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      2. 幼兒園學(xué)生健康教育規(guī)劃方案

        時間:2022-09-29 18:51:36 方案 我要投稿

        幼兒園學(xué)生健康教育規(guī)劃方案

          為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,我們需要提前開始方案制定工作,方案屬于計劃類文書的一種。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的幼兒園學(xué)生健康教育規(guī)劃方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園學(xué)生健康教育規(guī)劃方案

        幼兒園學(xué)生健康教育規(guī)劃方案1

          鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣,增強自我保護意識。同時,根據(jù)中班幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習(xí)為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

          一、本學(xué)期工作重點:

          (一)加強幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)

          我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,促進(jìn)幼兒生長發(fā)育,增強幼兒體質(zhì)。通過有目的、有組織、有方案地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉,開展豐富多彩的體育活動如:體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等,培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。

         。ǘ┬l(wèi)生保健工作:

          做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:

          1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。

          2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。

          3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。

          4、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。關(guān)注龔喜小朋友對蛋白過敏的飲食特點。

          5、督促保育員定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

          6、幼兒對天氣的變化有初步的`感受,引導(dǎo)幼兒學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

          7、幼兒進(jìn)行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

          二、本學(xué)期教育目標(biāo):

          1、知道在空氣、陽光下鍛煉能使身體更健康,認(rèn)識多種體育器具,并知道使用方法;會聽信號,身體正直有節(jié)奏地走;會聽信號變速走。

          2、初步懂得活動中自我保護的知識和方法。

          3、愿意為家人、集體、同伴做事,能認(rèn)真按要求把事情做好,會認(rèn)真做好值日生。

          4、會正確地搬、擦椅子;會有序地歸放整理玩具、學(xué)具和物品;會分發(fā)整理餐具。

          三、具體活動安排:

          二月份:

          生活指導(dǎo):我會用筷子

          生活指導(dǎo):喝水的時候

          生活指導(dǎo):小小水龍頭

          生活指導(dǎo):風(fēng)沙吹進(jìn)眼睛怎么辦

          三月份:

          安全教育:馬路上的規(guī)則

          認(rèn)識:各種各樣的交通標(biāo)志

          生活指導(dǎo):暖暖的陽光,新鮮的空氣

          安全教育:不在馬路上玩耍

          四月份:

          健康:情緒溫度計

          生活指導(dǎo):整理學(xué)具

          安全教育:春游啦!

          生活指導(dǎo):鼻子出血了怎么辦

          五月份:

          生活指導(dǎo):愛清潔

          生活指導(dǎo):求救電話

          生活指導(dǎo):擦汗

          生活指導(dǎo):喝水的時候

          六月份:

          飲食指導(dǎo):夏天的水果

          生活指導(dǎo):熱了怎么辦

          生活指導(dǎo):夏日怎樣防暑

          健康教育:雪糕好吃我不貪

        幼兒園學(xué)生健康教育規(guī)劃方案2

          一、指導(dǎo)思想

          一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個"愉快"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒。《綱要》再三強調(diào)要讓幼兒主動活動,而皮亞杰也曾說過,兒童是自己的哲學(xué)家,教育的第一條件就是要尊重主體、認(rèn)識主體、熱愛主體。只有充分地尊重幼兒,使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性,幼兒才有可能主動、積極、創(chuàng)造性地活動。

          幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害。幼兒健康教育工作者應(yīng)充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,使幼兒盡早建立起各種健康行為。

          二、健康教育總目標(biāo)

          1、養(yǎng)成幼兒主動參與體育運動的習(xí)慣,使幼兒喜歡到大自然中去鍛煉身體。

          2、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

          3、幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動作,攀登等基本幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識,使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

          4、幫助體弱幼兒加強鍛煉,增強體質(zhì);幫助肥胖兒增加鍛煉強度、密度,有效控制體重的增加。

          5、保持個人衛(wèi)生,培養(yǎng)獨立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          6、指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣;知道不同的食物有不同的營養(yǎng),養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

          7、認(rèn)識身體的主要器官及功能,了解簡單的保護方法;了解防齲齒及換牙的有關(guān)知識。

          8、認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)識,遵守交通規(guī)則,注意防止意外事故,培養(yǎng)自我保護能力。

          9、能走,跑交替300米,快跑30米,步行2公里,連續(xù)跑1分鐘。

          10、能立定跳遠(yuǎn),雙腳站立從高35cm處往下跳,助跑跨跳50cm。

          11、單手?jǐn)S沙袋約4米遠(yuǎn),2米—4米拋接球。閉目起踵自轉(zhuǎn)5圈,在高40cm,寬15cm的平衡木上變換手臂動作走。

          12、能倒身,縮身鉆過50cm高的拱型門,并在墊上前滾翻、側(cè)滾翻。

          三、具體措施:

          首先,在幼兒健康教育的過程中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲,訓(xùn)練行為,培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

          其次,在幼兒健康教育的過程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。

          1、結(jié)合日常生活進(jìn)行。日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育。例如:怎樣上廁所,就可以隨機進(jìn)行;又例如:自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過早操、運動器材等進(jìn)行……

          2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。使其變得生動活潑,符合幼兒心理特點。例如:將健康知識用兒歌形式傳授等……

          最后,在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育,改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,從而來影響個體行為的形成,"大家都這樣,我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo),使所有大班幼兒獲得全面的健康教育。

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