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        初中課外閱讀方案
        
                
        
                    時(shí)間：2024-12-11 11:49:28 
                    曉璇
                    方案
                    我要投稿
                
        
                
                
        
                    

                    
        初中課外閱讀方案（通用26篇）
        　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的初中課外閱讀方案（通用24篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
        初中課外閱讀方案（通用26篇）
        　　初中課外閱讀方案 1
        　　一、目標(biāo)設(shè)定
        　　培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的良好習(xí)慣，使其在閱讀中獲得知識(shí)、開(kāi)闊視野、豐富情感，提升文學(xué)素養(yǎng)和人文精神。
        　　提高學(xué)生的閱讀理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和審美能力，為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)及其他學(xué)科學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。
        　　通過(guò)課外閱讀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和文化自信，使其能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代需求。
        　　二、閱讀資源
        　　語(yǔ)文教材推薦書(shū)目：依據(jù)初中語(yǔ)文教材中所推薦的課外閱讀書(shū)籍，如《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》《鋼鐵是怎樣煉成的》等經(jīng)典名著，這些書(shū)籍與教材內(nèi)容緊密相連，有助于學(xué)生加深對(duì)課堂知識(shí)的理解和拓展。
        　　經(jīng)典文學(xué)作品：涵蓋古今中外的優(yōu)秀文學(xué)著作，包括中國(guó)古代文學(xué)經(jīng)典如《論語(yǔ)》《孟子》《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》等，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)名著如《朝花夕拾》《吶喊》《邊城》等，以及外國(guó)文學(xué)經(jīng)典如《簡(jiǎn)愛(ài)》《巴黎圣母院》《老人與�！返�，這些作品具有較高的文學(xué)價(jià)值和思想內(nèi)涵，能夠豐富學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)。
        　　科普讀物：挑選適合初中學(xué)生閱讀的科普書(shū)籍，如《時(shí)間簡(jiǎn)史》（普及版）《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》《昆蟲(chóng)記》等，以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探索精神，讓學(xué)生了解自然科學(xué)、生命科學(xué)、宇宙科學(xué)等領(lǐng)域的奧秘。
        　　報(bào)刊雜志：訂閱《讀者》《意林》《青年文摘》《博物》等適合青少年閱讀的報(bào)刊雜志，這些刊物內(nèi)容豐富多樣，包括文學(xué)作品、時(shí)事新聞、科普知識(shí)、文化藝術(shù)等方面的文章，能夠讓學(xué)生及時(shí)了解社會(huì)動(dòng)態(tài)和多元文化，拓寬閱讀視野，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀速度和信息篩選能力。
        　　網(wǎng)絡(luò)資源：合理利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的優(yōu)質(zhì)閱讀資源，如一些知名文學(xué)網(wǎng)站、電子圖書(shū)館、有聲讀物平臺(tái)等，推薦學(xué)生閱讀一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)精品，如優(yōu)秀的短篇小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，但需教師提前篩選和引導(dǎo)，確保學(xué)生接觸到健康、積極、有價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)閱讀內(nèi)容。同時(shí)，借助網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展線上閱讀交流活動(dòng)，如閱讀論壇、在線讀書(shū)分享會(huì)等，增加學(xué)生閱讀的互動(dòng)性和趣味性。
        　　三、閱讀時(shí)間安排
        　　課堂閱讀時(shí)間：每周安排 1 - 2 節(jié)語(yǔ)文課作為專門的課外閱讀指導(dǎo)課。在閱讀指導(dǎo)課上，教師可以進(jìn)行閱讀方法的傳授、書(shū)籍推薦、閱讀成果展示與交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀技巧，如精讀、泛讀、默讀、速讀等，并培養(yǎng)學(xué)生做讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感等良好的閱讀習(xí)慣。
        　　課余閱讀時(shí)間：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主閱讀，如每天安排 30 分鐘至 1 小時(shí)的課外閱讀時(shí)間，可以在課間休息、午休、晚上完成作業(yè)后等時(shí)間段進(jìn)行閱讀。同時(shí)，學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)角應(yīng)在課余時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放，為學(xué)生提供便捷的閱讀場(chǎng)所和豐富的閱讀資源，讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀。
        　　假期閱讀時(shí)間：充分利用寒暑假等較長(zhǎng)的假期時(shí)間，制定詳細(xì)的假期閱讀計(jì)劃，要求學(xué)生在假期內(nèi)閱讀一定數(shù)量的書(shū)籍，并撰寫(xiě)閱讀心得、制作閱讀手抄報(bào)或開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)等，以豐富學(xué)生的假期生活，提升學(xué)生的閱讀量和閱讀能力。例如，在暑假期間，要求學(xué)生閱讀 3 - 5 本經(jīng)典名著，并完成 3 篇閱讀心得，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行評(píng)選和展示。
        　　四、閱讀活動(dòng)組織
        　　閱讀小組活動(dòng)：以班級(jí)為單位，組織學(xué)生成立閱讀小組，每組 4 - 6 人。閱讀小組可定期開(kāi)展閱讀交流活動(dòng)，如每周安排一次小組閱讀分享會(huì)，小組成員輪流分享自己近期閱讀的書(shū)籍內(nèi)容、閱讀感悟和心得體會(huì)，互相推薦好書(shū)，交流閱讀方法和技巧，共同探討閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑，促進(jìn)學(xué)生之間的閱讀互動(dòng)與合作學(xué)習(xí)。教師可參與到各閱讀小組的活動(dòng)中，給予適時(shí)的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論，提高閱讀小組活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
        　　閱讀競(jìng)賽活動(dòng)：定期舉辦各種形式的閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，如讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典誦讀比賽、閱讀征文比賽、手抄報(bào)比賽等，以激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。例如，每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容涵蓋文學(xué)常識(shí)、名著知識(shí)、閱讀技巧等方面，通過(guò)競(jìng)賽的形式檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀成果，表彰在競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和班級(jí)，為學(xué)生樹(shù)立閱讀榜樣，營(yíng)造良好的校園閱讀氛圍。
        　　閱讀講座與報(bào)告：邀請(qǐng)作家、學(xué)者、語(yǔ)文教育專家等走進(jìn)校園，舉辦閱讀講座與報(bào)告，為學(xué)生介紹閱讀方法、文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)、文化知識(shí)等內(nèi)容，拓寬學(xué)生的閱讀視野，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng)作熱情。例如，每學(xué)年邀請(qǐng) 1 - 2 位知名作家或?qū)W者到校開(kāi)展閱讀與寫(xiě)作專題講座，讓學(xué)生與作家、學(xué)者面對(duì)面交流，感受文學(xué)的魅力和閱讀的力量，從而引導(dǎo)學(xué)生更加積極主動(dòng)地投入到課外閱讀中去。
        　　閱讀成果展示：定期組織學(xué)生進(jìn)行閱讀成果展示活動(dòng)，如在班級(jí)內(nèi)設(shè)置閱讀展示欄，展示學(xué)生的優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀后感、手抄報(bào)、閱讀思維導(dǎo)圖等作品；每學(xué)期舉辦一次全校性的閱讀成果展覽，將學(xué)生的閱讀成果進(jìn)行集中展示，并組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，相互借鑒和提高。此外，還可以通過(guò)校園廣播、校報(bào)、校園網(wǎng)站等平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀閱讀成果進(jìn)行宣傳和推廣，讓更多的學(xué)生分享閱讀的收獲與喜悅，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的閱讀成就感和自信心。
        　　五、評(píng)價(jià)與反饋
        　　閱讀記錄卡評(píng)價(jià)：為每位學(xué)生發(fā)放閱讀記錄卡，要求學(xué)生記錄自己閱讀的書(shū)籍名稱、作者、閱讀時(shí)間、閱讀進(jìn)度、閱讀感悟等信息。教師定期檢查學(xué)生的閱讀記錄卡，了解學(xué)生的閱讀情況和閱讀習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的'閱讀過(guò)程進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，并根據(jù)閱讀記錄卡的填寫(xiě)情況給予學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)和建議，如推薦適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍、指導(dǎo)學(xué)生如何撰寫(xiě)閱讀感悟等。
        　　閱讀測(cè)試評(píng)價(jià)：每學(xué)期進(jìn)行 1 - 2 次閱讀測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容包括文學(xué)常識(shí)、閱讀理解、閱讀技巧等方面的知識(shí)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)閱讀書(shū)籍的理解和掌握程度，以及閱讀能力的提升情況。閱讀測(cè)試可采用書(shū)面考試、閱讀競(jìng)賽、口頭問(wèn)答等多種形式進(jìn)行，根據(jù)測(cè)試結(jié)果對(duì)學(xué)生的閱讀水平進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，并針對(duì)學(xué)生在測(cè)試中暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高閱讀能力。
        　　閱讀成果評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生在閱讀活動(dòng)中所產(chǎn)生的各種成果，如讀書(shū)筆記、讀后感、手抄報(bào)、閱讀征文、閱讀表演等進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可從內(nèi)容質(zhì)量、創(chuàng)意性、表現(xiàn)形式等多個(gè)維度進(jìn)行設(shè)定，采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)相結(jié)合的方式，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀成果。對(duì)優(yōu)秀的閱讀成果進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如在班級(jí)內(nèi)展示、推薦發(fā)表、頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)等，以激勵(lì)學(xué)生積極參與閱讀活動(dòng)，提高閱讀成果的質(zhì)量和水平。
        　　學(xué)生反饋與調(diào)整：定期收集學(xué)生對(duì)課外閱讀方案的反饋意見(jiàn)，了解學(xué)生在閱讀過(guò)程中的需求、困難和建議，如對(duì)閱讀書(shū)籍的選擇、閱讀活動(dòng)的組織形式、閱讀指導(dǎo)的方法等方面的意見(jiàn)和建議。根據(jù)學(xué)生的反饋信息，及時(shí)對(duì)課外閱讀方案進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，使其更加符合學(xué)生的實(shí)際需求和閱讀特點(diǎn)，提高課外閱讀方案的實(shí)施效果。例如，如果學(xué)生反映某類書(shū)籍閱讀難度較大，教師可適當(dāng)調(diào)整閱讀計(jì)劃，增加閱讀指導(dǎo)的時(shí)間和力度，或者推薦一些難度適中的同類書(shū)籍供學(xué)生選擇閱讀；如果學(xué)生對(duì)某種閱讀活動(dòng)形式不感興趣，教師可考慮創(chuàng)新活動(dòng)形式，增加活動(dòng)的趣味性和吸引力，以提高學(xué)生的參與度和積極性。
        　　初中課外閱讀方案 2
        　　一、方案目標(biāo)
        　　培養(yǎng)閱讀興趣：激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)，鼓勵(lì)自主選擇和探索書(shū)籍。
        　　提高閱讀能力：通過(guò)多樣化的閱讀材料，提升學(xué)生的理解能力、分析能力和表達(dá)能力。
        　　拓寬知識(shí)視野：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀不同類型的書(shū)籍，增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備和文化素養(yǎng)。
        　　二、實(shí)施對(duì)象
        　　初中一年級(jí)、二年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生。
        　　三、閱讀內(nèi)容
        　　文學(xué)作品：
        　　經(jīng)典小說(shuō)（如《魯濱遜漂流記》、《白鹿原》、《西游記》）
        　　現(xiàn)代小說(shuō)（如《圍城》、《狼圖騰》）
        　　詩(shī)歌（如魯迅、冰心等詩(shī)人的作品）
        　　科普類書(shū)籍：
        　　《從一而終的科學(xué)》（針對(duì)青少年科學(xué)認(rèn)知的`書(shū)籍）
        　　《給孩子的科學(xué)書(shū)》系列
        　　歷史與人文：
        　　《中國(guó)歷史故事》、《世界歷史故事》
        　　《讀懂中國(guó)》、《給年輕人的十堂歷史課》
        　　心理與成長(zhǎng)：
        　　《秘密花園》
        　　《假如給我三天光明》等書(shū)籍
        　　課外雜志：
        　　《小學(xué)生時(shí)代》、或《少年文藝》雜志
        　　科普類雜志，如《科學(xué)小飛俠》
        　　四、閱讀活動(dòng)
        　　閱讀計(jì)劃：
        　　每位學(xué)生制定個(gè)人閱讀計(jì)劃，選擇每月至少兩本書(shū)籍進(jìn)行閱讀。
        　　可以在班級(jí)內(nèi)分享自己的閱讀計(jì)劃，推動(dòng)大家一起參與。
        　　讀書(shū)筆記：
        　　鼓勵(lì)學(xué)生記錄閱讀的書(shū)名、主要內(nèi)容、所思所感。
        　　每月提交一次讀書(shū)筆記，老師給予反饋。
        　　讀書(shū)分享會(huì)：
        　　定期舉辦讀書(shū)分享會(huì)，學(xué)生可以分享自己近期閱讀的書(shū)籍。
        　　向同學(xué)介紹書(shū)中的精彩片段，討論書(shū)籍的主題和人物。
        　　閱讀競(jìng)賽：
        　　組織閱讀知識(shí)競(jìng)賽，考察學(xué)生對(duì)閱讀書(shū)籍的理解與記憶。
        　　設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀的閱讀者，增加競(jìng)爭(zhēng)的趣味性。
        　　家長(zhǎng)參與：
        　　鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起閱讀，共同探討書(shū)籍內(nèi)容，增進(jìn)親子交流。
        　　定期舉辦家庭閱讀活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享他們的閱讀體驗(yàn)。
        　　五、評(píng)價(jià)與反饋
        　　定期評(píng)估：
        　　每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀能力評(píng)估，包括書(shū)籍選擇、閱讀理解和表達(dá)能力。
        　　學(xué)生的讀書(shū)筆記、分享參與度和閱讀成果作為評(píng)價(jià)依據(jù)。
        　　教師反饋：
        　　教師定期與學(xué)生溝通，了解他們的閱讀興趣與需求，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與建議。
        　　調(diào)整方案：
        　　根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際效果，不斷調(diào)整閱讀內(nèi)容和活動(dòng)的形式，以更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和參與度。
        　　六、預(yù)計(jì)效果
        　　通過(guò)本方案的實(shí)施，希望能夠有效提升學(xué)生的課外閱讀興趣與能力，幫助他們?cè)谖膶W(xué)、科學(xué)與人文等方面的素養(yǎng)得到培養(yǎng)，為他們的綜合素質(zhì)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
        　　課外閱讀是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)系統(tǒng)的閱讀方案，不僅能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，還能培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，進(jìn)而促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。希望這份方案能為你的教學(xué)實(shí)踐提供幫助。如果有其他需求或想法，歡迎隨時(shí)交流！
        　　初中課外閱讀方案 3
        　　一、指導(dǎo)思想
        　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是獲取知識(shí)、啟迪智慧、培養(yǎng)品德的重要途徑。初中階段是學(xué)生身心快速發(fā)展、知識(shí)儲(chǔ)備逐漸豐富、價(jià)值觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期，開(kāi)展豐富多樣的課外閱讀活動(dòng)，有助于拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的閱讀理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和思維創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)。本方案以素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況，旨在營(yíng)造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓閱讀成為學(xué)生的生活方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
        　　二、活動(dòng)目標(biāo)
        　　激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的良好習(xí)慣，在初中三年里，平均每學(xué)期閱讀量不少于 [X] 萬(wàn)字。
        　　提高學(xué)生的閱讀理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力，在語(yǔ)文考試中的閱讀和寫(xiě)作部分成績(jī)有顯著提升，爭(zhēng)取在各類作文比賽和閱讀競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)人數(shù)逐年增加。
        　　拓展學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的精神世界，使學(xué)生了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和文化，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
        　　通過(guò)閱讀活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，打造書(shū)香校園，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，提升學(xué)校的整體教育品質(zhì)和社會(huì)形象。
        　　三、閱讀資源
        　　語(yǔ)文教材推薦書(shū)目：以初中語(yǔ)文教材中各單元后的推薦閱讀書(shū)目為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，如《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬(wàn)里》等，加深對(duì)教材內(nèi)容的理解和拓展。
        　　經(jīng)典名著：挑選古今中外具有代表性的經(jīng)典名著，包括文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域，如《論語(yǔ)》《三國(guó)演義》《巴黎圣母院》《時(shí)間簡(jiǎn)史》等，供學(xué)生自主選擇閱讀，拓寬學(xué)生的閱讀視野和思維深度。
        　　優(yōu)秀文學(xué)雜志：訂閱《讀者》《意林》《青年文摘》等適合初中生閱讀的文學(xué)雜志，這些雜志內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了散文、小說(shuō)、詩(shī)歌、故事等多種文學(xué)體裁，以及勵(lì)志、哲理、科普等方面的文章，能夠滿足學(xué)生不同的閱讀興趣和需求，同時(shí)也有助于學(xué)生了解當(dāng)下文學(xué)創(chuàng)作的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。
        　　網(wǎng)絡(luò)閱讀資源：利用學(xué)校圖書(shū)館的電子圖書(shū)資源、網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)以及一些正規(guī)的教育類網(wǎng)站，為學(xué)生提供豐富的電子書(shū)籍、有聲讀物等網(wǎng)絡(luò)閱讀資源。引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。但要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的監(jiān)管和指導(dǎo)，確保學(xué)生閱讀內(nèi)容的健康和安全。
        　　四、實(shí)施步驟
        　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（第 1 周）
        　　召開(kāi)全校課外閱讀活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)，向?qū)W生宣傳課外閱讀的重要性和意義，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文教師代表、學(xué)生代表發(fā)言，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍。
        　　通過(guò)校園廣播、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等多種渠道，宣傳課外閱讀活動(dòng)的方案、目標(biāo)、內(nèi)容和要求，使全體師生和家長(zhǎng)了解活動(dòng)的相關(guān)信息，積極支持并參與到活動(dòng)中來(lái)。
        　　語(yǔ)文教師在各班級(jí)組織開(kāi)展以 “閱讀點(diǎn)亮人生” 為主題的班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生討論閱讀的意義、方法和自己喜歡的書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人閱讀計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情和主動(dòng)性。
        　　（二）閱讀實(shí)施階段（第 2 - 18 周）
        　　閱讀時(shí)間安排
        　　每周安排一節(jié)閱讀課，在閱讀課上，語(yǔ)文教師可以進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)、組織學(xué)生進(jìn)行閱讀分享和討論、開(kāi)展閱讀拓展活動(dòng)等。閱讀課要確保學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行自主閱讀，教師要加強(qiáng)巡視和指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
        　　利用課余時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生每天自主安排 30 分鐘以上的閱讀時(shí)間�？梢栽谡n間休息、午休、晚上完成作業(yè)后等時(shí)間段進(jìn)行閱讀。學(xué)校和班級(jí)可以通過(guò)建立閱讀打卡制度、設(shè)置閱讀獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式，激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持每天閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
        　　周末和節(jié)假日，建議學(xué)生安排相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行深度閱讀�？梢蚤喿x一些篇幅較長(zhǎng)的經(jīng)典名著或進(jìn)行主題閱讀，如在某個(gè)假期集中閱讀有關(guān)歷史文化方面的書(shū)籍，深入了解某個(gè)歷史時(shí)期或文化現(xiàn)象。
        　　閱讀指導(dǎo)
        　　語(yǔ)文教師要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的閱讀水平和特點(diǎn)，制定有針對(duì)性的閱讀指導(dǎo)計(jì)劃。七年級(jí)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的閱讀方法，如精讀、泛讀、瀏覽等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣；八年級(jí)側(cè)重于提高學(xué)生的閱讀理解能力和分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)文本進(jìn)行批注、總結(jié)、歸納等；九年級(jí)則注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和文學(xué)鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品的主題、人物、情節(jié)、語(yǔ)言等方面進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)，并能夠?qū)㈤喿x與寫(xiě)作相結(jié)合，提高寫(xiě)作水平。
        　　在閱讀過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記可以包括摘抄好詞好句、撰寫(xiě)讀后感、對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)、提出自己的疑問(wèn)和思考等。通過(guò)做讀書(shū)筆記，加深學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容的理解和記憶，提高學(xué)生的語(yǔ)言積累和寫(xiě)作能力。教師要定期檢查學(xué)生的讀書(shū)筆記，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流和分享讀書(shū)筆記。
        　　組織開(kāi)展閱讀分享活動(dòng)。每周或每?jī)芍茉诎嗉?jí)內(nèi)組織一次閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己近期閱讀的書(shū)籍、文章或故事，交流閱讀心得和體會(huì)�？梢圆捎眯〗M分享、個(gè)人演講、角色扮演等多種形式進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和表達(dá)欲望，同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流和碰撞，拓寬學(xué)生的閱讀視野。教師要對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考和理解閱讀內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀分析能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
        　　閱讀活動(dòng)開(kāi)展
        　　開(kāi)展讀書(shū)征文比賽。每學(xué)期組織一次全校性的讀書(shū)征文比賽，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)和感悟撰寫(xiě)文章。征文主題可以結(jié)合學(xué)校的德育工作、語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容或當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)話題確定，如 “我心中的英雄 —— 讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感”“傳承中華美德 —— 從經(jīng)典閱讀說(shuō)起” 等。比賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段，初賽由各班級(jí)自行組織評(píng)選，推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校決賽。學(xué)校組織評(píng)委對(duì)決賽作品進(jìn)行評(píng)選，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并將優(yōu)秀作品在校內(nèi)刊物、宣傳欄或校園網(wǎng)上展示，供全體師生閱讀欣賞。
        　　舉辦閱讀知識(shí)競(jìng)賽。為了檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀成果，提高學(xué)生的閱讀綜合素養(yǎng)，每學(xué)年舉辦一次閱讀知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽內(nèi)容涵蓋文學(xué)常識(shí)、名著知識(shí)、閱讀理解、閱讀方法等方面。競(jìng)賽形式可以采用筆試、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答、小組競(jìng)賽等多種方式進(jìn)行。先在各班級(jí)內(nèi)進(jìn)行初賽選拔，然后各班級(jí)推薦優(yōu)秀學(xué)生組成代表隊(duì)參加學(xué)校決賽。通過(guò)閱讀知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的閱讀競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使學(xué)生更加深入地閱讀書(shū)籍，提高閱讀質(zhì)量。
        　　開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用早讀課、語(yǔ)文課或?qū)W校的大型活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。選取中國(guó)古代經(jīng)典詩(shī)詞、散文、文言文等優(yōu)秀作品，如《論語(yǔ)》《孟子》《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》等，讓學(xué)生通過(guò)誦讀感受經(jīng)典文化的魅力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)�？梢蚤_(kāi)展班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽、年級(jí)經(jīng)典誦讀展演等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的經(jīng)典誦讀氛圍，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
        　　組織閱讀社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校成立閱讀社團(tuán)，招募熱愛(ài)閱讀的學(xué)生加入。閱讀社團(tuán)定期開(kāi)展活動(dòng)，如讀書(shū)講座、文學(xué)創(chuàng)作研討、圖書(shū)漂流、與作家面對(duì)面交流等。邀請(qǐng)學(xué)校語(yǔ)文教師、校外作家、學(xué)者等擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，為學(xué)生提供專業(yè)的閱讀指導(dǎo)和文學(xué)創(chuàng)作輔導(dǎo)。閱讀社團(tuán)活動(dòng)要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中進(jìn)一步拓展閱讀視野，提高閱讀水平和綜合素質(zhì)。
        　　（三）總結(jié)表彰階段（第 19 - 20 周）
        　　各班級(jí)對(duì)本學(xué)期的課外閱讀活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的閱讀量、閱讀成果（如讀書(shū)筆記、征文比賽獲獎(jiǎng)情況、閱讀知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)等），評(píng)選出班級(jí)閱讀之星、閱讀進(jìn)步之星等，并將總結(jié)材料和評(píng)選結(jié)果上報(bào)語(yǔ)文教研組。
        　　語(yǔ)文教研組對(duì)全校課外閱讀活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，整理活動(dòng)資料，分析活動(dòng)成效和存在的問(wèn)題，撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。根據(jù)各班級(jí)的活動(dòng)開(kāi)展情況和學(xué)生的閱讀表現(xiàn)，評(píng)選出校級(jí)閱讀優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等。
        　　召開(kāi)全校課外閱讀活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)、學(xué)生和教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)品等，激勵(lì)全體師生繼續(xù)積極參與課外閱讀活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校閱讀文化建設(shè)不斷深入發(fā)展。
        　　組織學(xué)生開(kāi)展閱讀成果展示活動(dòng)。可以通過(guò)舉辦閱讀成果展覽（展示學(xué)生的讀書(shū)筆記、征文作品、手抄報(bào)、繪畫(huà)作品等）、文藝演出（如課本劇表演、詩(shī)歌朗誦會(huì)等）等形式，向全校師生、家長(zhǎng)和社會(huì)展示學(xué)校課外閱讀活動(dòng)的成果，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，擴(kuò)大學(xué)校閱讀活動(dòng)的影響力。
        　　五、評(píng)價(jià)與反饋
        　　建立學(xué)生閱讀檔案。語(yǔ)文教師為每個(gè)學(xué)生建立閱讀檔案，記錄學(xué)生的閱讀量、閱讀書(shū)目、閱讀時(shí)間、閱讀筆記、閱讀活動(dòng)參與情況、閱讀成果等信息，全面反映學(xué)生的閱讀成長(zhǎng)歷程。定期對(duì)學(xué)生的閱讀檔案進(jìn)行分析和總結(jié)，根據(jù)學(xué)生的`閱讀情況調(diào)整閱讀指導(dǎo)策略和活動(dòng)計(jì)劃，為個(gè)性化閱讀教學(xué)提供依據(jù)。
        　　閱讀評(píng)價(jià)方式
        　　過(guò)程性評(píng)價(jià)：注重對(duì)學(xué)生閱讀過(guò)程的評(píng)價(jià)，包括閱讀態(tài)度、閱讀習(xí)慣、閱讀方法的掌握和運(yùn)用等方面。教師可以通過(guò)課堂觀察、閱讀打卡記錄、讀書(shū)筆記檢查、閱讀分享表現(xiàn)等方式，對(duì)學(xué)生的閱讀過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，指出存在的問(wèn)題和不足，引導(dǎo)學(xué)生不斷改進(jìn)和提高。
        　　終結(jié)性評(píng)價(jià)：在學(xué)期末或?qū)W年末，對(duì)學(xué)生的閱讀成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的閱讀量是否達(dá)標(biāo)、閱讀理解能力和寫(xiě)作能力是否有提高（可以通過(guò)閱讀測(cè)試、作文考試等方式進(jìn)行檢測(cè)）、在閱讀活動(dòng)中的表現(xiàn)和獲獎(jiǎng)情況等。終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要組成部分，記入學(xué)生的學(xué)期或?qū)W年成績(jī)報(bào)告冊(cè)。
        　　反饋與改進(jìn)
        　　定期收集學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)課外閱讀活動(dòng)的反饋意見(jiàn)和建議。可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)、個(gè)別訪談等方式，了解各方對(duì)閱讀活動(dòng)內(nèi)容、形式、組織實(shí)施等方面的滿意度和意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足之處。
        　　根據(jù)反饋意見(jiàn)和建議，對(duì)課外閱讀活動(dòng)方案進(jìn)行調(diào)整和完善。優(yōu)化閱讀資源配置，改進(jìn)閱讀指導(dǎo)方法，創(chuàng)新閱讀活動(dòng)形式，提高閱讀活動(dòng)的質(zhì)量和效果，確保課外閱讀活動(dòng)能夠持續(xù)、深入地開(kāi)展，滿足學(xué)生的閱讀需求和發(fā)展需要。
        　　六、保障措施
        　　加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校課外閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、班主任等為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定課外閱讀活動(dòng)方案、組織實(shí)施、監(jiān)督檢查、評(píng)價(jià)總結(jié)等工作，確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展。
        　　師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)語(yǔ)文教師的閱讀培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流，提高語(yǔ)文教師的閱讀素養(yǎng)和指導(dǎo)能力。定期組織語(yǔ)文教師參加閱讀教學(xué)研討會(huì)、專題培訓(xùn)講座、觀摩優(yōu)質(zhì)閱讀課等活動(dòng)，鼓勵(lì)語(yǔ)文教師開(kāi)展閱讀教學(xué)研究和課題實(shí)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新閱讀教學(xué)方法和策略，提高閱讀教學(xué)質(zhì)量。
        　　閱讀資源保障。加大對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的建設(shè)投入，不斷豐富圖書(shū)館的藏書(shū)資源，及時(shí)更新和補(bǔ)充適合初中生閱讀的書(shū)籍、雜志、報(bào)紙等。建立班級(jí)圖書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生自愿捐贈(zèng)圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源的共享和流通。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀資源的整合和管理，為學(xué)生提供安全、便捷、豐富的網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境。
        　　家校合作共育。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家校微信群等渠道，向家長(zhǎng)宣傳課外閱讀的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)支持和配合學(xué)校開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為孩子營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，與孩子一起閱讀、交流，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，如親子閱讀分享會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂講故事等，增進(jìn)家校之間的溝通與合作，形成家校共育的合力。
        　　初中課外閱讀方案 4
        　　一、指導(dǎo)思想：
        　　讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決定舉辦第二屆校園師生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。
        　　二、活動(dòng)目的：
        　　1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，并從書(shū)本中得到心靈的`慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
        　　2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
        　　3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)
        　　三、活動(dòng)主題與口號(hào)：
        　　讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)
        　　四、活動(dòng)時(shí)間：
        　　20xx年3月—6月
        　　五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
        　　第一階段：?jiǎn)?dòng)階段
        　　三月份：
        　　1、3月18日，讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式。由校長(zhǎng)宣布讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕，教師代表、學(xué)生代表向全校師生發(fā)出讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議。（負(fù)責(zé)人：政教處、少先隊(duì)）
        　　2、3月18日，校園懸掛橫幅，出專題宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍。（負(fù)責(zé)人：總務(wù)處）
        　　第二階段：活動(dòng)階段
        　　四月份：
        　　1、制定各年級(jí)經(jīng)典閱讀推薦書(shū)目。讓每一位老師、每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家長(zhǎng)都知道孩子本學(xué)年必讀書(shū)目和必背篇目。
        　　2、“美文薦讀”活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)專門布置一塊“芳草地”，用于張貼教師或?qū)W生推薦的美文。美文內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩(shī)歌、散文、故事等。（此活動(dòng)可以與布置溫馨教室相結(jié)合，學(xué)校將拍照制作展板。）
        　　五月份：
        　　1、開(kāi)展好書(shū)“義賣”與“交換”活動(dòng)。
        　　首先，以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“換一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書(shū)角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)，在讀書(shū)節(jié)期間，帶到班級(jí)，由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”的讀書(shū)氛圍。同時(shí)倡導(dǎo)班級(jí)與班級(jí)的圖書(shū)交換，在交換圖書(shū)的過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)本的意識(shí)。
        　　其次，以年級(jí)為單位，舉行圖書(shū)“義賣”和“交換”活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)可以落下帷幕，但讀書(shū)活動(dòng)只有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束。讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣！(負(fù)責(zé)人：各班主任、各語(yǔ)文老師)
        　　2開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)，優(yōu)秀征文將制作宣傳展板。
        　　六月份：
        　　1、集體美文誦讀、經(jīng)典誦讀活動(dòng)：以班級(jí)為單位開(kāi)展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時(shí)間5分鐘左右。
        　　2、文藝匯演活動(dòng)。
        　　3、評(píng)獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)、總結(jié)第二節(jié)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
        　　初中課外閱讀方案 5
        　　一、活動(dòng)目的及意義：
        　　“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造書(shū)香校園”是時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。打造“書(shū)香校園”就是要在學(xué)校形成良好的讀書(shū)氛圍，在書(shū)香校園中培養(yǎng)文化人�！白x經(jīng)典書(shū)，做文化人“把讀書(shū)融入師生的生命歷程。讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)豐富教師的職業(yè)生涯，提高教師教育理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐的創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣，在讀書(shū)中改變自己、充實(shí)自己，豐富自己。
        　　二、具體要求
        　�、濉⒔處熥x書(shū)活動(dòng)：
        　�、盘峁╅喿x條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，學(xué)校免費(fèi)向教師贈(zèng)送書(shū)籍，公費(fèi)征訂相關(guān)報(bào)刊。教師每年應(yīng)自購(gòu)教育教學(xué)書(shū)籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書(shū)，每周讀一至兩篇文章。
        　�、品e極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記以及好書(shū)的摘記，青年教師每月在學(xué)校網(wǎng)站或個(gè)人博客中發(fā)表讀后感（至少一篇）。
        　　⑶提供交流平臺(tái)，每周教師例會(huì)上用10一20分鐘作為教師讀書(shū)交流時(shí)間。不定期舉行全學(xué)區(qū)讀書(shū)交流活動(dòng)。
        　�、确e極向?qū)W生推薦好書(shū)，并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生良好的讀書(shū)方法。
        　�、鎸W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
        　　1、班級(jí)采取“捐書(shū)”“圖書(shū)室借閱”等形式，搞好班級(jí)書(shū)架的建設(shè)。
        　　2、班內(nèi)開(kāi)展“獻(xiàn)一本看多本’’活動(dòng)，同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
        　　3、充分利用好班級(jí)“讀書(shū)角”，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操。
        　　4、利用午間休息和校外時(shí)間積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)以寫(xiě)讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記為主�？梢越M織向同學(xué)們介紹看過(guò)的，交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
        　　5、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨讀、晨背和午間閱讀。
        　�。�1）要求學(xué)生做到：低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)——摘抄精美詞句，學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記；高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。）
        　　（2）要求教師做到：
        　�、俸妥鳂I(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；
        　�、谟胁贾糜袡z查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。
        　　6、語(yǔ)文教師上好課外閱讀課。
        　　（1）圍繞閱讀內(nèi)容，備好課，上好指導(dǎo)課：
        　�、偌ぐl(fā)興趣
        　�、谧x物介紹
        　　③工具書(shū)使用方法指導(dǎo)
        　�、荛喿x方法指導(dǎo)等。
        　�。�2）各班級(jí)利用班隊(duì)會(huì)，閱讀課等時(shí)間，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：
        　　①開(kāi)展不同形式的`美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。
        　　②開(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書(shū)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
        　　③開(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽，用自己的筆寫(xiě)自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書(shū)、積累的成果，學(xué)生中高年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手編輯小報(bào)，豐富課余生活。
        　　7、積極組織參加上級(jí)部門組織的讀書(shū)、寫(xiě)作等比賽，讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿，提倡語(yǔ)文教師在博客里開(kāi)辟“學(xué)生作品園”。
        　　8、發(fā)揮宣傳窗、“沅江之星”廣播站和學(xué)校網(wǎng)站、《沅江星芽》�？淖饔茫麄鲗W(xué)生讀書(shū)情況，刊登學(xué)生的作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。如開(kāi)辦“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)心得”、讀書(shū)故事、每周一詩(shī)（詞）等欄目。
        　　9、學(xué)校圖書(shū)室每月定期做好各班借書(shū)登記工作。
        　　10、班級(jí)可開(kāi)展“我與家長(zhǎng)同讀一本書(shū)”、“陪孩子逛書(shū)店”、“向家長(zhǎng)推薦圖書(shū)”“請(qǐng)家長(zhǎng)參與讀書(shū)討論和匯報(bào)”等活動(dòng)形式，促進(jìn)家庭讀書(shū)的發(fā)展，用學(xué)生來(lái)帶動(dòng)家長(zhǎng)，營(yíng)造家庭書(shū)香氛圍，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。
        　　三、圖書(shū)來(lái)源
        　　1、向?qū)W校圖書(shū)室借閱。
        　　2、鼓勵(lì)教師、學(xué)生自己購(gòu)買喜愛(ài)的圖書(shū)，訂購(gòu)報(bào)刊。
        　　3、成立“班級(jí)圖書(shū)角”，書(shū)由學(xué)生自帶和圖書(shū)室提供（定期更新）等形式，確保書(shū)架圖書(shū)不少于100本，相互交流閱讀。
        　　四、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)
        　　1、教師在學(xué)校例會(huì)、讀書(shū)交流會(huì)上進(jìn)行讀書(shū)心得交流，由學(xué)校評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，分別給予100元、80元、50元的獎(jiǎng)勵(lì)。
        　　2、學(xué)生心得寫(xiě)作達(dá)28篇頒發(fā)讀書(shū)活動(dòng)“小學(xué)士”證書(shū)，達(dá)48篇頒發(fā)讀書(shū)活動(dòng)“小碩士”證書(shū)，達(dá)88篇頒發(fā)讀書(shū)活動(dòng)“小博士”證書(shū)。學(xué)生優(yōu)秀文章優(yōu)先在《沅江星芽》�？习l(fā)表。
        　　初中課外閱讀方案 6
        　　一、指導(dǎo)思想：
        　　讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。
        　　二、活動(dòng)目的：
        　　1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，并從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的'心靈。
        　　2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
        　　3、 通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
        　　三、活動(dòng)主題與口號(hào)：
        　　我讀書(shū)、我快樂(lè)、 我成長(zhǎng)
        　　與書(shū)同行，收獲林小滿園書(shū)香
        　　讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友。
        　　讓讀書(shū)成為習(xí)慣；
        　　書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園；
        　　營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文東小。
        　　多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)
        　　與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
        　　四、活動(dòng)時(shí)間:
        　　20xx年１1月10日----20xx年元月1日
        　　五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
        　�。ㄒ唬┤粘；顒�(dòng)安排
        　　1、組建班級(jí)圖書(shū)角， 以班級(jí)為單位，開(kāi)展“人手一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，繼續(xù)建立完善班級(jí)圖書(shū)角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)，在讀書(shū)節(jié)期間，帶到班級(jí)，由班級(jí)圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)的讀書(shū)氛圍。也在交換圖書(shū)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍的意識(shí)。
        　　2、開(kāi)展征集名言，制作書(shū)簽活動(dòng)(老師和學(xué)生) 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書(shū)簽，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情。 (每班推薦5張，評(píng)比展示，并將一些優(yōu)秀的書(shū)簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊(cè)。任課教師每人上交一個(gè))
        　　3、開(kāi)展以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)評(píng)比。今后各教室后邊，每期黑板報(bào)開(kāi)辟一個(gè)有關(guān)讀書(shū)的欄目，如本周薦書(shū)、好書(shū)大家讀、讀書(shū)感悟、讀書(shū)心語(yǔ)等。
        　�。础㈤_(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)：發(fā)動(dòng)三年級(jí)以上學(xué)生出一份以讀書(shū)為主題的手抄報(bào)（介紹讀書(shū)格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書(shū)感受等）展評(píng)活動(dòng)。（每班推薦５幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評(píng)。）
        　　5、在師生中舉辦一次“讀書(shū)感悟”征文賽（時(shí)間臨時(shí)確定）。在全校師生中開(kāi)展一次好書(shū)伴我成長(zhǎng)為主題的征文比賽。（讀書(shū)心得 感想都可以）
        　　6、一、二、三年級(jí)成語(yǔ)、寓言故事成語(yǔ)積累“大闖關(guān)”（成語(yǔ)接龍、巧填成語(yǔ)、詞義配對(duì)、查字典比賽等）、朗誦比賽等。
        　　7、在四、五、六年級(jí)中舉辦“古詩(shī)積累”大賽。通過(guò)背誦或默寫(xiě)優(yōu)秀古詩(shī)詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項(xiàng)活動(dòng)班主任要安排在日常的讀書(shū)活動(dòng)中，本屆讀書(shū)節(jié)不參與比賽，將在下次讀書(shū)節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平時(shí)的教學(xué)中不僅要指
        　　導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時(shí)也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時(shí)學(xué)校將評(píng)出 古詩(shī)積累小能手）
        　�。ǘ┱故倦A段
        　　１、集體美文誦讀活動(dòng) ： 以班級(jí)為單位開(kāi)展，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時(shí)間5分鐘左右。選擇好的文章或詩(shī)歌，利用晨讀、活動(dòng)課等時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時(shí)學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽，評(píng)選優(yōu)勝者，學(xué)校給以獎(jiǎng)勵(lì)。 ２、讀書(shū)成果活動(dòng)展示：每班一張展臺(tái)，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書(shū)卡，讀書(shū)小報(bào)，成語(yǔ)繪畫(huà)，詩(shī)配畫(huà)，個(gè)人班級(jí)作文集，剪報(bào)，社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，書(shū)簽，摘抄精華，字畫(huà)作品，課本劇劇本，讀書(shū)筆記等。
        　　3、表彰活動(dòng)
        　�。�1）評(píng)選“個(gè)人最佳書(shū)簽獎(jiǎng)”；
        　�。�2）評(píng)選“個(gè)人優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)獎(jiǎng)”；
        　�。�3）評(píng)選好書(shū)伴我成長(zhǎng)最佳征文獎(jiǎng)（教師和學(xué)生同時(shí)參加）
        　�。ǎ矗┰u(píng)選“集體誦讀獎(jiǎng)”；
        　�。ǎ担┰u(píng)選書(shū)香班級(jí)獎(jiǎng)。
        　　初中課外閱讀方案 7
        　　一、活動(dòng)意義
        　　閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一，是一種長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)�？梢源龠M(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)作為工作中的重中之重。
        　　二、活動(dòng)對(duì)象
        　　全校學(xué)生
        　　三、活動(dòng)主題
        　　養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣創(chuàng)建書(shū)香校園
        　　四、活動(dòng)目的
        　　1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊其視野，增長(zhǎng)其知識(shí)，陶冶其情操，充實(shí)其文化底蘊(yùn)，提高其綜合素質(zhì)。
        　　2、通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，逐步形成我校特有的“書(shū)香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
        　　3．啟動(dòng)學(xué)校、班級(jí)、家庭小書(shū)房建設(shè)，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都感到讀書(shū)是最快樂(lè)的，讓每一個(gè)父母更加關(guān)注孩子的讀書(shū)情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
        　　4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教師要真心實(shí)意地愛(ài)學(xué)生。
        　　五、活動(dòng)時(shí)間
        　　20xx年3月--20xx年12月
        　　六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
        　　1、活動(dòng)發(fā)起階段（20xx年3月）
        　　三月中下旬，在我校召開(kāi)“書(shū)香溢校園、知識(shí)伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書(shū)的熱潮。同時(shí)向各年級(jí)推薦讀書(shū)目錄，下發(fā)倡議書(shū)，制定書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、讀書(shū)之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級(jí)建立圖書(shū)角，開(kāi)辟一快“讀書(shū)交流園地”。
        　　2、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段（20xx年3月-——20xx年11月）：
        　�。�1）3月起——11月下旬，要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇地讀書(shū)。利用好每周三的最后一節(jié)課時(shí)間，每名學(xué)生建立“采擷集”，收集積累好詞好句。
        　�。�2）“書(shū)香班級(jí)”要求：班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充滿書(shū)香。班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書(shū)，并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
        　�。�3）“書(shū)香家庭”要求：讀書(shū)的孩子真棒，讀書(shū)的父母真美，讀書(shū)的家庭真好。家庭內(nèi)藏書(shū)達(dá)到一定數(shù)量，平時(shí)家長(zhǎng)能和孩子一起讀書(shū)，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。
        　�。�4）“讀書(shū)之星”要求：成績(jī)優(yōu)秀，平時(shí)能堅(jiān)持讀書(shū)，并認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì)，并有文章在校以上刊物發(fā)表。
        　　（5）教師讀書(shū)要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目，同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記，每學(xué)期撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì)并及時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上。
        　�。�6）建立學(xué)生“讀書(shū)記分卡”制度。分年級(jí)、班級(jí)記錄學(xué)生的讀書(shū)情況，并對(duì)學(xué)生的讀書(shū)情況在期末予以評(píng)價(jià)。
        　　3、總結(jié)表彰階段（20xx年12月）
        　　20xx年6月和10月為我校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)月，7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”、教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人，發(fā)放獎(jiǎng)品原則是“以書(shū)代獎(jiǎng)”，并對(duì)下一階段工作提出要求。
        　　七、活動(dòng)要求
        　　1、讀書(shū)陣地建設(shè)
        　　學(xué)校要加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)，定期更新書(shū)籍，并提高圖書(shū)室的使用率；開(kāi)放閱覽室；每年定期組織購(gòu)書(shū)、贈(zèng)書(shū)、捐書(shū)等活動(dòng)；班級(jí)建好班級(jí)圖書(shū)角，組織好“捐一本好書(shū)”、“讀一本好書(shū)”活動(dòng)；家庭建設(shè)家庭小書(shū)房，培養(yǎng)良好的`讀書(shū)習(xí)慣，合理進(jìn)行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)。
        　　2、開(kāi)展《古詩(shī)詞》誦讀活動(dòng)
        　　一二年級(jí)：熟讀背誦詩(shī)詞15——30首，推薦書(shū)目以短小的兒童詩(shī)、注音童話等圖文并茂的書(shū)籍為主。
        　　三四年級(jí)：熟讀背誦詩(shī)詞40——60首，推薦書(shū)目以節(jié)奏感強(qiáng)，富有趣味而較之低年級(jí)又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的`良好閱讀習(xí)慣。
        　　五六年級(jí)：熟讀背誦詩(shī)詞70——80首，推薦書(shū)目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時(shí)期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機(jī)會(huì)。
        　　3、具體活動(dòng)
        　　開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書(shū)會(huì)，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。并要求每個(gè)班級(jí)每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報(bào)》報(bào)分別投稿一篇，稿件采用后會(huì)擇優(yōu)向其它報(bào)紙或刊物投寄。
        　　4、課程建設(shè)
        　　各班制定學(xué)期（年）班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，每學(xué)期確定兩本共讀書(shū)目，布置導(dǎo)讀提綱，精心指導(dǎo)閱讀，適當(dāng)安排師生共讀；根據(jù)學(xué)生興趣，每學(xué)期推薦6本以上圖書(shū)，組織一次讀書(shū)交流會(huì)或開(kāi)展一次具有本班特色的讀書(shū)活動(dòng)，設(shè)置“讀書(shū)”課，每周午間及每周一節(jié)課（一、二年級(jí)利用一節(jié)自習(xí)課；五、六年級(jí)利用小作文課）進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。
        　　5、考查評(píng)價(jià)
        　　我校將在開(kāi)展讀書(shū)的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評(píng)選校級(jí)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”等，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
        　　6、長(zhǎng)效管理
        　　將讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書(shū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)月，公布重點(diǎn)推薦書(shū)目，表彰一批“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)之星”，并對(duì)下一階段工作提出要求。
        　　八、組織領(lǐng)`導(dǎo)
        　　組長(zhǎng)：
        　　副主長(zhǎng)：
        　　組員：
        　　初中課外閱讀方案 8
        　　一、指導(dǎo)思想：
        　　孩子愛(ài)讀書(shū)，我們才有未來(lái)；老師愛(ài)讀書(shū)，教育之樹(shù)才會(huì)常青。讀書(shū)是學(xué)生無(wú)悔的成長(zhǎng)方式，是教師良好的生活習(xí)慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。學(xué)校將以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，借助于讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生才氣，夯實(shí)教師底氣，營(yíng)造校園生氣。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)；引導(dǎo)教師勤讀書(shū)，善讀書(shū)；打造書(shū)香校園，建設(shè)學(xué)校文化。
        　　二、活動(dòng)目的：
        　　1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
        　　2、激勵(lì)教師與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。
        　　3、啟動(dòng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香校園”工程，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。
        　　三、活動(dòng)主題：
        　　營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文金小。
        　　四、活動(dòng)口號(hào)：
        　　在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
        　　五、活動(dòng)對(duì)象：
        　　學(xué)校全體學(xué)生、老師
        　　六、活動(dòng)組織：
        　　成立小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等部門根據(jù)本活動(dòng)方案制定具體實(shí)施方案，加強(qiáng)交流配合，共同推進(jìn)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展。
        　　活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
        　　總負(fù)責(zé)
        　　組長(zhǎng)
        　　副組長(zhǎng)
        　　組員
        　　七、活動(dòng)內(nèi)容：
        　�。ㄒ唬┬@氛圍
        　　1、圖書(shū)室、讀書(shū)臺(tái)建設(shè)（負(fù)責(zé)）
        　　裝飾閱覽室、讀書(shū)臺(tái)，為師生閱讀提供場(chǎng)所；實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理規(guī)范化、電子化，讓學(xué)校圖書(shū)室每天中午對(duì)師生開(kāi)放。
        　　2、班級(jí)讀書(shū)角建設(shè)（各班班主任負(fù)責(zé)）
        　　每班設(shè)立一個(gè)“班級(jí)讀書(shū)角”，在班主任和語(yǔ)文教師的指導(dǎo)下，發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生每人帶一本書(shū)，建立讀書(shū)角，營(yíng)造書(shū)香教室，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍。
        　　3、立體宣傳模式建設(shè)（負(fù)責(zé)）
        　　整體規(guī)范校園標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，讓讀書(shū)名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡(luò)，語(yǔ)文教研組布置讀書(shū)節(jié)活動(dòng)專題網(wǎng)頁(yè)宣傳欄（具體負(fù)責(zé)），讓學(xué)校讀書(shū)小明星、讀書(shū)感言成為校園的一道風(fēng)景，營(yíng)造書(shū)香校園。
        　�。ǘ⒔處熥x書(shū)
        　　成立網(wǎng)上教師讀書(shū)會(huì)，開(kāi)設(shè)教師讀書(shū)論壇，交流讀書(shū)體會(huì)，推介自己最喜歡的書(shū)，或爭(zhēng)論教改中的敏感話題，讓讀書(shū)與思辯同行。舉行教師讀書(shū)節(jié)活動(dòng)：評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。
        　�。ㄈW(xué)生讀書(shū)
        　　讀書(shū)節(jié)期間，各班每周開(kāi)設(shè)閱讀課，要求學(xué)生每周做讀書(shū)摘抄，每月寫(xiě)一篇讀后感，互相交流。并通過(guò)讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書(shū)主題征文比賽等系列活動(dòng)評(píng)選學(xué)校讀書(shū)明星，讓孩子從讀書(shū)中汲取成長(zhǎng)的'力量。
        　　八、活動(dòng)安排：
        　　時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 負(fù)責(zé)人
        　　3月20日 啟動(dòng)儀式暨名作家講座
        　　3月20日—3月26日 班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)、校園標(biāo)語(yǔ)口號(hào)宣傳
        　　3月27日—31日 下發(fā)教師閱讀書(shū)目
        　　下發(fā)學(xué)生閱讀書(shū)目
        　　4月1日——4月6日 成立網(wǎng)上教師讀書(shū)會(huì)（每人上傳一篇讀書(shū)心得）
        　　3月30日—4月3日 開(kāi)設(shè)閱讀課（教師推薦學(xué)生閱讀經(jīng)典作品）
        　　低年級(jí)讀經(jīng)誦典比賽
        　　中、高年級(jí)學(xué)生主題征文競(jìng)賽
        　　4月6日—4月10日 中年級(jí)課本劇表演賽
        　　低年級(jí)寫(xiě)話競(jìng)賽
        　　4月13日—4月15日 舉行教師美文朗誦比賽、評(píng)選�！白x書(shū)明星”
        　　4月17日 讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)及頒獎(jiǎng)、紅領(lǐng)巾跳蚤書(shū)市
        　　九、活動(dòng)要求：
        　　1、學(xué)校為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù)，開(kāi)辟專欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得有聲有色。
        　　2、教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，去潛移默化地感染學(xué)生。
        　　3、語(yǔ)文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
        　　4、要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
        　　附：“讀書(shū)明星”評(píng)選條件
        　　1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
        　　2、積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體生動(dòng)的讀后感。
        　　3、堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫(xiě)10首；中年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫(xiě)20首；高年段學(xué)生能背誦70首以上，默寫(xiě)30首。
        　　4、讀書(shū)量大：低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字，中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字，高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字；做好“讀書(shū)摘記”；積極參加市、學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，并有1－2篇作文能在市級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)或能在市級(jí)以上刊物發(fā)表。
        　　5、“讀書(shū)明星”上交相關(guān)評(píng)選材料：推薦表，該學(xué)生的讀書(shū)摘記、小作文、發(fā)表文章復(fù)印件、獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件、背誦及默寫(xiě)古詩(shī)文目錄等所有能反映該生讀書(shū)質(zhì)量的材料。（發(fā)表文章、獲獎(jiǎng)證書(shū)同時(shí)上交原件）
        　　初中課外閱讀方案 9
        　　讀書(shū)活動(dòng)是開(kāi)展青少年教育的有效載體，為營(yíng)造讀書(shū)活動(dòng)的良好氛圍，李遂小學(xué)召開(kāi)讀書(shū)周活動(dòng)啟動(dòng)儀式會(huì)，學(xué)校把四月的最后一周定為讀書(shū)周，小學(xué)讀書(shū)周活動(dòng)方案。學(xué)校全體師生和部分家長(zhǎng)代表參加了活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)讀書(shū)周創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)求知的熱情，積極參與到讀書(shū)活動(dòng)中去，促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力，做文明遂小人。
        　　儀式上，主抓德育的主任宣讀了學(xué)校的讀書(shū)計(jì)劃，號(hào)召同學(xué)必須從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書(shū)，多積累、運(yùn)用知識(shí)，把握學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌的學(xué)習(xí)精神，認(rèn)真讀書(shū)。各年級(jí)的代表宣讀了年級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃。啟動(dòng)儀式上，還頒發(fā)了參加區(qū)圖書(shū)館、教委聯(lián)合組織的讀書(shū)活動(dòng)獲獎(jiǎng)同學(xué)的證書(shū)和獎(jiǎng)品，每個(gè)獲獎(jiǎng)同學(xué)還與自己的家長(zhǎng)合影留念。（孫寶民）
        　　一、教育主題：
        　　熱愛(ài)讀書(shū)，誠(chéng)信豁達(dá)，做文明遂小人。
        　　二、工作思路：
        　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目的：讀書(shū)活動(dòng)是開(kāi)展青少年教育的有效載體,為營(yíng)造讀書(shū)活動(dòng)的良好氛圍,我校定于4月的.最后一周為學(xué)校的讀書(shū)周。我們想通過(guò)讀書(shū)周創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)求知的熱情，積極參與到讀書(shū)活動(dòng)中去，促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力，做文明遂小人。
        　�。ǘ┗顒�(dòng)意義：作為新世紀(jì)的一代小學(xué)生，我們必須從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書(shū)，多積累、運(yùn)用知識(shí)，把握學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌的學(xué)習(xí)精神，參與讀書(shū)周的活動(dòng)，各班營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，帶動(dòng)自己身邊的朋友一起踏上求知益智的時(shí)代列車，勇敢迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)。
        　�。ㄈ┗顒�(dòng)口號(hào)：多讀書(shū)，多藏書(shū)，讀好書(shū)，用好書(shū)。
        　　三、參加人員：
        　　全體師生、部分家長(zhǎng)代表
        　　四|活動(dòng)過(guò)程：
        　�。�1）“好書(shū)伴成長(zhǎng)，文明我先行”讀書(shū)周活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
        　　頒發(fā)圖書(shū)館、教委組織的讀書(shū)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)同學(xué)的證書(shū)。
        　　區(qū)讀書(shū)小狀元發(fā)出倡議書(shū)。
        　　班級(jí)代表宣讀各班的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。
        　　（2）主要以班級(jí)為單位，利用下午第三節(jié)課、班隊(duì)會(huì)、課余時(shí)間，學(xué)習(xí)適合的書(shū)籍。
        　�。�3）學(xué)校適時(shí)推薦閱讀書(shū)名，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生自主閱讀，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主讀書(shū)的自覺(jué)性。在自主閱讀的基礎(chǔ)上，與家長(zhǎng)共同閱讀。
        　�。�4）提倡各班建立圖書(shū)角，自己設(shè)計(jì)圖書(shū)角的徽標(biāo)、吉祥物。
        　　（5）在有了一定讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，開(kāi)展“我最喜歡的書(shū)”征文和演講活動(dòng)、評(píng)選校級(jí)讀書(shū)小標(biāo)兵、校文明讀書(shū)班。
        　　（6）積極參加圖書(shū)館舉辦的各種讀書(shū)活動(dòng)。
        　　初中課外閱讀方案 10
        　　為促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)一步提高教師作為文化人的素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)而提升學(xué)校的文化品位，制定長(zhǎng)江小學(xué)“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)方案如下：
        　　一、活動(dòng)宗旨
        　　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
        　　二、活動(dòng)目標(biāo)
        　　通過(guò)營(yíng)造書(shū)香校園，使廣大教師內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，言傳身教，為人師表。使廣大學(xué)生拓展知識(shí)視野，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
        　　1、緊密結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，為教師讀書(shū)搭建好平臺(tái)，組織開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，激發(fā)教師讀書(shū)欲望，提高教師讀書(shū)品味。
        　　2、開(kāi)展“五個(gè)一”為主要形式的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的良好習(xí)慣，并形成一定的讀書(shū)學(xué)習(xí)能力。
        　　三、實(shí)施辦法
        　　1、成立教師讀書(shū)小組，制定教師讀書(shū)計(jì)劃。
        　　以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位，成立教師讀書(shū)小組，制定全校性的教師讀書(shū)計(jì)劃。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制定以“提升理論知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書(shū)與實(shí)踐計(jì)劃，教師個(gè)人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著，制定富有個(gè)性化的讀書(shū)計(jì)劃。
        　　2、改善讀書(shū)條件，搭建讀書(shū)平臺(tái)。
        　　學(xué)校為教師推薦讀書(shū)篇目，同時(shí)盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書(shū)籍，保證教師集體學(xué)習(xí)用書(shū)。學(xué)校圖書(shū)室對(duì)師生開(kāi)放。
        　　（1）組織開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，促使全體教師養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，提高閱讀能力。要求每位教師每個(gè)學(xué)年精讀學(xué)校推薦的`書(shū)籍1本，并于期末上交讀書(shū)筆記，本內(nèi)容列入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。本學(xué)期確定必讀書(shū)目為《論語(yǔ)》，《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》。選讀書(shū)目為《給教師的100條新建議》、《陶行知教育文集》。下學(xué)期必讀書(shū)目為蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，選讀書(shū)目為《人性的弱點(diǎn)》（卡耐基）、《學(xué)校里老師不教的50件事》（中谷彰宏）。
        　�。�2）創(chuàng)新讀書(shū)形式。學(xué)校利用教師論壇、教師博客等載體開(kāi)展形式多樣的主題讀書(shū)活動(dòng)。
        　�。�3）把讀書(shū)與摘記、感悟結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)所讀教育書(shū)籍的充分理解。
        　�。�4）把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見(jiàn)解，提升個(gè)人的教育科研水平。
        　　3、樹(shù)立讀書(shū)典型。學(xué)期末召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)，要求各小組對(duì)一學(xué)期來(lái)的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，通過(guò)交流與評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)。
        　　4、組織落實(shí)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，以開(kāi)展“五個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)為載體，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。
        　　每天一誦，利用20分鐘晨讀時(shí)間組織開(kāi)展晨誦活動(dòng)，重點(diǎn)是背誦精品詩(shī)文。
        　　每周一記，建立學(xué)生讀書(shū)積累本，以周記的形式，記錄自己一周的讀書(shū)內(nèi)容和體會(huì)；
        　　每周一課，以班級(jí)為單位每周一節(jié)讀書(shū)課，做好圖書(shū)的借閱登記和管理；
        　　每班一集，每學(xué)期各班將學(xué)生讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記裝訂成冊(cè)期末向家長(zhǎng)開(kāi)放；
        　　學(xué)期一展，定于每學(xué)期末，由學(xué)校組織，以多種形式展示讀書(shū)成果。
        　　學(xué)校將此項(xiàng)工作納入教師目標(biāo)管理，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，使讀書(shū)活動(dòng)落在實(shí)處，辦出實(shí)效。班主任要制定本班的學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃，并按照學(xué)校要求做好組織落實(shí)。
        　　四、組織和制度保障
        　　1、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
        　　組長(zhǎng)：
        　　副組長(zhǎng)：
        　　組員：
        　　2、經(jīng)費(fèi)保障及溝通
        　　學(xué)校采用財(cái)經(jīng)投入、教師自籌以及和相關(guān)單位協(xié)調(diào)等辦法解決書(shū)的問(wèn)題，為讀書(shū)提供保障，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。
        　　3、完善制度，精心組織
        　　學(xué)校將教師讀書(shū)活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃，建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制，完善教師讀書(shū)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制（期末將評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得），并將讀書(shū)活動(dòng)與教師培養(yǎng)計(jì)劃和教師個(gè)人年終考核相結(jié)合，使讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處。
        　　4、加強(qiáng)指導(dǎo)，定期檢查
        　　學(xué)校對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行有效指導(dǎo)，同時(shí)要定期進(jìn)行督促檢查（特別是教師的讀書(shū)筆記要定期檢查），注重讀書(shū)實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)，搞形式。每學(xué)期末要組織開(kāi)展匯報(bào)活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)，進(jìn)行有效的教育理論儲(chǔ)備，針對(duì)所讀專著，寫(xiě)出一篇不少于1000字的讀書(shū)心得，每學(xué)期至少一篇。
        　　讀書(shū)筆記具體要求：
        　　第一，對(duì)書(shū)名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說(shuō)明。
        　　第二，對(duì)書(shū)的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。
        　　第三，對(duì)所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書(shū)中的頁(yè)碼。
        　　第四，提倡將讀書(shū)摘記和讀書(shū)感悟結(jié)合起來(lái)，也可以對(duì)所讀整本書(shū)的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書(shū)心得。
        　　第五，以讀書(shū)吸收為主，以摘記、感悟?yàn)檩o，讀書(shū)筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。
        　　加強(qiáng)學(xué)以致用，要有意識(shí)地以讀書(shū)理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，貫徹新課程理念，強(qiáng)化生本教育、愛(ài)心教育、學(xué)生素質(zhì)教育，切實(shí)做到優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本目的。
        　　5、有機(jī)結(jié)合，減輕負(fù)擔(dān)
        　　將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合，與課題研究相結(jié)合，與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，與現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合，……通過(guò)有機(jī)結(jié)合把讀書(shū)活動(dòng)變成一種樂(lè)趣，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓書(shū)香浸潤(rùn)成長(zhǎng)。
        　　初中課外閱讀方案 11
        　　為營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一位學(xué)生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，為精神打底，為人生奠基，每一個(gè)學(xué)生成為“書(shū)香少年”，讓校園充滿濃濃書(shū)香，學(xué)校特舉行第三屆讀書(shū)月活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生與書(shū)籍為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，享受讀書(shū)的快樂(lè)，感受讀書(shū)的幸福。
        　　一、活動(dòng)主題：
        　　書(shū)香溢滿校園，心靈徜徉書(shū)海
        　　二、活動(dòng)口號(hào)：
        　　我與好書(shū)交朋友，聞得書(shū)香滿校園
        　　三、活動(dòng)對(duì)象：
        　　1—6年級(jí)全師學(xué)生
        　　四、活動(dòng)時(shí)間：
        　　10月1日至10月31日
        　　五、活動(dòng)安排：
        　�。ㄒ唬�10月1日——10月9日：?jiǎn)?dòng)階段
        　　1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍：
        　�、偻ㄟ^(guò)9月30日前學(xué)校掛橫幅（學(xué)校負(fù)責(zé)）、10月8日各班通過(guò)張貼相應(yīng)的“教師寄語(yǔ)”來(lái)營(yíng)造讀書(shū)氛圍。（各語(yǔ)文老師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）
        　　②、開(kāi)展“捐一本，讀百本”活動(dòng)，10月8日各班充實(shí)圖書(shū)柜。（語(yǔ)文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）
        　　③、《浙江小作家》會(huì)員或熱愛(ài)習(xí)作的學(xué)生撰寫(xiě)文章，擇優(yōu)在教室內(nèi)張貼。（語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)）
        　　2、讀書(shū)月啟動(dòng)：10月8日舉行讀書(shū)月啟動(dòng)儀式（語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)）
        　　3、讀月書(shū)系列活動(dòng)之一：我的讀書(shū)記錄本
        　�、倩顒�(dòng)時(shí)間及要求：10月1日——10月31日，其中10月1日——10月7日為規(guī)定讀書(shū)時(shí)間，10月8日為交流反饋時(shí)間，10月9日——10月31日為學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間，10月21日每個(gè)班以電子稿的形式上報(bào)5名表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生名單，并上交這5名學(xué)生的讀書(shū)記錄本和7寸大小的生活照片各一張（如果是讀書(shū)的照片更佳），照片反面寫(xiě)上班級(jí)和姓名。（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）
        　　一年級(jí)段上報(bào)給徐銀素老師、二年級(jí)段上報(bào)給岑燕青老師、三年級(jí)段上報(bào)給黃琴飛老師、四年級(jí)段上報(bào)給王萍老師、五年級(jí)段上報(bào)給羅麗娟老師、六年級(jí)上報(bào)給陳佳勒老師，最后上報(bào)給我。
        　�、诨顒�(dòng)內(nèi)容：每個(gè)孩子人手一本練習(xí)本作為讀書(shū)記錄本，提醒學(xué)生每天作好記錄，每星期利用一次以上早自學(xué)或語(yǔ)文興趣課時(shí)間進(jìn)行交流反饋，激發(fā)學(xué)生的興趣。（語(yǔ)文老師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）
        　　③記錄本格式：
        　　讀書(shū)日期：讀書(shū)時(shí)間：
        　　讀書(shū)內(nèi)容：
        　　讀書(shū)摘錄：
        　　讀書(shū)心得：
        　�。ǘ�10月10日——10月16日：活動(dòng)階段
        　　1、每天抽出一定的一段時(shí)間讓學(xué)生看書(shū)，并及時(shí)作好讀書(shū)記錄。推薦“一日三讀”，早讀、課前2分鐘誦讀美文段落或古詩(shī)詞、晚上回家與家人共讀。（語(yǔ)文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）
        　　2、班級(jí)可選擇出一期以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)，讓班級(jí)充滿濃濃的書(shū)香。（語(yǔ)文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）
        　　3、讀書(shū)月系列活動(dòng)之二：我最喜歡的讀書(shū)座右銘
        　�、倩顒�(dòng)時(shí)間及要求：10月10日——10月13日學(xué)生尋找、創(chuàng)作座右銘時(shí)間，10月14日為反饋、交流、選拔時(shí)間，10月15日以電子稿的形式上交學(xué)生尋找的座右銘和自創(chuàng)的座右銘各5條。上交時(shí)，5條學(xué)生尋找的座右銘署名為班級(jí)，5條學(xué)生自創(chuàng)的座右銘署名為創(chuàng)作者的姓名和所在班級(jí)。（語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)）
        　　一年級(jí)段上報(bào)給馮夢(mèng)蘭老師、二年級(jí)段上報(bào)給岑亞苗老師、三年級(jí)段上報(bào)給宋亦丹老師、四年級(jí)段上報(bào)給陳沖老師、五年級(jí)段上報(bào)給岑委老師、六年級(jí)上報(bào)給岑萍老師，最后請(qǐng)上報(bào)給我。
        　　②活動(dòng)內(nèi)容：每個(gè)學(xué)生都積極行動(dòng)起來(lái)，尋找名人名家的或?qū)ψ约河袉l(fā)的座右銘，同時(shí)創(chuàng)作屬于自己的座右銘。（語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)）
        　�、刍顒�(dòng)延展：讓學(xué)生把自己的讀書(shū)座右銘工工整整地寫(xiě)在語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)等書(shū)的扉頁(yè)上，每天讀一讀，提醒自己認(rèn)真讀書(shū)；挑選部分讀書(shū)座右銘貼于教室或?qū)懹诤诎鍒?bào)上等，提醒全班學(xué)生要用心讀書(shū)。（語(yǔ)文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）
        　　（三）10月17日——10月23日：活動(dòng)階段
        　　1、10月19日教研組活動(dòng)：布置“讀書(shū)月導(dǎo)語(yǔ)”展板、“我的讀書(shū)座右銘”展板。
        　　2、讀書(shū)月系列活動(dòng)之二：我最喜歡的一本書(shū)
        　�、倩顒�(dòng)時(shí)間及要求：10月17日——10月20日為全班參與時(shí)間，10月20日為交流、反饋、選拔時(shí)間，10月21日各班以電子稿形式上交四篇讀后感，要求男生、女生各兩篇，并上交這4位學(xué)生的7寸大小的生活照片各一張。（語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)）
        　　一年級(jí)段上報(bào)給徐銀素老師、二年級(jí)段上報(bào)給岑燕青老師、三年級(jí)段上報(bào)給黃琴飛老師、四年級(jí)段上報(bào)給王萍老師、五年級(jí)段上報(bào)給羅麗娟老師、六年級(jí)上報(bào)給陳佳勒老師，最后上報(bào)給我。
        　�、诨顒�(dòng)內(nèi)容：發(fā)動(dòng)全班學(xué)生一起參與讀書(shū)、寫(xiě)讀后感的活動(dòng)，一二年級(jí)不限字?jǐn)?shù)，三四年級(jí)不少于200字，五六年級(jí)不少于350字，再?gòu)闹羞x擇優(yōu)秀的文章上交。
        　�、刍顒�(dòng)延展：優(yōu)秀的文章請(qǐng)張貼于教室或展覽板上等，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
        　�、茉u(píng)比規(guī)則及要求：
        　　評(píng)比時(shí)間：10月22日11：30—12：30
        　　評(píng)比方式：一年級(jí)語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)批改二年級(jí)段讀后感，二年級(jí)語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)批改一年級(jí)段讀后感；三年級(jí)語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)批改四年級(jí)段讀后感，四年級(jí)語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)批改三年級(jí)段讀后感；五年級(jí)語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)批改六年級(jí)段讀后感，六年級(jí)語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)批改五年級(jí)段讀后感，作好記錄。
        　　評(píng)比名次安排：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3—4名，三等獎(jiǎng)3—6名。、
        　�。ㄋ模�10月24日——10月31日：總結(jié)階段
        　　1、10月26日教研組活動(dòng)：布置“我最喜歡的一本書(shū)”展板、“我的讀書(shū)記錄本”展板。
        　　2、讀書(shū)月系列活動(dòng)之四：我們一起朗誦好文章
        　�、倩顒�(dòng)時(shí)間：10月27日下午半天。第一節(jié)課為一二年級(jí)、第二節(jié)課為三四年級(jí)、第三節(jié)課為五六年級(jí)。
        　　②活動(dòng)內(nèi)容：每班一個(gè)節(jié)目，可以是朗誦一篇文章，也可以是朗誦多篇文章，朗誦形式不限，節(jié)目時(shí)間不超過(guò)7分鐘；每班參與朗誦人數(shù)不少于8人；文章可以是語(yǔ)文書(shū)里的，也可以是課外的；文章可以是優(yōu)美的散文，也可以是對(duì)自己有啟發(fā)的文章。
        　　節(jié)目上報(bào)時(shí)間：10月25日放晚學(xué)前以文本稿的方式上報(bào)。上報(bào)時(shí)注明班級(jí)、朗誦文章或主題、朗誦人數(shù)、有否配樂(lè)等。
        　　一年級(jí)段上報(bào)給馮夢(mèng)蘭老師、二年級(jí)段上報(bào)給岑亞苗老師、三年級(jí)段上報(bào)給宋亦丹老師、四年級(jí)段上報(bào)給陳沖老師、五年級(jí)段上報(bào)給岑委老師、六年級(jí)上報(bào)給岑萍老師，最后請(qǐng)上報(bào)給我。
        　�、墼u(píng)委嘉賓：黃君寬、徐益南、岑萍及相關(guān)年段語(yǔ)文老師。（學(xué)校和語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)）
        　�、芫唧w負(fù)責(zé)人員：音響調(diào)控、拍攝照片由孫迪波老師負(fù)責(zé)。（學(xué)校負(fù)責(zé)）
        　　2、10月29日制作“我們一起朗誦好文章”展板、“讀書(shū)月總結(jié)”展板。（語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)）
        　　六、活動(dòng)要求：
        　　1、爭(zhēng)取能在每天的.課堂、平時(shí)教育教學(xué)中與讀書(shū)月內(nèi)容相結(jié)合，把讀書(shū)月活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
        　　2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
        　　3、語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
        　　4、要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為營(yíng)造“書(shū)香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性，讓我們的校園書(shū)香四溢。
        　　5、讀書(shū)月活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)向?qū)W生提出新的讀書(shū)要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。
        　　初中課外閱讀方案 12
        　　我們中國(guó)有句古話叫“開(kāi)卷有益”，讀書(shū)是一個(gè)人獲取知識(shí)的重要途徑，小學(xué)生應(yīng)多讀好書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有偉人的諄諄教導(dǎo)，書(shū)中有歷史的滾滾車輪，書(shū)中更有人類歷史文化的博大和精深……《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。”強(qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)�！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，結(jié)合學(xué)校書(shū)香校園文化建設(shè)精神，全面提高我班小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)我們的實(shí)際情況，經(jīng)研究決定，在全班開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)讀書(shū)”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
        　　一、活動(dòng)目的：
        　　書(shū)是人類的朋友，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
        　　二、活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
        　　2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
        　　3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。
        　　4、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
        　　三、活動(dòng)主題：
        　　1、我讀書(shū)，我快樂(lè)！
        　　2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
        　　3、書(shū)香班級(jí)，書(shū)香教師，書(shū)香學(xué)生。
        　　四、活動(dòng)內(nèi)容：
        　　讀書(shū)、誦經(jīng)、閱報(bào)。
        　　“讀書(shū)”，按語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書(shū)目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。
        　　“誦經(jīng)”，吸收我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，誦讀古詩(shī)、詞、文。
        　　“閱報(bào)”，閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。提倡一人一報(bào)（刊），每天閱讀10分鐘。
        　　五、活動(dòng)實(shí)施：
        　　1、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū)：
        　　每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
        　　班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，其中要有措施、有效果，簡(jiǎn)潔明了。
        　　定期組織一次“讀書(shū)計(jì)劃書(shū)展示會(huì)”。
        　　2、舉辦讀書(shū)博覽會(huì)：
        　　每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。
        　　每天上午課前十分鐘，各班級(jí)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
        　　3、出讀書(shū)小報(bào)：
        　　每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的.幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一期讀書(shū)小小報(bào)。、班級(jí)每學(xué)期組織一次讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
        　　4、建立少年小書(shū)庫(kù)：
        　　讀書(shū)活動(dòng)中，班里召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。
        　　在校級(jí)圖書(shū)室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)，每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)角。
        　　5、建立好書(shū)交換站：
        　　、為了有效發(fā)揮三級(jí)書(shū)庫(kù)的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，校圖書(shū)室每天下午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向各班開(kāi)放。、同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
        　　、每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，把班級(jí)圖書(shū)角建成最大的圖書(shū)交換站和交流站。
        　　6、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
        　　讀書(shū)活動(dòng)中，班級(jí)要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書(shū)等。
        　　7、營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)成果展臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書(shū)成果：
        　　充分利用各班教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書(shū)筆記展示出來(lái)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。每?jī)蓚�(gè)月班內(nèi)組織一次評(píng)比活動(dòng)。評(píng)出班級(jí)讀書(shū)小博士、讀書(shū)愛(ài)好者。
        　　六、具體安排：
        　　3月份：
        　　1．制定班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。
        　　2．宣傳發(fā)動(dòng)，每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書(shū)有益的名言，利用晨間活動(dòng)課在班中進(jìn)行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。
        　　3．準(zhǔn)備有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的事項(xiàng)：讀書(shū)筆記本，購(gòu)買有關(guān)書(shū)籍。
        　　4月份：
        　　1．制定班級(jí)和個(gè)人讀書(shū)成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)并展示。
        　　2．建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)（圖書(shū)角）。
        　　3．“讀書(shū)小報(bào)”的出刊，讀書(shū)筆記的制作，剪報(bào)本的制作等培訓(xùn)。
        　　4．出刊一期關(guān)于讀書(shū)方面的黑板報(bào)。
        　　5．舉行一次主題故事會(huì)。
        　　5月份：
        　　1．舉行第二次讀書(shū)會(huì)，圍繞閱讀主題進(jìn)行。
        　　2．“我和書(shū)籍有個(gè)約會(huì)”賽詩(shī)會(huì)。
        　　3．利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，動(dòng)員家長(zhǎng)參與“書(shū)香家庭”建設(shè)活動(dòng)。
        　　5．舉行一次讀書(shū)征文比賽。
        　　6月份：
        　　1．舉行第三次讀書(shū)會(huì)，圍繞閱讀主題進(jìn)行。
        　　2．參與學(xué)校“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
        　　3．評(píng)比表彰“書(shū)香家庭”。
        　　7月份：
        　　1．評(píng)比、表彰“學(xué)期閱讀之星”。
        　　2．進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)。
        　　七、保障措施：
        　　1、營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。加強(qiáng)“書(shū)香”班級(jí)文化建設(shè)。開(kāi)辟宣傳欄、圖書(shū)角、板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、班報(bào)等形式多樣的活動(dòng)陣地，教室內(nèi)張貼詩(shī)文警句，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩(shī)文氛圍中，在班級(jí)內(nèi)形成“書(shū)香班級(jí)”的濃厚“書(shū)香”氛圍。
        　　2、語(yǔ)文教師要與學(xué)生共讀，給學(xué)生樹(shù)立讀書(shū)的榜樣，以“背古詩(shī)、誦美文、讀經(jīng)典”為目的，閱讀大量書(shū)籍，提高語(yǔ)文教師綜合素養(yǎng)。在教師自身讀好書(shū)，好讀書(shū)的基礎(chǔ)上，帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語(yǔ)文教師及班主任通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外閱讀，營(yíng)造良好的“書(shū)香教師、書(shū)香學(xué)生”的讀書(shū)氛圍。
        　　初中課外閱讀方案 13
        　　一、指導(dǎo)思想
        　　本著“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。少先隊(duì)決定在三、四、五、六年級(jí)進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，具體方案如下：
        　　二、比賽方法及要求
        　　1、 評(píng)選的讀書(shū)筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開(kāi)放的'模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
        　　2、 評(píng)選以年級(jí)為單位，由學(xué)校進(jìn)行抽查，投到的學(xué)生必須在指定時(shí)間上交讀書(shū)筆記，由評(píng)審小組成員對(duì)每本讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)。
        　　3、評(píng)審小組成員須在收上讀書(shū)筆記的當(dāng)周對(duì)讀書(shū)筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)比結(jié)果于下周公布。
        　　三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
        　　以年級(jí)為單位，6個(gè)班的評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。
        　　初中課外閱讀方案 14
        　　一、活動(dòng)目標(biāo)：
        　　(一)通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣，讓他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
        　　(二)通過(guò)活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。
        　　二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
        　　xxx校長(zhǎng)、xxx副校長(zhǎng)教導(dǎo)主任：xxx，
        　　少先隊(duì)輔導(dǎo)員：xxx語(yǔ)文科組長(zhǎng)：xxx
        　　圖書(shū)管理員：xxx信息技術(shù)老師：xxx
        　　三、活動(dòng)計(jì)劃：
        　　1、每天中午1：30——2：00，開(kāi)展全校性的讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)，做到每天有內(nèi)容，有目標(biāo)，第人設(shè)一本“讀書(shū)讀報(bào)”記錄本，作好記錄。
        　　星期一：摘錄一首古詩(shī)詞，并背誦。
        　　星期二：讀《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》英語(yǔ)版，摘錄一個(gè)精彩片段。
        　　星期三：讀《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》介紹你感興趣的一項(xiàng)內(nèi)容。
        　　星期四：讀《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》數(shù)學(xué)版，攻下一則數(shù)學(xué)難題。
        　　星期五：敘述一個(gè)童話故事。
        　　2、每天每班評(píng)選出一份優(yōu)秀的記錄抄寫(xiě)好后上交學(xué)校，期末匯編成“養(yǎng)正小學(xué)校本課程——讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)匯編”
        　　3、每周評(píng)選出優(yōu)秀的`作品利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行廣播、表?yè)P(yáng)。
        　　4、開(kāi)展“我與書(shū)報(bào)同成長(zhǎng)”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生建立“讀寫(xiě)成長(zhǎng)檔案袋”(記錄所讀書(shū)報(bào)的名稱，內(nèi)容簡(jiǎn)介，讀書(shū)摘要，心得體會(huì)等)
        　　5、開(kāi)展“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”讀后感征文大賽和“《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》——我的良師益友”征文活動(dòng)。
        　　6、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室、電子閱覽室，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，充實(shí)學(xué)生的閱讀內(nèi)容。
        　　7、“六一”與少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合組織讀書(shū)讀報(bào)實(shí)踐活動(dòng)“課本劇”表演。
        　　8、期末出一期“養(yǎng)正風(fēng)采”(讀書(shū)讀報(bào)�？�)。
        　　9、信息技術(shù)老師指導(dǎo)組織學(xué)生周六(上午9：00—12：00，下午2：00—5：00)
        　　網(wǎng)上閱讀“xxxx市教育科研網(wǎng)數(shù)字圖書(shū)館閱覽中心”的數(shù)字圖書(shū)。
        　　初中課外閱讀方案 15
        　　一、指導(dǎo)思想
        　　為豐富學(xué)生的課外生活，著眼學(xué)生的終身發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與閱讀活動(dòng)，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的家庭氛圍，讓讀書(shū)伴學(xué)生成長(zhǎng)，以讀書(shū)求新知，以讀書(shū)求進(jìn)步，以讀書(shū)求發(fā)展。面對(duì)即將來(lái)臨的暑假，《推進(jìn)兒童課外閱讀與研究》課題組決定開(kāi)展“讀經(jīng)典詩(shī)詞，品幸福人生”的讀書(shū)活動(dòng)。
        　　二、具體目標(biāo)
        　　1、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力。
        　　2、采用合理的組織形式，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性和積極性，真正讓書(shū)香彌漫在實(shí)小的每一個(gè)角落。
        　　三、活動(dòng)時(shí)間
        　　20xx.7.10—8.25
        　　四、活動(dòng)對(duì)象
        　　1-4年級(jí)所有參研班級(jí)的學(xué)生。
        　　五、活動(dòng)要求
        　　1、各班根據(jù)學(xué)生的閱讀情況，結(jié)合課標(biāo)要求，為學(xué)生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書(shū)，并對(duì)學(xué)生的讀書(shū)情況做出定量要求。一、二年級(jí)以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話為主，三、四年級(jí)以閱讀兒童文學(xué)和科普童話為主。
        　　2、各班制定具體的暑期讀書(shū)計(jì)劃，可為學(xué)生提供一些具體的讀書(shū)方法。比如：
        　　a、每天讀書(shū)時(shí)間相對(duì)固定，找自己每天最沒(méi)事情、最沒(méi)伴玩的時(shí)段。
        　　b、在讀書(shū)場(chǎng)所張貼自己設(shè)計(jì)的'提示：今天我讀書(shū)了嗎？
        　　c、設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單地讀書(shū)登記表，記錄讀書(shū)時(shí)間、讀書(shū)頁(yè)數(shù)，不貼牢，便于撕下；
        　　d、定期與同學(xué)交流讀書(shū)情況；
        　　e、規(guī)定讀書(shū)量，比如2本；
        　　f、開(kāi)學(xué)回來(lái)要交流，給獎(jiǎng)勵(lì)；
        　　j、每天告訴父母讀出來(lái)的“東西”；
        　　h、讓自己的讀書(shū)記錄漂亮一些，如配圖、換字體。
        　　六、活動(dòng)成果展示
        　　1、四年級(jí)編寫(xiě)創(chuàng)意習(xí)作集，可參照“大中華“詩(shī)文征稿的要求。可以班級(jí)為單位編寫(xiě)，也可以以年級(jí)為單位。（向娟老師負(fù)責(zé)）
        　　2、三年級(jí)收集優(yōu)秀讀書(shū)筆記，裝訂成冊(cè)，以年級(jí)為單位。（徐黎老師負(fù)責(zé)）
        　　3、二年級(jí)以年級(jí)為單位編寫(xiě)一本《快樂(lè)寫(xiě)話》的精美集子。（歐陽(yáng)老師負(fù)責(zé)）
        　　4、一年級(jí)以年級(jí)為單位編輯整理一本學(xué)生讀寫(xiě)繪，各班統(tǒng)一用A4紙張繪畫(huà)，并配上與之相關(guān)的簡(jiǎn)單寫(xiě)話，可以是多個(gè)板塊。（向東進(jìn)老師負(fù)責(zé)）
        　　5、開(kāi)學(xué)兩周以后將舉行一次暑假讀書(shū)成果展示活動(dòng)，表現(xiàn)積極的同學(xué)授予“暑假讀書(shū)之星”的光榮稱號(hào)。并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
        　　初中課外閱讀方案 16
        　　一、活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣，為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁，在班級(jí)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣；
        　　2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能充分利用班級(jí)的圖書(shū)資源，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野；
        　　3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。
        　　二、活動(dòng)目的：
        　　書(shū)是人類的朋友，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的'知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展“與好書(shū)交朋友”的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
        　　三、活動(dòng)主題：
        　　好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
        　　四、活動(dòng)時(shí)間：
        　　20xx年11月
        　　五、活動(dòng)步驟：
        　　1、確定各班的必讀書(shū)目（附后）及選讀書(shū)目。
        　　2、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū)：
        　　（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，做到生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、完成時(shí)間等。
        　�。�2）每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
        　�。�3）各班根據(jù)制定的計(jì)劃開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)。主要利用午讀時(shí)間和每周的閱讀課，結(jié)合“讀書(shū)博覽會(huì)”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
        　　3、組織讀書(shū)活動(dòng)：
        　�。�1）每個(gè)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，出一張讀書(shū)小報(bào)。
        　�。�2）組織讀書(shū)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
        　�。�3）積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),組織學(xué)生將好的讀書(shū)心得向報(bào)刊雜志投稿。
        　　（4）每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“讀書(shū)筆記本”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品。
        　　六、本月讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃：
        　　1、《伊索寓言》
        　　2、《水滸傳》
        　　初中課外閱讀方案 17
        　　一、活動(dòng)目的.：
        　　為了營(yíng)造書(shū)香校園，打造校園文化，引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書(shū)、深入思考，從而增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、提升品位，特舉行以 “我成長(zhǎng) 我快樂(lè)”為主題的演講比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生暢談心得、交流思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，分享感受，共同提高。進(jìn)而推進(jìn)我校小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
        　　二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
        　　時(shí)間：11月底 具體時(shí)間待定
        　　地點(diǎn)：學(xué)校地面操場(chǎng)
        　　三、參加對(duì)象：
        　　1、小學(xué)三~六年級(jí)學(xué)生
        　　2、每班推薦3人
        　　四、比賽要求：
        　　1、演講符合主題，內(nèi)容健康，演講富有感染力。
        　　2、穿戴整齊，言行文明有禮。
        　　3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流利，富有感情。
        　　4、準(zhǔn)時(shí)參加，否則以缺席處理。
        　　5、參賽選手必須在3~6分鐘以內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
        　　五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
        　　1、中年級(jí)組（三、四年級(jí)）：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。
        　　2、高年級(jí)組（五、六年級(jí)）：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。
        　　六、評(píng)委：
        　　1到6年級(jí)語(yǔ)文老師
        　　比賽最后得分，除去最高分和最低分，取最后的平均分。分?jǐn)?shù)當(dāng)場(chǎng)亮相，在第二位選手演講完，主持人播報(bào)前一位選手成績(jī)。
        　　七、人員安排：
        　　主 持： 統(tǒng) 分： 胡冰潔 音 響：
        　　現(xiàn)場(chǎng)秩序及安全：各班主任及各班副班主任
        　　八、現(xiàn)場(chǎng)要求：
        　　本活動(dòng)要求各班學(xué)生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教師負(fù)責(zé)紀(jì)律和安全，不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動(dòng)。
        　　九、演講結(jié)束后頒獎(jiǎng)
        　　備注：各個(gè)班將參賽內(nèi)容于20xx年11月17日前報(bào)到教導(dǎo)處
        　　附（一）
        　　1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采用十分制，取平均分為該選手的最后得分。
        　　2、具體評(píng)分細(xì)則：
        　　按照演講內(nèi)容、基本素質(zhì)、演講技巧、儀表儀態(tài)、時(shí)間掌握、整體效果等六個(gè)部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。
        　　（一）演講內(nèi)容（2分）：主題鮮明，層次清晰，詳略得當(dāng)，切合主題。
        　�。ǘ┗舅刭|(zhì)（2分）：脫稿演講，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)速適中，語(yǔ)感流暢。
        　�。ㄈ┭葜v技巧（2分）：感情充沛，演講生動(dòng)，有張有弛，富于感染力。
        　　（四）儀表儀態(tài)（2分）：著裝得體，儀態(tài)大方，表情自然，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
        　�。ㄎ澹⿻r(shí)間掌握（1分）：演講時(shí)間為5分鐘，不足或超過(guò)規(guī)定時(shí)間酌情扣分。
        　�。┱w效果（1分）：總體印象佳，演講效果好。
        　　初中課外閱讀方案 18
        　　活動(dòng)目動(dòng)：
        　　1、啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)書(shū)籍，把書(shū)當(dāng)作自己的朋友，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，校園內(nèi)形成濃厚的讀書(shū)氛圍。
        　　2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，形成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，有效提高學(xué)生的閱讀能力。
        　　3、讓書(shū)香浸潤(rùn)每個(gè)孩子的童年，使他們?cè)谧x書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，開(kāi)闊視野，積累知識(shí)，樹(shù)立理想。
        　　活動(dòng)內(nèi)容：
        　　一、準(zhǔn)備階段
        　�。ㄒ唬╅喿x是一種快樂(lè)
        　　以班級(jí)為單位啟發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望：書(shū)可以帶你周游世界，書(shū)可以領(lǐng)你訪古問(wèn)今，書(shū)可以讓你變得聰明睿智，書(shū)還可以讓你文明高雅。書(shū)就是知識(shí)的海洋，讓我們一塊去遨游吧！
        　　同學(xué)們都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，想成為一個(gè)知識(shí)淵博了不起的人，有多少名人、偉人就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，（講述名人愛(ài)讀書(shū)的小故事）讓我們快樂(lè)的閱讀吧！書(shū)會(huì)為你鋪就成功的路。
        　　（二）閱讀要講究方法
        　　讀書(shū)要認(rèn)真地讀，還要講究方法。要心到、眼到、口到、手到，邊讀書(shū)邊思考，還要寫(xiě)好讀書(shū)筆記，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。
        　　1、方法簡(jiǎn)介
        　　（1）快樂(lè)閱讀法
        　�。�2）概念閱讀法
        　�。�3）垂直閱讀法
        　�。�4）一目十行法
        　　（5）三遍讀書(shū)法
        　�。�6）“寶塔式”閱讀法
        　�。�7）五步閱讀法
        　　2、指導(dǎo)做讀書(shū)筆記
        　　書(shū)中有許多珍珠翡翠，讓我們撿拾起來(lái)，保存起來(lái)，記下那些優(yōu)美的'字句和段落，會(huì)對(duì)你的作文大有幫助。
        　　一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人，會(huì)把一本厚厚的書(shū)讀薄，也會(huì)把一本薄薄的書(shū)讀厚，讀完一本書(shū)，你會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括下來(lái)嗎？讀完一本書(shū)，你定會(huì)有自己的感想和體會(huì)，有你自己獨(dú)到的見(jiàn)解，寫(xiě)下來(lái)吧！你會(huì)在這個(gè)過(guò)程中迅速地成長(zhǎng)、成熟、你也會(huì)從中得到你從未有過(guò)的快樂(lè)。
        　　3、學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備部分適合閱讀的讀物、書(shū)籍，在閱覽室內(nèi)分類放置，學(xué)生可自選喜歡的圖書(shū)閱讀，也可把自己的藏書(shū)帶到學(xué)校，互相借閱，每周有兩節(jié)課集體閱讀時(shí)間。
        　　二、實(shí)施階段
        　�。ㄒ唬└鶕�(jù)各年級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及學(xué)生能力的提高，各年級(jí)有不同的閱讀要求，也有不同的閱讀方法：要進(jìn)行賞析性閱讀，能對(duì)篇章從整體上感知賞析，除了摘錄優(yōu)美句段，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行概括，并談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。要求學(xué)生每周做兩篇讀書(shū)筆記，記清所讀書(shū)（文章）的名、日期、主要內(nèi)容，還可摘錄重要句段。寫(xiě)出自己的感悟、聯(lián)想，把讀書(shū)與生活聯(lián)系起來(lái)。
        　　（二）可指導(dǎo)學(xué)生給自己的讀書(shū)筆記配上插圖。老師對(duì)學(xué)生所做的筆記每周一次進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)，那些內(nèi)容豐富、圖文并茂的筆記要進(jìn)行展覽，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的閱讀能力。
        　　三、總結(jié)交流階段
        　　把在閱讀過(guò)程中做的讀書(shū)筆記在班級(jí)中進(jìn)行評(píng)比交流，選出好的成果參加級(jí)部或全校展評(píng)。
        　　活動(dòng)時(shí)間：一學(xué)期。
        　　實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)：六年級(jí)。
        　　四、注意事項(xiàng)
        　�。ㄒ唬┨嵝褜W(xué)生閱讀時(shí)注意用眼衛(wèi)生。
        　�。ǘ┱�(qǐng)同學(xué)在閱讀中注意保護(hù)圖書(shū)并保持圖書(shū)室衛(wèi)生。
        　�。ㄈ┎粡�(qiáng)制學(xué)生讀自己不感興趣的書(shū)，而要注意方法上正確引導(dǎo)。
        　　初中課外閱讀方案 19
        　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是我們生活中不可或缺的精神食糧。在大力倡導(dǎo)“快樂(lè)教育”這一先進(jìn)教育理念的前提下，“快樂(lè)閱讀，閱讀快樂(lè)”之風(fēng)已吹進(jìn)校園，讓書(shū)香飄溢校園�，F(xiàn)將我校本學(xué)期開(kāi)展“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)如下：
        　　一、 主要活動(dòng)內(nèi)容
        　　1、分低、中、高三個(gè)年段分別設(shè)立“閱讀記錄冊(cè)”，要求學(xué)生每星期至少寫(xiě)1—2篇閱讀心得或收獲體會(huì)，并摘抄好詞好句。
        　　2、開(kāi)展“閱讀小博士”活動(dòng)，組織學(xué)生分級(jí)閱讀，分年級(jí)向?qū)W生推薦適合的優(yōu)秀圖書(shū)篇目，要求學(xué)生每天盡量抽出半個(gè)小時(shí)進(jìn)行自行閱讀，從而逐漸培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。同時(shí)，學(xué)校每星期將安排一節(jié)課進(jìn)行全校師生共同閱讀，營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍。
        　　3、開(kāi)展“晨讀和午讀”活動(dòng)，每天早上和下午學(xué)生來(lái)到學(xué)校后，在上課前十五分鐘，要求學(xué)生自覺(jué)閱讀課外書(shū)籍。
        　　4、為了讓學(xué)生交流和分享閱讀體會(huì)，將以班級(jí)為單位定期召開(kāi)“閱讀推薦會(huì)”，可以是老師向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，也可以是同學(xué)相互交流讀書(shū)心得，并交換書(shū)籍，做到資源共享。
        　　5、為了更好地讓學(xué)生利用好并充實(shí)寒暑假的生活，我們將發(fā)一份“課外閱讀紀(jì)錄表”，以便隨時(shí)記錄假期閱讀的情況。同時(shí)開(kāi)展“親子共讀一本書(shū)”活動(dòng)，并要求家長(zhǎng)和孩子共寫(xiě)一篇課外心得。在開(kāi)學(xué)初，將會(huì)評(píng)選出假期閱讀的優(yōu)秀家長(zhǎng)和學(xué)生代表，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
        　　6、分年段進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一年級(jí)學(xué)生背誦《三字經(jīng)》，二年級(jí)背誦《弟子規(guī)》，三至六年級(jí)背誦《經(jīng)典誦讀》，并定期檢查。
        　　二、落實(shí)閱讀評(píng)價(jià)，力求檢驗(yàn)效果。
        　　（一）評(píng)價(jià)要求：以閱讀課外書(shū)目的`冊(cè)數(shù)和撰寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì)篇數(shù)以及閱讀知識(shí)競(jìng)賽綜合表現(xiàn)等方面來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀情況和效果。具體評(píng)價(jià)活動(dòng)方案如下：
        　　1、設(shè)立“課外閱讀記錄冊(cè)”
        　　一、二、三年級(jí)學(xué)生以閱讀繪畫(huà)本或配有拼音的簡(jiǎn)單兒童讀物為主，四、五、六年級(jí)要過(guò)渡到閱讀文字書(shū)為主。學(xué)生每閱讀完一本書(shū)籍后，要填寫(xiě)“課外閱讀記錄冊(cè)”。教師要定期檢查記錄冊(cè)，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好心得體會(huì)。同時(shí)學(xué)�；虬嗉�(jí)定期在宣傳欄張貼優(yōu)秀的心得體會(huì)。
        　　2、學(xué)校將通過(guò)各種競(jìng) QQ空間 新浪 騰訊 人人網(wǎng) 更多 賽形式來(lái)提高閱讀知識(shí)和豐富閱讀體驗(yàn)。如舉行“誦讀美文”或“經(jīng)典誦讀”比賽；二年級(jí)舉行講故事比賽；三至六年級(jí)舉行有關(guān)閱讀讀后感的即興作文競(jìng)賽。
        　　3、分年段設(shè)計(jì)“閱讀時(shí)段調(diào)查表”，將定期就課外讀物的基礎(chǔ)知識(shí)以問(wèn)答、填空或選擇等形式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生的閱讀掌握情況。
        　　4、為了更好地檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀效果，在16周，以班級(jí)為單位，通過(guò)多種形式進(jìn)行一次全面的“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”。
        　　5、每學(xué)期期末將在每班評(píng)出三位“閱讀小博士”，由學(xué)校頒發(fā)閱閱讀小博士證書(shū)，并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的課外讀物。
        　　6、學(xué)校設(shè)置公布欄，張貼們每學(xué)期的讀書(shū)小博士照片，并宣傳讀書(shū)小博士的事跡。
        　　初中課外閱讀方案 20
        　　一、指導(dǎo)思想
        　　讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑�！白屪x書(shū)成為習(xí)慣”已是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代要求。讀書(shū)對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。為全面貫徹黨的十七大報(bào)告中關(guān)于文化大繁榮的精神，引導(dǎo)和培養(yǎng)廣大中小學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)中小學(xué)校園文化的人文底蘊(yùn)，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書(shū)香校園，教育局決定在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展首屆中小學(xué)生“閱讀節(jié)”活動(dòng)。
        　　本屆讀書(shū)節(jié)以“傳承文明禮儀，創(chuàng)建書(shū)香校園”為主題，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的.思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展；通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)，營(yíng)造和諧的文化氛圍。
        　　二、活動(dòng)時(shí)間
        　　20xx年1x月。
        　　三、活動(dòng)主題：
        　　傳承文明禮儀，創(chuàng)建書(shū)香校園
        　　四、活動(dòng)安排
        　　1、制訂讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案。9月底前各校上報(bào)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，教育局組織開(kāi)展優(yōu)秀活動(dòng)方案評(píng)選，并向全區(qū)中小學(xué)推薦優(yōu)秀方案。
        　　2、學(xué)校把推薦書(shū)目印發(fā)給全校師生。各校在校園內(nèi)懸掛讀書(shū)節(jié)標(biāo)語(yǔ)，內(nèi)容可為：書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園；濃郁讀書(shū)風(fēng)尚，豐富心靈世界；建設(shè)校園文化，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)；讀書(shū)，讓我們更充實(shí)；精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈；讀書(shū)、品味、創(chuàng)新；讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)；與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈；讀書(shū)，為精神打底，讀書(shū)，為人生奠基；讀書(shū)、明理、成才，僅供參考。
        　　3、各校按照“七個(gè)一”（即制定一份讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)一次動(dòng)員大會(huì)，讀1—2本好書(shū)，搞一次高質(zhì)量的讀書(shū)筆記展示，進(jìn)行一次讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，組織一次讀書(shū)活動(dòng)主題班隊(duì)會(huì)，舉行一次讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)會(huì)）要求，開(kāi)展有特色的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
        　　4、舉辦以“美麗的校園”為主題的征文活動(dòng)。
        　　5、舉辦以“傳承文明禮儀，創(chuàng)建書(shū)香校園”為主題的中小學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽。
        　　7、10月30日前，各校將讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)上報(bào)教育局，教育局將根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“書(shū)香之家”、“閱讀之星”等先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人。
        　　五、活動(dòng)要求
        　　1、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化宣傳。學(xué)校要提高對(duì)開(kāi)展本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，要發(fā)揮主陣地作用，通過(guò)班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、校會(huì)、晨會(huì)等，利用懸掛“閱讀節(jié)”宣傳標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)以及國(guó)旗下的講話、家長(zhǎng)學(xué)校等陣地和形式，對(duì)全體教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育，積極營(yíng)造書(shū)香校園的良好氛圍。
        　　2、凸現(xiàn)主體，率先垂范。要始終堅(jiān)持以學(xué)生的實(shí)際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持重在平時(shí)、立于終身和有益于學(xué)生育德、勵(lì)志、啟智，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升。要著重抓好“讀（閱讀）寫(xiě)（讀書(shū)征文）講（讀書(shū)演講）賽（讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽）透（讀書(shū)與課堂學(xué)習(xí)相互滲透）”五個(gè)環(huán)節(jié)，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)組織者、管理者，更要率先垂范，精讀、研讀、教育名著，做師生的榜樣。廣大教師要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，努力使讀書(shū)成為自身發(fā)展的需要、愛(ài)好和生活方式。同時(shí)要積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到“閱讀節(jié)”活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)讀書(shū)提高家長(zhǎng)素質(zhì)、提高家庭教育水平和能力。
        　　3、分類指導(dǎo)，分層推進(jìn)。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，組織開(kāi)展有針對(duì)性的活動(dòng)。小學(xué)階段以著重引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識(shí)性、經(jīng)典書(shū)籍為主。初中階段要側(cè)重學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，拓展學(xué)生的閱讀范圍，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀。高中階段要著重提高學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力。要堅(jiān)持課內(nèi)外相結(jié)合，校內(nèi)外相結(jié)合，普及和提高相結(jié)合，讀與學(xué)相結(jié)合，教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀和多形式的閱讀相結(jié)合，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級(jí)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生閱讀情趣，使讀書(shū)活動(dòng)常抓不懈，持之以恒。
        　　六、活動(dòng)指南
        　　各中小學(xué)可參考下面的活動(dòng)建議，自行設(shè)計(jì)本校的閱讀節(jié)方案，分階段組織實(shí)施。
        　　1、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”展示活動(dòng)。各校緊緊圍繞創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”的主題，制定活動(dòng)方案，并認(rèn)真實(shí)施。各班級(jí)緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)方案，通過(guò)分組討論，小組發(fā)言等形式制定出本班最佳活動(dòng)方案。
        　　2、每天一詩(shī)誦讀活動(dòng)。把“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)當(dāng)作創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”的基本條件。要求各班語(yǔ)文教師制訂出閱讀節(jié)期間“每天一詩(shī)”的目錄，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利的背誦。
        　　3、深入開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)角和好書(shū)交流活動(dòng)。要求各班開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書(shū)角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí)，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)。
        　　4、建立讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)上讀書(shū)、網(wǎng)上薦書(shū)、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上競(jìng)賽等形式，培訓(xùn)提高學(xué)生使用數(shù)字圖書(shū)館的技能，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，開(kāi)“網(wǎng)”有益。
        　　5、開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)。要求各班學(xué)生把讀書(shū)的感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等寫(xiě)出來(lái)，在班內(nèi)、校內(nèi)進(jìn)行交流，帶動(dòng)更多同學(xué)也能積極參加。
        　　6、開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”征文演講大賽活動(dòng)。要求各班同學(xué)把在讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的故事記錄下來(lái)，選出最佳文章，參加學(xué)�！拔覑�(ài)讀書(shū)”征文比賽。
        　　7、開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。各班推薦3—5篇優(yōu)秀讀書(shū)摘記和3—5幅手抄報(bào)參加學(xué)校展評(píng)。
        　　8、開(kāi)展“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀名著過(guò)程中，把自己的讀書(shū)感想化成只字片言，寫(xiě)成屬于自己的讀書(shū)名言和大家分享。
        　　9、開(kāi)展我與父母同讀一本書(shū)活動(dòng)。要求學(xué)生努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜，實(shí)現(xiàn)個(gè)人藏書(shū)20冊(cè)以上的目標(biāo)。開(kāi)展好 “我與父母同讀一本書(shū)”及讀后感征文活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫(xiě)、同感悟、共交流。
        　　10、根據(jù)學(xué)生的閱讀興趣，舉辦各種主題的讀書(shū)講座或讀書(shū)論壇。
        　　11、建立“讀書(shū)日”制度。每學(xué)期“讀書(shū)節(jié)”期間，集中一天（或半天）時(shí)間，什么課都不上，只上“讀書(shū)課”，以大力營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍。
        　　初中課外閱讀方案 21
        　　一、活動(dòng)目的：
        　　為拓寬學(xué)生的文化知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習(xí)慣，從而創(chuàng)建良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍，激勵(lì)學(xué)生從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得快樂(lè)。
        　　二、具體安排與要求：
        　　1、測(cè)查時(shí)間：下周一下午第一節(jié)課
        　　2、測(cè)查對(duì)象：一年級(jí)每班三分之一的學(xué)生，二年級(jí)每班四分之一的學(xué)生
        　　注：請(qǐng)一年級(jí)語(yǔ)文老師將本班學(xué)生分成3組，二年級(jí)語(yǔ)文老師將本班學(xué)生分成4組，填在后面所附的名單里，于周五前將三份名單上傳至“教研組活動(dòng)”—“語(yǔ)文組”——“學(xué)生名單”文件夾。
        　　3、測(cè)查方式：看拼音讀故事。在1分鐘內(nèi)讀一個(gè)小故事，測(cè)前準(zhǔn)備一分鐘。
        　　4、打分標(biāo)準(zhǔn)：
        　�。�1）語(yǔ)速適中，10分；
        　�。�2）讀正確，不讀錯(cuò)字，不添字、漏字，50分（讀錯(cuò)、添字、漏字每一字扣一分）；
        　�。�3）讀通順、流利，不讀破句，30分（回讀的'、讀破句的一處扣1分）。
        　�。�4）總體印象：讀得流利、較有感情，10分。
        　　5、測(cè)查人員、地點(diǎn)：每?jī)砂嘁唤M，要求一位老師看時(shí)間，另兩位老師聽(tīng)讀并記錄（取平均分）。如果發(fā)現(xiàn)讀得特別好的或特別差在備注一欄中加以標(biāo)注、說(shuō)明。
        　　二（1）二（2）金 敏 盧東燕 陳向東 地點(diǎn)：一（1）教室后門
        　　二（3）二（4）呂 燕 吳小君 童金松 地點(diǎn)：一（4）教室后門
        　　一（1）一（2）商 鵬 呂群芳 吳曉東 地點(diǎn)：一（1）教室前門
        　　一（3）一（4）錢石英 周 瓊 李玉英 地點(diǎn)：一（4）教室前門
        　　要求：測(cè)查老師在測(cè)試時(shí)記錄該學(xué)生每一項(xiàng)的`所扣分?jǐn)?shù)和總分。
        　　待測(cè)學(xué)生（周一上午告知抽簽組別）按序號(hào)排好隊(duì)，統(tǒng)一呆在一（1）一（4）教室里。
        　　6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
        　　團(tuán)體：每個(gè)年級(jí)評(píng)優(yōu)勝班級(jí)2個(gè)。
        　　個(gè)人：一、二、三等獎(jiǎng)若干。
        　　初中課外閱讀方案 22
        　　一、活動(dòng)目的
        　　為弘揚(yáng)詩(shī)歌文化，豐富學(xué)生校園生活，提高他們的`朗誦能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，給學(xué)生展示的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，特舉行講故事比賽活動(dòng)。具體方案如下：
        　　二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
        　　4月10日晚上在多媒體進(jìn)行比賽
        　　三、活動(dòng)主題：
        　　陽(yáng)光閱讀書(shū)香滿園
        　　四、參賽對(duì)象：
        　　一至三年級(jí)學(xué)生
        　　五、參賽形式：
        　　講故事
        　　六、參賽評(píng)委：
        　　錢亞?wèn)|、常倩倩、楊興利、薛秀娟、權(quán)海燕、
        　　李彩娟、陳紅艷計(jì)算平均分。
        　　七、音響負(fù)責(zé)人：
        　　關(guān)曉磊
        　　八、拍照、攝像：
        　　杜金安
        　　九、比賽要求：
        　　1、各班參賽學(xué)生按指定時(shí)間進(jìn)入指定地點(diǎn)參賽。
        　　2、參賽學(xué)生：每班推薦個(gè)人或小組參賽，講述一個(gè)書(shū)中的故事，故事可以通過(guò)講述或表演的形式來(lái)展現(xiàn)，表演時(shí)間在3—5分鐘。
        　　3、各個(gè)班級(jí)可在講故事的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
        　　4、講故事盡量脫稿、語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。
        　　十、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）
        　　1、舞臺(tái)風(fēng)貌：態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信舉止穩(wěn)重大方。上場(chǎng)，下場(chǎng)安靜，有秩序。（酌情打分，滿分為15分）
        　　2、故事內(nèi)容：符合要求，健康、向上，時(shí)間控制好。（酌情打分，滿分為15分）
        　　3、正確流利：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；語(yǔ)句流暢，口齒清楚，聲音響亮，停頓恰如其分。（酌情打分，滿分為20分）
        　　4、語(yǔ)氣感情：語(yǔ)言生動(dòng)，精神飽滿，感情真摯，有感染力，輕重緩急合理，感情基調(diào)處理得當(dāng)。（酌情打分，滿分為30分）
        　　5、表現(xiàn)形式：表情自然、肢體語(yǔ)言豐富、儀態(tài)自然大方。（酌情打分，滿分為20分）
        　　十一、活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)安排：
        　　1、首先每班選取一個(gè)故事內(nèi)容，進(jìn)行初賽。各班班主任按要求認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。
        　　2、參賽時(shí)，以班級(jí)為單位，由班主任老師代表學(xué)生抽簽決定上場(chǎng)比賽順序。
        　　3、1—3年級(jí)全部參賽選手學(xué)生于4月10號(hào)晚上，由班主任老師組織有序進(jìn)場(chǎng)，由耿鳳新老師負(fù)責(zé)場(chǎng)地安排，觀看過(guò)程中，班主任要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律。
        　　4、主持人：
        　　5、比賽結(jié)束后將評(píng)出六個(gè)班級(jí)參加4月23號(hào)的決賽，并評(píng)選出相對(duì)應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)入考核。
        　　初中課外閱讀方案 23
        　　一、活動(dòng)意義
        　　閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一，是一種長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。在全校師生中積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操。
        　　二、活動(dòng)對(duì)象
        　　全校學(xué)生
        　　三、活動(dòng)主題
        　　養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣創(chuàng)建書(shū)香校園
        　　四、活動(dòng)目的
        　　1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊其視野，增長(zhǎng)其知識(shí)，陶冶其情操，充實(shí)其文化底蘊(yùn)，提高其綜合素質(zhì)。
        　　2、通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，逐步形成我校特有的“書(shū)香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
        　　3、啟動(dòng)學(xué)校、班級(jí)、家庭小書(shū)房建設(shè)，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都感到讀書(shū)是最快樂(lè)的，讓每一個(gè)父母更加關(guān)注孩子的讀書(shū)情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
        　　4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教師要真心實(shí)意地愛(ài)學(xué)生。
        　　五、活動(dòng)時(shí)間
        　　20xx年3月--20xx年6月
        　　六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
        　　1、活動(dòng)發(fā)起階段(20xx年3月)
        　　三月中下旬，利用校長(zhǎng)寄語(yǔ)的時(shí)間在我校召開(kāi)“書(shū)香溢校園、知識(shí)伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書(shū)的熱潮。同時(shí)向各年級(jí)推薦讀書(shū)目錄，下發(fā)倡議書(shū)，制定書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、讀書(shū)之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級(jí)建立圖書(shū)角，開(kāi)辟一快“讀書(shū)交流園地”。(校長(zhǎng)室與信息發(fā)展部協(xié)調(diào)完成)
        　　2、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段(20xx年3月-—20xx年6月)：
        　　(1)3月起—6月下旬，要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇地讀書(shū)。利用好每周一節(jié)閱讀課時(shí)間，每名學(xué)生建立“讀書(shū)閱讀本”，收集積累好詞好句。
        　　(2)“書(shū)香班級(jí)”要求：班級(jí)圖書(shū)角的.書(shū)能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充滿書(shū)香。班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書(shū)，并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
        　　(3)“書(shū)香家庭”要求：讀書(shū)的孩子真棒，讀書(shū)的父母真美，讀書(shū)的家庭真好。家庭內(nèi)藏書(shū)達(dá)到一定數(shù)量，平時(shí)家長(zhǎng)能和孩子一起讀書(shū)，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。
        　　(4)“讀書(shū)之星”要求：成績(jī)優(yōu)秀，平時(shí)能堅(jiān)持讀書(shū)，并認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì)，并有文章在校以上刊物或者蘆外外網(wǎng)發(fā)表。(各語(yǔ)文老師指導(dǎo)完成)
        　　(5)教師讀書(shū)要求。全體教師要認(rèn)真閱讀經(jīng)典誦讀中各年級(jí)推薦的書(shū)目，同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記，每學(xué)期撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì)并及時(shí)發(fā)送到學(xué)校外網(wǎng)上。(各位語(yǔ)文老師)
        　　(6)建立學(xué)生“讀書(shū)記分卡”制度。分年級(jí)、班級(jí)記錄學(xué)生的讀書(shū)情況，并對(duì)學(xué)生的讀書(shū)情況在期末予以評(píng)價(jià)。
        　　3、總結(jié)表彰階段(20xx年6月)
        　　20xx年3月為我校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)月，6月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”、教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人，發(fā)放獎(jiǎng)品原則是“以書(shū)代獎(jiǎng)”，并對(duì)下一階段工作提出要求。
        　　七、活動(dòng)要求
        　　1、讀書(shū)陣地建設(shè)，開(kāi)展圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng);
        　　學(xué)校要加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)，定期更新書(shū)籍，并提高圖書(shū)室的使用率;開(kāi)放閱覽室;每年定期組織購(gòu)書(shū)、贈(zèng)書(shū)、捐書(shū)等活動(dòng);班級(jí)建好班級(jí)圖書(shū)角，組織好“捐一本好書(shū)”、“讀一本好書(shū)”活動(dòng);家庭建設(shè)家庭小書(shū)房，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，合理進(jìn)行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)。3月20日下午第四節(jié)課，各年級(jí)各班把班級(jí)圖書(shū)進(jìn)行一次交流，各年級(jí)一班和二班，三班與四班，五班與六班進(jìn)行一次漂流對(duì)換。
        　　2、開(kāi)展《古詩(shī)詞》誦讀活動(dòng)。
        　　一二年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典誦讀詩(shī)詞15—30首，推薦書(shū)目以短小的兒童詩(shī)、注音童話等圖文并茂的書(shū)籍為主。
        　　三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典誦讀詩(shī)詞20—30首，推薦書(shū)目以節(jié)奏感強(qiáng)，富有趣味而較之低年級(jí)又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好閱讀習(xí)慣。
        　　五六年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典誦讀詩(shī)詞20—30首，推薦書(shū)目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時(shí)期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機(jī)會(huì)。
        　　5月24日(第十六周)，舉行2-3年級(jí)經(jīng)典誦讀比賽;5月31日(第十七周)舉行4-6年級(jí)經(jīng)典誦讀比賽。(語(yǔ)文教研組)
        　　3、具體活動(dòng)
        　　利用校園廣播或者晨會(huì)開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每周一書(shū)”好書(shū)推薦會(huì)，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。并要求每個(gè)班級(jí)每周最低向廣播站和《蘆外人》報(bào)分別投稿一篇，稿件采用后會(huì)擇優(yōu)在校園播放或者向其它報(bào)紙或刊物投寄。
        　　4、十佳讀書(shū)家庭評(píng)選活動(dòng)、
        　　5、考試評(píng)價(jià)
        　　在開(kāi)展讀書(shū)的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評(píng)選校級(jí)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”等，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
        　　5、長(zhǎng)效管理
        　　將讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書(shū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。將每年的3月、10月份作為學(xué)校讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)月，公布重點(diǎn)推薦書(shū)目，表彰一批“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)之星”，并對(duì)下一階段工作提出要求。
        　　初中課外閱讀方案 24
        　　活動(dòng)背景：
        　　為配合廣州市教育系統(tǒng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高小學(xué)生課外閱讀的興趣，決定組織開(kāi)展本次活動(dòng)。
        　　活動(dòng)主題：
        　　讀文學(xué)名著，做書(shū)香少年
        　　活動(dòng)目的：
        　　激發(fā)兒童閱讀興趣，推廣兒童文學(xué)閱讀，豐富語(yǔ)言積累。
        　　活動(dòng)形式：
        　　1、閱讀。即各學(xué)校根據(jù)推薦的閱讀書(shū)目（附后）組織學(xué)生閱讀。
        　　2、讀寫(xiě)比賽。
        　　初賽：各學(xué)校根據(jù)市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)提供的初賽試題組織學(xué)生在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)以閉卷的形式獨(dú)立自主地完成。然后按一定比例選送初賽優(yōu)勝者報(bào)各區(qū)、縣級(jí)市教研室小學(xué)語(yǔ)文科，準(zhǔn)備參加決賽。
        　　決賽：各區(qū)、縣級(jí)市根據(jù)市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)提供的決賽試題組織各學(xué)校初賽優(yōu)秀選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以閉卷的形式獨(dú)立自主地完成。然后按每年級(jí)1個(gè)的比例把在決賽的優(yōu)勝者姓名和所在學(xué)校報(bào)市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)。
        　　評(píng)獎(jiǎng)：市小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)根據(jù)各區(qū)、縣級(jí)市及直屬學(xué)校上報(bào)的決賽獲得優(yōu)勝的學(xué)生給予“書(shū)香少年”稱號(hào)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
        　　活動(dòng)時(shí)間：
        　　閱讀時(shí)間：20xx年月7月12日~9月10日
        　　初賽時(shí)間：20xx年9月13日下午2：30~3：30
        　　決賽時(shí)間：20xx年9月20日下午2：30~3：30
        　　活動(dòng)地點(diǎn)：
        　　初賽：各學(xué)校 。
        　　決賽：待定。
        　　活動(dòng)對(duì)象：三~六年級(jí)學(xué)生。
        　　初中課外閱讀方案 25
        　　一、指導(dǎo)思想：
        　　小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀應(yīng)該以關(guān)注學(xué)生內(nèi)部動(dòng)力的生成，讓學(xué)生在快樂(lè)輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，開(kāi)拓學(xué)生視野，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂(lè)讀;指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀;使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書(shū)能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
        　　二、讀書(shū)口號(hào)：
        　　我讀書(shū)我進(jìn)步
        　　三、活動(dòng)措施：
        　　1、激發(fā)讀書(shū)興趣。為孩子提供可閱讀的書(shū)目簡(jiǎn)介，讓孩子搜集有關(guān)讀書(shū)的名言召開(kāi)“我愛(ài)讀書(shū)”主題隊(duì)會(huì)，充分使孩子體會(huì)到讀書(shū)的諸多好處，調(diào)動(dòng)讀書(shū)的積極性，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。
        　　2、創(chuàng)建讀書(shū)角。在教室的里造一個(gè)迷你小書(shū)吧，給小書(shū)吧取一個(gè)自己喜歡的名字，由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書(shū)館為全班學(xué)生選書(shū)，借閱時(shí)既要滿足孩子的興趣教師又可以相機(jī)做一些選書(shū)指導(dǎo)。每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)兩本書(shū)，使小書(shū)吧擁有一定數(shù)量的書(shū)籍。通過(guò)招聘的方式選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書(shū)管理員對(duì)所有圖書(shū)進(jìn)行登記在班級(jí)借閱，每周可以更換一次。
        　　3、進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)。通過(guò)閱讀課或語(yǔ)文實(shí)踐課對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)的指導(dǎo)�？梢詮臅�(shū)目的選擇上，從閱讀的方法上等等。做好讀書(shū)筆記。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺�。每周進(jìn)行展覽評(píng)比，進(jìn)行讀書(shū)心得的交流。把優(yōu)秀讀書(shū)筆記在閱讀長(zhǎng)廊中展覽。
        　　4、勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小練筆本，每周末寫(xiě)一篇練筆，內(nèi)容不限，題材不限，只要是有感而發(fā)即可，逐步提高孩子的寫(xiě)作能力。在教室西面的墻上創(chuàng)建一個(gè)讀書(shū)專欄。同學(xué)們可以把自己制作的推薦好書(shū)的小報(bào)，撰寫(xiě)的讀后感、好作文等貼在“書(shū)香小筑”里。定時(shí)更新作品，在書(shū)香小筑里，孩子們可以和書(shū)中的主人公對(duì)話，和同學(xué)們交流讀后的`感想，和同學(xué)們一起分享寫(xiě)作的樂(lè)趣，讀書(shū)的妙趣。
        　　5、為學(xué)生提供閱讀交流、展示的平臺(tái)�？陬^交流是一種直接、省時(shí)，參與面廣、收效快的學(xué)習(xí)方式之一。開(kāi)展“天天誦讀”活動(dòng)，由學(xué)生推薦，在黑板上設(shè)立一角，提供經(jīng)典美文和古詩(shī)等。要求每天過(guò)關(guān)。語(yǔ)文課開(kāi)始時(shí)，可在課前5分鐘說(shuō)話訓(xùn)練活動(dòng)。這樣，不但可以提高學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量，還可以從中提高學(xué)生的朗讀水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
        　　四、閱讀評(píng)比：
        　　1、制作一份閱讀評(píng)價(jià)表，實(shí)行星級(jí)評(píng)價(jià)。
        　　2、定期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，組織朗誦、故事賽。評(píng)比“讀書(shū)之星”。
        　　3、每半學(xué)期開(kāi)展校園讀書(shū)之星評(píng)比活動(dòng)。
        　　初中課外閱讀方案 26
        　　一、指導(dǎo)思想：
        　　為了進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，營(yíng)造“書(shū)香校園”，陶冶“書(shū)香學(xué)生”，更好地適應(yīng)課程改革的要求，“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生選擇閱讀材料”，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和中和學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的'綜合素質(zhì)。
        　　二、營(yíng)造良好的氛圍
        　　開(kāi)展廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，利用班級(jí)黑板報(bào)、晨讀時(shí)間等平臺(tái)宣傳讀書(shū)的意義，讓學(xué)生明確讀書(shū)的重要性和必要性；介紹切實(shí)可行讀書(shū)的方法，讓學(xué)生讀得得法；推薦小學(xué)生的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，讓學(xué)生讀有內(nèi)容；推廣古今中外的名人大師熱愛(ài)讀書(shū)，如饑似渴地學(xué)習(xí)的故事，并把他們的名言張貼在教室里。使我們的學(xué)校營(yíng)造出一種愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。
        　　三、時(shí)間保障
        　　為了確保閱讀活動(dòng)的有序?qū)嵤�，高質(zhì)運(yùn)轉(zhuǎn)，充分利用每天早讀時(shí)間，靜校時(shí)間、讓學(xué)生讀書(shū)。鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生充分利用課間活動(dòng)時(shí)間，分散閱讀（每天確保30分鐘以上）。
        　　四、書(shū)源保證
        　　1、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的必讀書(shū)目，
        　　2、學(xué)生捐書(shū)每人1冊(cè)。
        　　3、班級(jí)建立班級(jí)“圖書(shū)角”，組織有條件的同學(xué)將自己家里有閱讀價(jià)值的書(shū)刊捐獻(xiàn)或借給班級(jí)“圖書(shū)角”，與其他同學(xué)共享文化資
        　　4、充分利用學(xué)校的圖書(shū)館。
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