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      2. 中小學(xué)學(xué)校管理方案

        時間:2022-08-23 12:23:37 方案 我要投稿

        中小學(xué)學(xué)校管理方案

          為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的中小學(xué)學(xué)校管理方案,希望對大家有所幫助。

        中小學(xué)學(xué)校管理方案

        中小學(xué)學(xué)校管理方案1

          近期,國家教育部和省教育廳連續(xù)下發(fā)通知,對加強中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、課外讀物管理、體質(zhì)健康管理(統(tǒng)稱“五項管理”)工作進行部署。為認(rèn)真落實上級教育部門工作要求,結(jié)合我市實際,特制定中小學(xué)生“五項管理”工作實施方案。

          一、提高思想認(rèn)識

          推進中小學(xué)生“五項管理”不僅直接回應(yīng)廣大學(xué)生家長及社會各方面對教育的廣泛關(guān)注和熱切期待,而且密切關(guān)系青少年學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展,對于落實立德樹人根本任務(wù)具有一子落而全局活的重要作用。各地各中小學(xué)要深刻認(rèn)識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性,努力從“小切口”推進“大改革”,切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),積極營造有利于學(xué)生健康成長的育人環(huán)境,家校協(xié)同、標(biāo)本兼治、綜合施策,全面促進中小學(xué)生健康成長。

          二、突出工作重點

          (一)作業(yè)管理。

          小學(xué)一二年級不得布置書面家庭作業(yè),其他年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘,初中年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。教師要認(rèn)真選題,布置的作業(yè)要全批全改。作業(yè)難度不得超過課標(biāo)要求,不得布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè),不得通過手機向?qū)W生布置作業(yè),不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè),不得給家長布2置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。鼓勵根據(jù)不同學(xué)生學(xué)業(yè)水平差異,設(shè)計分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè),注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)等。采取有效措施教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理作業(yè)。

          (二)睡眠管理。

          睡眠對促進中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。各地要保證小學(xué)生每天睡眠時間不少于10個小時,初中生不少于9個小時,高中生不少于8個小時。不得要求或變相要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動,不得隨意延長在校學(xué)習(xí)時間。合理安排學(xué)生課間休息和下午上課時間。關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)。要將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價體系。

          (三)手機管理。

          學(xué)生原則上不得將個人手機帶入校園,確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請、學(xué)校研究同意,進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止將手機帶入課堂。學(xué)校通過設(shè)置校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線等多種途徑與方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求,同時引導(dǎo)學(xué)生理性對待并合理使用手機,提高信息素養(yǎng)和自我管理能力,避免簡單粗暴管理行為。做好家校溝通,指導(dǎo)家長嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品,防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,影響身心健康。

          (四)課外讀物管理。

          學(xué)校要對進入校園的課外讀物進行遴選、審核、推薦和把關(guān),對違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定和違背社會主義核心價值觀的讀物資3料,一律禁止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物。堅持“五育”并舉,圍繞核心素養(yǎng),著眼于學(xué)生全面發(fā)展,大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,組織開展形式多樣的閱讀活動,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。指導(dǎo)和發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,引導(dǎo)學(xué)生家長從正規(guī)書店選用讀物,不要選購和使用盜版讀物。

          (五)體質(zhì)健康管理。

          嚴(yán)格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求,開齊開足體育與健康課程,小學(xué)一二年級每周4課時,小學(xué)三至六年級和初中每周3課時,高中每周2課時,不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度,中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動,每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式,讓每位學(xué)生掌握1—2項運動技能。做好學(xué)生體質(zhì)健康測試,建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制。關(guān)注學(xué)生個性身體特質(zhì),及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康問題并提出解決方案,指導(dǎo)學(xué)生開展增強體質(zhì)訓(xùn)練。

          三、推進措施落實

          一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

          各地教育主管部門切實承擔(dān)起“五項管理”的主體責(zé)任,堅持主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問、分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實,協(xié)調(diào)解決4制約工作開展的重點與難點問題,保證各項工作順利推進。各學(xué)校成立以校長為組長,分管校長、各職能處室、各年級部負(fù)責(zé)人參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,健全工作機制,明確崗位責(zé)任,創(chuàng)新工作措施,確保推進“五項管理”工作取得實效。

          二是加強宣傳引導(dǎo)。

          開展“五項管理”,工作牽動面廣,社會關(guān)注度高,群眾期盼性強。各地教育主管部門要加強對上級政策要求、各校創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各學(xué)校要結(jié)合不同年齡段學(xué)生實際,通過開學(xué)第一課、國旗下講話、班(團隊)會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo),幫助學(xué)生科學(xué)理性對待“五項管理”內(nèi)容,提高自我管理能力和自律自控品質(zhì),提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

          三是加強家校合作。

          各地教育主管部門要指導(dǎo)各學(xué)校結(jié)合實際健全完善家校聯(lián)絡(luò)制度,構(gòu)建方便、及時、有效的家校溝通機制,凝聚家校協(xié)同育人合力。各學(xué)校通過家長學(xué)校大講堂、家長會、告家長書、微信公眾號等多種途徑,向家長做好宣傳解釋工作,贏得家長理解支持,推動家長履行監(jiān)護職責(zé),倡導(dǎo)家長主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活,為孩子健康成長樹立榜樣。

          四是加強督導(dǎo)檢查。

          各級教育主管部門要設(shè)立并向社會公開辦學(xué)行為舉報電話和信箱,廣泛聽取意見建議,及時解決學(xué)!拔屙椆芾怼边^程中存在的問題,加強對學(xué)校工作指導(dǎo),確保以務(wù)實舉措落實落細(xì)“五項管理”工作要求。教育督導(dǎo)部門要將“五項管理”納入責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)范圍,確保工作取得成效。

        中小學(xué)學(xué)校管理方案2

          一、指導(dǎo)思想

          為踐行科學(xué)發(fā)展觀,進一步提高中小學(xué)校長綜合管理水平,實行校長負(fù)責(zé)制,強化學(xué)校管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力辦好人民滿意的教育,根據(jù)有關(guān)文件精神,結(jié)合我縣實際,特制定本實施方案。

          二、考核原則

          堅持實事求是、公平公正、科學(xué)合理的原則;堅持終結(jié)性評價與發(fā)展性評價相結(jié)合,以發(fā)展性評價為主的原則;堅持定性與定量相結(jié)合,以定量為主的原則;堅持集中考核與日?己讼嘟Y(jié)合的原則。

          當(dāng)年有下列情況之一者不得評為合格以上等次:

          1、轄區(qū)學(xué)校教職工發(fā)現(xiàn)違反計劃生育政策情況;

         。病⑤爡^(qū)學(xué)校發(fā)生安全責(zé)任事故或重大安全事故;

         。场⑤爡^(qū)學(xué)校有教職工嚴(yán)重違反師德師風(fēng),并造成極壞影響的;

         。础⑤爡^(qū)學(xué)校教職工有在編不在崗、借調(diào)及不經(jīng)許可(縣級以上有關(guān)部門)私自到校外兼課情況。

          三、加分因素

          學(xué)年或年度考核最高加分為10分。

         。薄⑤爡^(qū)學(xué)校教職工有出席國家、省、市級先進個人者分別加3、2、1分;

         。、轄區(qū)學(xué)校有出席國家、省、市級的先進集體分別加4、3、2分;

         。场⑹、市、縣級督導(dǎo)評估轄區(qū)學(xué)校被認(rèn)定為先進單位或優(yōu)秀等次,分別加3、2、1分;

          4、創(chuàng)建省、市特色示范學(xué)校者,分別加2、1分;

         。、藝體活動在省、市、縣級比賽中獲團體前三名或個人第一名者,分別加3、2、1分;

          6、其他突出成績,經(jīng)教育主管部門認(rèn)定者,適當(dāng)加分,但最多加3分。

          以上相同項目均不累計加分,且一人(學(xué)校)只取單項最高分。

          四、指標(biāo)體系

          中小學(xué)校長考核細(xì)則(見《潁上縣中心校校長目標(biāo)管理考核細(xì)則》樣本)共計:A級指標(biāo)四項,B級指標(biāo)二十三項,C級指標(biāo)七十項,加分因素一類?傇u分達(dá)85分以上為優(yōu)秀;71-84分為合格;60-70分為基本合格;59分以下為不合格。

          五、考核程序

         。薄⒆栽u:各中小學(xué)校長對照《潁上縣中心校校長目標(biāo)管理考核細(xì)則》認(rèn)真進行自評,寫出自評報告報教育局。

         。病⒖h局考核:成立潁上縣教育局目標(biāo)管理考核領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:陳 君

          副組長:武 銳王守讓劉麗君鄭田福凌仲德

          成員:蔣 評王勝利劉長春郝家峰謝 勇劉萬章

          何長劍張志蘭呂 剛張浮沉

          領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在人事股,劉麗君同志任辦公室主任。成立若干考核小組,對照考核細(xì)則認(rèn)真考核,考核結(jié)果提交局黨組會議研究確定。

          六、結(jié)果運用

          1、考核結(jié)果通報全縣中小學(xué)。

          2、考核為優(yōu)秀等次者,視情況按一定比例,當(dāng)年予以表彰和獎勵;晉職、晉級、調(diào)整使用時優(yōu)先。

          3、考核為不合格等次者,當(dāng)年不評先、不評優(yōu)、不提拔重用,并對其戒勉談話,同時,視情況責(zé)令其辭職或予以免職(按干管范圍);連續(xù)兩年被評為不合格校長,責(zé)令就地辭職或予以免職(按干管范圍)。

         。础⒖己藶榛竞细竦却蔚男iL,責(zé)令其限期改正,否則,視為不合格,并以不合格論處。

        中小學(xué)學(xué)校管理方案3

          根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展全省中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作調(diào)研的通知》精神,為進一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,我校特制定如下工作方案:

          1、作業(yè)管理。

          課標(biāo)要求一二年級不留書面作業(yè),五年級作業(yè)時間45分鐘,六年級作業(yè)一小時。調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生作業(yè)量偏高,有些家長“望子成龍”心切,除了完成老師布置的家庭作業(yè)外,還自己設(shè)計,或到新華書店購買各類復(fù)習(xí)輔導(dǎo)和同步訓(xùn)練資料,讓孩子做,這樣繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)有可能會導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)生作業(yè)多,間接又造成教師的負(fù)擔(dān)同時加重,才存在部分教師要求學(xué)生或家長代評作業(yè)的現(xiàn)象。所以應(yīng)該引起我們的重視,減少作業(yè)量,多給學(xué)生留有自由的空間。我校利用現(xiàn)在課后延時課,要求教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,做到“少而精”,爭取讓學(xué)生在課后延時課上完成家庭作業(yè),一二年級作業(yè)不出校園,三至六年級作業(yè)時間不超課標(biāo)要求。同時要求教師不利用手機、微信等方式布置作業(yè)。

          2、睡眠管理。

          學(xué)生睡眠時間不達(dá)標(biāo),主要是學(xué)生作業(yè)多,負(fù)擔(dān)重,在家接觸手機的機會多,且很多家長要求不嚴(yán),監(jiān)管不到位,學(xué)生用手機上網(wǎng)娛樂耗時多影響睡眠。我校建立合理的評價制度,提高教學(xué)效率,優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量,減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。同時對家長做好宣傳,認(rèn)清手機的利與弊,強調(diào)保證孩子充足睡眠的重要性。

          3、手機管理。

          很多家長意識不強,認(rèn)為學(xué)生玩下手機沒什么,要求不嚴(yán),認(rèn)識不到手機的危害性。我校本學(xué)期將組織開好家長會,讓家長了解學(xué)生使用手機的利與弊,不要盲目聽從孩子的話,同時也要盡可能告訴孩子,不要沉迷于手機游戲與網(wǎng)絡(luò),告訴孩子要能正確使用手機,學(xué)習(xí)才是最重要的。

          4、讀物管理。

          課外閱讀作為課堂教學(xué)的補充和擴展,作為學(xué)生自我教育中的一項重要內(nèi)容,會對學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和學(xué)校教育的拓寬都具有重要的作用。我校特別注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力的提升,積極開展“大閱讀”活動,每個月為學(xué)生推薦課外讀物目錄。另外學(xué)校在校園內(nèi)的很多樓道口辦有“書吧”,每月定期更換課外讀物,供學(xué)生課余時間自由閱讀。

          5、體質(zhì)管理。

          我校按照國家頒布的課程計劃,開齊、開足體育課程,一二年級每周4節(jié)體育課,三至六年級每周3節(jié)體育課,并按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和體育課程常規(guī)的要求開展好體育教學(xué)工作,不擠占或挪用體育課。嚴(yán)格執(zhí)行“兩操”制度,認(rèn)真做好課間操和眼保健操,并納入學(xué)校的常規(guī)檢査。同時全面實行大課間體育活動制度每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動,充分保證了學(xué)生每天能進行體育鍛煉1小時。20xx年某學(xué)校關(guān)于加強“五項管理”工作的實施方案。

        中小學(xué)學(xué)校管理方案4

          一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

          (一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長:xxx、xxx副組長:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx組員:各班主任

          (二)明確工作職責(zé)

          1.組長是“五項管理”的第一責(zé)任人。

          2.副組長分工負(fù)責(zé)制定“五項管理”工作的措施要求,定期督查反饋改進。

          3.組員負(fù)責(zé)落實“五項管理”的相關(guān)要求。

          二、工作措施

          (一)加強作業(yè)管理,確保科學(xué)適量嚴(yán)格落實《xx區(qū)教育局關(guān)于加強義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實施意見》,確!鞍艘私。

          1.要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)禁布置超課標(biāo)、超進度、超學(xué)生能力的作業(yè)。教師布置作業(yè)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進度,以幫助學(xué)生鞏固知識、提高能力、實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況為主要依據(jù),以課本所附練習(xí)題、課后練習(xí)為主要作業(yè)內(nèi)容。

          2.要嚴(yán)控作業(yè)時長,嚴(yán)禁布置教師未審核的偏題、怪題、錯題。

          (1)基礎(chǔ)作業(yè)申報。每學(xué)期初進行各學(xué)科基礎(chǔ)作業(yè)申報審核,各年級各學(xué)科對本學(xué)期學(xué)科作業(yè)量、要求做好總體規(guī)劃,寫在基礎(chǔ)作業(yè)審核表中。

          (2)定期作業(yè)檢查。每學(xué)期至少進行作業(yè)檢查反饋三次,及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)布置和批改中的問題,厲行厲改,確保做到“八要八禁”。教師在布置作業(yè)前必須先進行作答,并加以篩選和整合,杜絕不加選擇地成冊布置作業(yè)。

          (3)作業(yè)總量監(jiān)控。年級組長做好課后作業(yè)量的學(xué)科平衡工作。每班選定一到兩名教學(xué)監(jiān)督員填寫班級日志,并對每日作業(yè)進行記錄,每月教導(dǎo)處查看班級日志,并對作業(yè)總量進行問卷調(diào)查或談話調(diào)查。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級每天完成書面作業(yè)的總時間最多不超過1小時。

          3.要創(chuàng)新作業(yè)形式,嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性的低效作業(yè)。按照學(xué)生實際和學(xué)習(xí)內(nèi)容布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書面作業(yè)、實踐作業(yè)和探究性作業(yè),積極探索布置學(xué)科綜合性作業(yè)。采用“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性(特色)作業(yè)”的模式,“彈性(特色)作業(yè)”要體現(xiàn)分層,靈活要求,供學(xué)生自主選擇。

          4.要嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”,嚴(yán)禁以套題、練習(xí)冊代替作業(yè)的現(xiàn)象。嚴(yán)格按照市教育局提供的教輔目錄選擇教輔資料,教師不得將練習(xí)冊、復(fù)習(xí)資料不加選擇地作為作業(yè)使用。

          5.要規(guī)范作業(yè)布置方式,嚴(yán)禁使用微信、群布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂布置,嚴(yán)蒸使用未經(jīng)教育行政部門備案和審核的教育類APP布置作業(yè)。學(xué)校要規(guī)范使用微信群、群,不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績、批評表揚、拉票評比等。

          6.要落實教師主體責(zé)任,嚴(yán)禁要求家長參與作業(yè)批改。不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè),不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤,不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè),不得將家長簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。

          7.要強化作業(yè)反饋,嚴(yán)禁只留不改或不認(rèn)真批改。作業(yè)要做到全批全改,采取多樣化評價方式,及時向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結(jié)果,并認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)錯誤的原因,改進教學(xué)、幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問題,更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。教師不得在作業(yè)本上只批注日期或“閱”。對于個別學(xué)生的個性化作業(yè),要堅持面枇面改。

          8.要強化家校合作,嚴(yán)禁“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”。各學(xué)校要重視與家長的溝通與合作,教育引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和作業(yè)觀,科學(xué)適度進行課外興趣拓展、能力培養(yǎng)。利用家長學(xué)校對家長進行指導(dǎo),做好日常宣傳工作。

          (二)加強睡眠管理,確保睡眠充足。

          3.嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求,合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量,指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時間完成作業(yè),避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長,擠占正常最睡眠時間。提示家長參加校外培訓(xùn)機構(gòu)結(jié)束時間不得晚于20點30分。

          4.提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài),對睡眠不足的及時提醒學(xué)生并與家長溝通,指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌好回家的時間,做好計劃,堅持勞逸結(jié)合,適度鍛煉。

          (三)加強手機管理,確保必要溝通。

          (四)加強讀物管理,確保育人功能。

          1.加強審核把關(guān)。使用《20xx年中小學(xué)教學(xué)用書目錄》中的教材,校本課使用正規(guī)出版社出版的《主題詩文誦讀》教材。杜絕任何單位和個人,在校園內(nèi)通過舉辦講座培訓(xùn)等活動,銷售課外讀物。

          2.重視閱讀教學(xué)。把閱讀作為重要的教育教學(xué)內(nèi)容,持續(xù)推進閱讀工程,保障晨誦、午讀時間,開展好市級案例《整本書閱讀教學(xué)研究》,開展整本書閱讀項目,上好閱讀課。

          3.開展讀書活動。開展好讀書節(jié)活動、做好班級讀書吧建設(shè),,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè)。注重開展經(jīng)典誦讀、好書分享、詩詞品讀等形式多樣的閱讀活動,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

          4.推薦成長書單。學(xué)校要參照教育部發(fā)布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》,為學(xué)生量身定做適合的成長書單,指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計劃。

          (五)加強體質(zhì)管理,確保體質(zhì)健康。

          1.落實特色體育課。課表當(dāng)中每周安排一次足球特色體育課。目前體育教師短缺,無法開設(shè)每周五節(jié)體育課,學(xué)校一是向教育局申請要體育教師,于20xx年8月前保證每周四課時體育課的開設(shè),另外一課時安排心理健康或體育特色活動等非文化課。

          三、保障措施

          1.落實工作責(zé)任。保證各項工作落實到位。

          2.做好師資保障。做好體育教師的補充工作,加強美術(shù)和語文教師書法指導(dǎo)專業(yè)能力的培訓(xùn),以適應(yīng)教育教學(xué)改革需要。

          3.營造社會氛圍。各口對“五項管理”要加強督導(dǎo)考核,通過各種宣傳平臺,加強對學(xué)校落實五項管理的具體舉措、創(chuàng)新做法和典型經(jīng)驗的宣傳,營造良好的氛圍,贏得學(xué)生家長和社會的廣泛關(guān)注和支持。

        中小學(xué)學(xué)校管理方案5

          為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》,進一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長負(fù)擔(dān),保證學(xué)生享有充足睡眠時間,促進學(xué)生健康成長,xxx市教育局印發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)作業(yè)管理的通知》,通知對中小學(xué)作業(yè)管理提出了多方面明確要求。特此,本學(xué)校制定了落實“五項管理”規(guī)定工作的實施方案,方案具體內(nèi)容如下。

          一、健全組織,明確分工,成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:校長

          副組長:副校長

          成員:全體中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任8作業(yè)管理負(fù)責(zé)人:班主任讀物管理負(fù)責(zé)人:領(lǐng)導(dǎo)1人成員:班主任體質(zhì)管理負(fù)責(zé)人:班主任手機管理負(fù)責(zé)人:班主任睡眠管理負(fù)責(zé)人:班主任

          二、落實責(zé)任,注重實效“五項管理”工作能否落到實處,關(guān)鍵在校長。要切實提高認(rèn)識,細(xì)化管理措施,綜合施策,重在執(zhí)行,監(jiān)督。

          1每項工作都有專人負(fù)責(zé)。分工明確,責(zé)任到人,有具體措施。

          2召開全校教師大會傳達(dá)相關(guān)文件內(nèi)容,做到人人知曉。并通過班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長。

          3“五項管理”工作,要做一次全面自查,對存在的問題及9時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮,綜合施策,細(xì)化各項管理措施。

          4“五項管理”工作不是階段性的工作,是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容。我們學(xué)校要堅持常抓不懈。

          三、學(xué)習(xí)宣傳,掌握政策首先要學(xué)習(xí)上級下發(fā)的相關(guān)文件,做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全員學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長做好宣傳,廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導(dǎo)。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內(nèi)容。

          四、明確作業(yè)管理要求,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

         。ㄒ唬┌盐兆鳂I(yè)育人功能。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)活動10的必要補充。各區(qū)市各學(xué)校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,堅持小學(xué)一年級零起點教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能,布置科學(xué)合理有效作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣,幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進教學(xué)方法,促進學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。

         。ǘ┖侠碚{(diào)控作業(yè)總量。加強各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌管理,嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求,合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量,小學(xué)1、2年級不布置書面家庭作業(yè),小學(xué)3至5年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘;初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘,高中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過2小時。完成書面作業(yè)主要靠校內(nèi)時間,學(xué)校要合理安排學(xué)生自習(xí)課時間,嚴(yán)禁無故挪用、擠占;要指導(dǎo)小學(xué)生、初中生充分利用自習(xí)課、校內(nèi)課后延時服務(wù)時間,使小學(xué)生基本11在校內(nèi)完成書面作業(yè)、初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),避免因?qū)W生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的,家長應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生按時就寢不熬夜,確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。

          (三)科學(xué)設(shè)計作業(yè)形式和內(nèi)容。要依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,按照教學(xué)進度,設(shè)計符合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實踐性,做到分類、分層布置作業(yè),既要設(shè)計面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè),也要設(shè)計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè),可探索分層布置作業(yè),分必做作業(yè)和選做作業(yè)。要積極探索作業(yè)的高效性,設(shè)計具有一定思維梯度的研究性、探究性和學(xué)科綜合性的作業(yè)。提倡將家務(wù)勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè),嚴(yán)禁教師在微信群、群12等布置家庭作業(yè)。不布置機械重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。不得給家長布置或者變相布置作業(yè),不得讓家長代為布置作業(yè)。

         。ㄋ模┮(guī)范作業(yè)批改。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改,強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。學(xué)校和教師不得要求家長代為批改作業(yè),不將家長的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情,采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋,特別要強化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方,鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷。

         。ㄎ澹⿵娀鳂I(yè)分類指導(dǎo)。教師要分類對學(xué)生加強學(xué)業(yè)輔導(dǎo),對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶,對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo),幫助學(xué)生在完成作業(yè)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。要特別關(guān)注不能正常完成基礎(chǔ)13作業(yè)的學(xué)生,為他們順利完成作業(yè)提供必要的幫助。教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)時間,加強自我管理,主動獨立及時完成作業(yè),不敷衍、不抄襲。

         。﹪(yán)格實行無作業(yè)日制度每周三為無書面家庭作業(yè)日,引導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。

         。ㄆ撸┒酱賹W(xué)生自主完成作業(yè)學(xué)校、教師對家長進行宣傳、指導(dǎo),引導(dǎo)家長切實履行家庭教育職責(zé),督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè),不抄襲、不敷衍,不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案,不額外給學(xué)生安排書面作業(yè),家校合力,提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。

         。ò耍﹪(yán)格落實作業(yè)批閱責(zé)任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè),不得要求家長在作業(yè)上簽14字。

         。ň牛┎粩嗵岣哒n堂教學(xué)實效組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo),鉆研教材,研究教法,課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

         。ㄊ⿲(biāo)依規(guī),確保落實制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細(xì)則,并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查,了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,及時整改。(十一)嚴(yán)禁違規(guī)組織變相補課。嚴(yán)禁占用午休時間組織學(xué)生自習(xí),嚴(yán)禁采用“拖堂”等方式擠占學(xué)生課間休息時間,嚴(yán)禁將小學(xué)課后托管變?yōu)榧w教學(xué)或補15課。除高中畢業(yè)年級可依規(guī)組織答疑、輔導(dǎo)外,其他年級嚴(yán)禁利用寒暑假、法定節(jié)假日組織補課。學(xué)生加強自我管理,主動獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(十二)嚴(yán)禁超標(biāo)布置課后作業(yè)。教師要加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力,指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè),初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。嚴(yán)控書面作業(yè)總量。統(tǒng)籌不同年級、不同學(xué)科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間,小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè),三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘,初中家庭作業(yè)不超過90分鐘,高中合理安排作業(yè)時間。教師布置作業(yè)做到精選、先做、全批,作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)以及不符合學(xué)生年齡的課外實踐作業(yè)。嚴(yán)禁教師利用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。教師對布置的學(xué)生作業(yè)不得要求學(xué)生自批自改。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要16求家長批改作業(yè),家長不得增加學(xué)生額外家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。(十三)嚴(yán)禁公布考試成績排名。堅持教考一致,考試命題嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定內(nèi)容,難度適當(dāng)。小學(xué)一二年級每學(xué)期可組織一次統(tǒng)一考試,其他年級不超過兩次統(tǒng)一考試,嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校組織任何形式的周考、月考。嚴(yán)禁學(xué)校公布考試成績、排名等信息以及告知學(xué)生或家長考試排名情況?茖W(xué)引導(dǎo)家長不以任何理由、任何方式向?qū)W生施加過重心理壓力。

          二、保證學(xué)生睡眠充足,培養(yǎng)良好作息習(xí)慣

          (一)加強宣傳教育通過班隊會課、科學(xué)課加強學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識科普,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣O定期向家長宣傳睡眠對小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性,提醒家長不盲目給孩子跟風(fēng)報班、參加課外培訓(xùn),避免學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)。

          (二)合理布置作業(yè)布置作業(yè)堅持〃難易適度、數(shù)量適當(dāng)〃的原則,不額外布置課后作業(yè)。

         。ㄈ┡囵B(yǎng)良好作息習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生制定作息時間表,保證中午半個小時以上的午休,每天睡眠時間不少于10小時,建議每天21:00之前上床休息。

         。ㄋ模﹪(yán)禁擠占休息睡眠時間。統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時間。小學(xué)上午上課時間一般不早于8:20,中學(xué)一般不早于8:00,確保每天小學(xué)生不少于10小時、初中生不少于9小時、高中生不少于8小時的睡眠時間,原則上每天晚上小學(xué)生9點前、中學(xué)生10:30前睡眠。學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動,對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生,學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置;家長引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼,嚴(yán)格控制學(xué)生電子產(chǎn)品使用時長。

          三、關(guān)于手機管理

         。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ壤脟煜轮v話、班隊會、板報、演講、辯論會等形式的活動,引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起,堅決拒絕手機進入校園,并形成長效機制。

          (二)嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機入校。嚴(yán)禁學(xué)校簡單粗暴管理學(xué)生手機入校行為,學(xué)生確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。加強教育引導(dǎo),做好家校溝通,告知學(xué)生家長,學(xué)校對手機管理的有關(guān)要求,引導(dǎo)家長履行教育職責(zé),督促加強對孩子使用手機的管理,形成家校協(xié)同育人合力。

         。ㄈ﹪(yán)格手機管理19教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進課堂相關(guān)情況,做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機的,堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。

          (四)做好家校合作向家長宣傳《xx小學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項管理”規(guī)定》,號召家長以身作則,引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品,減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時間。

          四、控制教輔種類,嚴(yán)格圖書管理

          (一)控制教輔種類堅持一科一輔的原則,三至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語選用寧夏人民教育出版社教材《學(xué)習(xí)之友》,一二年級語文、數(shù)學(xué)不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。20

         。ǘ﹪(yán)格圖書管理嚴(yán)格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度,及時補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。

         。ㄈ⿵娀綄(dǎo)落實學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況,一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。

          五、加強體育管理,增強學(xué)生體質(zhì)

         。ㄒ唬┥虾皿w育常態(tài)課組織體育教師進行新課標(biāo)培訓(xùn),通過錄制游戲或輔助練習(xí)的短視頻,突破技能教授的重難點,讓學(xué)生樂學(xué)、樂練,扎扎實實上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操,定期給學(xué)生講解愛眼護眼相關(guān)知21識,引導(dǎo)學(xué)生多進行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動,緩解用眼疲勞。

         。ǘ﹦(chuàng)新體育特色課開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課,指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項體育技能。

          (三)設(shè)計個性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測試項目,每周給學(xué)生布置一定量的個性化體育作業(yè),指導(dǎo)學(xué)生進行專項訓(xùn)練。針對不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量,學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。

         。ㄋ模┙M織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學(xué)、以賽促練,結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽,豐富課余生活,22提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專項訓(xùn)練,達(dá)到培優(yōu)提升效果,發(fā)展學(xué)生體育特長。

         。ㄎ澹﹪(yán)禁擠占挪用課程課時。嚴(yán)格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求,小學(xué)一至二年級每周4課時,小學(xué)三至六年級和初中每周3課時,高中每周2課時,有條件的學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課,確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。強化“課程法定”意識,按照國家、自治區(qū)課程方案開齊課程、開足課時,按照規(guī)定公布課程表、作息時間表。除正常調(diào)課外,不得無故挪用、擠占體育、音樂、美術(shù)、勞動教育以及心理健康、生命安全等課時,堅決禁止“陰陽”課表。

          (六)嚴(yán)禁擠占體育活動時間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間,著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制23度,中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動,每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動,有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求,不提倡安排大強度練習(xí)。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強指導(dǎo),提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源,及時和家長保持溝通。

        中小學(xué)學(xué)校管理方案6

          一、工作要求:

          科學(xué)合理布置作業(yè)。教師要以幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、掌握教學(xué)內(nèi)容為目的`,根據(jù)學(xué)生實際能力選取題目,以課本所附練習(xí)題、課后習(xí)題為主。作業(yè)應(yīng)合理搭配,由易到難,難易適度,盡量減少對教輔材料的依賴。在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,盡可能分層布置作業(yè),探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè),推廣適合學(xué)生年齡并可獨立完成的實踐類作業(yè)。

          2.各任課教師結(jié)合教學(xué)實際精心設(shè)計和選擇家庭作業(yè)題,所布置的家庭作業(yè)不得超過規(guī)定時間。嚴(yán)禁布置統(tǒng)一性家庭作業(yè),實行分層次作業(yè)。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè),作業(yè)布置方式要靈活多樣,科學(xué)性強,可讀、可背、可寫,可做手工,可調(diào)查,可訪問,可實踐操作等,不布置機械重復(fù)的作業(yè)。布置作業(yè)要分層次,教師布置作業(yè)時可分為必做作業(yè)和選做作業(yè)兩種。

          3.嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)總量。由各班班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),嚴(yán)格控制作業(yè)總量,杜絕作業(yè)超量現(xiàn)象的發(fā)生。一、二年級不留書面家庭作業(yè),其它年級只許留語文、數(shù)學(xué)、英語書面家庭作業(yè),且作業(yè)總量每天不超過1小時。

          4.實行學(xué)生家庭作業(yè)審批公示制度。同時建立學(xué)生作業(yè)審查、把關(guān)制度。具體要求:

          (1)各班班主任根據(jù)作業(yè)總量的要求,負(fù)責(zé)合理分配當(dāng)天各科作業(yè)的具體時間,同時本著“合理、適度”的原則,審定學(xué)生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。

          (2)各科家庭作業(yè)由教研組長把關(guān),反思過去作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和形式,分析低效、無效作業(yè)的形成及危害,形成新的作業(yè)設(shè)計理念。研究拓展作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和形式。每周備課時間,備課組設(shè)計出一周作業(yè),并記錄表格上,教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)審查簽字批準(zhǔn),必須標(biāo)明分配時間。各組簽字批準(zhǔn)的每周作業(yè)加以保存。

          5.任課教師禁止布置懲罰性或株連性懲罰作業(yè)。

          6.各任課教師要主動與家長溝通,督促學(xué)生自主完成家庭作業(yè),制止學(xué)生抄襲、不完成等不良學(xué)習(xí)行為發(fā)生。

          二、工作措施:

          明確作業(yè)管理禁行清單,嚴(yán)禁布置超越課桯標(biāo)準(zhǔn)、超越教學(xué)進度、超越學(xué)生能力的集體性作業(yè)。

          2.嚴(yán)禁布置偏題、怪題、錯題。

          3.嚴(yán)禁布置帶有懲罰性質(zhì)的成冊作業(yè)、反復(fù)抄寫類作業(yè)。

          4.嚴(yán)禁強制或暗示學(xué)生增訂教輔材料,并以套題、練習(xí)冊代替作業(yè)的現(xiàn)象。

          5.嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育部備案和主管部門審核的教育類APP布置作業(yè)。

          6.嚴(yán)禁使用微信、QQ群布置作業(yè),不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績、批評指責(zé)、評比拉票等信息。

          7.嚴(yán)禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。

          8.嚴(yán)禁要求家長批妀教師布置的作業(yè)或為學(xué)生作業(yè)糾錯,將家長簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。

          三、落實工作檢查制度

          1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對作業(yè)的實施情況進行長期檢查,并留有檢查記錄。檢查過程中,出現(xiàn)下列情形之一者,記入個人量化考核之中。

          (1)對布置作業(yè)超時、超量、不批改的。

          (2)布置懲罰性、株連性懲罰作業(yè)的。

          2、落實責(zé)任追究制度。經(jīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)檢查出現(xiàn)違規(guī)情況的,將落實下列責(zé)任追究:

          對教師的責(zé)任追究:相關(guān)教師記入個人量化考核之中;

          三年內(nèi)取消職稱晉升、評優(yōu)樹先資格;

          年度內(nèi)師德定為不合格等次。

          在工作中,每位教師要高度重視,徹底轉(zhuǎn)變思想觀念,改進教育教學(xué)方式和方法,向課堂要效率、要質(zhì)量,把屬于學(xué)生的時間真正地還給學(xué)生,為培養(yǎng)學(xué)生健康的人格、健康的體魄、健康的思維和健康的習(xí)慣等營造和諧教育的氛圍。

          四、作業(yè)批改的要求與教學(xué)診斷

          1、全批全改。批改時做到合理使用批改符號。出現(xiàn)的錯字可用統(tǒng)一批改符號,如“○”。教師布置的書面作業(yè)要全批全改、及時批改;為個別學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生專設(shè)的作業(yè),盡量做到面批面改。

          2.加強作業(yè)收發(fā)管理。對個別學(xué)生作業(yè)拖欠、馬虎、抄襲等現(xiàn)象要及時指出并給予批評教育,對故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退還補做或重做,但嚴(yán)禁用作業(yè)懲罰學(xué)生。

          3.及時反饋作業(yè)情況。對學(xué)生作業(yè)一些共性問題、突出問題要做好記錄,作業(yè)講評時要突出講解重點內(nèi)容和學(xué)生普遍存在的問題,幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問題,合理安排后續(xù)教學(xué)工作。

          4.有等級:統(tǒng)一使用優(yōu)、良、中、差或A、B、C、D四個等級。

          5.有時間:任課教師當(dāng)日布置的作業(yè),次日必須認(rèn)真、及時地進行批改,不漏批,不錯批。并標(biāo)明批改時間。

          6.有評語:教師可以使用激勵性評語的評語,批改評價方式可以多樣,可用小紅花、小紅旗、小笑臉等方式去鼓勵學(xué)生寫好作業(yè)。書寫評語時一律用正楷字,要一絲不茍,要給學(xué)生樹立榜樣。

          五、教導(dǎo)處對學(xué)科作業(yè)實行月檢查制度

          1、作業(yè)設(shè)置是否符合要求

          2、學(xué)生書寫質(zhì)量,90%以上的學(xué)生能夠做到整潔、干凈、書寫規(guī)范。

          3、作業(yè)及時批閱。(原則要求當(dāng)天完成)

          4、學(xué)校每次作業(yè)檢查實行量化評估,做好過程性記錄并存檔,為期末教師考核提供必要依據(jù)。

          5、對學(xué)生課外作業(yè)量采取調(diào)查問卷的形式,調(diào)查各班學(xué)生在家寫作業(yè)的時長,對多數(shù)學(xué)生反映家庭作業(yè)過多的班級教師予以校長約談。

          六、強化家校協(xié)同育人

          1.引導(dǎo)家長履行家庭教育職責(zé)。學(xué)校要指導(dǎo)家長營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí),督促學(xué)生加強自我管理,認(rèn)真獨立完成家庭作業(yè),不敷衍、不抄襲。完成作業(yè)后,應(yīng)以親子閱讀、家庭勞動、體育鍛煉、興趣培養(yǎng)為主,合理使用電子產(chǎn)品,保障學(xué)生睡眠時間。

          2.引導(dǎo)家長理性對待校外培訓(xùn)。引導(dǎo)家長理性看待參加校外培訓(xùn)的作用,牢固樹立“生命至上,健康第一”的思想,不跟風(fēng)從眾,不盲目攀比,避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”“教師減負(fù)、家長增負(fù)”,防止增加孩子過重課外負(fù)擔(dān)。

          3.嚴(yán)格規(guī)范班級群管理。嚴(yán)格控制班級微信、QQ群、釘釘(簡稱班級群)數(shù)量,每個班級原則上只能有一個班級群,不能每名任課教師都單獨建群,不得要求學(xué)生在群內(nèi)完成“打卡”式作業(yè)。如家長為群主,不能代替教師發(fā)聲或向其他家長發(fā)號施令。

          七、建立組織,明確職責(zé)

          1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長:XX、XX成員:XX、XX、XX2、職責(zé)XX:全面負(fù)責(zé)課程和作業(yè)管理工作。

        中小學(xué)學(xué)校管理方案7

          為落實教育部辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》、《省教育廳關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理的意見》和市縣教育局文件要求,進一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,堅決扭轉(zhuǎn)部分學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量低、功能異化等突出問題,有效減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,促進中小學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,特制定學(xué)校作業(yè)管理和控制工作計劃。

          第一,引導(dǎo)思想。

          學(xué)校要掌握作業(yè)育人的功能。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)活動的必要補充。學(xué)校要遵循教育規(guī)律,堅持因材施教,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,堅持小學(xué)一年級零起點教學(xué)。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮作業(yè)教育功能,安排科學(xué)、合理、有效的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識,形成能力,培養(yǎng)習(xí)慣,幫助教師檢測教學(xué)效果,準(zhǔn)確分析學(xué)情,改進教學(xué)方法,促進學(xué)校完善教學(xué)管理,進行科學(xué)評價,提高教育質(zhì)量。

          第二,具體要求。

          (1)嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量。學(xué)校要保證小學(xué)一、二年級沒有書面作業(yè),可以在學(xué)校安排適當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí);

          小學(xué)其他年級平均每天完成書面作業(yè)不超過60分鐘;

          中學(xué)每天的書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總時間。

          (二)創(chuàng)新作業(yè)類型。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際需要和能力,合理安排書面作業(yè)、科學(xué)探索、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會和勞動實踐等不同類型的作業(yè)。鼓勵分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)、科學(xué)設(shè)計探究作業(yè)和實踐作業(yè),探索跨學(xué)科綜合作業(yè)。切實避免機械和無效訓(xùn)練,嚴(yán)禁重復(fù)和懲罰性操作。

          第三,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)以作業(yè)設(shè)計為校本教研重點,系統(tǒng)選擇、改編、創(chuàng)作符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)作業(yè)。教師應(yīng)提高自主設(shè)計作業(yè)的能力,根據(jù)學(xué)生的不同情況準(zhǔn)確設(shè)計作業(yè),根據(jù)實際情況選擇作業(yè)內(nèi)容,合理確定作業(yè)數(shù)量,作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。地方教育行政部門要經(jīng)常組織教師培訓(xùn)和教研活動,設(shè)計和實施作業(yè),定期組織優(yōu)秀作業(yè)評選和展示交流活動,加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源的共建和共享。教研機構(gòu)應(yīng)加強對學(xué)校作業(yè)設(shè)計和實施的研究和指導(dǎo)。

          (4)分層次布置作業(yè)。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異和階梯性,科學(xué)、系統(tǒng)、合理地設(shè)計不同層次的作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí),及時整理和鞏固知識,反思學(xué)習(xí)的收獲和問題,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)基礎(chǔ)作業(yè)拓展作業(yè)模式,適應(yīng)學(xué)生不同能力水平和個性化發(fā)展需要,分層布置作業(yè)。倡導(dǎo)教師自主編制作業(yè),合理改編作業(yè),杜絕無選擇地翻印配套練習(xí)或以套題、成章、成冊、成本安排作業(yè)的現(xiàn)象。分層作業(yè)要注重學(xué)生的性格差異,在實施過程中遵循學(xué)生自主選擇的原則,防止等級無形中越來越大,造成群體歧視和學(xué)生自尊心損害。

          第五,加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師應(yīng)充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間,加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力,指導(dǎo)小學(xué)生在學(xué);就瓿蓵孀鳂I(yè),初中生在學(xué)校完成大部分書面作業(yè)。

          (六)認(rèn)真批改反饋操作。教師應(yīng)全面改變學(xué)生作業(yè)的安排,不要要求學(xué)生自我批改,加強作業(yè)批改和反饋的教育功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范,評價要合適。通過作業(yè)準(zhǔn)確分析學(xué)情,采用集體評價、個人解釋等方式及時反饋,特別是加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。有條件的地方,鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)進行作業(yè)分析診斷。

          (7)不給父母布置作業(yè)。嚴(yán)禁為父母安排或變相安排作業(yè),嚴(yán)禁要求父母批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,切實履行家庭教育主體責(zé)任,營造良好的家庭教育氛圍,合理安排孩子的課外生活,與學(xué)校形成合作教育;

          督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè),引導(dǎo)孩子做力所能及的家務(wù),鼓勵孩子堅持感興趣的體育鍛煉和社會實踐;

          不要額外安排其他家庭作業(yè)。

          第八,加強作業(yè)管理。探索利用信息技術(shù)管理學(xué)生作業(yè)。應(yīng)用信息化、智能化、大數(shù)據(jù)生成作業(yè)、批改作業(yè),反饋作業(yè)完成情況,有效減輕教師負(fù)擔(dān)。作業(yè)安排要緊跟課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進度,不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進度、學(xué)生能力;

          不允許安排要求家長完成或需要家長做的作業(yè),不允許家長批改老師安排的作業(yè),不允許家長通過網(wǎng)絡(luò)下載打印作業(yè),不允許家庭作業(yè)變成家長作業(yè);

          不能安排繁、難、偏、舊的作業(yè),不能安排重復(fù)作業(yè),不能通過增加作業(yè)量來懲罰學(xué)生。

          第三,保障措施。

          第一,加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要切實加強對作業(yè)管理和評價的領(lǐng)導(dǎo),以作業(yè)管理為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育理念、提高教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規(guī)、改善教學(xué)管理的重要抓手,科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機制。學(xué)校應(yīng)成立以校長為組長的作業(yè)控制領(lǐng)導(dǎo)小組,制定作業(yè)控制辦法,明確校長、教務(wù)主任、班主任、學(xué)科教師的職責(zé),層層壓縮責(zé)任。

          第二,加強監(jiān)督檢查。各學(xué)校要制定切實可行的運營管理細(xì)則和評價標(biāo)準(zhǔn),明確年級和班級的運營協(xié)調(diào)責(zé)任人,負(fù)責(zé)檢查各學(xué)科運營布局的數(shù)量和質(zhì)量,注意各學(xué)科運營量的平衡,及時改善發(fā)現(xiàn)的問題。作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期檢查和統(tǒng)計我校作業(yè)總量和批改情況,分析作業(yè)質(zhì)量,每學(xué)期至少進行一次專項作業(yè)檢查。建立監(jiān)督制度,采用定期檢查和抽查相結(jié)合的方式,嚴(yán)肅查處加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。對于有違規(guī)行為的教師,將記入教師個人誠信檔案,并按有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處理。學(xué)校出現(xiàn)違規(guī)行為,對學(xué)校和校長進行通報批評,取消學(xué)校和校長當(dāng)年的評估和評估資格;

          減少中考配額指標(biāo)等處罰。

          第三,加強輿論宣傳。各學(xué)校要積極宣傳作業(yè)管理方面的好經(jīng)驗、好做法,通過各種方式學(xué)習(xí)交流,取長補短,共同提高。要建立良好的家校合作關(guān)系,通過各種形式提高家長和社會對新教育理念的認(rèn)識和理解,積極引導(dǎo)家長理性對待孩子的成績和作業(yè),明確家長在家庭作業(yè)中的督促作用。充分發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用,關(guān)注學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,為有效減輕中小學(xué)生過度課業(yè)負(fù)擔(dān)創(chuàng)造良好的社會氛圍。

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