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學校食堂分餐就餐方案（通用10篇）
為了確保工作或事情有序地進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家整理的學校食堂分餐就餐方案，歡迎大家分享。
學校食堂分餐就餐方案 1
為了進一步提升學生食堂的就餐效率與衛(wèi)生安全水平，積極響應健康飲食的號召，特制定以下分餐方案。
一、就餐時段劃分
1. 將原有就餐時間延長并細分為多個時段，如早餐分為7:00-7:45、8:00-8:30兩個時段，午餐和晚餐同樣采取分時制，以減少學生集中就餐造成的擁擠和等待時間。
2. 鼓勵各班級或宿舍按照指定時段錯峰就餐，通過學校通知或班級群提前告知具體安排。
二、取餐流程優(yōu)化
1. 引入智能點餐系統(tǒng)，學生可通過手機APP提前預訂餐食，減少現(xiàn)場排隊時間。
2. 食堂內(nèi)設置清晰的取餐指引標識，引導學生按照預訂或現(xiàn)場選擇的餐品類別快速定位取餐窗口。
3. 采用一次性餐具或鼓勵自帶餐具，減少餐具回收環(huán)節(jié)的接觸風險，同時促進環(huán)保。
三、餐桌管理
1. 對食堂餐桌進行編號管理，每桌限定就餐人數(shù)，如兩人一桌或四人一桌對角線就座，保持適當社交距離。
2. 設立快速翻臺機制，鼓勵吃完即走，工作人員定時消毒餐桌，確保下一個就餐批次的安全使用。
四、營養(yǎng)搭配與健康宣傳
1. 食堂應提供多樣化的菜品選擇，注重營養(yǎng)均衡，包括蔬菜、肉類、豆制品及全谷物等，滿足不同學生的飲食需求。
2. 定期舉辦營養(yǎng)健康講座或利用食堂顯示屏播放健康飲食知識，提升學生的健康飲食意識。
五、衛(wèi)生與安全措施
1. 所有工作人員需佩戴口罩和手套，定期進行體溫檢測和健康狀況申報。
2. 加強食材來源管理，確保食材新鮮、安全可追溯。
3. 食堂內(nèi)外定期進行深度清潔與消毒，特別是高頻接觸區(qū)域如門把手、電梯按鈕等。
六、反饋與調(diào)整
1. 設立意見箱和在線反饋渠道，鼓勵學生對食堂分餐方案提出寶貴意見。
2. 根據(jù)學生反饋和實際情況，定期對分餐方案進行評估與調(diào)整，確保其持續(xù)優(yōu)化與適應。
通過上述分餐方案的'實施，我們期望能夠為學生創(chuàng)造一個更加安全、高效、舒適的就餐環(huán)境，同時促進校園生活的和諧與健康。
學校食堂分餐就餐方案 2
為了確保學生在校期間的飲食安全與營養(yǎng)均衡，同時維護良好的就餐秩序，特制定以下分餐方案。本方案旨在通過科學合理的安排，讓每一位學生都能享受到健康美味的餐食，并在就餐過程中培養(yǎng)良好的生活習慣。
一、分餐原則
1. 均衡營養(yǎng)：食堂將依據(jù)學生的年齡、性別及生長發(fā)育需求，設計多樣化的菜品，確保每餐都有主食、蔬菜、肉類或豆制品等，以滿足學生全面的.營養(yǎng)需求。
2. 定時定量：設定固定的開餐時間，鼓勵學生按時就餐，避免饑餓或暴飲暴食。同時，根據(jù)年齡段設定合理的餐量標準，減少食物浪費。
3. 衛(wèi)生安全：加強食堂衛(wèi)生管理，確保食材新鮮、烹飪過程規(guī)范、餐具消毒徹底，為學生提供一個安全衛(wèi)生的就餐環(huán)境。
二、分餐流程
1. 排隊取餐：學生在老師的引導下，按照班級順序有序排隊進入食堂。在入口處設置洗手消毒區(qū)，要求學生餐前洗手。
2. 自主選擇：食堂內(nèi)設置多個取餐窗口，提供不同類型的菜品。學生可根據(jù)個人口味和營養(yǎng)需求，在指定區(qū)域內(nèi)自主選擇餐食，同時鼓勵嘗試多樣化的食物。
3. 分桌就餐：為避免交叉感染，食堂內(nèi)將設置足夠的餐桌，并要求學生按照指定的座位或方向就餐，保持適當距離。同時，鼓勵學生安靜就餐，不大聲喧嘩。
4. 回收餐具：用餐結束后，學生需將餐具送至指定的回收區(qū)，由工作人員統(tǒng)一清洗消毒。
三、特殊需求處理
1. 過敏體質(zhì)：對于有特殊飲食需求（如過敏體質(zhì)）的學生，食堂將提前收集相關信息，并為其準備相應的替代菜品，確保每位學生都能安全就餐。
2. 宗教習慣：尊重不同宗教的飲食習俗，為有相關需求的學生提供符合其宗教習慣的餐食選項。
四、宣傳教育
1. 營養(yǎng)教育：定期開展營養(yǎng)知識講座，通過生動有趣的互動方式，增強學生的營養(yǎng)意識，引導其養(yǎng)成健康的飲食習慣。
2. 文明就餐：加強就餐禮儀教育，倡導“光盤行動”，培養(yǎng)學生的節(jié)約意識和環(huán)保意識。
通過上述分餐方案的實施，我們期望能夠為學生創(chuàng)造一個安全、健康、愉快的就餐環(huán)境，促進他們的健康成長和全面發(fā)展。
學校食堂分餐就餐方案 3
為了進一步優(yōu)化學生就餐環(huán)境，確保每位同學都能在安全、有序的氛圍中享用健康美味的餐食，同時積極響應學校對于公共衛(wèi)生安全的各項要求，特制定以下分餐方案。
一、就餐時間安排
1. 錯峰就餐：將學生就餐時間劃分為多個時段，如早、中、晚餐分別設置不同的入場時間，每個年級或班級按照既定時間表輪流進入食堂，避免人員集中。
2. 靈活調(diào)整：根據(jù)季節(jié)變化和學生課程安排，適時調(diào)整就餐時段，確保學生能在課間休息或課后第一時間用餐，減少等待時間。
二、就餐區(qū)域規(guī)劃
1. 分區(qū)管理：將食堂劃分為多個獨立的'就餐區(qū)域，每個區(qū)域指定給特定年級或班級使用，減少不同群體間的交叉接觸。
2. 標識清晰：在每個就餐區(qū)域入口處設置明顯的指示牌，標明所屬年級、班級及就餐時段，便于學生快速找到對應位置。
三、取餐流程優(yōu)化
1. 預定制度：鼓勵學生通過學校食堂APP或校園卡提前預訂餐食，減少現(xiàn)場排隊時間，同時便于食堂精準備餐，減少食物浪費。
2. 單向流動：設計清晰的取餐流線，從入口到取餐窗口再到就餐區(qū)域，確保學生按照指定路線單向移動，避免擁堵和交叉感染。
四、衛(wèi)生安全措施
1. 定期消毒：食堂工作人員需每日對就餐區(qū)域、餐具、取餐設備等進行全面消毒，確保環(huán)境清潔衛(wèi)生。
2. 個人防護：要求學生就餐時佩戴口罩，直至坐下用餐前摘下，并鼓勵使用個人餐具，減少公共餐具的使用。
五、宣傳教育
1. 健康飲食：通過校園廣播、海報等形式，向?qū)W生普及健康飲食知識，引導學生均衡膳食，減少挑食偏食現(xiàn)象。
2. 分餐意識：加強對學生分餐制重要性的教育，培養(yǎng)良好的就餐禮儀和公共衛(wèi)生意識。
六、反饋與改進
1. 意見收集：設立食堂意見箱和在線反饋渠道，鼓勵學生對分餐方案提出意見和建議，以便及時調(diào)整優(yōu)化。
2. 持續(xù)評估：定期對分餐方案執(zhí)行情況進行評估，根據(jù)實際效果和學生反饋，不斷優(yōu)化和完善分餐流程。
通過上述分餐方案的實施，旨在為學生創(chuàng)造一個更加安全、高效、舒適的用餐環(huán)境，促進學生健康成長，同時也為學校的公共衛(wèi)生安全工作貢獻力量。
學校食堂分餐就餐方案 4
為了進一步優(yōu)化校園餐飲服務，提升就餐效率與安全性，同時積極響應公共衛(wèi)生健康的號召，特制定以下分餐方案。本方案旨在通過科學合理的安排，確保每位學生在食堂就餐時能夠享受到便捷、衛(wèi)生且舒適的用餐環(huán)境。
一、就餐時段調(diào)整
1. 分散就餐時間：將學生就餐時間劃分為多個時段，如早、中、晚三餐各增設兩個就餐時段，減少每個時段內(nèi)的人流密度。
2. 靈活預約制度：通過校園一卡通系統(tǒng)或手機APP，允許學生提前預約就餐時間，以便食堂根據(jù)預約情況合理安排備餐。
二、就餐區(qū)域規(guī)劃
1. 設立分隔就餐區(qū)：在食堂內(nèi)部使用隔板、圍欄等設施，將就餐區(qū)域劃分為多個相對獨立的小區(qū)域，每個區(qū)域可容納一定數(shù)量的學生同時就餐。
2. 明確標識指引：在食堂入口及內(nèi)部設置清晰的標識牌和指引線，引導學生按照指定路線有序進出和就餐。
三、取餐流程優(yōu)化
1. 無接觸取餐窗口：在食堂設立多個無接觸取餐窗口，學生可通過手機掃碼支付后，由工作人員將餐品放置在取餐窗口，學生自行取走。
2. 自助取餐設備：引入自助取餐機，學生可通過掃描二維碼或校園卡，在設備上自行選擇并領取餐品，減少人工接觸。
四、餐具管理
1. 一次性餐具限量供應：為減少餐具重復使用帶來的衛(wèi)生風險，食堂將限量提供一次性餐具，鼓勵學生自備餐具。
2. 餐具回收與消毒：對于使用后的餐具，食堂將設置專門的回收點，并由專人負責集中消毒處理。
五、衛(wèi)生與安全措施
1. 定期消毒清潔：食堂將定期對就餐區(qū)域、取餐窗口、自助取餐機等關鍵區(qū)域進行深度消毒和清潔。
2. 健康監(jiān)測與篩查：食堂工作人員需每日進行健康監(jiān)測，并佩戴口罩和手套上崗。同時，將設置體溫檢測點，對進入食堂的學生進行體溫篩查。
六、宣傳與教育
1. 健康就餐宣傳：通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等渠道，向?qū)W生宣傳健康就餐知識和分餐制度的'重要性。
2. 就餐禮儀培訓：定期舉辦就餐禮儀和公共衛(wèi)生知識培訓活動，提升學生的文明就餐意識和自我防護能力。
通過上述分餐方案的實施，我們期望能夠為學生提供一個更加安全、便捷且舒適的用餐環(huán)境，同時培養(yǎng)學生的公共衛(wèi)生意識和文明就餐習慣。
學校食堂分餐就餐方案 5
一元復始，萬象更新。寒假即將結束，新學期的號角即將吹響。本學期我校嚴格執(zhí)行上級教育部門要求的“半封閉式管理”，為進一步加強我校午間用餐管理，具體安排如下：
一、就餐時間
早餐：早上6點50分，以宿舍為單位，由配餐工作人員將早餐統(tǒng)一送到每層宿舍的東面樓梯口，由早上值班教師安排宿舍代表領早餐并有序就餐；
中、晚餐：12：05—12：40、6：05—6：45分年級就餐。值班教師12點、5點55分到達相應班級值班點。
初一年級各班就餐安排
1903班：進門數(shù)單數(shù)列27名同學留在原班原位就餐；雙數(shù)列25名同學、1902、1904班2名內(nèi)宿生在值班教師的帶領下到體育館一樓按原班座位順序就座就餐，具體由班主任微調(diào)；
1907班：進門數(shù)單數(shù)列25名同學留在原班原位就餐；雙數(shù)列22名同學在值班教師的帶領下到體育館一樓按原班座位順序就座就餐，具體由班主任微調(diào)；
1908班：進門數(shù)單數(shù)列25名同學留在原班原位就餐；雙數(shù)列24名同學在值班教師的帶領下到體育館一樓按原班座位順序就座就餐，具體由班主任微調(diào)；
1909班：進門數(shù)單數(shù)列27名同學留在原班原位就餐；雙數(shù)列27名同學在值班教師的帶領下到體育館一樓按原班座位順序就座就餐，具體由班主任微調(diào)；
初二年級各班就餐安排
1801班2人、1802班3人、1803班2人、1804班7人、1805班2人、1806班5人在原班原位等待分餐就餐。
1806班：共5人，在班主任帶領下，從西面樓梯下樓，在二號樓1樓1808班臨時就餐點（西面起第二間教室）按原座位順序就座就餐。
1807班：進門數(shù)單數(shù)列25名同學留在原班原位就餐；雙數(shù)列15名同學在值班教師的帶領下從西面樓梯下樓，在二號樓1樓臨時就餐點（西面起第一間教室）按原座位順序就座就餐，具體由班主任微調(diào)；
1808班：進門數(shù)單數(shù)列25名同學留在原班原位就餐；雙數(shù)列16名同學在值班教師的'帶領下從西面樓梯下樓，在二號樓1樓臨時就餐點（西面起第二間教室）按原座位順序就座就餐，具體由班主任微調(diào)；
1809班：進門數(shù)單數(shù)列25名同學留在原班原位就餐；雙數(shù)列18名同學在值班教師的帶領下從東面樓梯下樓，在二號樓1樓臨時就餐點（東面起第二間教室）按原座位順序就座就餐，具體由班主任微調(diào)；
1810班：進門數(shù)單數(shù)列26名同學留在原班原位就餐；雙數(shù)列25名同學在值班教師的帶領下從東面樓梯下樓，在二號樓1樓臨時就餐點（東面起第一間教室）按原座位順序就座就餐，具體由班主任微調(diào)；
午托生在臨時就餐區(qū)（體育館三樓）就餐，由配餐員統(tǒng)一配送和收拾，值班老師維持就餐秩序。
二、就餐要求
1、就餐前請洗手。
2、單人單桌單向就座。
3、未領到餐食前，應佩戴口罩。
4、在座位等待教師統(tǒng)一發(fā)餐。
5、就餐時禁聲、不走動。
6、就餐完由教師指定統(tǒng)一收回餐盤。
7、有序洗手、離開。
三、應急處置預案
按《xx中學就餐應急預案》執(zhí)行。
處置流程及要求要點：
值班教師：
1、詢問學生情況，用探溫槍為學生測量體溫后，將該學生帶離餐廳，將學生送往隔離室；
2、通知校醫(yī)和年級組；
3、檢查結果正常，解除警報；檢查結果異常，送往醫(yī)院就醫(yī)；
4、通知后勤，對配餐區(qū)進行消殺。
學校食堂分餐就餐方案 6
為了確保學生在食堂用餐的安全與健康，特制定以下分餐方案。
一、分餐目標
1. 保障學生用餐衛(wèi)生，減少交叉感染風險。
2. 提高食堂服務效率，確保學生按時用餐。
3. 培養(yǎng)學生良好的用餐習慣，提升學生的文明素養(yǎng)。
二、分餐原則
1. 安全第一原則：嚴格遵守食品衛(wèi)生安全標準，確保分餐過程中食品不受污染。
2. 公平公正原則：保證每個學生都能獲得適量的食物，不偏袒、不歧視。
3. 高效有序原則：分餐過程要迅速、有序，不影響學生的用餐時間。
三、具體分餐措施
1. 人員安排
（1）食堂工作人員：負責食品的準備、分發(fā)和餐具的清洗消毒。
�。�2）教師志愿者：協(xié)助食堂工作人員維持分餐秩序，引導學生文明用餐。
�。�3）學生干部：負責監(jiān)督本班同學的用餐行為，及時反饋問題。
2. 分餐流程
（1）餐前準備：食堂工作人員將食物按照班級人數(shù)進行分配，裝入餐盒或餐盤。餐具經(jīng)過嚴格的清洗消毒后，擺放在指定位置。
�。�2）班級排隊：各班級學生在班主任的帶領下，按照規(guī)定的時間和路線，有序地前往食堂。在食堂門口，學生干部組織本班同學排隊等候。
�。�3）分餐過程：食堂工作人員和教師志愿者將餐盒或餐盤依次分發(fā)到每個學生手中。學生領取食物后，到指定位置就座用餐。
（4）用餐管理：學生在用餐過程中，要保持安靜，文明用餐。不得隨意丟棄食物，不得浪費糧食。教師志愿者和學生干部要加強巡視，及時糾正學生的不良用餐行為。
�。�5）餐后清理：學生用餐完畢后，將餐具送到指定地點，由食堂工作人員進行清洗消毒。食堂工作人員要及時清理餐桌和地面，保持食堂環(huán)境整潔。
四、監(jiān)督與反饋
1. 學校成立食堂分餐監(jiān)督小組，定期對食堂分餐工作進行檢查和評估。
2. 設立意見箱和投訴電話，鼓勵學生和家長對食堂分餐工作提出意見和建議。
3. 食堂工作人員要認真聽取學生和家長的意見，及時改進分餐工作，提高服務質(zhì)量。
五、總結與改進
1. 定期對食堂分餐工作進行總結，分析存在的.問題和不足，提出改進措施。
2. 不斷完善分餐方案，提高分餐工作的科學性和合理性。
3. 加強與學生和家長的溝通與交流，爭取他們的理解和支持，共同營造良好的用餐環(huán)境。
學校食堂分餐就餐方案 7
為了確保學生在食堂能夠安全、有序地用餐，特制定以下分餐方案。
一、分餐人員安排
1. 由學校食堂工作人員擔任分餐員，分餐員需身體健康，持有健康證。
2. 分餐員在分餐前要做好個人衛(wèi)生，穿戴好工作服、口罩和手套。
二、分餐時間
1. 按照學校的作息時間，合理安排分餐時間，確保學生在規(guī)定時間內(nèi)用餐。
2. 分餐時間要緊湊，避免學生等待時間過長。
三、分餐流程
1. 分餐員在分餐前，要對餐具進行消毒，確保餐具衛(wèi)生。
2. 分餐員按照班級人數(shù)，將飯菜分配到各個班級的餐盤中。
3. 分餐員要確保飯菜分配均勻，避免出現(xiàn)有的班級飯菜多，有的班級飯菜少的情況。
4. 分餐員在分餐過程中，要注意食品衛(wèi)生，避免食品受到污染。
四、分餐管理
1. 學校要加強對分餐員的'管理，定期對分餐員進行培訓，提高分餐員的業(yè)務水平和服務意識。
2. 學校要建立分餐管理制度，明確分餐員的職責和工作流程，確保分餐工作順利進行。
3. 學校要加強對食堂的管理，確保食堂的食品衛(wèi)生和安全。
五、注意事項
1. 分餐員要嚴格按照分餐流程進行分餐，確保分餐工作的準確性和衛(wèi)生性。
2. 分餐員在分餐過程中，要注意食品的溫度，避免食品過熱或過冷。
3. 學校要加強對學生的用餐管理，教育學生文明用餐，珍惜糧食，避免浪費。
以上就是小學學生食堂分餐方案，希望全體師生共同遵守，確保學生在食堂能夠安全、有序地用餐。
學校食堂分餐就餐方案 8
為了確保學生在食堂用餐的安全與衛(wèi)生，提高用餐效率，特制定以下分餐方案。
一、分餐目標
1. 保證學生用餐的公平性，讓每位學生都能享用到營養(yǎng)均衡的飯菜。
2. 減少學生在取餐過程中的擁擠和混亂，提高用餐秩序。
3. 確保食品衛(wèi)生安全，避免交叉污染。
二、分餐人員安排
1. 食堂工作人員負責將飯菜提前分配到各個餐盤或餐盒中。
2. 安排值班教師和學生志愿者在食堂內(nèi)維持秩序，引導學生有序取餐。
三、分餐流程
1. 食堂工作人員在開飯前提前將飯菜按照標準分量分配好，放置在專用的餐盤中或餐盒內(nèi)。
2. 學生在進入食堂后，按照班級順序依次排隊取餐。
3. 取餐時，學生從指定的通道進入，領取自己的餐盤或餐盒后，從另一側(cè)通道離開食堂。
4. 值班教師和學生志愿者在食堂內(nèi)巡視，確保學生遵守秩序，不插隊、不擁擠。
四、餐具管理
1. 食堂提供統(tǒng)一的餐盤、餐盒和餐具，學生不得自帶餐具進入食堂。
2. 用餐結束后，學生將餐具放置在指定的`回收區(qū)域，由食堂工作人員進行清洗和消毒。
五、衛(wèi)生保障
1. 食堂工作人員在分餐前必須洗手、消毒，并佩戴口罩和手套。
2. 分餐區(qū)域保持清潔衛(wèi)生，定期進行消毒。
3. 食品原材料的采購、儲存和加工過程嚴格遵守衛(wèi)生標準，確保食品安全。
六、監(jiān)督與反饋
1. 學校成立食堂監(jiān)督小組，定期對食堂的分餐情況進行檢查和評估。
2. 設立意見箱，收集學生和家長對食堂分餐工作的意見和建議，及時進行改進。
通過以上分餐方案的實施，我們相信能夠為學生提供一個安全、衛(wèi)生、有序的用餐環(huán)境，讓學生在學校里吃得放心、吃得開心。
學校食堂分餐就餐方案 9
為了確保大學學生食堂用餐的安全、衛(wèi)生和有序，特制定以下分餐方案。
一、分餐目的
1. 減少人員聚集，降低疾病傳播風險。
2. 保證學生用餐的公平性，避免浪費。
3. 提高食堂服務質(zhì)量，滿足學生多樣化的飲食需求。
二、分餐原則
1. 安全第一：嚴格遵守食品衛(wèi)生安全標準，確保分餐過程中食品不受污染。
2. 公平合理：保證每個學生都能獲得適量的食物，避免分配不均。
3. 高效便捷：分餐過程要快速、有序，不影響學生的用餐時間。
三、分餐流程
1. 餐前準備
（1）食堂工作人員提前將食物按照一定的規(guī)格和數(shù)量分裝好，放入專用的餐具中。
�。�2）準備好足夠數(shù)量的餐具和消毒用品，確保餐具的衛(wèi)生。
�。�3）在食堂入口處設置洗手池和消毒設備，引導學生餐前洗手消毒。
2. 取餐環(huán)節(jié)
（1）學生進入食堂后，按照指示牌有序排隊取餐。
（2）每個學生只能領取一份餐食，不得多領或代領。
（3）取餐過程中，學生要保持適當?shù)?距離，避免擁擠和接觸。
3. 用餐管理
（1）學生用餐時要在指定的區(qū)域就座，不得隨意更換座位。
�。�2）鼓勵學生自帶餐具，減少一次性餐具的使用。
�。�3）用餐過程中，學生要保持安靜，不得大聲喧嘩。
4. 餐后處理
�。�1）學生用餐完畢后，將餐具分類放置在指定的回收處。
�。�2）食堂工作人員及時清理餐桌和地面，保持用餐環(huán)境的整潔。
（3）對餐具進行清洗和消毒，確保下一次使用的安全衛(wèi)生。
四、人員安排
1. 食堂管理人員：負責分餐方案的制定和實施，監(jiān)督分餐過程的安全和衛(wèi)生。
2. 食堂工作人員：具體負責食物的分裝、發(fā)放和餐具的清洗消毒等工作。
3. 學生志愿者：協(xié)助食堂工作人員維持取餐秩序，引導學生正確用餐。
五、監(jiān)督與反饋
1. 建立監(jiān)督機制，定期對食堂分餐工作進行檢查和評估。
2. 設立意見箱和投訴電話，及時收集學生的意見和建議，不斷改進分餐方案。
3. 對在分餐工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的工作人員和學生志愿者進行表彰和獎勵。
通過以上分餐方案的實施，我們相信可以有效地提高大學學生食堂的用餐安全和服務質(zhì)量，為學生的學習和生活提供更好的保障。
學校食堂分餐就餐方案 10
一、目的'：
熟悉就餐程序，完善就餐方案
二、時間：
4月1日上午。具體時間臨時通知。間隔20分鐘
三、總指揮：
郭有文
四、參與人員：
九（1）班主任姚曉龍、九（2）班主任謝小平、教師扮演學生
五、程序：
1、下課后由班主任組織在教室外排好隊（注意保持1.5米間距）；
2、在班主任的帶領下，去廁所旁水池按“內(nèi)外夾弓大立腕”順序洗手；
3、再到餐廳外指定位置站隊購餐，并在門口餐位對照表上查找自己的座位；
4、依次單向就餐：
5、洗碗。
六、注意事項：
保持1.5米間距。文明就餐，禁止說話。洗碗時嚴禁扎堆。
七、準備事項
1、郭主席要準備好師生就餐座位對照表、規(guī)范張貼好間隔標志。補齊桌位號。
2、班主任要提前告知“學生”餐桌號。
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