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      2. 幼兒園中班唱歌活動(dòng)方案

        時(shí)間:2022-09-19 18:58:21 方案 我要投稿

        幼兒園中班唱歌活動(dòng)方案

          為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就需要我們事先制定方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么你有了解過方案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班唱歌活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園中班唱歌活動(dòng)方案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能運(yùn)用身體的各個(gè)部位拍打節(jié)奏。

          2、能看圖譜演奏樂曲,并進(jìn)行簡單的合奏。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:課件。

          活動(dòng)過程:

          一、啟發(fā)式談話,導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、演唱歌曲《在農(nóng)場里》引入!扒锾斓搅,農(nóng)場里可忙碌了,有很多小動(dòng)物都去幫忙,我們也去看看吧,F(xiàn)在我們就用好聽的歌聲和它們打個(gè)招呼吧!

          2、引出課件:馬。“農(nóng)場里的動(dòng)物可真多,今天還有一位動(dòng)物也來農(nóng)場里做客了,我們聽是誰?”

          3、練習(xí)用手拍打馬蹄的聲音。“小馬正朝我們走來了,聽馬蹄聲真好聽:一匹小馬走來了,兩匹小馬走來了,許許多多小馬走來了(教師手拍腿念兒歌)!

          二、用身體部位練習(xí)節(jié)奏。

          1、幼兒模仿馬蹄聲。老師剛才的聲音像不像馬蹄聲音?那你們也拍拍腿,讓我們一起聽聽你們的馬蹄聲是什么樣的?幼兒自由拍。

          2、教師和幼兒共同總結(jié)馬蹄聲的種類:∣xx∣,∣x∣。并集體練習(xí)。

          預(yù)設(shè)一:“老師發(fā)現(xiàn)啊,我們小朋友都拍的不一樣,有的是這樣拍的——”請個(gè)別小朋友演示,集體練習(xí)。

          預(yù)設(shè)二:“小朋友都是這樣拍的,我們一起來試試,(拍主要節(jié)奏,),老師還聽到過小馬這樣慢慢地去走路的,拍另一種節(jié)奏,我們一塊兒來學(xué)一學(xué)。拍節(jié)奏。

          3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用各種身體感官來模仿馬蹄聲!斑有哪些身體部位可以發(fā)出馬蹄的聲音來?”(手、腳、嘴)教師帶幼兒分別用不同的.部位練習(xí)節(jié)奏:∣__∣,∣_∣。

          4、游戲:小馬兒歌。附兒歌:小馬搖著尾巴,噠噠噠噠去玩耍,東邊跑跑,西邊跑跑,噠噠噠噠,真快樂。

          “老師發(fā)現(xiàn)你們可真像一群小馬,現(xiàn)在啊,你們就是一群可愛的馬寶寶,老師呢就是你們的馬媽媽好不好,現(xiàn)在跟著媽媽一塊兒來玩?zhèn)游戲!睅в變耗顑焊瑁鰟(dòng)作。

          三、小馬去運(yùn)糧。

          1、情景引入:剛才我們?nèi)マr(nóng)場玩了,發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯種了很多糧食,太忙碌了,那我們?nèi)退鸭Z食給運(yùn)回去,好不好?(好)

          2、出示路途及路標(biāo)課件!拔覀冞\(yùn)糧食是時(shí)候要經(jīng)過很多地方,我們一塊兒看大屏幕。(山坡、森林、小路)經(jīng)過這么多地方,很容易迷路的,那我們應(yīng)該怎么走才不迷路?(地圖,路標(biāo))森林里給我們準(zhǔn)備好了音樂路標(biāo)。

          3、練習(xí)圖譜(路標(biāo))節(jié)奏。∣xx∣(手),∣xx∣(手)。

          4、去運(yùn)糧。讓幼兒跟音樂看圖譜打節(jié)奏。前兩遍用手,最后一遍讓幼兒用腳走(小馬跟著媽媽去散步)。

          四、分角色進(jìn)行演奏。

          1、出示腳印圖譜,引導(dǎo)幼兒認(rèn)知!拔覀冏哌^了這么多地方,媽媽發(fā)現(xiàn)一路留下了很多腳印,我們一塊兒來看大屏幕!

          2、幼兒、媽媽分別看圖譜練習(xí)節(jié)奏。并比較媽媽和寶寶的腳印走起來有什么不同!皟杀榈哪_印一樣嗎?腳印是誰走的?”

          3、幼兒嘗試合奏!艾F(xiàn)在老師跟你們玩一個(gè)切西瓜的游戲——玩游戲。這一半寶寶你們來做馬媽媽好不好,這一半寶寶你們繼續(xù)是馬寶寶。那我們跟著音樂一塊兒出發(fā)吧!弊寖蓳芎⒆臃謩e站在自己圖譜前隨音樂拍節(jié)奏。

          五、結(jié)束。

          1、引出樂器:“我們身體的很多地方都可以發(fā)出好聽的馬蹄聲,有好多的樂器也可以發(fā)出馬蹄的聲音,下次來我們就拿著樂器區(qū)運(yùn)糧

          2、隨樂曲《賽馬》出活動(dòng)室。現(xiàn)在我們跟著音樂把糧食送到更遠(yuǎn)的地方去。

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