師范幼兒教師活動(dòng)組織方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的師范幼兒教師活動(dòng)組織方案，歡迎大家分享。
師范幼兒教師活動(dòng)組織方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和品嘗方法、辨別水果酸甜的不同的味道。
2、能夠把幾種特征比較明顯的水果按酸和甜進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備各種水果或圖片，蘋(píng)果、鴨梨、山楂、柿子、香蕉、葡萄等。
2、選常見(jiàn)的、對(duì)比明顯的、最好是同類(lèi)的酸甜不同的兩種水果、數(shù)量若干。
3、水果刀一把、水果盤(pán)一個(gè)、牙簽若干。
活動(dòng)過(guò)程：
大家好，我是魔術(shù)師，我?guī)?lái)了很多很多好吃的水果來(lái)送給大家。
1、出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲。
“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害呢今天我們就用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和魔術(shù)師一起變。
�。�1）變出水果并提問(wèn)：他們叫什么名字？
�。ㄐ∨笥颜姘�，現(xiàn)在魔術(shù)師就把蘋(píng)果送給你們）
（2）變出橘子并提出問(wèn)題。
�。�3）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）
�。�4）變出香蕉并提問(wèn)。
�。�5）變出葡萄并提問(wèn)。
2、出示用來(lái)品嘗的.兩種水果：
它們叫什么名字？從外表看上去有什么不同？你們想嘗嘗它們是什么味道的嗎？（小朋友可真厲害，現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們）
�。�1）吃水果：老師用水果刀把水果分成小瓣，用牙簽分給幼兒品嘗（先品嘗酸的，再品嘗甜的），請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他們的味道。在幼兒品嘗的時(shí)候，老師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)，花兩個(gè)表情娃娃在黑板上。幼兒品嘗過(guò)后，請(qǐng)大家猜猜老師畫(huà)的哪個(gè)娃娃剛才吃到的是甜果，哪個(gè)娃娃吃到的是酸果。
�。�2）翻開(kāi)《幼兒習(xí)得手冊(cè)》，讓幼兒認(rèn)識(shí)。老師提問(wèn)：這是什么水果？它是什么味道的？“魔術(shù)師今天很開(kāi)心和這么多的小朋友一起玩兒游戲�！敝x謝大家，現(xiàn)在小朋友們品嘗水果吧！不過(guò)，再吃之前你們必須告訴老師這是什么味道的水果才可以吃，否則就不行了。
3、想一想還有什么水果是甜的和酸的？并把它們分類(lèi)。
活動(dòng)延伸：回家后和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起品嘗水果。
師范幼兒教師活動(dòng)組織方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天氣與植物生長(zhǎng)的密切關(guān)系，感受秋季的明顯特點(diǎn)。
2、通過(guò)撿拾樹(shù)葉，辨別幾種常見(jiàn)樹(shù)葉的主要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)景選擇：選擇一片樹(shù)種不同、落葉繽紛、安全便于觀察的小樹(shù)林。
2、 《幼兒習(xí)得手冊(cè)》（玩一玩做一做）上學(xué)期Ⅱ第一頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受秋天特征（邊走邊談）。
1、老師帶領(lǐng)幼兒在種植園參觀提問(wèn)：你們覺(jué)得現(xiàn)在天氣怎么樣？
2、大家穿的是什么衣服？
3、種植園里什么樣？
4、小草樹(shù)木和前些日子有什么不一樣？
二、撿拾樹(shù)葉
1、提出要求：每人撿幾片不一樣的葉子，來(lái)到老師身邊。
2、看一看，說(shuō)一說(shuō)自己是拾的葉子都是什么顏色的，像什么。
3、分分類(lèi)：大家把手中相同種類(lèi)的葉子放到一起，數(shù)一數(shù)一共有幾種，試著說(shuō)一說(shuō)它們都是些什么樹(shù)上的葉子。什么樹(shù)葉大些，什么樹(shù)葉小些。
老師：樹(shù)葉寶寶從媽媽身上落下來(lái)就再也找不到媽媽了，咱們幫幫它們好嗎？
三、幫樹(shù)葉寶寶找媽媽。
按老師出示的葉子，大家一起圍到相應(yīng)的樹(shù)下，并確認(rèn)是否為樹(shù)葉寶寶找媽媽。
四、老師和幼兒一起找一找地上還有哪些樹(shù)葉剛才沒(méi)有找到，大家為它們也找一找媽媽在哪里。
五、讓幼兒在林子里自由玩耍。
六、說(shuō)說(shuō)自己玩耍時(shí)的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)延伸：
1、完成《幼兒習(xí)得手冊(cè)》中的內(nèi)容。為圖中的樹(shù)葉寶寶找到媽媽。
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去尋找收集其他種類(lèi)的樹(shù)葉，做成標(biāo)本帶到幼兒園大家分享。
3、開(kāi)展有關(guān)小樹(shù)葉的其他活動(dòng)：在語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域里開(kāi)展或是開(kāi)展關(guān)于小樹(shù)葉的各種游戲。
師范幼兒教師活動(dòng)組織方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道吃東西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗凈，不吃腐爛變質(zhì)的東西。
2、吃東西要坐下來(lái)安靜的吃，不在外邊邊跑邊玩邊吃，做到定時(shí)吃東西和水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、果皮箱一個(gè)，配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖，
2、幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表一張，各種水果每人一份（幼兒也可自帶）
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：開(kāi)火車(chē)，帶領(lǐng)幼兒參觀活動(dòng)室，認(rèn)識(shí)衛(wèi)生角
1、給幼兒編號(hào)，認(rèn)識(shí)自己的毛巾杯子，知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。
2、認(rèn)識(shí)“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖，了解果皮箱的用途。
3、瀏覽幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表，讓幼兒了解什么時(shí)間改吃東西、什么時(shí)間該喝水，增強(qiáng)定時(shí)作息的意識(shí)。
二、嘗試活動(dòng)：吃水果
1、洗水果：通過(guò)洗水果活動(dòng)，讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因（如，農(nóng)藥殘留，塵土、病菌等）
2、吃水果：吃水果前要先洗手，嘗試用自己的毛巾擦手；坐下來(lái)安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃，并讓幼兒知道其原因。
3、“喂”果皮箱：吃完?yáng)|西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。
三、定是喝水
1、讓幼兒知道喝水要喝白開(kāi)水，并明白道理。
2、讓幼兒定時(shí)喝水，知道不要在劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上喝水，喝水時(shí)要等水不燙在喝，要慢慢的喝。
活動(dòng)延伸：
1、結(jié)合有幼兒日生活，隨時(shí)提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。
2、常與家長(zhǎng)溝通，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣
【師范幼兒教師活動(dòng)組織方案】相關(guān)文章：
組織活動(dòng)方案08-23
組織員工的活動(dòng)方案11-21
組織春游活動(dòng)方案11-24
愛(ài)心組織活動(dòng)方案06-15
組織活動(dòng)策劃方案07-13
關(guān)于組織班會(huì)的活動(dòng)方案01-13
單位組織元旦活動(dòng)方案11-08
單位組織春游活動(dòng)方案11-15
單位組織春游活動(dòng)的方案11-24