試點學(xué)校信息化校本研修方案(通用7篇)
為了確保事情或工作扎實開展,就常常需要事先準備方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編整理的試點學(xué)校信息化校本研修方案(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
試點學(xué)校信息化校本研修方案1
一.自我分析
通過診斷測評,我覺得自己在信息技術(shù)方面的知識還非常欠缺,平時在具體的課堂教學(xué)中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學(xué),自己在信息技術(shù)方面的能力還急需提高,測評中我感到自己需要學(xué)習(xí)的知識還有很多,希望在此次培訓(xùn)中我能收獲多多。
二.研修目標
1.通過學(xué)習(xí),提高自己對信息技術(shù)在英語教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
2.能夠熟練掌握基本的信息技術(shù)知識、掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,熟練應(yīng)用于日常教學(xué)之中。
三.具體措施
1.嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學(xué)習(xí)。
2.除統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)外,自己找時間加強理論學(xué)習(xí)和具體實踐。
3.堅持在學(xué)中練,練中學(xué),切實提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
4.保證學(xué)習(xí)時間,堅持每天至少學(xué)習(xí)1-2小時,認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)和作業(yè)。
5.多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向?qū)<摇⑼姓埥獭?/p>
6.養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
試點學(xué)校信息化校本研修方案2
一、指導(dǎo)思想:
以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)意見》,結(jié)合二期課改精神,以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為主要內(nèi)容,增強教師將信息技術(shù)和信息資源整合于學(xué)科教學(xué)的能力、提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力、提高教師信息化素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析:
近幾年來,我校系統(tǒng)的開展了計算機操作學(xué)習(xí),基本辦公軟件學(xué)習(xí),簡單的課件制作培訓(xùn),隨著校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),又開展了網(wǎng)絡(luò)操作與網(wǎng)絡(luò)資源利用的培訓(xùn)。現(xiàn)在,全校的教師都已經(jīng)掌握了基本的計算機操作、網(wǎng)絡(luò)操作、課件制作及計算機備課等技能,并全面應(yīng)用到日常教育教學(xué)工作之中。
同時,學(xué)校開設(shè)了完善信息技術(shù)課程,學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),普遍掌握了較好的操作技能,促進了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的開展。
由于計算機技術(shù)的發(fā)展非常迅速,技術(shù)不斷更新,這就需要教師不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能。同時,隨著教師意識的提高,信息技術(shù)在教學(xué)中的運用越來越普遍,這就需要教師進一步在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合方面開展學(xué)習(xí)、研究和實踐。
三、研修目標:
在教師現(xiàn)有的技術(shù)基礎(chǔ)上,通過培訓(xùn),使我校教師樹立科學(xué)應(yīng)用信息技術(shù),促進教學(xué)改革發(fā)展的意識,建立基于信息技術(shù)的現(xiàn)代教育思想和觀念,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,能有效的應(yīng)用信息資源優(yōu)化教學(xué)過程,提高信息技術(shù)進行教學(xué)設(shè)計的能力,不斷提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
我們將通過教師全員性、主動性的參與,實現(xiàn)以下的信息技術(shù)校本研修目標:
。1)學(xué)習(xí)新的計算機技術(shù),提高教師信息技術(shù)應(yīng)用的能力,促進信息技術(shù)與課堂整合的深入。
。2)通過理論學(xué)習(xí)、交流互動、觀摩借鑒、實踐研究等活動,積極推進信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用與整合的實效。
四、主要內(nèi)容:
研修模式:結(jié)合教師的自身情況和研修的目標,我們將以技能學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)、實踐研究、交流觀摩四個環(huán)節(jié)開展研修。注重理論與實踐相結(jié)合,在學(xué)習(xí)中了解,在實踐中提高,在交流中促進。
(1)進一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源的獲取與應(yīng)用,提高教師信息資源的獲取能力。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源搜索的技巧、網(wǎng)絡(luò)資源下載的技巧提高教師的資源獲取能力。
。2)學(xué)習(xí)課件制作新技術(shù),提高教師信息資源的應(yīng)用與整合能力。在教師普遍掌握基本課件制作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新版PowerPoint、Flash的新功能的操作與使用,提高教師信息技術(shù)能力。
。3)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合理論學(xué)習(xí),提高教師的意識。聯(lián)合教科室,定期開展有關(guān)二期課改及信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的相關(guān)理論的學(xué)習(xí),使教師掌握一定的理論基礎(chǔ)。
。4)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的教學(xué)實踐。結(jié)合課改及信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合相關(guān)理論,讓教師利用日常教學(xué)活動,推進理論在課堂教學(xué)實踐。
。5)通過互觀課交流,促進教師信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的實踐交流與相互學(xué)習(xí),相互促進,取長補短,提高教師的整合能力,促進課堂教學(xué)的質(zhì)量提升。
。6)通過組織教師開展對外校的優(yōu)秀教師和本校的各級骨干教師教學(xué)的觀摩,為教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的開展提供良好的平臺。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的整合實例,提高自身的認識,提升教學(xué)的能力。
試點學(xué)校信息化校本研修方案3
我有幸參加了20xx年的國培培訓(xùn)學(xué)習(xí),這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案。
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、結(jié)合對信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實反思,在教師培訓(xùn)期間,不斷學(xué)習(xí),認真思考,反復(fù)實踐,提高業(yè)務(wù)能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學(xué)智慧,形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué),積極開展校本教研,真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、研修計劃:
1、勤于學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
3、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。
4、提升業(yè)務(wù),樂于動筆,揚長補短。加強基本功的訓(xùn)練,讓學(xué)生聽說讀寫之前,教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀,說精準的語言,讀經(jīng)典的著述,寫生活札記。每天堅持動筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。
5、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。
四、具體措施
1、看兩本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到認真研讀,讀有心得。結(jié)合教學(xué)實踐、生活點滴,撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,端正教育教學(xué)行為方式。
2、網(wǎng)絡(luò)平臺,積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時,進行網(wǎng)上交流和研討。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢,開展集體備課,集體研討;ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際,解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題,以研促教。
4、認真聽課評課,積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會,見賢思齊,學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動,研修提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。
5、積極參加培訓(xùn),潛心學(xué)習(xí)研討,認真參與小組活動,相互交流,共同進步。積極向?qū)<艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機會。
有老師說,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說,要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的、符合時代要求的教師。
試點學(xué)校信息化校本研修方案4
一、指導(dǎo)思想
致力于緊貼一線課程和教學(xué)難題,同步乃至超前解決教學(xué)實際問題,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研和遠程研修的有機結(jié)合及常態(tài)化,有效化解工學(xué)矛盾和研修脫離實際的問題,更好地促進教師專業(yè)成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。依托省、市(縣)級教研力量,通過網(wǎng)絡(luò)課堂呈現(xiàn),組織教師圍繞課堂教學(xué)開展討論和研究,增強學(xué)校集體備課和交流研討的力度,擴大學(xué)校的教研活動功能和影響,加強區(qū)域?qū)W校學(xué)科同行之間的交流,最終達到全面提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1.探索教師網(wǎng)絡(luò)研修與教研工作的常態(tài)化;
2.探索學(xué)校參與網(wǎng)絡(luò)研修的工作模式;
3.促進學(xué)校教研組教研工作的常態(tài)化;
4.培養(yǎng)絡(luò)教研核心團隊,促進教師專業(yè)專長。
三、項目組織
1.市縣學(xué)科指導(dǎo)小組
組長:蔡x(xx中學(xué))副組長:王xx(xx僑中)
2.學(xué)校學(xué)科實驗組
、賦x中學(xué)項目小組
項目組長:計xx
②文西中學(xué)項目小組
項目組長:曾xx
、埤垬侵袑W(xué)項目小組
項目組長:符x
四、研修流程
(一)研修流程設(shè)想
分三步走:課程團隊提出問題——實驗學(xué)校落實研討、探索——課程團隊組織研討、總結(jié)。
1、課程團隊提出問題
擬定若干教學(xué)問題,讓學(xué)校選一個問題進行教學(xué)實踐研討、探索。
2、實驗學(xué)校研討
就某一問題如何進行教學(xué),科組選定一個課例進行備課、上課,研究、探索解決這一問題的辦法和模式?平M共同備課、磨課、評課,并跟蹤錄像,記錄文字資料,上傳市縣教研網(wǎng)(與省學(xué)科教研博客頻道鏈接),供同行觀摩、研討。
3、實驗探索總結(jié)
課程團隊專家跟蹤備課、上課、評課,并做出指導(dǎo);網(wǎng)上組織研討;撰寫實驗總結(jié)(實驗小組總結(jié)、學(xué)校總結(jié)、課程團隊總評)。
。ǘ┭行薏僮髟O(shè)想
1、實驗時間
一學(xué)期安排8個周,進行具體的課堂教學(xué)問題的研討、探索?紤]期中考和期末考、節(jié)假日及學(xué)校相關(guān)教育教學(xué)活動,時間不宜定得過緊。具體為哪8個周,學(xué)校自定。
2、實驗內(nèi)容
8個周,實驗學(xué)校的實驗科組要完成包括:確定研討的教學(xué)問題,選定實驗執(zhí)教教師,集體備課、磨課,實驗教師上課,集體評課,小結(jié)反思,再集體備課、磨課,實驗教師再上課,集體再評課,實驗小組總結(jié),學(xué)校實驗總結(jié)等。
另外,在實驗過程中,如果教師有了新體會或新發(fā)現(xiàn),也應(yīng)該及時記錄下來,作為后階段的實驗研討問題資源。
3、實驗操作
市縣課程團隊作專業(yè)指導(dǎo),學(xué)校組織實驗科組進行具體的實踐、探索、總結(jié)。實驗操作的主體是學(xué)校,是實驗科組,是每一位參與教師。要努力做到:規(guī)范學(xué)科教研活動形式,提高集體備課有效性,促進學(xué)科教師經(jīng)驗分享。
4、實驗設(shè)備
各校要爭取備齊電腦網(wǎng)絡(luò)、攝像機、照像機等實驗設(shè)備。
5、實驗評價
實行三級評價:實驗科組自評、學(xué)校實驗總結(jié)、課程團隊總評。
6、實驗協(xié)同
xx中學(xué)、文西中學(xué)、龍樓中學(xué)三校要加強聯(lián)系,學(xué)科組要多溝通。三所學(xué)?梢赃x相同的問題進行異地研討、探索,也可以是各校自主選題,利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行同行交流,形成區(qū)域內(nèi)的協(xié)同研修氛圍。
7、實驗管理
市協(xié)同研修項目辦公室負責(zé)全面管理工作。市學(xué)科指導(dǎo)小組負責(zé)專業(yè)指導(dǎo),學(xué)校實驗小組具體實施實驗教學(xué)探索。
市協(xié)同研修辦公室將利用中學(xué)教研室博客(9201)進行網(wǎng)上管理。各實驗學(xué)校要在學(xué)校博客上建立“協(xié)同研修實驗”欄目,與中學(xué)教研室的博客鏈接。
五、實驗計劃
(一)協(xié)同研修主題
時間
研修主題
負責(zé)實驗學(xué)校
9月
課堂教學(xué)目標的有效確立和達成
1、教學(xué)目標的制定
2、教學(xué)目標的達成
xx中學(xué)
講課人:吳多浩
時間:9月29日10:00—11:00
地點:張xx科學(xué)館一樓電腦室
10月
信息技術(shù)課堂上有效的教學(xué)方法
1、關(guān)于講授法
2、關(guān)于任務(wù)驅(qū)動法
3、其他
文西中學(xué)
講課人:曾xx
時間:10月11日
地點:學(xué)校電腦室
11月
信息技術(shù)課堂上教學(xué)活動的組織
1、關(guān)于分組活動
2、以個體為單位
龍樓中學(xué)
講課人:符毅
時間:11月5日
地點:學(xué)校電腦室
12月
信息技術(shù)課堂上作業(yè)(任務(wù))的布置
1、大任務(wù)
2、小任務(wù)
3、教材上的作業(yè)與教師另外布置的作業(yè)
試點學(xué)校信息化校本研修方案5
一、網(wǎng)絡(luò)研修意義
網(wǎng)絡(luò)研修是一種以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開展教研工作的新方式,它借助網(wǎng)絡(luò),不受時空和人員限制,為廣大教師提供了內(nèi)容豐富、理念新穎、技術(shù)先進、實用便捷的優(yōu)秀課程資源,創(chuàng)設(shè)教師與教師、教師與專業(yè)人員及時交流、平等探討的活動平臺和環(huán)境。開展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研究,是創(chuàng)新教研形式,拓寬教學(xué)研究途徑,實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的有效途徑。
二、網(wǎng)絡(luò)研修目標任務(wù)
信息技術(shù)學(xué)科教師網(wǎng)絡(luò)研修以網(wǎng)絡(luò)為主要手段,以解決信息技術(shù)課程推進過程中教師的疑難困惑為線索,力圖通過網(wǎng)絡(luò)研修的形式,切實提高教師理解和實施新課程的能力和水平。
三、本社群發(fā)展方向
1.通過網(wǎng)絡(luò)研修形勢進一步促進學(xué)科教育教學(xué)工作。
2.提高參與教師的`網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力和網(wǎng)上交流的能力。
3.調(diào)動學(xué)科教師積極參與組織并承擔(dān)區(qū)內(nèi)信息技術(shù)學(xué)科研修任務(wù)。
四、本社群具體做法與重點工作:
。1)以學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研修博客群為平臺,進行聯(lián)動式主題教研。每個教師都在這個平臺上發(fā)表自己的教育博客,定期確立討論主題,傳達課改信息,解決學(xué)科難題,與同學(xué)科的教師進行教研交流,調(diào)選精華日志。如果老師們遇到問題,也可以博客中留言,請求指導(dǎo)。
。2)可利用教學(xué)資源庫,提供視頻課例,約定在同一時間,大家同看一課例,看的同時,并利用QQ群進行即時交流。這樣克服了以前觀課時交流范圍的局限性。
。3)可進行集體備課。
各位教師可以在進行網(wǎng)上進行集體備課,求同存異,共同研討,共同提高。同時,網(wǎng)絡(luò)集體備課還可以吸引了許多學(xué)校的教師進行留言評論,真正做到了教師間的交流互動,為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,提高教師能力和授課水平。
實施步驟與時間表:社群主頁
步驟與時間 內(nèi)容 形式 時間 參與人
第一階段 自學(xué)相關(guān)知識 建立、上傳博客模塊 20XX.6-20XX.9
第二階段 收集、整理、研討與網(wǎng)絡(luò)研修相關(guān)的文本、視頻等內(nèi)容。 以學(xué)科博客群組為平臺,進行聯(lián)動式主題教研; QQ群研討; 20XX.9-20XX.12
第三階段 成果展示 網(wǎng)上研討錄像、教學(xué)觀摩、大賽課等 20XX.9-20XX
獎勵與保障措施:
1、社群成員按實施步驟與時間表定期學(xué)習(xí);
2、積累的各種文本與上課實例可上交區(qū)教育學(xué)會、市教育學(xué)會、市電化教育館;
3、網(wǎng)絡(luò)研修以區(qū)進修校為載體,進行區(qū)范圍的交流研討、篩選并優(yōu)選到市“探索杯”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)”“三省四市”課等賽式。
試點學(xué)校信息化校本研修方案6
一、工作目標
1.以推廣和踐行我縣“高效課堂基本范式”來探索網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化的模式,為校本教研工作提供范式。
2.加強我縣教師的網(wǎng)絡(luò)研修意識,促進學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研。
3.促進新修訂的課程標準、新修訂教材在“高效課堂”教學(xué)中的運用。
4.落實省信息技術(shù)教學(xué)的量化。
二、工作流程
1.選擇實驗學(xué)校(現(xiàn)場),確定每次現(xiàn)場活動的授課人、學(xué)科指導(dǎo)教師。
2.針對每個主題,授課人第一次備課,形成教學(xué)設(shè)計、上傳到網(wǎng)上,在本校上課,指導(dǎo)教師點評。
3.授課人根據(jù)點評改進教學(xué)設(shè)計,將改后的教學(xué)設(shè)計傳到網(wǎng)上。
4.組織教師參加現(xiàn)場活動,上課、錄像,指導(dǎo)教師進行點評。
5.組織在線研討,將現(xiàn)場點評放到網(wǎng)上,本市縣教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討。
6.對本次活動進行總結(jié)上網(wǎng)。
三、工作計劃表
主題
實驗學(xué)校(現(xiàn)場)
授課人
第1次備、上課時間
第2次備、上課時間
學(xué)科指導(dǎo)教師(2-3人)
活動一
如何發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用
保亭中學(xué)
王朝旺
4月
5月
黃x、譚xx
活動二
活動三
四、評價:
計學(xué)分(按縣方案給學(xué)分)
試點學(xué)校信息化校本研修方案7
我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的進步,我制定了一套研修方案。
一、指導(dǎo)思想
二、研修目標
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
1、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
2、反思提升
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。
在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學(xué)習(xí)
1、每天利用 12 小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
研修目標
1、通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。
2、通過研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例,實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。
3、通過對身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
2、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例,主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)身邊的師德故事,主要學(xué)習(xí)媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實發(fā)生的師德故事。
實施計劃
2、積極參加坊內(nèi)探究活動,討論分析校本研修課題。
3、按時記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累。
4、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié),分享成果
預(yù)期成果
1、自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,增強對教師職業(yè)的自我情感認識。
2、能夠掌握打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。
3、寫一篇研修成果論文。
本次國培計劃,很榮幸能夠和大家一起在研修二班進行學(xué)習(xí),真正能夠從信息技術(shù)培訓(xùn)中學(xué)到知識,為了能夠讓培訓(xùn)落到實處,讓自己真正的學(xué)到知識,特此制定本次研修計劃。
在培訓(xùn)前,認真閱讀關(guān)于培訓(xùn)的要求,遵從領(lǐng)導(dǎo)安排,按時入班報道,從思想上嚴格要求自己,讓自己做好培訓(xùn)的各項準備工作。
在培訓(xùn)中,通過對信息技術(shù)研修培訓(xùn)與學(xué)習(xí),能讓我深刻意識到在現(xiàn)代化的教學(xué)手段中,學(xué)習(xí)信息技術(shù)的必要性與重要性,在實際的教學(xué)生活中,我的信息技術(shù)水平還需要提高,在本次的國培中,我一定會認真學(xué)習(xí),將信息技術(shù)與教學(xué)生活相結(jié)合,用信息技術(shù)改變我的教學(xué)方式,真正的讓信息技術(shù)改變教學(xué)生活。在培訓(xùn)后,及時總結(jié),讓自己真正的能夠從研修中學(xué)到知識,并多和他人進行交流,取長補短,讓自己通過培訓(xùn)受益。
通過此次培訓(xùn),能夠?qū)W(xué)到的知識運用到教學(xué)中,并且在教學(xué)的過程中,有效使用小組合作、教師有效指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究精神,有效的改變學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),全面培養(yǎng)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
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