鄉鎮學校校本課程實施活動方案范文
為了確保我們的努力取得實效，常常需要預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的鄉鎮學校校本課程實施活動方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鄉鎮學校校本課程實施活動方案范文1
教學目標：
1、認識常用的交通標志，知道其作用，了解與我們生活密切相關的交通法規和交通安全知識。
2、感受違反交通規則的嚴重后果及遵守交規的重要性，從而提高交通安全意識，自覺遵守交通規則。
教學重點：認識常用的交通標志，知道其作用，了解與我們生活密切相關的交通法規和交通安全知識。
教學難點：認識常用的交通標志，知道其作用，了解與我們生活密切相關的交通法規和交通安全知識。
教學過程：
一、導入新課：
小朋友們，你認識交通信號燈嗎？
二、看一看，想一想（分析事例，強化觀點）：
1、老師讀“安全警示”中的故事（P24）。
2、引導學生想一想，說一說：怎樣安全過馬路？
3、全班交流。
4、教師補充小結。
三、說一說，記一記：（聯系實際，辨別是非，指導行為）
1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話，了解以下內容：
（1）認識交通信號燈：紅燈停，綠燈行，黃燈閃閃不搶行。
�。�2）過馬路，左右看，不在路上跑和玩。
�。�3）有車時不突然橫穿馬路，在沒有紅綠燈的路口應該這樣行走。
3、說說自己上學和回家時是怎樣在公路上行走的。
四、總結全課，測一測：
1、小檢測：想一想，說一說
看圖，說說下面小朋友的做法對嗎？應該怎么做？
2、教師檢查總結。
3、學生看拼音讀“小貼士”
學兒歌知安全
十字路口車輛多，胡亂穿行會闖禍。紅黃綠燈來指揮，看清信號再通過。
鄉鎮學校校本課程實施活動方案范文2
教學目標：
知識與技能：
1、正確認讀本課十四個生字，會寫六個生字。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、理解課文內容，懂得要熱愛大自然，要用自己的行動去保護大自然的美。
過程與方法：
1、通過聊天交流，啟發性設置問題情境，帶領學生走進大自然，接觸大自然，融進大自然。
2、通過各種形式的誦讀，想象畫面，感受大自然的美好，激發學生用自己的實際行動保護大自然的美。
情感、態度與價值觀：
理解課文內容，懂得要熱愛大自然，要用自己的行動去保護大自然的美。
重難點分析：
1、會寫六個生字，正確認讀“植樹、種花、保護、田野、城市”等詞語。
2、誦讀課文，理解詩歌內容，體味大自然的美要靠人類保護是文章的難點。教學時引導學生讀進去，以語感引發情感，以情感帶動語感，嘗試聲情一致的朗讀能力達成與提升。
課前準備：
多媒體課件。
教學過程
第一課時
一、創設情境，激發情趣。
�。ㄒ唬┏鍪径嗝襟w課件展示大自然中神奇的自然景觀，多姿多彩的花草樹木，調皮可愛的小燕子、綠色的小青蛙……讓學生整體感知大自然的美妙神奇。
�。ǘ┨釂�，學生思考回答。
1、你都看到了什么？
2、你有什么樣的感受？
3、我們生活在美好的大自然中，我們應該怎樣對待大自然呢？大自然又會怎樣對待我們呢？
二、初讀課文，自學生字。
�。ㄒ唬┨岢鲎宰x要求，學生自由讀詩，做到不多字，不少字，正確流利。
�。ǘ┩阑プx文中的生詞，先指讀，后開火車讀。
課件出示詞語
�。ㄈ┳x詩歌，聽者給予評價。
三、再讀課文，讀出感情。
課件展示
�。ㄒ唬┨釂枺骸拔覀冎矘洹保笞匀唤o了我們怎樣的回答？
找出句子來，自己讀一讀，然后男女生對讀。
引導體會“回答”的內容。
�。ǘ┨釂枺骸拔覀兎N花”，大自然給了我們怎樣的回答？
找出來同桌讀一讀，然后男女生對讀。
�。ㄈ⿲W習體會“愛護燕子”、“保護青蛙”的句子，學習方式與上面的相同。
男女生交換對讀。
�。ㄋ模┐笞匀坏幕卮鸷貌缓�？如果用一個詞來形容大自然的回答，你說用什么詞？
（五）“山間田野長滿綠樹”、“城市鄉村開遍鮮花”是什么景象？你能說一說嗎？
四、讀中理解，嘗試背誦。
�。ㄒ唬⿲W生讀課文。
（二）提問：課文寫了什么景象？
學生語言描述。
（三）課件展示課文，“植樹”、“種花”、“愛護”、“保護”、“熱愛”幾個詞空缺。
學生嘗試補充課文空缺的幾個詞。
�。ㄋ模⿲W生試背誦。可配音樂《大自然的情詩》。
五聯系實際，拓展延伸（作業）。
我們還能為大自然做哪些事情？大自然又會給我們哪些美的回答？課件出示
學生用自己喜歡的形式表達，可以寫，可以畫，還可以用實際行動做一做。
第二課時
一、作業展示，成果體驗。
學生展示作業。
二、再認生字，復習鞏固。
�。ㄒ唬┱n件展示會認、會寫的生字，將課文中含有生字的詞語進行復現。
�。ǘ┱n件展示用新生字連成新句子，將生字置于新的語境中以強化再認。
1、小青蛙長大了，我們要保護它。
2、城市中有一座小山，山頂上植了樹，還滿山都是野花，我愛這美麗的小山。
三、記憶生字字形與書寫。
�。ㄒ唬┱n件展示六個要求會寫的生字。
�。ǘ┠阍趺从涀∷�？
�。ㄈ┯^察：怎樣才能寫正確？
美：上方是頭頂所戴的東西，下方的“大”是正面站立的人形。
鄉：像曲曲彎彎的鄉村小路。
種：可用熟字合并法記憶。
�。ㄋ模┲笇鴮懀趺磳懖琶�？
學生發言。
學生在書上寫，寫后小組評議、全班評議。
鄉鎮學校校本課程實施活動方案范文3
教學目標：
�。ㄒ唬┱J知：認識花與人們生活的密切關系，能綜合運用各種媒材和多種表現手法進行“花”的平面或立體創作。
（二）情感：感知、體驗“花”的自然美、藝術美，培養觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識，激發大膽發表、展示的勇氣。
（三）能力：培養認識、發表、探究、創造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。
教學重點與難點：
重點：感知、探討、理解花的自然美、藝術美、內在美，引發愛花之情和環保意識。綜合探索運用各種媒材和多種表現手法進行“花”的平面或立體創作的方法，培養合作意識。
難點：探索運用各種材料、方法表現有創意的“美麗的花”。種媒材。
教學過程
（一）組織教學
預備鈴響后，上課前整頓紀律并審視學生學具準備情況。
�。ǘ┱勗拰�
師：春天來了，萬物復蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？
生：因為樹葉綠了，小燕子回來了，桃花開了，學校的山茶花也開了……
師：你喜歡花嗎？為什么？
生：很喜歡。因為花很美……
師：花很美，如果到處都是鮮花多么好啊。今天就讓我們一同進入鮮花的世界――揭題《花的世界》
�。ㄈ┯^察、欣賞、感受
1、十大名花欣賞（課件展示，伴有音樂，逐一播放圖片。）
你知道國花嗎？知道它叫什么名字，長什么樣嗎？讓我們一起去看一看吧！
2、提問：
�。�1）你最喜歡什么花？為什么？
�。�2）它是什么季節里開的？長得什么樣子？有哪些顏色？
（3）能說說有關它的故事嗎？
3、說一說
（1）你還知道哪些花卉？
（2）它的名字是什么？
�。�3）它長得什么樣子？
�。�4）能說說有關它的故事嗎？
學生回答的花，教師盡可能地展示。
4、應用欣賞
在我們的日常生活中，也常�？梢钥匆娀�。你從生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？點擊課件
�。ㄋ模┢匆黄�
同學們手中有許多不同顏色的幾何圖形，你能簡單拼一拼，使它變成花嗎？
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1、實例欣賞
師問：“除了拼，還能用什么方法把這些美麗的花留住呢？先來看看其他同學是怎樣做的吧！”點擊課件，和同學說一說，它們是用什么材料，怎么做出來的？
2、小組討論
�。�1）你帶了什么材料？用你手中的材料能做出什么樣的花？你打算先做什么？再做什么？花用什么材料做，什么形狀？怎樣做？葉子用什么做，怎樣做？（折）（扎）（剪）
（2）想一想，說一說，怎樣做更好看？
�。�3）根據材料和方法的不同，分小組自由合作，然后辦個小花展，裝飾教室。讓美麗的花永遠開在我們的教室里。
�。⿲W生創作
教師巡回輔導解決學生作業過程中的問題，并及時展示優秀作業。
�。ㄆ撸┬〗Y
1、師生共同扮演蝴蝶角色飛入各組“小花圃”中賞析評價學生作品。讓學生評出的鮮花，并說明為什么。
2、環保教育。
師：有的人看見好看的花就把它摘下來，他這樣做對不對？為什么？
生：不對�；ㄊ谴蠹业�，要愛護公物，要美化城市，不要摘花……
結束語：同學們都知道摘花是不對的'，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國到處都是花的海洋。
鄉鎮學校校本課程實施活動方案范文4
教學目標：
1、知識目標：使學生初步了解一些，聽課、讀書、寫字等方面的要求。
2、能力目標：使學生學會整理自己的學習用品。
3、情感目標：通過進行日常行為習慣的指導和訓練，培養學生良好的行為習慣
教學重點：
培養學生的自理能力
教學難點：
實際操作要持之以恒
教學準備：
常用文具
教學時數：
一課時
教學過程：
一、學習習慣的養成
�。ㄒ唬┞犝n
1、正上課坐姿端正，認真聽講，不溜號，要積極發言，有事舉手，得到允許后，站起來講話聲音要響亮。
2、讀書雙手拿書，身體略向前傾，眼睛離書本要保留一尺遠的距離，學會朗讀。
�。ǘ⿲懽郑ㄗ龅饺齻€一）
1、坐端正，身體稍稍前傾，眼睛離書本一尺，胸離桌子一拳遠。
2、注意保持正確的握筆姿勢，手離筆尖一寸遠。
3、書寫要干凈（落筆穩、位置要準、不擦）
[設計意圖]使學生認識到良好學習習慣對學習的重要性，培養學生良好的學習習慣。
二、學會自己整理學習用品
�。ㄒ唬┯镁砉P刀自己削鉛筆。
�。ǘ┱砦木�。
（三）整理書本（鉛筆5支，橡皮一塊，格尺，卷筆刀，課表）
（四）學習包書皮（書本平整，不卷頁，按當天課表內容裝學習用品，擺放要有序，要整齊。
教育學生愛惜學習用具，自己的事情自己做。
三、作業設計。
1、回到家里自己試著把數學書包好書皮，寫清楚名字。
2、自己整理好文具、書包。
鄉鎮學校校本課程實施活動方案范文5
一、學生情況分析
小學一年級新生剛開始上學，還不知道上學的大體含義，也不知道上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠學好體育。這意味著我們更要把體育教學優質優良地完成好，現將本學期體育教學計劃擬訂如下：
教學目的`：在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎�！�
一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。
二、教學目標
培養學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養成良好的體育鍛煉衛生習慣，發展身體素質，提高身體基本活動能力，促進身心的健康成長；使學生了解日常生活中有關體育、衛生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，為發展體育與保健的綜合能力打好基礎；對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、活潑勇敢、積極向上等優良品質。
三、教材分析
小學體育（與健康）包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和保健常識；實踐部分包括：①走和跑；②跳躍；③投擲；④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡；⑤小球類；⑥隊列隊形、徒手操；⑦民族民間鄉土體育七大類。游戲和發展身體素質教學內容不單獨分類，納入各類教學內容之中；韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操之中。具體教學內容見教學進度表：
四、教學重難點
重點：本學期以廣播體操教學為主，讓每一位學生都學會做廣播體操。
難點：每個動作都要做到位，并且做到動作與節奏相吻合。
五、教學措施
1、從實際出發，根據大多數學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發展水平以及學校的場地、器材設備和環境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創新，確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎上學好本課程。
2、激發學生學習興趣，首先讓學生明確學習目的，端正學習動機，提高體育保健文化素養，在充分體驗運動樂趣的基礎上激發學生的學習主動性，培養學生創新精神，采用啟發、誘導和各種各樣的手段激發學生的興趣，充分調動學生鍛煉身體的積極性，同時組織各種體育競賽，提高運動技術水平。
3、在教學過程中運用多種直觀教學手段，采用生動形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學手段，使學生感知動作，領會動作要領，掌握鍛煉方法，形成完整的正確動作概念，培養學生觀察判斷能，啟發學生積極思維，提高教學水平。
4、自制體育器材，認真抓好場地、器材建設，對已有的器材、場地要保管好，保護好。同時發揚自力更生、艱苦奮斗的精神，自制體育器材，創造條件，保證教學的基本需要。
5、以《學生體質健康標準》為目標，對學生進行系統的體育訓練，同時進行考核改革，認真做好考核工作。
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