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      2. 幼兒園美德教育活動(dòng)方案

        時(shí)間:2023-03-24 09:24:56 盛林 方案 我要投稿

        幼兒園美德教育活動(dòng)方案(精選13篇)

          為了確;顒(dòng)能無誤進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的活動(dòng)方案,一份好的活動(dòng)方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。我們該怎么去寫活動(dòng)方案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園美德教育活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

        幼兒園美德教育活動(dòng)方案(精選13篇)

          幼兒園美德教育活動(dòng)方案 篇1

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、能知道在哪些情況下要使用“請,謝謝,對不起”,奠定團(tuán)體中互動(dòng)的基本禮節(jié)。

          2、體會(huì)更豐富的感情分化,建立積極和諧的個(gè)性。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖片,卡片

          三、活動(dòng)過程:

          1、引導(dǎo)者先和幼兒討論在生活中許多的`禮節(jié),如早上到幼兒園問候老師,與幼兒打招呼,道早安,拿東西時(shí)用雙手接,并會(huì)說謝謝,不小心撞到別人時(shí)要說對不起,拿東西給別人時(shí),要說請,放學(xué)回家時(shí)會(huì)和老師、幼兒道別說再見等。

          2、接下來,引導(dǎo)者可以發(fā)問,讓幼兒來回答,如踩到別人時(shí)要說什么,幼兒就回答“對不起”,以此方式來練習(xí)生活中常用的禮節(jié)及禮貌用語,同時(shí)在這一周內(nèi)提醒幼兒要注意禮貌。

          注意事項(xiàng):

          除了課程上的教學(xué)外,引導(dǎo)者應(yīng)和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中。

          小提示:幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的原因是因?yàn)椴恢涝诤畏N情況下要用什么禮貌用語,因此討論時(shí)知道,實(shí)際上不會(huì)使用,因此需加強(qiáng)日常生活練習(xí)。

          活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友們一起交談?dòng)懻摗?/p>

          幼兒園美德教育活動(dòng)方案 篇2

          設(shè)計(jì)背景

          老師的職業(yè)就是育人,我們要教導(dǎo)幼兒有基本的道德價(jià)值觀,對幼兒的德育教育對于老師來說是很重要的,幼兒在日常生活中,普遍存在著先已后人的一種自私現(xiàn)象。針對本班幼兒人數(shù)較多,在就餐、玩玩具、上廁所排隊(duì)等存在秩序混亂等現(xiàn)象,很有必要給小朋友上一堂有關(guān)文明秩序的活動(dòng)課。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)互相謙讓,知道人多時(shí)要排隊(duì),不擁擠。

          2、從小培養(yǎng)幼兒講次序的文明行為。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓幼兒知道生活中許多事情需要排隊(duì)。

          難點(diǎn): 培養(yǎng)幼兒自覺遵守次序的習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          玩具一筐。

          活動(dòng)過程

          一、教師把一筐好玩的玩具放在桌上,請全班幼兒同時(shí)上來拿,教師不提任何要求,觀察幼兒是如何拿玩具的,并記住被擠的幼兒。

         。1)提問:,剛才你們拿玩具時(shí)覺得怎樣?(教師有意提問被擠的'幼兒)

          (2)討論:

          1、應(yīng)該怎樣拿玩具才能又快又不擁擠?

          2、你知道生活中什么時(shí)候需要排隊(duì)呢?為什么?

          3、教師歸納:比如,看病要排隊(duì),買東西、玩滑梯要排隊(duì),就餐要排好隊(duì)領(lǐng)飯。

          二、請幼兒排隊(duì)拿玩具到室外玩。

         。1)指導(dǎo)幼兒有秩序地拿玩具。

         。2)教師及時(shí)制止個(gè)別幼兒還搶、擠的現(xiàn)象,并請他重新排隊(duì)。

          三、小結(jié):在生活中,因?yàn)橄胱鐾患碌娜撕芏啵總(gè)人都能謙讓一點(diǎn),都能自覺講秩序,自覺排隊(duì),不擠也不搶,我們的心情就會(huì)很愉快,做事情就會(huì)又快又好。

          幼兒園美德教育活動(dòng)方案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道廢物利用,樂趣多。

          2.嘗試包紙、擰紙、粘貼,體驗(yàn)動(dòng)手制作糖果的快樂。

          活動(dòng)過程:

          1.出示玩具小熊,以“小熊糖果店缺貨”情景導(dǎo)入,激起幼兒包糖果的欲望。

          師:小熊店里缺糖果,今天我們帶了很多家里面已經(jīng)不用的材料,其實(shí)他們的用處多多,也可以幫助到小熊。

          2. 家長幼兒共同探索“包糖果”的方法

          (1)說一說:糖果是怎樣包起來的?

          (2)試一試:幼兒自由探索包糖果的方法。(出示材料)

          3.鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果,練習(xí)包、擰的技能。

          師:我們可以把瓶子、報(bào)紙當(dāng)作糖果,來給糖果穿上好看的衣服吧!一定要“穿好”,不要露出“小肚皮”呀!

          (教師結(jié)合幼兒探索情況,重點(diǎn)范包、擰的'操作技巧)。

          4.展示幼兒包的糖果。

          師:你的糖果好吃嗎?有什么味道的?

          在歡樂的音樂聲中教師帶幼兒一起將糖果送給小熊,注意使用禮貌用語。(引導(dǎo)幼兒說:“小熊,我給你送糖果來了。”小熊說:“謝謝!”幼兒說:“不用謝”。

          幼兒園美德教育活動(dòng)方案 篇4

          教學(xué)目標(biāo):

          1.知道遇事要分清是非,不對的事情不去做。

          2.讓學(xué)生對是非分明的人有一種敬佩感,愿意向是非分明的人學(xué)習(xí)。

          3.遇事能分清是非。正確的事,積極主動(dòng)地去做;不對的事,再小也不做。

          教學(xué)重點(diǎn):

          使學(xué)生知道遇事要分清是非,不對的事情不去做。 教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生比較不同行為與個(gè)人名譽(yù)的關(guān)系,以良好的言行 維護(hù)自己的名譽(yù)。

          教學(xué)過程

          一、談話導(dǎo)入。

          師問:一個(gè)小朋友叫小虎,看見別人做什么事,就跟著做,結(jié)果做了錯(cuò)事。他的毛病在哪里?

          學(xué)生回答。

          師問:應(yīng)該怎樣做呢,請聽一段故事?

         。ㄒ唬┱埻瑢W(xué)朗讀擴(kuò)展資料

          1、《摘梨》 師問:許衡是怎樣做的?為什么?

          學(xué)生回答。

          師小結(jié):許衡做得很對,他知道不是他的東西,他不應(yīng)該拿的。說明他是個(gè)是非分明的人。課文中的方小強(qiáng)是不是是非分明的'人呢?請同學(xué)們看一看。

         。ǘ┱埻瑢W(xué)朗讀有關(guān)文段。

          師問:方小強(qiáng)沒有幫助去幫助別人打架,也沒有幫助表弟打架,而是批評(píng)了表弟和小剛,因?yàn)樗麄z做得都不對,最后還讓他們相互道了歉,并和好了。通過這兩件事,大家更佩服方小強(qiáng)了,他也因此被評(píng)為“是非分明的好隊(duì)員”,你佩服他嗎?如果當(dāng)時(shí)小強(qiáng)去幫助他打架,事情會(huì)怎么樣呢?請同學(xué)們分組表演一下?茨慕M表演得好?

          同學(xué)分組表演,教師點(diǎn)評(píng)

          師小結(jié):同學(xué)們都已經(jīng)表演出了不注意分清是非的結(jié)果,不是同學(xué)間傷了和氣,就是相互記恨,團(tuán)結(jié)就沒有了,凝聚力也沒有了,勢必給集體帶來不良的后果。

          二、課堂練習(xí): 選一選

          一天下午放學(xué),一名六年級(jí)的大同學(xué)在路上攔住了一名四年級(jí)的小同學(xué)要錢,那名小同學(xué)說沒有,這名六年級(jí)的同學(xué)就動(dòng)手打人。這時(shí),還有兩六年級(jí)的個(gè)子小一些的同學(xué)站在旁邊,他會(huì)怎樣做呢?

          如果你遇到了這種情況,你會(huì)怎么做?

         。1)跟著那名同學(xué)打小同學(xué),要小同學(xué)的錢。

         。2)站在旁邊看熱鬧。

         。3)趕快離開現(xiàn)場,免得找麻煩。

          (4)走上前去制止。

          (5)找別人來幫忙,救護(hù)小同學(xué)。

          幼兒園美德教育活動(dòng)方案 篇5

          教學(xué)目標(biāo)

          認(rèn)知:

          1、知道要把東西扔在一定的、合適的地方,用完扔回原處。

          2、懂得把東西扔在一定的地方,既整潔,用時(shí)又好找,又省時(shí),不會(huì)誤事。

          3、懂得把東西扔在一定的地方是做事有條理的表現(xiàn),從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣很重要。

          情感:體會(huì)到把東西扔在一定的地方好處多,愿意培養(yǎng)這種好習(xí)慣。

          行為:把東西擺扔在合適的地方,用完及時(shí)扔回原處。

          教育過程:

          一、插圖導(dǎo)入

          1.電腦演示圖片:

          內(nèi)容:欄目一“想一想”中的圖。

          2.教師提問:想一想,像李芳這樣亂扔?xùn)|西會(huì)怎樣?

          3.學(xué)生回答,教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨即板書:找不到東西耽誤時(shí)間耽誤事著急……

          4.過渡語:李芳亂扔?xùn)|西的結(jié)果怎樣呢?我們一起來看一看。

          二、學(xué)文明理

          1、學(xué)生邊看圖片邊聽錄音故事。(圖片的內(nèi)容為課文中的插圖,錄音故事內(nèi)容同課文內(nèi)容的1、2自然段。)

          2、教師提問:李芳亂扔?xùn)|西的結(jié)果怎樣?(此時(shí)學(xué)生通過聽故事,可能會(huì)對亂扔?xùn)|西的結(jié)果有了新的認(rèn)識(shí),教師可以繼續(xù)板書,使學(xué)生深刻地理解亂扔?xùn)|西的壞處。)

          3、教師小結(jié):亂扔?xùn)|西就會(huì)找不到東西、還會(huì)耽誤時(shí)間、耽誤事情、心里著急,還可能會(huì)養(yǎng)成做事沒有條理的.壞習(xí)慣,害處可多了。

          4、教師提問:請同學(xué)們給李芳出出主意,告訴她怎樣做就能避免這些麻煩?

          5、學(xué)生小組討論后給李芳出主意。板書:東西不亂扔

          6、教師在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上小結(jié):大家出的主意很好,李芳同學(xué)聽了一定會(huì)感謝你們。李芳的老師也是這樣勸告她的。

          7、聽錄音:內(nèi)容:課文中李芳老師的話。

          8、過渡語:后來在媽媽的督促下,李芳逐漸改掉了亂扔?xùn)|西的壞毛病,請同學(xué)們打開書,看看李芳后來是怎么做的。

          9、提問:看圖說一說,李芳是怎樣改掉缺點(diǎn)的,把東西方在一定的地方有什么好處。

          板書:找得到東西不(耽誤時(shí)間)不(耽誤事)不(著急)

          三、聯(lián)系實(shí)際具體導(dǎo)行

          1.過渡語:通過看小芳的事例我們知道了東西不能亂扔,那么,東西應(yīng)該扔在什么地方呢?扔在什么地方合適呢?讓我們到小明的家里去看看。

          2.電腦演示小明的家。內(nèi)容:欄目四“議一議”中的插圖一(教材P50圖)。

          3.教師提問:這些東西擺扔的地方合適嗎?你在家里把它們擺扔在哪里,為什么?

          4.請學(xué)生親自動(dòng)手操作電腦,在老師事先制作好的課件上幫小明收拾家。

          5.學(xué)生獨(dú)立操作后,在教師機(jī)上邊演示邊匯報(bào),同學(xué)之間如果意見不統(tǒng)一可以相互爭論,教師評(píng)判的原則是東西扔的位置安全、方便、不妨礙整潔即可。

          6.教師用電腦演示圖片。內(nèi)容:欄目四“議一議”中的插圖二和插圖三。

          7.教師提問:這些東西用過后應(yīng)該怎么辦?平時(shí)你把它們?nèi)釉谑裁吹胤剑?/p>

          8.教師請學(xué)生自主選擇討論的內(nèi)容。

          9.學(xué)生匯報(bào)后教師給予引導(dǎo),對正確的進(jìn)行肯定,不正確的啟發(fā)同學(xué)自己修正。

          四、全課總結(jié)

          1.師:今天同學(xué)們學(xué)得很好,大家懂得了做事要有條理的道理,希望你們今后都能養(yǎng)成學(xué)習(xí)、做事有條理的好習(xí)慣。(板書:養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。)我們一起用一首兒歌來總結(jié)一下這節(jié)課。

          2.學(xué)生閱讀兒歌

          3.師:今天這節(jié)課后我們開展一項(xiàng)活動(dòng)。

          4.學(xué)生閱讀教材內(nèi)容。

          板書設(shè)計(jì):

          東西不亂扔

          找得到東西不耽誤時(shí)間不耽誤事不著急……

          養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣

          幼兒園美德教育活動(dòng)方案 篇6

          【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

          現(xiàn)代家庭以獨(dú)生子女為主,他們很多以自我為中心,爸爸疼媽媽愛,在與他人的相處中表現(xiàn)出一種特有的自私自利的特性,不會(huì)主動(dòng)關(guān)心周圍的人。針對這一特點(diǎn),我開展了《小山羊找快樂》這一活動(dòng),讓幼兒知道幫助別人能讓別人快樂,也能讓自己快樂。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能理解故事《小山羊找快樂》,感受快樂的意義。

          2、知道幫助別人能讓別人快樂,也能讓自己快樂。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、幼兒用書《小山羊找快樂》;

          2、《幸福拍手歌》光碟;

          3、《小山羊找快樂》故事光碟。

          【活動(dòng)過程】

          一、故事引入。

          播放《幸福拍手歌》光碟,教師和孩子一起歌唱,讓孩子感受快樂氣氛,引出《小山羊找快樂》的故事。

          二、欣賞故事《小山羊找快樂》。

          1、教師播放《小山羊找快樂》光碟,幼兒欣賞故事,初步了解故事情節(jié)。

          2、教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《小山羊找快樂》,熟悉故事情節(jié),認(rèn)讀詞語:小山羊、媽媽、烏龜、小樹。

          3、師:小山羊在找快樂的路上,都做了什么事情?小山羊找到快樂了嗎?為什么山羊媽媽說小山羊已經(jīng)找到快樂了?

          4、教師小結(jié):幫助別人能讓別人得到快樂,也能讓自己快樂。

          三、說一說:我的快樂。

          1、師:你在幼兒園里幫助過別人嗎?你覺得快樂嗎?

          2、幼兒相互講述自己的快樂。教師引導(dǎo)幼兒用一個(gè)例子表現(xiàn)自己的快樂。

          3、師:你覺得快樂是什么樣子的?

          4、師:每個(gè)人感覺到的快樂都是不一樣的,快樂在你臉上,在你心里,你看不到它,但是可以用心感受到快樂。

          【活動(dòng)核心】

          幫助別人會(huì)讓人快樂,課后小朋友要做個(gè)有心人,幫助身邊需要幫助的.人,讓生活更美好。

          【教學(xué)反思】

          1、孩子對事物的了解都是比較直接的,通過課前準(zhǔn)備的光碟,孩子更直觀地了解故事內(nèi)容,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

          2、通過讓幼兒聽故事并討論故事內(nèi)容,讓幼兒知道幫助別人能讓別人快樂也能讓自己快樂,再讓幼兒說說自己幫助別人的經(jīng)歷,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒幫助別人快樂自己的美好思想。

          3、設(shè)計(jì)讓幼兒相互講述自己的快樂這一環(huán)節(jié),全面調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,提高幼兒的表達(dá)能力。

          4、如果讓我再上這節(jié)課,我想增加一個(gè)幼兒表演環(huán)節(jié),讓幼兒自創(chuàng)幫助別人的情境,幼兒進(jìn)行自導(dǎo)自演。我想幼兒學(xué)習(xí)的積極性和效果都會(huì)有所提高。

          幼兒園美德教育活動(dòng)方案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒明白關(guān)心他人,關(guān)心周圍環(huán)境,關(guān)心社會(huì)是一種美德,更是一種責(zé)任。

          2、引導(dǎo)幼兒在理解什么是責(zé)任心、在生活中如何培養(yǎng)自己的責(zé)任心的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)初步的社會(huì)責(zé)任感。

          重點(diǎn)與難點(diǎn)分析:

          重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒持之以恒的關(guān)心他人,關(guān)心社會(huì)的良好社會(huì)責(zé)任感。

          難點(diǎn):讓幼兒真正理解什么是責(zé)任心,該如何培養(yǎng)自己的責(zé)任心。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體、圖片、CD,《幼兒心理健康教育》活動(dòng)材料(大班下冊)、筆人手一份。

          活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

          通過歌曲聯(lián)唱《讓座》、《愛護(hù)小樹苗》、《路邊的小娃娃跌到了》,讓幼兒在演唱中體驗(yàn)回味關(guān)心他人,愛護(hù)環(huán)境所帶來的快樂與自豪,激發(fā)對美好行為的`向往。

         。ǘ┱归_:

          1、通過自由交流與討論,讓幼兒明白關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的行為受人尊敬,是一種美德,更是一種責(zé)任。

         。1)讓幼兒分小組討論:歌曲中的小朋友都做了些什么事?你看到別人做這樣的事情,你的心里有什么感覺?(高興、感動(dòng)…….)

         。2)讓幼兒想一想、講一講自己在生活中關(guān)心愛護(hù)他人與周圍事物的一件事,并說一說自己當(dāng)時(shí)的心情。

         。3)請2---3名幼兒講一講:

          a、當(dāng)看到關(guān)心他人、愛護(hù)社會(huì)的行為發(fā)生時(shí)心情是怎樣的?

          b、當(dāng)看到對他人漠不關(guān)心、破壞環(huán)境的行為時(shí)如:看到別人采花、在公共場所亂涂亂畫等,心情怎樣?能不能不理不問?這時(shí),你該怎么做?

          教師小結(jié):生活中每一個(gè)小朋友都要自覺地關(guān)心、愛護(hù)身邊的每一個(gè)人,更要愛護(hù)環(huán)境與社會(huì);并對身邊發(fā)生的一些對他人、對社會(huì)不負(fù)責(zé)任、不美好的行為勇敢地指出來。這是一種美德,更是一種責(zé)任。

          2、通過看圖講述的形式,讓幼兒進(jìn)一步理解什么是責(zé)任心,在生活中該如何培養(yǎng)自己的責(zé)任心。

          (1)結(jié)合活動(dòng)材料《寶寶干什么》,請幼兒在觀察、分析的基礎(chǔ)上,在自己認(rèn)為對的行為畫面上打V號(hào),進(jìn)行記錄。

         。2)請3—4名幼兒講一講自己的記錄結(jié)果,在講述過程中通過心理共鳴進(jìn)一步理解什么是責(zé)任心,更深層地懂得關(guān)心他人、愛護(hù)環(huán)境等美好行為受人歡迎、尊敬;而不關(guān)心他人、社會(huì)的行為會(huì)受到別人的批評(píng)與指責(zé)。

          (3)通過多媒體課件,播放分組畫面,如:一組是一個(gè)小朋友正在采花;一組是一個(gè)小朋友正在給小樹澆水。讓幼兒結(jié)合畫面自由分組(三人一組)講述一個(gè)自編小故事。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒把自己看到不美好行為的感覺及采取的辦法也一塊講出。

         。4)選出2-3名小組代表講述自編的小故事。教師和幼兒一起評(píng)價(jià)其講述情況,并對故事中幼兒對他人、社會(huì)表現(xiàn)出初步的社會(huì)責(zé)任感進(jìn)行肯定、鼓勵(lì)與贊美。

          教師小結(jié):責(zé)任心是一個(gè)人獲得成功與幸福的基礎(chǔ),我們每一個(gè)人都要在生活中持之以恒的去關(guān)心他人,關(guān)心周圍環(huán)境,關(guān)心社會(huì),成為一名對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)的有責(zé)任心的人。

          活動(dòng)結(jié)束:

          幼兒兩兩一對進(jìn)行歌表演《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》,在歡快的氣氛中進(jìn)一步感受對美好行為的贊美與向往。

          延伸活動(dòng):

          1、督促幼兒在園內(nèi)一日各種活動(dòng)中,爭做有責(zé)任心的人。

          2、通過領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒畫一畫身邊發(fā)生的關(guān)心他人、愛護(hù)環(huán)境的事件。

          3、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),制作“有責(zé)任心的好娃娃”宣傳欄,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的社會(huì)責(zé)任心。

          幼兒園美德教育活動(dòng)方案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、有初步的節(jié)水意識(shí),懂得愛護(hù)和保護(hù)水資源。

          2、能了解人們的生活離不開水。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          磁帶

          活動(dòng)過程:

          一、情景導(dǎo)入

          1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己,自由舞蹈。

          2、教師提問:小朋友們,你們跳的那么熱鬧,可老師一直在想個(gè)問題,灑水車有什么作用呢?

          二、說一說水的用處

          師:剛剛我們說了灑水車?yán)锏乃梢越o馬路洗澡,那水除了給馬路洗澡還有什么用呢?

          總結(jié):水的'用處可大了,能喝、能洗東西、人和動(dòng)物都離不開水。

          三、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》

          1、教師讀兒歌,幼兒欣賞。

          2、幼兒跟讀。

          3、教師與幼兒一起重復(fù)朗讀兩邊。

          四、總結(jié)

          師:小朋友們,我們可渴了要喝水,小魚離不開水,花兒也離不開水,水還能幫助我們講衛(wèi)生、變干凈,所以我們應(yīng)該愛惜水資源,不能浪費(fèi)。

          活動(dòng)延伸

          1、鼓勵(lì)幼兒保持清潔,用正確的方法洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          2、觀察植物角的植物生長,通過幼兒自己管理,了解植物的生長離不開水。

          幼兒園美德教育活動(dòng)方案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 通過活動(dòng),逐步體會(huì)大家一起玩的快樂。

          2. 懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意,學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 每人自帶一件玩具。

          2. 大皮球若干(如全班人數(shù))。

          3. 與大班老師聯(lián)系,擬定和大班幼兒共同玩皮球的計(jì)劃。

          活動(dòng)過程:

          內(nèi)容一:

          (一) 介紹各人的玩具

          讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來的玩具(是什么,怎么玩)。

          說明

          (1)教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩,以激發(fā) 幼兒玩的興趣和愿望。

          (2)教師可邊介紹邊將玩具歸類,如電動(dòng)玩具、長毛絨玩具等等。

          (二) 玩玩具。

          1. 幼兒相互交換玩具,大家一起玩。

          2.講評(píng)。

          (1)你們每人帶來幾件玩具?你玩了幾件玩具?怎么能玩到那么多的.玩具?

          (2)請玩得多和玩得少的幼兒都來作一下情境表演,讓幼兒討論想玩別人的玩具時(shí),應(yīng)該怎么辦?

          (3)老師小結(jié):要玩別人的玩具,先要有禮貌地向他借,征得對方同意后才能拿,并要有禮貌地說謝謝。

          3. 幼兒多次交換玩具,大家一起玩。

          教師可小結(jié):大家交換玩具,一起玩是很高興的,以后還可把自己的玩具帶給大家玩。

          內(nèi)容二:

          (一) 組織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。

          大班幼兒做多種玩球游戲,如拍球、滾球、踢球、拋球等等,使幼兒體會(huì)玩球是一件很有趣的事。

          (二) 大、中班幼兒結(jié)對子一起玩。

          可以一對一練習(xí)滾球,也可以請大班幼兒教中班幼兒拍球。

          (三) 兩對幼兒在一起玩球;三對幼兒在一起玩球。

          (四)全體幼兒排成四路縱隊(duì)練習(xí)在“小弄堂”里滾球。每個(gè)幼兒兩腿分開,并排成一縱隊(duì)。每排每一個(gè)是大班幼兒,他雙手捧球,從兩腿間往后滾球。最后一個(gè)幼兒雙手把球接住,并跑到隊(duì)前往后滾球。以此類推,直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。

          說明

          此游戲具有競賽意義,這樣,幼兒才能體會(huì)大家一起玩的快樂。

          幼兒園美德教育活動(dòng)方案 篇10

          一、活動(dòng)目的:

          1、幼兒能了解到家里垃圾多了會(huì)引來蒼蠅和蚊子,還會(huì)給人帶來許多煩惱。

          2、激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          情景表演,頭飾(兩只小白豬,小黑豬),各種工具(掃帚,簸箕,雷達(dá),蒼蠅拍,必?fù),老鼠夾,神筆)。

          三、活動(dòng)過程:

          情景感知—討論講述—行為練習(xí)

         。ㄒ唬┣榫案兄

          1、小朋友,你們喜歡這個(gè)家嗎?為什么?(廣泛地請幼兒來講一講,老師聽取意見)

          2、老師也不喜歡這個(gè)家,為什么小朋友不喜歡,請大家看一個(gè)表演。

          3、幼兒和老師共同看情景表演。

          (二)討論講述:

          1、小白豬為什么會(huì)肚子疼?(吃了蒼蠅叮過的蛋糕)(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子)

          教師小結(jié):對呀!蒼蠅渾身都是細(xì)菌,它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊,廁所里,到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上,小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕,所以就會(huì)肚子疼。

          2、家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子,還會(huì)帶來什么煩惱?(讓幼兒講講議議,討論一下)(引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅、蚊子、老鼠的危害)

          3、小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎?

          (三)行為練習(xí):

          1、怎樣才能把家里整理干凈呢?

          2、有什么辦法能消滅蚊子、蒼蠅、老鼠呢?

          3、幼兒、小豬、老師共同整理小豬家。

          幼:方的放在一起,圓的放在一起

          幼:大的放在一起,小的放在一起

          幼:相同的放在一起

          幼:做標(biāo)記

          幼:用盒子裝,因?yàn)橛械耐婢咛,用盒子裝起來就整齊了。

          四、將玩具分類,教師總結(jié)并選出最好的方法。

          1、幼兒商討,以小組的形式進(jìn)行分玩具。

          2、通過實(shí)踐活動(dòng)確定分玩具的最佳方法。

          師:剛才我們用了很多方法進(jìn)行分玩具,你認(rèn)為哪一種方法最合適,為什么?

          幼:顏色放在一起的不合適,里面的有大的又有小的,看起來很亂

          幼:圓的放在一起,方的放在一起不合適,里面的有大的又有小的.,找的時(shí)候很難找

          幼:相同的玩具放在一起最合適,看起來很整齊

          3、師對分玩具的最佳方法進(jìn)行引導(dǎo)幼兒做標(biāo)記

          1.提問:今天,我們將玩具進(jìn)行了分類,過了幾天如果小朋友忘記了,怎么辦呢?

          幼:做標(biāo)記

          幼:把標(biāo)記貼在玩具家里,以后擺放的時(shí)候一看就知道了

          2.幼兒制作標(biāo)記

          五、送玩具回家

          六、延伸活動(dòng):

          幼兒根據(jù)標(biāo)記收整為玩具(評(píng)析:本次活動(dòng)的取材來源于日;顒(dòng),活動(dòng)中幼兒對玩具始終保持飽滿的情緒,活動(dòng)中的氛圍比較活躍,活動(dòng)中教師的相關(guān)問題起到了引領(lǐng)的作用,問題的設(shè)置為幼兒提供了想像、表達(dá)的機(jī)會(huì),孩子們通過想想、說說、議議,實(shí)踐等活動(dòng)從中找到了擺放玩具的最佳方法。充分體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習(xí)的主體,本節(jié)活動(dòng)的實(shí)踐幼兒通過反復(fù)的練習(xí),能促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。)

          幼兒園美德教育活動(dòng)方案 篇11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道小椅子是好朋友,懂得愛惜自己的小椅子。

          2.學(xué)會(huì)正確搬椅子的方法。

          重點(diǎn):

          知道小椅子是好朋友,懂得愛惜自己的小椅子。

          難點(diǎn):

          學(xué)會(huì)正確搬椅子的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          好習(xí)慣寶寶貼畫。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分:

          1、教師播放哭的聲音,激發(fā)幼兒興趣。

          教師:這是誰在哭呀?

          2、出示小椅子哭的圖片,引導(dǎo)幼兒猜想小椅子怎么啦?

          教師:今天我聽到了一張小椅子在傷心的哭,小椅子為什么會(huì)哭呢?

          鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并表達(dá)自己的想法。

          二、基本部分:

          1.幼兒聽故事《傷心的小椅子》,萌發(fā)愛護(hù)小椅子的情感。

          教師:小椅子為什么會(huì)哭?

          教師小結(jié):小椅子是我們的好朋友,我們一定要好好愛護(hù)它。

          2.師幼共同觀看動(dòng)畫,學(xué)會(huì)輕拿輕放小椅子。

          教師:你的小椅子在哪里?你和你的椅子是好朋友嗎?

          根據(jù)動(dòng)畫情節(jié),引發(fā)幼兒思考:

          教師:一開始,小椅子為什么不愿意和小朋友們做朋友?

          教師:老師告訴小朋友怎樣搬小椅子?

          教師請個(gè)別幼兒示范正確搬小椅子的方法。

          教師:生活中,還可以怎樣來愛護(hù)小椅子?

          教師小結(jié):我們要愛護(hù)小椅子,輕輕拿輕輕放,不傷害它,這樣小椅子才喜歡我們,愿意和我們做朋友。

          3.玩《開火車》的'游戲,練習(xí)有序地雙手拿、放小椅子。

          游戲玩法:引導(dǎo)幼兒搬著小椅子跟著聽著音樂一個(gè)跟著一個(gè)走,音樂停止,幼兒輕輕的放下小椅子,音樂響起時(shí),幼兒又能輕輕的搬起小椅子一個(gè)跟著一個(gè)走。

          教師提醒幼兒游戲時(shí),要愛護(hù)自己的小椅子,注意不能讓椅子發(fā)出聲響。

          4.欣賞圖片,強(qiáng)化幼兒愛護(hù)小椅子的意識(shí)。

          教師依次出示圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

          鼓勵(lì)幼兒大膽講述萌萌和豆豆是怎樣愛護(hù)小椅子的?

          引導(dǎo)幼兒向萌萌和豆豆學(xué)習(xí),做一個(gè)愛護(hù)小椅子的好寶寶。

          三、結(jié)束部分:

          1.教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作展示兒歌的內(nèi)容。

          小椅子雙手搬輕輕拿輕輕放愛護(hù)桌椅我最棒

          2.誦讀國學(xué)經(jīng)典,感受傳統(tǒng)文化的熏陶。

          愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬之——《孟子·離婁章句下》

          幼兒園美德教育活動(dòng)方案 篇12

          一. 活動(dòng)目標(biāo):

          1. 幼兒能了解到家里垃圾多了會(huì)引來蒼蠅和蚊子,還會(huì)給人帶來許多煩惱。

          2. 激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

          二. 活動(dòng)準(zhǔn)備:

          情景表演,頭飾(兩只小白豬,小黑豬),各種工具

          三. 活動(dòng)過程:

          (一) 情景感知:

          1. 小朋友,你們喜歡這個(gè)家嗎?為什么?(請幼兒來講一講,老師聽取意見)

          2. 老師也不喜歡這個(gè)家,為什么小朋友不喜歡,請大家看一個(gè)表演。

          3. 幼兒和老師共同看情景表演。

          (二) 討論講述:

          1. 小白豬為什么會(huì)肚子疼?(吃了蒼蠅叮過的蛋糕)(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子)

          教師小結(jié):對呀!蒼蠅渾身都是細(xì)菌,它最喜歡骯臟的.地方。垃圾桶邊,廁所里,到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上,小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕,所以就會(huì)肚子疼。

          2. 家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子,還會(huì)帶來什么煩惱?(讓幼兒講講議議,討論一下)(引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害)

          3. 小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎?

          (三) 行為練習(xí):

          1. 怎樣才能把家里整理干凈呢?

          2. 有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢?

          3. 幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。

          4. 現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

          幼兒園美德教育活動(dòng)方案 篇13

          教學(xué)目標(biāo)

          1、調(diào)查了解本地區(qū)的文物資源,培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國傳統(tǒng)文化的情感。

          2、通過欣賞 、繪制文物,了解其用途和作用。

          3、繪制宣傳小報(bào),了解保護(hù)文物的意義,增強(qiáng)學(xué)生的文物保護(hù)意識(shí)。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          1、了解文物,繪制宣傳小報(bào)

          2、培養(yǎng)學(xué)生提高愛國熱情,增強(qiáng)民族自尊心和自信心。

          教具學(xué)具準(zhǔn)備:

          課件、文物資料、制作手抄報(bào)工具、一張手抄報(bào)完成稿

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué):

          二、講授新課:

          (一)情景導(dǎo)入:

          師:同學(xué)們,不知道大家有沒有去過博物館,今天,老師要帶你們?nèi)タ纯幢皇廊朔Q為萬園之園的圓明園,了解一下它的滄桑歷史。我們一起來看看,從影片中,圓明園發(fā)生了怎樣的變化?

          生:火燒圓明園,肆意搶奪文物

          (二)自主探索

          通過視頻觀看,引出文物的珍貴,學(xué)生嘗試總結(jié)文物的概念

          1、文物古跡:

          具有歷史價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值,遺存在社會(huì)上或埋藏在地下的歷史文化遺物和遺跡。包括建筑、雕塑、工藝美術(shù)等藝術(shù)成就。

          2、學(xué)生展示課前搜集的文物資料

          三、創(chuàng)作體驗(yàn)

          文物是祖先留給我們的無價(jià)之寶,是金錢買不到的。經(jīng)過多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨和戰(zhàn)亂,流傳至今的文物相對來說已經(jīng)不多了。而且隨著時(shí)間的推移,能夠留傳于世的.文物會(huì)越來越少。所以文物十分珍貴,作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎么去保護(hù)這些文物呢?

          保護(hù)文物、繪制宣傳手抄報(bào)(督促學(xué)生保持班級(jí)衛(wèi)生和整潔)

          四、評(píng)價(jià)交流

          五、課后拓展

          1、向?qū)W生展示黑龍江的出土文物,通過對身邊文物的了解,引起學(xué)生共鳴。提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活的情操。

          2、建議課后同學(xué)們多搜集一些歷史文物資料,繼續(xù)了解我們祖國博大的傳統(tǒng)文化。

          3、將隨堂制作的手抄報(bào)和文物仿繪布置在班級(jí)。

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