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      2. 幼兒園大班一日活動設計方案

        時間:2022-10-13 16:29:33 方案 我要投稿

        幼兒園大班一日活動設計方案

          為了確保工作或事情順利進行,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎么制定呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班一日活動設計方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園大班一日活動設計方案

        幼兒園大班一日活動設計方案1

          一、活動目標

          元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動,是通過家長和孩子的親子交流、調(diào)查、參觀、學習和制作等不同形式的活動,讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進一步獲得對節(jié)日氣氛的'體驗,獲取多方面的經(jīng)驗:如

         、俎r(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),是團圓的日子。

         、谠(jié)有許多傳說、故事、兒歌。

         、墼(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

          ④“元宵”象征著“團圓”,它有不同的種類和味道。

          ⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。

          二、活動方案

          活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)

          組織形式:親子形式

          活動時間:20xx年2月19日下午14:30

          活動準備:

          幼兒家庭:(2月19日前交各班老師處)

          1、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;

          2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。

          幼兒園:

          1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);

          2、準備燈謎和各種小禮物;

          3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

          4、準備米面和糖

          活動建議:

          1、積極參與元宵的制作,告訴孩子元宵節(jié)的由來;

          2、帶孩子參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

          3、積極參與賞燈猜謎活動,交流對燈謎的認知經(jīng)驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識,猜對給予適當?shù)莫剟睢?/p>

          三、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

          班級環(huán)境

          (1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;

          (2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”,介紹主題活動的構想和配合事項。

          園內(nèi)大環(huán)境

          (1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;

          (2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報、繪畫展)

          附:關于元宵節(jié)的常識。

          元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”,七月十五稱為“中元節(jié)”,十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內(nèi)點蠟燭,現(xiàn)在用電,使燈更加奇幻多姿,五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

        幼兒園大班一日活動設計方案2

          【活動目標】

          1、熟悉我們常用的取暖用具,了解冬季的取暖方式。

          2、知道取暖用具的使用方法,懂得安全取暖。

          【活動打算】

          取暖設備圖片

          【活動過程】

          一、談話導入

          師:孩子們,此刻是什么季節(jié)?天氣怎么樣?(冬天,天氣很冷)我們的活動室內(nèi)暖和嗎?(暖和)我們是怎樣取暖的?今天,我們就來了解這些內(nèi)容。

          二、認知取暖方式

          1、和幼兒一起討論取暖方式。

          取暖方式很多,有:火爐取暖衣物取暖運動取暖電器取暖(如電熱毯空調(diào))等。

          2、感知多種取暖方式。

          火爐取暖:我們北方家庭學校等最常用的取暖方式,通過燃燒煤炭產(chǎn)生熱量提高溫度取暖,我們的活動室就是烤火爐取暖。(教師指導幼兒觀察活動室火爐取暖設備)

          衣物取暖:冬天,人們都穿上了棉襖棉褲棉鞋等棉衣,你們大家都穿著嗎?(穿著)小朋友們都穿得很暖和。(幼兒交流自己穿的衣服)

          運動取暖:通過跑步跳繩或者做其他運動的方式可以增加體內(nèi)熱量取暖。

          3、觀察各種取暖圖,了解取暖工具的使用方法及注重事項。

          小朋友們,在使用取暖工具取暖時,一定要掌握好方法,注重安全。

          如:火爐取暖,我們不能隨便生火添加煤炭,要注重空氣的流通,預防煤氣中毒事件的發(fā)生;使用電器(如電熱毯)取暖時,不能時間太長,要及時關閉電源。

          小結:小朋友們,冬季取暖保證了我們正常的活動生活,我們在取暖時一定要注重方法,確保安全。

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