幼兒園年貨大街方案范文(精選9篇)
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家整理的幼兒園年貨大街方案范文,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園年貨大街方案 篇1
活動目的
1、通過此次義賣活動,讓幼兒體驗(yàn)自己交易的樂趣,豐富幼兒角色體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣,提倡低碳生活,綠色環(huán)保。
2、培養(yǎng)幼兒樂于助人、樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì),體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來的快樂。激發(fā)他們從自我做起、從身邊的每一個(gè)小事做起,把自己無私的愛奉獻(xiàn)給身邊每一個(gè)需要關(guān)愛的人。
3、帶孩子們體會過年的習(xí)俗與傳統(tǒng)。
活動對象
幼兒園全體幼兒和家長。
活動安排
大班幼兒及家長準(zhǔn)備年貨,擺攤賣年貨;中、小班幼兒及家長買年貨。
活動準(zhǔn)備
1、活動開始前一個(gè)周面向家長發(fā)出倡議,請大班家庭準(zhǔn)備義賣物品,每名幼兒2-3種年貨,并貼好標(biāo)簽,要求價(jià)格合理,可以請每個(gè)家庭根據(jù)自己的情況進(jìn)行準(zhǔn)備。
2、安排活動當(dāng)天每個(gè)班級的攤位,利用爬爬墊、泡沫墊等進(jìn)行布置,統(tǒng)一安排售貨員、導(dǎo)購員、收銀員等,可以由老師或者孩子擔(dān)任。
3、棉花糖、糖葫蘆等現(xiàn)場制作售賣。可以請會做此類食物的老師或者家長進(jìn)行現(xiàn)場展示。
4、中、小、小小班級部提前1-2天完成購物券的購買,額度不限,活動當(dāng)天憑券購買。(負(fù)責(zé)人:班主任及班級老師)
活動地點(diǎn)
幼兒園走廊、功能教室等皆可。
活動要求
1、每名幼兒及其家長設(shè)立一個(gè)展臺,可以給自己的展臺起個(gè)名稱。
2、義賣物品要求:
1)所有物品要求質(zhì)量完好,體現(xiàn)春節(jié)氛圍的,可以是新年對聯(lián),燈籠等,也可以是圖書、玩具、學(xué)習(xí)用品及多余的小擺設(shè)等。
2)所有的商品要求健康、衛(wèi)生、安全,班主任對義賣物品進(jìn)行驗(yàn)收后才能進(jìn)入義賣市場。
活動過程
1、活動開始前三天,大班幼兒帶物品到幼兒園,中小班、小小班家長到班主任處兌換票幣(20元左右)
2、活動當(dāng)天,大班布置好義賣展臺。
3、鼓勵小攤主與前來購買的幼兒進(jìn)行自主買賣,比如討價(jià)還價(jià)、促銷宣傳等,老師調(diào)控,引導(dǎo)以公道的價(jià)格將物品賣出。
4、活動中所有服務(wù)人員要求對顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù),讓顧客買得稱心。
5、鼓勵剩余商品降價(jià)銷售。
6、結(jié)帳,點(diǎn)鈔,裝袋,寫明班級及所捐款額,集中各班義賣所得的錢款。
7、聯(lián)系當(dāng)?shù)馗@麢C(jī)構(gòu),并向大家公示本次義賣活動的總金額及捐贈去向。
幼兒園年貨大街方案 篇2
一、活動目標(biāo)
1、讓幼兒通過大膽的參與、表現(xiàn)自己,體驗(yàn)到努力就會有收獲的快樂。
2、通過親自制作,讓幼兒在活動中得到鍛煉,體驗(yàn)社會生活,感受到幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情,師生情、親子情。
3、通過活動讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
提前規(guī)劃好年貨節(jié)的區(qū)域劃分:傳統(tǒng)民俗互動游戲、民間美食薈、巡游表演、燈謎大會、年俗展等。
從幼兒的認(rèn)知、藝術(shù)表現(xiàn)、技能、運(yùn)動等多方面進(jìn)行多元化的綜合體驗(yàn),豐富多彩的游園活動,讓家長和孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日的愉快氛圍。
三、活動流程
1、按班級老師規(guī)定時(shí)間入園簽到。
2、按各班的要求進(jìn)行親子活動,教師組織好活動。(本班教師擔(dān)任評委給作品定價(jià)也可選出家長擔(dān)任評委)
3、店員、收銀員和對應(yīng)攤位的角色分配。
4、老師給每位幼兒發(fā)放5張購物券和2張游戲券,讓幼兒自己選擇購買年貨和玩游戲。
四、小結(jié)
通過買年貨的體驗(yàn)活動,使孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,感受過年的快樂,增進(jìn)孩子們對幸福生活的熱愛之情。
讓孩子們從小熱愛中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,熱愛自己的祖國,熱愛中華民族的文化。
幼兒園年貨大街方案 篇3
活動目標(biāo):
1、體驗(yàn)購年貨的。快樂。
2、在看看、議議、做做、講講中了解中國人過春節(jié)購年貨的習(xí)俗。
3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。
活動過程
一、引出話題價(jià)值取向:幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)新年的知識。
再過一個(gè)多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日,是什么節(jié)日?
小結(jié):春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端。我們穿新衣,戴新帽,準(zhǔn)備許多東西,迎接新年。
二、操作體驗(yàn)價(jià)值取向:了解買年貨的習(xí)俗,嘗試購買年貨
1、春節(jié)到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢?(幼兒自由討論)
小結(jié):買新年里需要的東西叫做"買年貨",購買年貨是我們中國人過春節(jié)的習(xí)俗。
2、你想不想也學(xué)學(xué)爸爸媽媽買年貨?
3、看老師給你們準(zhǔn)備了多少錢?(出示錢幣,幼兒計(jì)算)老師給每位小朋友準(zhǔn)備了4元錢,我們用4元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好?不過在買年貨時(shí)可要想一想,你為什么要買這些年貨,你打算怎樣享用這些年貨?
4、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進(jìn)超市購年貨,師適時(shí)指導(dǎo)。
三、交流分享價(jià)值取向:體驗(yàn)購買分享年貨的快樂
1、自由交流自己所購的年貨。
2、與同伴分享年貨。
活動反思:
雖然小班孩子對合作的。概念還很模糊,但是通過活動孩子知道了人多力量大的經(jīng)驗(yàn)。今天的活動中,發(fā)現(xiàn)孩子們隨心所欲的比較多,這固然和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān),但和我問題設(shè)計(jì)的不怎么合理也脫不了關(guān)系。我先用簡單的問題鋪設(shè)一下,讓幼兒在回答中重新回憶、想起動作要求,對后面問題的回答才比較容易,也不大會跑出問題以外。因?yàn)橛變旱挠洃洿蠖嗍菚簳r(shí)、短暫記憶,歌曲聽過了,他們就可能忘過了,不知道剛才的歌曲唱的是什么,所以也就回答不出問題了。
幼兒園年貨大街方案 篇4
1.來一次家園碰頭會,了解活動意義和程序
“趕大集”是我們小時(shí)候過年時(shí)很期待的事情,截止今天,趕大集辦年貨依然是我們保留的傳統(tǒng)習(xí)慣,大集上都有什么年貨呢?請家長們開動腦筋,來一次頭腦風(fēng)暴,和孩子一起來置辦一些年貨,為活動的順利開展做準(zhǔn)備。
2.定位角色,置辦年貨
(1)角色定位:
買賣活動一定要有賣家和買家兩種角色,為了讓孩子們能更充分和順利開展活動,我們根據(jù)各級部孩子們的年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行了角色定位,大班幼兒溝通、交往能力強(qiáng),承擔(dān)賣家的角色,活動中有家長來陪同展示推銷自己的年貨物品,中、小、小小班幼兒承擔(dān)買家的角色,同樣有家長帶領(lǐng)幼兒趕大集購買自己喜歡的年貨物品。
。2)年貨置辦:
每班幼兒均置辦一些年貨,由家長和孩子們標(biāo)上價(jià)碼,帶到班級后,班主任統(tǒng)一集中到大班級部,由大班的孩子們來分類按價(jià)出售。
3.活動說明
1、家長請按指定時(shí)間到班主任處購買代金券,妥善保管,以備活動中使用。
2、購買代金券面值建議20元起,上不封頂;顒又校绻杏X卷額不足,可現(xiàn)場到財(cái)務(wù)再次購買。
3、規(guī)劃區(qū)域,家長帶領(lǐng)幼兒有序的開展活動,保障安全。
4、活動結(jié)束后由大班兩個(gè)班的家委、伙委配合財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)各班的捐贈款,并張榜公布,并和園務(wù)會一起將善款送往救助者手中。
幼兒園年貨大街方案 篇5
一、活動主題:
幼兒園里過春節(jié)
二、活動目標(biāo)
1、知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,了解春節(jié)的一些習(xí)俗。
2、模擬過春節(jié)的準(zhǔn)備流程,感受忙年的喜悅和充實(shí)。
3、豐富多彩的春節(jié)活動,激發(fā)幼兒弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意識。
三、活動時(shí)間:
可在元旦活動后進(jìn)行
四、活動準(zhǔn)備
1、物料準(zhǔn)備:調(diào)查表(六張)(根據(jù)活動流程選擇使用)
2、環(huán)境準(zhǔn)備:營造春節(jié)的環(huán)境氛圍(根據(jù)幼兒園實(shí)際情況決定)
五、活動流程
1、活動流程大綱
2、活動具體流程
六、活動注意事項(xiàng)
1、在舉辦“幼兒園里過春節(jié)”主題活動時(shí)老師可每一天都推進(jìn)一項(xiàng),直到活動完成,大致需要一周時(shí)間。
2、對聯(lián)、年畫、福字大年齡段可請幼兒畫一畫,小年齡的老師可以請家長/家委進(jìn)園幫忙。
3、主題活動中設(shè)計(jì)的調(diào)查表,老師可根據(jù)班級具體情況進(jìn)行調(diào)整。
4、在活動中可進(jìn)行記錄拍照,與幼兒一起分享。
七、活動通知內(nèi)容參考
為了讓寶貝們感受中國傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié),我們將在幼兒園與小朋友們一起提前過春節(jié),讓孩子了解中華民族特色和豐富多彩的習(xí)俗,增強(qiáng)對中國過年習(xí)俗的理解和文化認(rèn)同,所以在我們開展活動需要家長的協(xié)助哦,我們的活動流程如下,請家長了解。
1、我們會發(fā)放一份調(diào)查表,請孩子記錄想在幼兒園過年的準(zhǔn)備,必須時(shí)請爸爸媽媽協(xié)助完成,
2、了解完過年準(zhǔn)備后,我們將按照過年流程在幼兒園進(jìn)行一次。
3、“掃塵”,也叫大掃除,會請孩子們思考打掃衛(wèi)生活動的相關(guān)事項(xiàng),也會有一份調(diào)查表,家長可以幫助一起完成,再請家長為孩子準(zhǔn)備一份打掃衛(wèi)生工具,簡單輕便的即可。
4、“布置班級”我們將布置班級環(huán)境。對聯(lián)、畫福、年畫、手工都有,需求請X位家長進(jìn)園協(xié)作和孩子一起完成。
5、“年貨探討”,了解年貨的需求,以及幼兒園里的年貨準(zhǔn)備。
6、“年夜飯清單”,在幼兒園我們“年夜飯”將以零食分享會的形式出現(xiàn),孩子們會完成一份記錄單后,請家長和寶貝共同購買“年夜飯”材料,不需要購買太多零食哦。
7、“吃年夜飯”:零食分享會以自助的形式哦,活動中也會引導(dǎo)好孩子們,家長們不要太過擔(dān)心哦。
8、“春節(jié)計(jì)劃”:整個(gè)活動結(jié)束后,我們會進(jìn)行總結(jié),請孩子說說活動獲得的心得,再計(jì)劃一下春節(jié)活動,為寒假做好準(zhǔn)備。春節(jié)計(jì)劃表會帶回家,家長可以在寒假時(shí)和寶貝一起完成哦
希望通過這次活動,讓孩子們不僅快樂過春節(jié),也能更多地了解中國的過年文化,養(yǎng)成文明過節(jié)的好習(xí)慣。
幼兒園年貨大街方案 篇6
【游戲目的】
1、進(jìn)一步提高跳躍能力和身體靈敏協(xié)調(diào)能力。
2、形成大膽、勇于挑戰(zhàn)精神和自我保護(hù)的能力。
3、感受新年快樂氣氛。
【游戲準(zhǔn)備】
繩子、小方凳、套圈繩子、沙包、罐子、"尾巴"筐子各六組。
【游戲過程】
1、導(dǎo)入:
師:再過一個(gè)多月就要過新年了,袋鼠媽媽要請小袋鼠們?nèi)ベ徺I年貨,今天我們就做一次小袋鼠,幫助袋鼠媽媽買年貨好不好?在買東西之前呀,我們先要活動活動筋骨,鍛煉一下身體。
2、出示方凳,探索小方凳的玩法。
師:在購買年貨之前呀,袋鼠媽媽要教你們一項(xiàng)新的本領(lǐng),(出示小方凳)這是什么?想想看用小方凳你可以怎么玩?
今天袋鼠媽媽叫你們的本領(lǐng)就是用雙手撐著方凳兩腿從方凳兩邊跨過去(教師演示給幼兒看)
3、幼兒練習(xí)雙手支撐跨過方凳。
師:你們想不想也來試試看?現(xiàn)在把隊(duì)伍排成六組,我們不比速度,我們看哪個(gè)隊(duì)的小袋鼠動作標(biāo)準(zhǔn)。(幼兒嘗試練習(xí))
4、游戲:小袋鼠購年貨1)講解游戲玩法:
師:看來你們都學(xué)會了這項(xiàng)本領(lǐng),現(xiàn)在袋鼠媽媽要小袋鼠們?nèi)コ匈I年貨了,看,前面是一家超市,袋鼠媽媽要你們買面條(繩子)、包子(沙包)麻花(尾巴)薯片(罐子),但是我們要跨過這塊大石頭(方凳),再到超市里拿一樣?xùn)|西回來放到每組旁邊的地上框子里,注意每一個(gè)小袋鼠到超市里只要拿一樣?xùn)|西就行了。我們看哪個(gè)隊(duì)的小袋鼠最先幫袋鼠媽媽買好年貨。
(1)幼兒游戲,教師從旁指導(dǎo)
(2)評價(jià)幼兒游戲。
(3)再次進(jìn)行一遍游戲,教師評價(jià)。
(4)增加游戲難度:現(xiàn)在我們要增加難度了咯,在去超市的路上請你先跳過一條小河(套圈),再跨過大石頭(方凳),最后繞過小土丘。你們能完成袋鼠媽媽的任務(wù)嗎?
(5)幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
(6)教師評價(jià)并再次進(jìn)行游戲。
【游戲結(jié)束】
小袋鼠門幫助袋鼠媽媽買到了年貨,袋鼠媽媽真高興,現(xiàn)在我們一起來放松一下。
幼兒園年貨大街方案 篇7
活動目標(biāo):
能將各種年貨按照不同的用途進(jìn)行分類。
培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的`習(xí)慣,學(xué)說普通話。
積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
能用較完整的語句表述分類的理由。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:分類框若干。各種食品。
餐具活動指導(dǎo):
1、各種各樣的年貨。引導(dǎo)幼兒回憶:過年前,爸爸媽媽都買了哪些年貨?
2、分年貨交流:這么多不同的年貨放在一起,尋找起來真不方便。如果請你幫忙把年貨分一分?你想怎樣分?為什么?提出小組活動要求:請每組的小朋友想一想,可以用什么方法分年貨?并把不同的年貨放進(jìn)不同的分類框。
3、送年貨回家。出示操作材料
反思:
此活動的教學(xué)重點(diǎn)就是通過肢體造型和樂器感應(yīng)重音。孩子們基本上達(dá)成我的預(yù)定目標(biāo),課堂氛圍很活躍,孩子們積極表現(xiàn),意猶未盡。
為了讓孩子們準(zhǔn)確的感應(yīng)重音,在第一環(huán)節(jié),我讓孩子聽著鼓聲踏著有序步伐前進(jìn),遇到重音時(shí)孩子任意做出造型,老師的敲鼓聲要有輕重之分,這樣孩子才能準(zhǔn)確感應(yīng)重音。
孩子通過身體律動和樂器來感應(yīng)重音,我通過提問讓孩子自己探索感應(yīng)重音的方式,這樣可以滿足孩子的探索欲望和即興表演,這一點(diǎn)孩子做得很好,當(dāng)孩子兩人合作通過擺花燈造型來感應(yīng)重音的環(huán)節(jié),孩子沒有按老師的要求去完成,這是老師應(yīng)該要求孩子按老師的指定方向,跟隨音樂的拍子前進(jìn),重音時(shí)擺出各種各樣的造型。總的來說,孩子的課堂氛圍很活躍,積極參與游戲,教師要注意的就是每次聽音樂之前,老師都要提出要求,語言簡單明了。
幼兒園年貨大街方案 篇8
目標(biāo):
1、能說清除自己購買的年貨名稱。
2、體驗(yàn)辦年貨的感受和迎新年的節(jié)日氣氛。
準(zhǔn)備:
1、每人帶一份年貨到幼兒園與同伴分享。
2、六個(gè)盤子里放有瓜子、花生、糖果。
3、幼兒用書《新年》。
過程:
1、由談話導(dǎo)入課題:
“快過年了,爸爸媽媽帶你們買過年貨嗎?”
“你在哪兒買的年貨?”
2、交流分類年貨:
介紹年貨:
“你去超市買年貨看到些什么?超市里和平時(shí)有什么不一樣?”
“你們買了些什么?”(幼兒介紹并展示其帶來的年貨。)
嘗試分類:
“這里有好多年貨,能不能給他們分類?”(根據(jù)分類情況,請幼兒將年貨分裝到不同的盤子里。)
小結(jié)分類情況。
3、品嘗交流:
“讓我們一起嘗嘗小朋友們帶來的年貨的味道如何?”
每桌一份瓜子、花生、糖果;品嘗完后,每組幼兒把桌面收拾干凈。
4、閱讀圖書:
幼兒能憑借插圖理解圖書內(nèi)容,學(xué)習(xí)兒歌《新年》。
幼兒園年貨大街方案 篇9
前言:
過新年了,年貨攤位上豐富的年貨真是多啊,今年媽媽帶著我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息,了解春節(jié)在中國人心里的重要性。
教案目標(biāo):
1.充分運(yùn)用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。
2.樂意參與活動,能大膽地表達(dá)自己的想法。
3.通過欣賞故事,了解“年”的來歷,知道我國過年的幾種習(xí)俗。
教案準(zhǔn)備:
1.幼兒操作材料:記號筆、紙。
2.課件:“年”的來歷。
3.收集有關(guān)過年的各種慶;顒拥膱D片(貼對聯(lián)、福字,放煙花,買年貨,穿新衣,壓歲錢,拜年,包餃子,放鞭炮,全家團(tuán)聚吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會等),并把這些圖片集中布置在教室里。
4.音樂:《喜洋洋》。
教案過程:
1.參觀“過年”圖片展,了解我國過年的幾種習(xí)俗。
“今天,帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)展覽。大家可要認(rèn)真、仔細(xì)地看!
(1)幼兒自由參觀展覽,放背景音樂――《喜洋洋》。
在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊:“包餃子,我奶奶會的!薄斑@是‘!,我家門上也貼過的!薄斑@張圖片上講的是超市里,大家在買過年用的東西!薄拔抑勒掌险f的是過年的事情”……
(2)說說自己參觀后的感想,說說自己最喜歡過年時(shí)的哪項(xiàng)活動?提問:“誰看出來了,今天我們參觀的展覽的主題是什么?”(“過年”)[這個(gè)問題在參觀過程中加加已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了:圖片中記錄的都是過年的時(shí)候人們做的事情。]
“過年了,大家是怎么慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn),所以,大家都非常愿意發(fā)言。]
(3)小結(jié):過年真熱鬧。
“過年真熱鬧,到處部是喜事。”言言還把自己聽到的喜慶的音樂也小結(jié)進(jìn)去了,真是個(gè)細(xì)心的孩子。
2.看課件,了解過年的來歷。
(1)“可是,很久很久以前,人們可沒有過年這個(gè)習(xí)慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎?”請幼兒猜一猜,說一說。
豆豆想到的是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們沒有錢;東東說是因?yàn)檫^年的時(shí)候很冷,人們怕冷;龍龍的猜想是因?yàn)橛泄肢F――他是個(gè)“奧特曼”迷,所以想象也和怪獸聯(lián)系起來了。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特,這也說明他們的思維活躍,有主見。
“到底是什么原因呢?我們來看一段有趣的動畫!庇變嚎凑n件前半部分,了解人們害怕的原因。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案,所以觀看的過程中鴉雀無聲。看“原來人們是怕‘年’這個(gè)怪獸。小朋友們,你們快幫這些人想想辦法,怎么對付‘年’這個(gè)怪獸吧。”幼兒討論,發(fā)表意見與想法。[孩子畢竟是孩子,很快被漂亮的動畫帶入了故事情境。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表,一個(gè)個(gè)都積極地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,為打敗怪獸“年”而開動著小腦筋。]
(2)繼續(xù)看課件,了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事!按蠹蚁氲霓k法都不錯,但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來繼續(xù)看下去,看看是誰幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺!薄鞍缀永蠣敔斒怯檬裁崔k法對付‘年’這個(gè)怪獸的呢?為什么他用這些辦法?”[觀看課件有助于幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題,幼兒思維活躍,想象豐富。]
(3)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲,所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來對付它!
“從此以后,每年過年的時(shí)候,人們部穿紅衣服,貼紅對聯(lián)、紅福字,放爆竹,亮燈,一家人團(tuán)聚在一起守歲。過年的風(fēng)俗就由此而來!
[解決問題的同時(shí)也幫助幼兒認(rèn)識到了過年喜慶氣氛的來歷。幼兒對我國的傳統(tǒng)節(jié)日――“春節(jié)”有了進(jìn)一步了解。]
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