師分發(fā)材料,請幼兒制作卡片。教師適當(dāng)協(xié)助。
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