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      2. 幼兒趣味游戲比賽活動方案

        時間:2022-09-15 16:36:46 方案 我要投稿

        幼兒趣味游戲比賽活動方案

          為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的幼兒趣味游戲比賽活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒趣味游戲比賽活動方案

        幼兒趣味游戲比賽活動方案1

          教學(xué)目標(biāo):

          1.通過誦讀游戲類童謠,感受游戲帶來的無窮樂趣。

          2.通過賞析童謠,了解游戲類童謠的創(chuàng)作特點(diǎn)。

          3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作游戲童謠,并學(xué)會修改和完善自己的作品。

          4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          1.游戲類童謠特點(diǎn)的梳理。

          2.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作游戲類童謠。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件

          課時安排:

          第1課時:誦讀和賞析童謠

          第2課時:創(chuàng)作和修改童謠

          教學(xué)過程:

          第一課時

          (一)視頻導(dǎo)入

          1.欣賞視頻《丟手絹》。

          2.出示童謠《丟手絹》,像這樣伴隨游戲而誦讀的歌謠,我們稱之為游戲歌。

          (二)誦讀童謠

          1.出示童謠《拉大鋸扯大鋸》《丟手絹》《跳皮筋》《石頭剪刀布》,引導(dǎo)學(xué)生用不同的形式誦讀童謠。

          2.讀一讀,做一做。

          引領(lǐng)學(xué)生邊讀邊做一做相應(yīng)的游戲。

          (三)賞析童謠

          1.讀了這些童謠,你有什么感受?

          2.再讀童謠,想一想這些童謠圍繞游戲都寫了些什么?

          小組討論

          班內(nèi)交流

          梳理共性:適宜邊游戲邊歌唱;都寫到了游戲的玩法;都抒發(fā)了喜悅心情、都押韻等。

          第二課時

          (一)復(fù)習(xí)回顧

          游戲類童謠的特點(diǎn)。

          (二)調(diào)動生活經(jīng)驗(yàn),搜集創(chuàng)作素材。

          1.你都玩過哪些游戲?

          2.你最喜歡玩兒的游戲是什么?怎么玩兒?好玩在哪里?

          (三)嘗試創(chuàng)作

          1.玩一玩。選擇最受歡迎的一個游戲玩一玩。

          2.說一說。如何介紹這個游戲?引導(dǎo)學(xué)生試著說一說,并及時進(jìn)行

          修改和完善。

          3.選擇自己喜歡的一個游戲,試著寫一寫。

          (四)指導(dǎo)修改

          1.歸類梳理學(xué)生的作品。

          2.選擇有代表性的作品指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改和完善。

          3.出示優(yōu)秀作品的評價量規(guī)。

          4.小組內(nèi)互相修改。

          5.分享最終作品。

          教學(xué)反思:

          在幼兒園的學(xué)習(xí),我們并不是要讓孩子學(xué)到多少,而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,試探他們能在各項(xiàng)活動中獲得滿足和享受到樂趣,進(jìn)而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以,我們教師也無須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計的教學(xué)方案,而是應(yīng)該隨時隨地的觀察幼兒的興趣,以幼兒興趣的需要隨時調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。

        幼兒趣味游戲比賽活動方案2

          設(shè)計意圖

          本班有7個學(xué)生,都是中高功能的自閉癥兒童,他們對指令的服從性低,喜歡跑動,對游戲規(guī)則、游戲技巧的能力較弱,在社交溝通上較被動,結(jié)合他們喜歡跑的特點(diǎn),設(shè)計了本活動“蚜蟲游戲”。從游戲中可以讓學(xué)生愉悅地進(jìn)行跑動,同時通過游戲讓學(xué)生學(xué)習(xí)游戲的規(guī)則、技巧、角色扮演等等。

          活動目標(biāo)

          1.聽到音樂響時能圍著椅子跑動

          2.音樂停時能坐在椅子上

          3.能進(jìn)行角色扮演

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1.聽到音樂響時能圍著椅子跑動

          2.音樂停時能坐在椅子上

          3.能進(jìn)行角色扮演

          活動準(zhǔn)備

          1.蛀牙頭飾1個

          2.牙齒頭飾6個

          3.音樂

          4.椅子6張

          5.平板電腦

          活動過程

          一、活動導(dǎo)入

          1.老師告知學(xué)生上課了,我們要一起來唱上課歌了,學(xué)生能主動唱上課歌。

          2.老師根據(jù)一到二個特性來點(diǎn)名,讓學(xué)生主動觀察并回答“到”。如:我點(diǎn)穿黃色衣服的小朋友。(調(diào)動學(xué)生的積極性,同時要留意自己和他人)

          二、活動過程

          1.用平板電腦播放牙齒的視頻,視頻里有干凈的牙齒,同時有蛀牙的牙齒,我們平時要如何刷牙。

          2.照鏡子,觀看自己和同伴的.牙齒,看看大家的牙齒是怎樣的?并引導(dǎo)說出為什么?如:為什么會蛀牙呢等等?

          3.今天我們要來玩一個游戲:蚜蟲游戲,講解游戲規(guī)則:老師或者一位同學(xué)來當(dāng)蛀牙蟲,其他同學(xué)就當(dāng)干凈潔白的牙齒,音樂響時,潔白的牙齒就要圍繞椅子跑動,蛀牙蟲就站在指定的位置上不動,音樂停下來時,潔白的牙齒要立刻坐到椅子上,蛀牙蟲這個時候就要去抓沒有坐到椅子上的小朋友,被抓到的小朋友也變成了蛀牙蟲,下一輪游戲中就輪到被抓到的小朋友來當(dāng)蛀牙蟲。

          4.老師出示蛀牙蟲圖片的頭飾和潔白牙齒的頭飾,學(xué)生安靜舉手示意自己想要扮演的角色。

          5.輔助老師放音樂,開始“蚜蟲游戲”。

          三、結(jié)束活動

          1.游戲結(jié)束,回顧我們今天玩的游戲叫什么?

          2.我們的游戲規(guī)則是什么?大家都扮演了什么角色?老師引導(dǎo)學(xué)生主動說出。

          3.下課,一起唱下課歌。

          活動總結(jié)

          1.學(xué)生很喜歡跑動,在音樂停止時個別同學(xué)不知道要坐到椅子上,需要成人在旁提示。

          2.個別學(xué)生能理解自己的角色扮演,大部分學(xué)生不理解,只會跟著跑。

          3.課程的設(shè)計應(yīng)更多樣化和趣味性。

          4.教師的反應(yīng)要更快、更清晰明確。

        幼兒趣味游戲比賽活動方案3

          活動目標(biāo):

          1.讓幼兒傾聽并理解游戲規(guī)則。

          2.培養(yǎng)幼兒的語言及組詞能力。

          3.讓幼兒體驗(yàn)成功的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1.皮球一個、排球一個(上面粘有眼睛,鼻子,嘴巴)、水桶一個。

          2.快樂歌一首。

          游戲規(guī)則:

          大家圍成半圓坐在地上。老師手里有一個雪球(皮球),老師說一個詞語如:小花。那么下面的小朋友就要用這個詞的最后一個字花組詞。如:花園。這個字的音調(diào)可以變,如:把花的音調(diào)變成第四聲:畫--畫圖。在這個小朋友組詞時候,其他的小朋友不要提醒,只有當(dāng)他說不出時才能幫助他。當(dāng)小朋友都能連貫、準(zhǔn)確得完成游戲時,雪球就會變成雪人了。(把事先準(zhǔn)備好的排球放在水桶上,雪人即誕生。)。老師示范組詞:花園--圓圈--圈子--子彈(讓幾個語言能力強(qiáng)的幼兒跟教師一起做示范。一兩次后再開始游戲。)

          注意:

          1.老師可以幫助幼兒總結(jié)不同音調(diào)的字,以便幼兒更好地區(qū)別不同的字詞。

          2.鼓勵幼兒說出別人沒有說過的詞組,讓幼兒體驗(yàn)成功的樂趣。

        幼兒趣味游戲比賽活動方案4

          目的:

          1、幫助幼兒進(jìn)一步理解"咪咪笑"、"哈哈大笑"、"哇哇大哭"、"不哭也不笑"、"憤怒"等詞語,并能看表情迅速說出相應(yīng)的詞語。

          2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)聽的習(xí)慣及快速對答的能力。

          準(zhǔn)備:

          1、事先請一名大班幼兒學(xué)會表演,要求臉部表情生動,且與詞語相配。

          2、各種表情臉譜。

          規(guī)則:

          1、游戲是必須用"變變變,變什么?""你來說,我來變。"的對話形式,聽口令做相應(yīng)的動作。如能聽指令做出相應(yīng)表情,就可進(jìn)行角色對換,否則不能交換角色。

          2、教師參與游戲。幼兒聽老師口令,做相應(yīng)的表情。幼兒雙手蒙住臉說:"變變變,變什么?"老師說:"我來說,你來變,大家一起咪咪笑。"幼兒立刻放下手,做出相應(yīng)的表情。反復(fù)交換角色練習(xí)不同的表情詞語。

          3、幼兒自主游戲。請個別幼兒上來發(fā)出口令,其余幼兒做相應(yīng)的表情。讓幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行"變臉"表演游戲活動。

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