班主任關(guān)愛留守兒童實(shí)施方案范文（精選15篇）
為保障事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的班主任關(guān)愛留守兒童實(shí)施方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任關(guān)愛留守兒童實(shí)施方案 篇1
為貫徹落實(shí)留守兒童教育這一民生工程，根據(jù)省教育廳《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》文件精神，結(jié)合我校的具體實(shí)際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，改善農(nóng)村留守兒童課外活動(dòng)條件，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立農(nóng)村留守兒童健康成長關(guān)愛體系。為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標(biāo)
通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
三、主要措施
�、褰∪珯C(jī)制，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用
制訂具體實(shí)施方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)�；Ｊ拱嗉�(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
組 長：
副組長：
組員：如各班班主任和課任老師
2、建立留守兒童檔案制度
要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的詳細(xì)情況，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更檔案的有關(guān)內(nèi)容。通過檔案制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，電話號(hào)碼：xxxxx。
3、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既能使其愉悅身心，又能培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;教師要定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度
學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。
讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
7、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
(二)明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境
1、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。
班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，要對(duì)家庭困難的留守兒童實(shí)行全免費(fèi)，提供生活補(bǔ)助等方式，確保他們完成九年義務(wù)教育。
2、積極發(fā)揮班集體作用，開展各項(xiàng)活動(dòng)。
學(xué)校將對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，對(duì)雙親在外的留守兒童，將他們組織成一個(gè)新的班集體，定期開展各項(xiàng)活動(dòng)。由校輔導(dǎo)員錢千如擔(dān)任班主任，每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動(dòng)，邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對(duì)班級(jí)授課，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行人格教育，自信教育，自強(qiáng)教育。
3、定期表彰自強(qiáng)留守兒童
，進(jìn)行榜樣教育。
對(duì)于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵(lì)工作。
班主任關(guān)愛留守兒童實(shí)施方案 篇2
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，深入落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長，進(jìn)一步營造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍，陂頭中學(xué)決定在全校范圍內(nèi)深入開展“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”，具體方案如下：
一、活動(dòng)背景和意義
“留守兒童”是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體，近年來，隨著外出務(wù)工人員的增多，我校留守兒童問題日益突出。根據(jù)調(diào)查顯示，截至2009年7月，我校有留守兒童86名，主要分布在各鎮(zhèn)農(nóng)村。留守兒童由于長期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識(shí)的引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在較多問題，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現(xiàn)的問題是關(guān)系民生的熱點(diǎn)問題，開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，有利于加強(qiáng)未成年人的思想道德教育，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富，有利于維護(hù)和諧校園建設(shè)大局。
本次關(guān)愛留守兒童行動(dòng)通過整合社會(huì)資源，以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn)，本著“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”的原則，營造良好氛圍，動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，進(jìn)一步促進(jìn)我校留守兒童健康成長。
二、活動(dòng)主題
愛心守護(hù) 希望同行
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一)開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng)
充分借助鎮(zhèn)內(nèi)杰青、勞模、青聯(lián)委員、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童。動(dòng)員青年干部、團(tuán)干、少工干部、志愿者、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng)，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛心結(jié)對(duì)卡”，通過開展“五個(gè)一” 活動(dòng)(即：1、每個(gè)月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)情況;2、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑?3、每學(xué)期陪留守兒童過一個(gè)有意義的雙休日;4、每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品;5、每年幫助留守兒童學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能或新本領(lǐng))，達(dá)到“一對(duì)一”長期持續(xù)的定向幫扶目的。
(二)招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”開展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng)
將關(guān)愛留守兒童工作納入青年教師活動(dòng)的重要內(nèi)容，發(fā)動(dòng)青年教師在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”，專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。
(三)開展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”
按照“就近就便、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動(dòng)原則，發(fā)動(dòng)同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴，開展 “少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”。通過共讀一本好書、互通一封書信、同過一次隊(duì)日等活動(dòng)，密切小伙伴之間的感情，使“留守兒童”感受到溫暖與親情。進(jìn)一步深化“手拉手”活動(dòng)內(nèi)涵，為不同群體、不同學(xué)校兒童之間、少年兒童與社會(huì)各界搭建奉獻(xiàn)愛心、幫困助學(xué)的橋梁。通過發(fā)動(dòng)各級(jí)機(jī)關(guān)單位、企業(yè)和廣大熱心人士捐書、贈(zèng)書、讀書等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大少年兒童“多讀書、讀好書”，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛心和希望，豐富他們的課外生活。
四、方法步驟
行動(dòng)分三個(gè)階段：
20xx年9月-11月為準(zhǔn)備階段，對(duì)本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實(shí)掌握留守兒童基本情況，并做好計(jì)劃部署。
20xx年12月-20xx年4月為實(shí)施階段，陸續(xù)開展關(guān)愛留守兒童相關(guān)活動(dòng)。
20xx年5月為總結(jié)階段。通過召開經(jīng)驗(yàn)介紹座談會(huì)、工作目標(biāo)考核等形式，探索關(guān)愛行動(dòng)深入開展的方法和措施。
五、工作要求
1.高度重視，精心組織。
“留守兒童”工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到家庭社會(huì)方方面面。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多、分布廣，各班要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、緊密協(xié)作，將這項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要舉措，統(tǒng)籌部署，精心組織，在本班積極發(fā)動(dòng)招募“愛心志愿輔導(dǎo)員”，做好活動(dòng)策劃，確保此項(xiàng)活動(dòng)有序高效。
2.務(wù)求實(shí)效，形成機(jī)制。
各班要以求真務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持以少年兒童為本，針對(duì)留守兒童的具體情況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助，讓他們充分感受到黨和政府、團(tuán)隊(duì)組織以及社會(huì)各界的關(guān)愛和溫暖。同時(shí)積極探索幫扶隊(duì)伍、資金來源、激勵(lì)措施等方面的機(jī)制化建設(shè)，努力形成長效幫扶機(jī)制。在結(jié)對(duì)關(guān)愛行動(dòng)中，各團(tuán)隊(duì)組織要建立結(jié)對(duì)信息庫，定期了解結(jié)對(duì)情況，摸索經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)的志愿者通過家訪、慰問、談心、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí)、生活中存在的實(shí)際困難和問題。
3.挖掘典型，注重宣傳。
各班要充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣傳載體的作用，要積極宣傳留守兒童中自強(qiáng)自立的優(yōu)秀典型，宣傳關(guān)愛留守兒童的愛心志愿者先進(jìn)事跡，宣傳基層團(tuán)隊(duì)組織關(guān)愛留守兒童的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，努力在全校形成關(guān)心、愛護(hù)、幫助留守兒童的濃厚氛圍。
4.整合資源，形成合力。
各班要緊密聯(lián)系、相互配合，為“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”建立良好的工作運(yùn)行機(jī)制。要積極整合社會(huì)資源，將“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”、志愿服務(wù)工作等重點(diǎn)工作結(jié)合起來，積極爭取相關(guān)部門和社會(huì)各界的大力支持，把這項(xiàng)工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群體的重點(diǎn)工程和品牌行動(dòng)。
班主任關(guān)愛留守兒童實(shí)施方案 篇3
根據(jù)集寧區(qū)婦聯(lián)關(guān)于《開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)實(shí)施方案》要求，為切實(shí)做好我街道留守兒童工作，確保留守兒童健康成長，充分發(fā)揮留守兒童家園作用。結(jié)合我辦實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
樹立“以人為本”的教育理念，加強(qiáng)轄區(qū)留守兒童課外場所建設(shè)，構(gòu)建留守兒童教育、監(jiān)護(hù)和資助體系，優(yōu)化留守兒童生存發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)留守兒童健康成長為目標(biāo)，以動(dòng)員社會(huì)支持，增強(qiáng)家長責(zé)任意識(shí)為著力點(diǎn)，大力推動(dòng)全辦上下為轄區(qū)留守兒童的健康成長提供必要保障和良好環(huán)境。
二、基本功能和目標(biāo)任務(wù)
1、各社區(qū)要逐門逐戶進(jìn)行摸底登記，做到底數(shù)清、情況明。并把留守兒童花名在4月22日前上報(bào)辦事處。
2、在各社區(qū)建立留守兒童家園。
三、實(shí)施要求
(一)硬件設(shè)施
1、有活動(dòng)用房20—30平米，房屋安全、方便、實(shí)用、布局合理，環(huán)境溫馨。
2、配備一定數(shù)量的圖書、期刊、報(bào)刊和一定的文體器材，基本滿足留守兒童的學(xué)習(xí)和娛樂要求。
3、配備電腦或電話等設(shè)備，方便留守兒童與父母交流。
4、配備基本的課桌和簡單的生活應(yīng)急用品。
(二)軟件方面
1、成立留守兒童家園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、建立完善的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、管理等方面規(guī)章制度。
3、組織自愿者服務(wù)隊(duì)伍。志愿者“愛心媽媽”和代理家長要與留守兒童開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)做到“五個(gè)一”，每學(xué)期到留守兒童家中走訪一次，談心一次，與班主任聯(lián)系一次，與監(jiān)護(hù)人溝通一次，給留守兒童寫信一次。
4、建立留守兒童檔案。檔案中要有留守兒童家庭基本情況、聯(lián)系方式、監(jiān)護(hù)人姓名、家庭住址等基本信息�！皭坌膵寢尅�、“代理家長”、結(jié)對(duì)表、幫扶花名冊(cè)，興趣愛好作品，心得體會(huì)以及活動(dòng)開展的相關(guān)圖片、資料等。
5、聘請(qǐng)專業(yè)人士為留守兒童做心理疏導(dǎo)。
6、組織捐贈(zèng)活動(dòng)，保證學(xué)習(xí)和生活基本費(fèi)用。
7、加強(qiáng)留守兒童家長、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系與培訓(xùn)工作。聘請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)留守兒童家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行家教知識(shí)、監(jiān)護(hù)人權(quán)利義務(wù)、兒童維權(quán)等知識(shí)的培訓(xùn)。
四、保障措施
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
辦事處要把留守兒童家園建設(shè)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作。成立留守兒童家園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)把留守兒童家園建設(shè)抓好抓實(shí)。
(二)科學(xué)有序，規(guī)范運(yùn)行。
留守兒童家園建成后，堅(jiān)持屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、層層落實(shí)的原則。切實(shí)加強(qiáng)宏觀管理，幫助和督促定期開展關(guān)愛活動(dòng)。
(三)強(qiáng)化管理，建立健全考評(píng)機(jī)制。
留守兒童家園的管理采用一級(jí)抓一級(jí)、分級(jí)考核的辦法進(jìn)行管理。辦事處留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要建立健全相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制、督查機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，婦聯(lián)組織每季度上報(bào)工作開展情況，區(qū)婦聯(lián)每年對(duì)留守兒童之家運(yùn)行情況進(jìn)行考評(píng)。對(duì)考評(píng)優(yōu)秀的給予獎(jiǎng)勵(lì)，不符合的予以調(diào)整。
班主任關(guān)愛留守兒童實(shí)施方案 篇4
一、活動(dòng)主題
“愛心手拉手 情牽留守兒童”
二、組織單位
主辦單位：紹興市婦聯(lián)、紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)
協(xié)辦單位：諸暨市婦聯(lián)、諸暨市青少年宮
三、出席人員(共97人)
1、紹興市婦聯(lián)(2人)、紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)(2人)、諸暨市婦聯(lián)(2人)、諸暨市青少年宮(8人)等單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員(共14人);
2、諸暨市馬劍鎮(zhèn)小學(xué)生(24人)、越城區(qū)小學(xué)生(24人)(共48人);
3、諸暨市馬劍鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛活動(dòng)志愿者(10人)、紹興市家長志愿者(2人)(共12人);
4、新聞媒體：《紹興新聞聯(lián)播》、《直播紹興》、《紹廣早新聞》、紹興晚報(bào)、天天商報(bào)、紹興廣電報(bào)、紹興網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)等(共10人);
5、司機(jī)(共1人)。
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年7月18日上午9：00，諸暨市馬劍鎮(zhèn)栗金村文化大禮堂
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、9:00——9：50由諸暨市青少年宮老師主持。開展“破冰之旅”活動(dòng)。全體學(xué)生分四組，每組隊(duì)員商定隊(duì)名、商定響亮口號(hào)、擺一pose、隊(duì)員間相互熟悉。然后團(tuán)隊(duì)開展“不倒森林”、“珠行萬里”、“智取礦泉水”等活動(dòng)。
2、9：50——10：20由諸暨市青少年宮老師主持。分組開展“溫柔電擊”、“完壁歸趙”、“套圈”、“超級(jí)保齡”等個(gè)體體驗(yàn)活動(dòng)。
3、10：20——11：00有馬劍鎮(zhèn)小留守兒童關(guān)愛活動(dòng)志愿者老師主持。開展 “丟手絹”、“剪紙”等游戲。
4、11：00——11：15參加領(lǐng)導(dǎo)向留守兒童贈(zèng)送活動(dòng)禮品。
5、11：15——11：30全體合影
六、中餐
由諸暨市婦聯(lián)落實(shí)工作快餐。餐后各自返程。
班主任關(guān)愛留守兒童實(shí)施方案 篇5
一、活動(dòng)背景：
隨著我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化的不斷發(fā)展，我國的城市化進(jìn)程也在不斷的加快，為了響應(yīng)國家號(hào)召，增援城市建設(shè)，越來越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市，進(jìn)而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢群體——留守兒童。少年時(shí)期是人性格形成和發(fā)展的重要時(shí)期，是人生的重要階段，此時(shí)期的兒童具有復(fù)雜的心理。同時(shí)，他們也容易受到社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，非常需要父母的教育和引導(dǎo)。而由于種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工，長時(shí)期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。青少年兒童作為國家的希望應(yīng)該受到重視，他們的身心健康是國家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來，關(guān)注留守兒童，關(guān)愛他們的心理健康，為祖國未來的花朵現(xiàn)出我們的愛心。
為此西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院特組織開展了這次“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來”的愛心實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來
三、活動(dòng)目的：
1、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，為他們提供力所能及的幫助
2、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童
3、向社會(huì)展示西南大學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)
4、為同學(xué)提供鍛煉機(jī)會(huì)
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx年12月5日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學(xué)
六、主辦單位：
西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院
承辦單位：生物學(xué)會(huì)
七、活動(dòng)流程：
(一)前期工作
1、面向全院志愿者選拔出30名責(zé)任心強(qiáng)、有耐心、有愛心的志愿者，并統(tǒng)計(jì)好他們的基本信息交予天府中學(xué)，然后由天府中學(xué)做好“留守兒童—志愿者”一幫一配對(duì)工作。
2、請(qǐng)學(xué)院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓(xùn)。
3、學(xué)會(huì)成員準(zhǔn)備相關(guān)心理游戲及節(jié)目。
4、聯(lián)系心理咨詢的相關(guān)人員。
5、聯(lián)系學(xué)院關(guān)于設(shè)置助學(xué)金相關(guān)事宜。
6、在學(xué)校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動(dòng)。
7、聯(lián)系學(xué)通社等相關(guān)媒體。
(二)活動(dòng)開展(暫定于12月5日)
1、啟動(dòng)儀式：
啟動(dòng)儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線、助學(xué)金和手拉手活動(dòng)。此后請(qǐng)?zhí)旄袑W(xué)相關(guān)老師講話，然后請(qǐng)上一屆志愿者和留守兒童代表交流心得體會(huì)，最后進(jìn)行志愿者與留守兒童的“一幫一”搭配同時(shí)贈(zèng)送禮品。
2、游戲環(huán)節(jié)：
將30對(duì)志愿者和兒童的組合分為兩組，每組15對(duì)30人，分別同時(shí)進(jìn)行相關(guān)心理游戲，以達(dá)到打開留守兒童心扉，拉近志愿者與兒童間的距離、增進(jìn)感情，具體游戲內(nèi)容和環(huán)節(jié)由生物學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和開展。
3、精品展示：
在游戲環(huán)節(jié)的同時(shí)生物學(xué)會(huì)的其他成員在旁邊準(zhǔn)備此環(huán)節(jié)所需物品及不知場地。主要展出生物學(xué)會(huì)的特色產(chǎn)品，即種子拼圖、葉脈書簽、動(dòng)物標(biāo)本等，同時(shí)派相關(guān)人員進(jìn)行講解，也可現(xiàn)場演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程，提高他們學(xué)習(xí)生物的興趣。另外展出相關(guān)心理知識(shí)圖片，發(fā)放心理資料等。
4、現(xiàn)場心理咨詢：
請(qǐng)相關(guān)心理咨詢?nèi)藛T到現(xiàn)場設(shè)置心理咨詢點(diǎn)，為留守兒童解決所遇到的心理問題。同時(shí)我們開通心理熱線，留守兒童也可電話咨詢我校學(xué)生工作處的心理工作人員。
5、深入交流：
心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流，可一起參觀校園、談心等，互相留下聯(lián)系方式，以便后面活動(dòng)的開展。
6、結(jié)束：
深入交流20分鐘后到指定地點(diǎn)集合，然后離開學(xué)校。
八、后續(xù)工作：
1、定期召開志愿者會(huì)議，收集留守兒童的相關(guān)信息，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)志愿者的耐心和責(zé)任心，要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次。
2、定期向留守兒童做相關(guān)的心理培訓(xùn)。
3、及時(shí)給志愿者做相關(guān)培訓(xùn)。
3、召開學(xué)會(huì)會(huì)議，總結(jié)此次活動(dòng)的不足之處，為后面的工作打下基矗
4、向相關(guān)媒體投送新聞稿件。
九、資金預(yù)算：
路費(fèi)：400 水費(fèi)：50x1.5=75 面包：50x1.5=75
資料：700(心理資料、圖片等) 橫幅：80x2=160
展板：75x2=150 禮物：500 其他：300
共計(jì)：2360
十、注意事項(xiàng)：
1、注意嚴(yán)格把關(guān)，選拔出優(yōu)秀的志愿者。
2、加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和管理。
2、提前準(zhǔn)備好各個(gè)環(huán)節(jié)的各種所需物品。
3、注意活動(dòng)時(shí)間的把握和現(xiàn)場氣氛的調(diào)動(dòng)。
4、注意聯(lián)系新聞媒體。
5、注意后續(xù)工作的開展。
班主任關(guān)愛留守兒童實(shí)施方案 篇6
隨著社會(huì)的發(fā)展和需要，巨八這個(gè)欠發(fā)達(dá)的地方，外出務(wù)工人數(shù)越來越多，因此，導(dǎo)致全鎮(zhèn)各學(xué)校的留守學(xué)生也隨之增多，面臨這種情況，學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的關(guān)心和教育,特?cái)M定此方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
組長：z
副組長：z
成員：z
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在工會(huì)，由z同志擔(dān)任辦公室主任，由zz同志負(fù)責(zé)具體辦公。
二、工作措施
1、建立健全工作制度。
根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，建立“三關(guān)”工程會(huì)議制度、教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，研究解決“三關(guān)”工程中遇到的問題，制定并逐步完善相關(guān)工作制度，確保工程有序、有效實(shí)施。
2、建立留守兒童檔案。
開學(xué)初必須對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)。各班主任必須認(rèn)真調(diào)查了解本班學(xué)生的家庭情況，要把留守學(xué)生的基本信息報(bào)政教處，政教處以班級(jí)為單位建立花名冊(cè)，建立留守兒童的檔案和聯(lián)系卡。建立資料務(wù)必做到檔案齊，底數(shù)清、數(shù)據(jù)明，動(dòng)態(tài)管理及時(shí)；同時(shí)，在平時(shí)的教育中要把握分寸，講究方法，以關(guān)心和幫助留守學(xué)生為宗旨開展各項(xiàng)工作。
3、實(shí)行幫扶結(jié)對(duì)，關(guān)注留守兒童成長。
每班推薦部分典型學(xué)生與教師結(jié)對(duì)，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，幫扶教師隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長，同時(shí)，將此項(xiàng)工作納入教師考核中，作為重要的考評(píng)依據(jù)。
4、了解和掌握留守學(xué)生的心理狀況。
組織班主任及任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，便于教師在平時(shí)的工作中能針對(duì)留守學(xué)生這一特殊群體進(jìn)行特殊教育，消除其心理障礙，讓留守學(xué)生不再自悲、孤僻、消極和暴燥，能和普通學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極生活，主動(dòng)與師生溝通，在生活和學(xué)習(xí)上都能獨(dú)立自主，為留守學(xué)生的健康成長提供條件。
5、開展“留守學(xué)生座談會(huì)”。
每學(xué)期學(xué)校至少組織兩次以上的“留守學(xué)生座談會(huì)”，通過座談會(huì)的方式，打消其自悲、消極的心理，讓學(xué)生感受到學(xué)校有家一樣的溫暖。通過傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校和班級(jí)老師要對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行慰問和關(guān)懷，教師要有作義務(wù)爸爸、義務(wù)媽媽、義務(wù)哥哥、義務(wù)姐姐的思想和精神，幫助留守學(xué)生健康成長。
6、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的家訪力度。
作為老師尤其是班主任必須通過大力度的家訪，深入家庭進(jìn)行關(guān)切，分擔(dān)學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生積極面對(duì)生活。
班主任關(guān)愛留守兒童實(shí)施方案 篇7
近日，縣為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，加大“留守兒童關(guān)愛工程”的實(shí)施力度，擴(kuò)大“共享藍(lán)天”行動(dòng)的實(shí)際效果，縣委、縣政府印發(fā)了《關(guān)于縣直單位開展“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)的實(shí)施意見》文件。
一、科學(xué)安排，精心組織，認(rèn)真實(shí)施聯(lián)系活動(dòng)
在全縣范圍內(nèi)扎實(shí)開展“留守兒童關(guān)愛工程”，組織縣教體局、縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委、縣人口計(jì)生委等88個(gè)縣直部門，實(shí)行縣直單位包學(xué)校定點(diǎn)聯(lián)系制度，把“留守兒童關(guān)愛工程”落到實(shí)處。
一是摸清底子，健全檔案。
組織專人逐校對(duì)留守兒童進(jìn)行調(diào)查摸底，建立個(gè)人檔案和聯(lián)系卡，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
二是選準(zhǔn)試點(diǎn)，建立陣地。
各單位要選擇一個(gè)學(xué)校，逐人走訪，認(rèn)真對(duì)其學(xué)習(xí)、生活、心理善進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研，建立“留守兒童之家”。
三是以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。
通過教職工擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長”；開展安全知識(shí)、法制教育討論和愛國主義教育報(bào)告；開設(shè)心理咨詢信箱；組織留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日等給家長寫一封親情信，打一次親情電話，或請(qǐng)高校學(xué)子作報(bào)告、談成長經(jīng)歷等形式，開展豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處。
一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。
各單位要真正把關(guān)愛留守兒童工作列入重要日程，切實(shí)加強(qiáng)工作指導(dǎo)，單位一把手親抓主問，聽取匯報(bào)，抓政工的副職負(fù)總責(zé)，親自抓。
二是強(qiáng)化宣傳。
充分利用報(bào)刊、廣播、電視等傳媒優(yōu)勢，加大社會(huì)宣傳，營造關(guān)愛留守兒童、關(guān)心青少年健康成長的良好社會(huì)氛圍。
三是強(qiáng)化合力。
各單位要從各自的職能出發(fā)，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，制定落實(shí)計(jì)劃，加大人、財(cái)、物投入，扎實(shí)推進(jìn)關(guān)愛留守兒童工作；各部門之間要加強(qiáng)信息溝通，資源整合和工作配合，形成推進(jìn)農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。
四是強(qiáng)化機(jī)制。
首先建立協(xié)調(diào)機(jī)制，縣、鄉(xiāng)兩級(jí)都要成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，履行職責(zé)，扎實(shí)工作；其次建立管理機(jī)制，留守兒童所在地的基層政府要負(fù)起管理責(zé)任，依托教育等有關(guān)部門建立家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的有效監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)；第三建立激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)督促檢查，做到年初有布置，年底有檢查，表彰先進(jìn)，鞭策落后；第四建立目標(biāo)管理責(zé)任制，使關(guān)愛留守兒童工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)�；能壍馈�
班主任關(guān)愛留守兒童實(shí)施方案 篇8
為深入貫徹《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等文件精神，促進(jìn)廣大留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長，現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實(shí)際，并就進(jìn)一步做好關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作制定如下方案。
一、深刻認(rèn)識(shí)做好關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義
做好關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作，促進(jìn)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是關(guān)注民生的重要工作，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。要充分認(rèn)識(shí)做好留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人作為一項(xiàng)義不容辭的重要任務(wù)，
統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，盡心盡力抓好落實(shí)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：夏蓉
成員：杭慶紅、陳宇梅、高文文、**、李賽男、趙禹、尹彪、徐永嵐、韋**。
領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：統(tǒng)一安排部署關(guān)愛、救助工作，督促檢查工作的執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難，強(qiáng)化職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，使關(guān)愛救助工作落到實(shí)處。
三、工作目標(biāo)和任務(wù)
總體目標(biāo)是：以心靈關(guān)愛、健康成長為核心，以義務(wù)教育階段留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人為重點(diǎn)，建立屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、部門牽頭的工作責(zé)任制度，以加強(qiáng)農(nóng)村公共服務(wù)、建立全面保障機(jī)制、改善學(xué)校生活學(xué)習(xí)條件、營造全社會(huì)關(guān)愛環(huán)境為基本
途徑，通過基本建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)愛體系，力爭使所有留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人學(xué)有所教、困有所幫、愛有所依、托有所居、居有所安，實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全關(guān)愛。
四、工作要求
1、深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛救助留守兒童、流浪乞討兒童、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義，要通力合作，齊抓共管。
2、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，主任是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，層層簽訂責(zé)任書，明確責(zé)任主體，實(shí)行責(zé)任追究制，把關(guān)愛救助留守兒童工作落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過各種途徑大張齊鼓地在學(xué)校內(nèi)外做好控輟保學(xué)、控輟保學(xué)、和學(xué)生安全的宣傳引導(dǎo)工作，在全社會(huì)形成人人關(guān)注控輟保學(xué)、關(guān)愛“留守兒童”、關(guān)心學(xué)生安全的良好氛圍。對(duì)“留守兒童”進(jìn)行法制教育、安全教育與感恩教育。講解法律常識(shí)和安全常識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
4、進(jìn)一步落實(shí)文件精神，認(rèn)真抓好五老、志愿者與“留守兒童”結(jié)對(duì)關(guān)愛幫扶工作，形成一對(duì)一、幾對(duì)一、一對(duì)幾的關(guān)愛幫扶對(duì)子，為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導(dǎo)等志愿服務(wù)，使他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長有人導(dǎo)，真正把“留守兒童”當(dāng)著自己的子女一樣對(duì)待，真正幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。針對(duì)未成年人心理特點(diǎn)和成長規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”的思想道德教育和引導(dǎo)。通過開展陪留守兒童玩一場游戲、聊一次天、郊游一**活動(dòng)，了解其思想狀況，關(guān)心他們的情感生活，對(duì)早戀、自卑、孤僻乖張、自負(fù)等現(xiàn)象進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂觀、自信、大方、開朗的健全人格。對(duì)懶散、自私、不文明禮貌進(jìn)行糾正，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
5、全面及時(shí)排查摸清“留守兒童”底數(shù)，建好、完善“留守兒童”檔案工作。建立健全單親、失親、殘疾等兒童檔案，并作出關(guān)愛措施。
6、強(qiáng)化學(xué)生安全保障機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。
7、社區(qū)關(guān)工委要積極配合做好關(guān)愛、救助工作，要力所能及地與政府及有關(guān)部門對(duì)接，把關(guān)愛、救助工作協(xié)調(diào)到位。
班主任關(guān)愛留守兒童實(shí)施方案 篇9
為發(fā)揮教職工的模范作用，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作更上新的臺(tái)階，促進(jìn)留守兒童健康快樂成長。根據(jù)上級(jí)文件精神結(jié)合我校實(shí)際情況制定方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
以黨的教育方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全體教職工關(guān)愛留守學(xué)生的良好氛圍，解除外出務(wù)工家長后顧之憂，促進(jìn)留守兒童健康快樂成長，營造和諧溫馨的校園關(guān)愛氛圍。
二、工作目標(biāo)：
通過對(duì)全校留守學(xué)生的調(diào)查，統(tǒng)計(jì)出需要幫扶的留守學(xué)生：貧困留守學(xué)生、心理問題留守學(xué)生、學(xué)習(xí)困難留守學(xué)生。組織班主任包保受助學(xué)生，分析研究，找到影響這些學(xué)生健康成長的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，為受助留守學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組 長：徐英淑
副組長：霍明明
組 員：白英愛 金淑 吳多 田龍春
各班班主任
四、主要措施：
�、褰头鰧W(xué)生檔案。
認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案。
�、娼⒔∪嘀魅闻c幫扶學(xué)生的談心制度。
班主任要經(jīng)常與結(jié)隊(duì)學(xué)生談心，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。班主任要不時(shí)與學(xué)生互相交流、溝通，掌握被幫扶留守兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，并給予一定的指導(dǎo)和幫助；定期家訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。
�、玳_展人文關(guān)愛活動(dòng)。
注重對(duì)幫扶學(xué)生的心理健康教育。要鼓勵(lì)結(jié)對(duì)學(xué)生積極參加主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂和學(xué)校、老師們對(duì)他們的關(guān)心。
�、杓訌�(qiáng)與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。
通過電話家訪、實(shí)地家訪等方式充分與家長溝通，指導(dǎo)家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時(shí)與學(xué)生父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。
班主任關(guān)愛留守兒童實(shí)施方案 篇10
一、活動(dòng)主題：
心手相牽快樂成長
二、活動(dòng)理念：
讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛留守兒童，通過活動(dòng)能讓更多的.兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
三、活動(dòng)目的：
1、通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)
五、活動(dòng)時(shí)間：
x月31日（星期一）上午09：00――10：45
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：xx小學(xué)
2、座談會(huì)參加人員：xx市郵政局、xx中學(xué)初中校區(qū)代表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xx小學(xué)
注：（1）xx中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、xx市郵政局團(tuán)支部青年代表參加游園活動(dòng)，派10名青年代表與xx小學(xué)教師拔河比賽；（2）青年代表邀請(qǐng)xx小學(xué)師生代表開展部分游戲活動(dòng)，如：頭頂氣球、搶凳子、慢車比賽
4、慶�！傲弧贝髸�(huì)主持人：xx小學(xué)
（1）介紹參加慰問活動(dòng)的單位及代表
�。�2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）
�。�3）xx中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）
�。�4）頒發(fā)留念品
�。�5）xx小學(xué)活動(dòng)總結(jié)
�。�6）合影留念
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、橫幅：“心手相牽快樂成長”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)
主辦：xx中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、xx市郵政局團(tuán)支部
承辦：xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)
另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語掛在校園，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。（聯(lián)系人：賴錦強(qiáng)）
2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂光碟
3、車輛提供
4、參加人員數(shù)量xx中學(xué)初中校區(qū)：8人xx市郵政局：5人組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)（13人）
八、活動(dòng)要求：
1、參加人員積極活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主，以開心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：
有愛心積極熱情靈活主動(dòng)，聽從安排。
九、活動(dòng)籌備組人員名單：
顧問：劉鋒、梁永天
總策劃：吳遠(yuǎn)平、馮文周
執(zhí)行策劃：黃小鵬、賴錦強(qiáng)、黃韜、陳林
參加人員：蘇祥權(quán)（游園活動(dòng)組織）、林雪瑜（心理輔導(dǎo)）、梁興文（唱歌）、陳思明（跳舞）、江雪群（攝影）、
活動(dòng)方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假，以便作及時(shí)調(diào)整。
班主任關(guān)愛留守兒童實(shí)施方案 篇11
這是一群忍耐著孤獨(dú)的孩子，這是一個(gè)龐大的群體，孤獨(dú)和貧窮吞噬著他們的那份好奇，那份求知欲，那份對(duì)山外面世界的憧憬。據(jù)2000年第五次人口普查資料顯示，我國農(nóng)村留守兒童近2000萬人。有專家推算和保守估計(jì)，近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬以上。在一些農(nóng)村勞動(dòng)力輸出大省，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例高達(dá)18-22%。因人口流動(dòng)而引發(fā)的城鄉(xiāng)教育二元化的問題已經(jīng)成為不可忽視的社會(huì)問題。
我們走出學(xué)校，用我們的所學(xué)給他們帶去一份希望，一份堅(jiān)持，從另一個(gè)角度呼吁社會(huì)共同去關(guān)注一個(gè)似乎被我們重視了卻又不夠重視的無助群體——留守兒童。
一、活動(dòng)主題：
牽手成長
二、活動(dòng)理念：
讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛留守兒童，通過活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
三、活動(dòng)目的：
1、通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx縣xx鎮(zhèn)xx村兩委辦公室
五、活動(dòng)時(shí)間：
7月21日（星期四）上午09：00——10：45
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、捐贈(zèng)圖書：參加本次活動(dòng)的同學(xué)，從家中找出七八成新、無破損書籍，列好清單，捐贈(zèng)給留守兒童。
2、聯(lián)誼會(huì)：參加本次活動(dòng)的同學(xué)，可以表演節(jié)目，將節(jié)目單報(bào)給 進(jìn)行篩選，最終確定表演節(jié)目，節(jié)目形式可以多樣化。
3、與留守兒童合影留念。
七、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)方案提前報(bào)給xxxx，商討活動(dòng)細(xì)節(jié)及流程。
2、活動(dòng)方案傳至家長QQ群，提前征集參加同學(xué)及節(jié)目，報(bào)名及節(jié)目征集截止7月18日（便于提前排練準(zhǔn)備）。
3、建議同學(xué)們把家里七八成新的書籍進(jìn)行捐贈(zèng)，并將捐贈(zèng)圖書列好明細(xì)發(fā)給李xx媽媽，李xx媽媽進(jìn)行匯總、整理。
4、參加本次活動(dòng)的家長，有私家車的煩請(qǐng)共享一下，大家拼車前往xx，有私家車的，請(qǐng)跟李xx媽媽登記
5、活動(dòng)當(dāng)日，便于識(shí)別，私家車統(tǒng)一在車鏡懸掛紅色絲帶出行，李xx媽媽安排購買紅色絲帶
5、7月22日早7:30,在xxx門口集合，大家拼車前往xxx。
八、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、橫幅：“牽手成長”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)
主辦：xxx
承辦：xxx小學(xué)
2、節(jié)目伴奏音樂統(tǒng)一發(fā)給李xx
3、車輛提供：初步定私家車拼車，若沒有足夠私家車，統(tǒng)一租車前往
4、參加人員：xxx小學(xué)六年級(jí)三班同學(xué)及xxx小學(xué)即將進(jìn)入xx五中同學(xué)
組成一個(gè)臨時(shí)志愿者服務(wù)隊(duì)（部分家長組成）
九、活動(dòng)要求：
1、參加人員積極活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主，以開心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的同學(xué)及家長提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一編排演出順序。
5、請(qǐng)參加的同學(xué)們做到：
（1）有序：不跑、不追、不擠
�。�2）守紀(jì)：不大聲喧嘩
（3）衛(wèi)生：不丟、不留垃圾，不亂丟紙屑
十、活動(dòng)前準(zhǔn)備
1、向孩子們講明本次活動(dòng)的意義
2、家委會(huì)給同學(xué)們準(zhǔn)備關(guān)于留守兒童的有關(guān)資料，了解他們的生活點(diǎn)滴
3、李xx媽媽負(fù)責(zé)與山東省婦聯(lián)聯(lián)系協(xié)調(diào)
4、如果參與活動(dòng)人多，家委會(huì)聯(lián)系車輛
十一、注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)中請(qǐng)同學(xué)們注意安全，要整齊前行，避免打打鬧鬧。
2、著裝要整潔、干凈，盡量穿著樸素。
3、同學(xué)們要注意形象，講文明、懂禮貌，在與留守兒童交流時(shí)，做到面帶微笑，讓他們感受溫暖的存在。
4、涉及費(fèi)用：
�。�1）橫幅費(fèi)用：30左右
�。�2）紅絲帶費(fèi)用：待定
�。�3）車輛費(fèi)用：待遇
班主任關(guān)愛留守兒童實(shí)施方案 篇12
一、指導(dǎo)思想：
由于留守兒童情感缺失自信心不強(qiáng)、自尊心太強(qiáng)感覺不能接受正常的教育，為了給這部分孩子送去溫暖，讓他們也能健康成長、快樂生活。也為了完善對(duì)留守兒童的關(guān)愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，結(jié)合我校外出務(wù)工人多的特點(diǎn)，特制定此方案。
二、組織機(jī)構(gòu)：
組長：周廷華
成員：我校各班班主任、詹相成、郭偉。
三、工作目標(biāo)：
積極創(chuàng)新教育管理模式，把學(xué)校建成留守兒童、殘疾兒童的溫馨家園和成長的樂園。認(rèn)真分析原因，尋找影響這些學(xué)生健康成長的因素，有針對(duì)性地提出切實(shí)有效的措施和辦法留守殘疾兒童營造健康、快樂平等、和諧的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)留守兒童、殘疾兒童學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)的目標(biāo)。
四、主要措施：
1、建立幫扶檔案，簽訂承諾書。認(rèn)真調(diào)查研究，摸清每個(gè)留守兒童、殘疾兒童、單親兒童、孤兒的情況，建立每個(gè)留守兒童、殘疾兒童、孤兒的專門檔案。
2、建立健全教師與每個(gè)幫扶對(duì)象的談心制度。教師要不定時(shí)的與幫扶對(duì)象談心、交流情感，隨時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、教師對(duì)自己負(fù)責(zé)幫扶關(guān)愛的每個(gè)留守兒童每期都要進(jìn)行一次走訪、一次幫扶、一次信息核查并認(rèn)真作好記錄。
4、教師對(duì)自己負(fù)責(zé)幫扶、關(guān)愛的留守兒童、殘疾兒童、孤兒要定期進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不能解決的及時(shí)上報(bào)。
5、平時(shí)要多開展人文關(guān)愛活動(dòng)。有針對(duì)性地對(duì)幫扶學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、情感關(guān)愛、思想開導(dǎo)。及時(shí)消除不良情緒和不利因素。幫助學(xué)生樹立健康向上的生活態(tài)度。培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
6、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生的家長和監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。隨時(shí)通過電話、實(shí)地家訪等方式保持溝通�；ネㄇ闆r。
7、把此項(xiàng)工作納入教師年終考核范圍。促使教師嚴(yán)肅、認(rèn)真對(duì)待此項(xiàng)工作。
班主任關(guān)愛留守兒童實(shí)施方案 篇13
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的意見和鄂辦發(fā)[20xx]5號(hào)文件精神，發(fā)揮婦聯(lián)組織廣泛聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，依托“愛心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，為農(nóng)村留守兒童解決實(shí)際困難，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長，促進(jìn)農(nóng)村家庭的穩(wěn)定和社會(huì)的和諧進(jìn)步，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、主要目標(biāo)
“愛心媽媽”主要肩負(fù)起農(nóng)村留守兒童家庭教育的責(zé)任，解決這一特殊群體少年兒童心理缺乏關(guān)愛，感情缺乏寄托，學(xué)習(xí)缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現(xiàn)實(shí)問題，使他們像正常家庭的孩子一樣在良好的環(huán)境中成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活幸福，思想道德健康，各方面得到良好的教育和管理，成為社會(huì)的有用之材；
推動(dòng)關(guān)愛留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)規(guī)范化和制度化管理，并形成長期有效工作機(jī)制。
三、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬皭坌膵寢尅钡臈l件
“愛心媽媽”指各行各業(yè)具有愛心、愿意幫扶留守兒童的個(gè)人。“愛心媽媽”幫扶活動(dòng)是建立在雙方自愿的前提下形成，沒有法律規(guī)定的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。
“愛心媽媽”的條件及要求：具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，充滿愛心，具備一定的家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ皭坌膵寢尅钡闹饕蝿�(wù)及幫扶內(nèi)容
“愛心媽媽”的主要任務(wù)是：關(guān)注留守孩子的生活、學(xué)習(xí)及身心健康，幫助糾正思想和行為方面出現(xiàn)的偏差，給予母親般的關(guān)愛，幫助其健康成長。
“愛心媽媽”的幫扶內(nèi)容：一是開展“雙互”活動(dòng)，即互認(rèn)互知。雙方互相認(rèn)識(shí)、互相了解、真情互動(dòng)，為對(duì)癥幫教打下良好的基礎(chǔ)。二是堅(jiān)持“雙訪”制度，即訪班主任、訪臨時(shí)監(jiān)護(hù)人�！皭坌膵寢尅泵繉W(xué)期要與班主任取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況；與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。三是堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)制度�！皭坌膵寢尅泵吭露ㄆ谝噪娫挕⒁娒�、書信等形式與孩子和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話；每年定期或不定期到學(xué)�；蚣彝タ赐羰貎和磕昱愫⒆舆^一次節(jié)日。四是明確幫扶重點(diǎn)�！皭坌膵寢尅币莆樟羰貎和募彝ケ尘�、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績、日常行為，主要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”。
四、具體要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
各級(jí)婦聯(lián)要從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛留守兒童工作的重要性和開展“愛心媽媽”活動(dòng)的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)留守兒童家庭教育工作，推進(jìn)留守兒童健康成長。要充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒優(yōu)勢，利用宣傳櫥窗、標(biāo)語畫冊(cè)、公益廣告等宣傳載體，在廣大婦女群眾中做好動(dòng)員宣傳工作，精心策劃，采取有力措施，確�；顒�(dòng)的效果。
2、因地制宜，認(rèn)真組織，開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
各級(jí)婦聯(lián)要充分整合資源，動(dòng)員社會(huì)各界愛心人士和企事業(yè)單位廣泛參與，根據(jù)就近就親的原則，與農(nóng)村留守兒童結(jié)成“一幫一”或“多幫一”的幫扶對(duì)子。在全省統(tǒng)一的招募工作中，各市州“愛心媽媽”的報(bào)名、登記、結(jié)對(duì)由各市州婦聯(lián)自行完成，省直招募的“愛心媽媽”由省婦聯(lián)統(tǒng)一安排。省婦聯(lián)將于三八期間舉行全省“愛心媽媽”關(guān)愛留守兒童結(jié)對(duì)幫扶啟動(dòng)儀式，并將“六一”定為全省“愛心媽媽”活動(dòng)日。
班主任關(guān)愛留守兒童實(shí)施方案 篇14
一．活動(dòng)主題：
同一片藍(lán)天下，心手相牽，筑起留守學(xué)生健康成長的階梯
二．活動(dòng)目的：
破壞性地震嚴(yán)重威脅著人類的生存和社會(huì)安定，對(duì)于閉塞的農(nóng)村，留守兒童對(duì)于放防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)知之甚少，為加強(qiáng)防震減災(zāi)知識(shí)科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)留守兒童的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高地震災(zāi)害防御和自救互救的能力，有效保障師生生命安全，區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)在五一節(jié)假日到祠堂小學(xué)開展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)普及活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮醫(yī)學(xué)志愿者專長，教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守兒童度過一個(gè)快樂的五一假期，和孩子們一起做飯、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲，提高孩子的動(dòng)手能力，悉心觀察留守兒童的心理需求、感受，對(duì)孩子進(jìn)行心理調(diào)適，及時(shí)疏導(dǎo)孩子的心理壓力，讓孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
三．活動(dòng)時(shí)間：
2013年4月29日
四．活動(dòng)地點(diǎn)：
區(qū)鎮(zhèn)祠堂小學(xué)
五．活動(dòng)流程：
8:20——8:30
區(qū)志愿者協(xié)會(huì)辦公室集合
9:00——12:30
與孩子們一起做午飯，包餃子
13:00——14:30
志愿者為孩子們講解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)、醫(yī)學(xué)常識(shí)（如何洗手、刷牙、蚊蟲叮咬后的處理方法）
14:40——15:10
防災(zāi)減災(zāi)演練
15:20——17:00
團(tuán)隊(duì)游戲
17:00
活動(dòng)結(jié)束，送離家遠(yuǎn)的孩子回家，志愿者返回
六．活動(dòng)人數(shù)：
社會(huì)人士不限，學(xué)生志愿者8人（學(xué)生志愿者要求參與協(xié)會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)3次以上，擅長與小朋友溝通，會(huì)做飯，能獨(dú)立帶領(lǐng)小朋友做團(tuán)隊(duì)游戲）
七．報(bào)名方式：
李：187xxxxx
八．物資征集：
1.募集愛心資金500元，用以購買肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng)可貼、酒精等.（食物由服務(wù)隊(duì)統(tǒng)一購買，以保障食物統(tǒng)一、安全）
2.征集愛心車數(shù)輛，搭乘志愿者到達(dá)學(xué)校
3.募集兒童牙刷、牙膏75套，用于送予學(xué)生
九．溫馨提示：
歡迎家長帶領(lǐng)自己的孩子一起參加活動(dòng)，讓自己的孩子體驗(yàn)農(nóng)村留守學(xué)生的艱苦，鍛煉孩子的意志，學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)，請(qǐng)參加活動(dòng)的志愿者不要穿高跟鞋。
班主任關(guān)愛留守兒童實(shí)施方案 篇15
為切實(shí)解決留守兒童親情缺失、監(jiān)護(hù)不力等問題，共同呵護(hù)留守兒童健康成長。東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)即將在九峰街開展“關(guān)愛留守兒童·光谷暑期行”活動(dòng)。
一、活動(dòng)背景
留守少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，隔代教育無法享受父母在思想認(rèn)知及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長過程中易產(chǎn)生人生觀、價(jià)值觀上的偏離和個(gè)性、心理異常等問題。
二、活動(dòng)目的
通過活動(dòng)，希望給留守兒童提供面對(duì)面的指導(dǎo)，幫助他們體驗(yàn)活動(dòng)樂趣，更好地勝任學(xué)習(xí)和作業(yè)，同時(shí)體會(huì)到社會(huì)各界對(duì)他們成長成才的關(guān)愛。營造社會(huì)關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
7月6日—8日，每天上午9：00-11：00。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
九峰街清和里社區(qū)。
五、活動(dòng)內(nèi)容
愉快相識(shí)團(tuán)體活動(dòng);學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣培養(yǎng);趣味英語活動(dòng)或者趣味球類活動(dòng)，一小時(shí)左右的作業(yè)輔導(dǎo);自信、感恩或安全教育主題活動(dòng)，一小時(shí)左右的作業(yè)輔導(dǎo);學(xué)生特長展示主題活動(dòng)。
六、活動(dòng)報(bào)名時(shí)間
6月30日前。
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